小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)作文游記教案（部編版）

/小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)作文游記教案（部編版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)作方法，能根據(jù)游覽的順序，清楚地寫(xiě)出游覽的過(guò)程，學(xué)會(huì)修改作文。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論，學(xué)會(huì)按游覽順序?qū)懽?，學(xué)會(huì)修改作文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察事物，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)作文——游記。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)作方法，能夠按游覽順序清楚地寫(xiě)出游覽過(guò)程，并通過(guò)觀察、討論，學(xué)會(huì)修改作文。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按游覽順序?qū)懽?，學(xué)會(huì)修改作文。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將游覽過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)有趣，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子表達(dá)自己的感受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：作文紙、筆、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)PPT展示一些游記圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游記的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹游記的寫(xiě)作方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懽鳌?.案例分析：教師展示一篇優(yōu)秀游記，引導(dǎo)學(xué)生分析其寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。4.實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)游覽經(jīng)歷，按游覽順序?qū)懽饕黄斡?，教師巡回指?dǎo)。5.小組討論：學(xué)生分成小組，互相交流、修改作文，提高作文質(zhì)量。6.成果展示：學(xué)生代表上臺(tái)分享自己的游記，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。7.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游記寫(xiě)作的注意事項(xiàng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.游記的寫(xiě)作方法2.按游覽順序?qū)懽?.修改作文的方法4.游記寫(xiě)作注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，修改自己的游記作文。2.請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的事物，嘗試寫(xiě)一篇觀察日記。八、課后反思本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游記的寫(xiě)作方法，能夠按游覽順序清楚地寫(xiě)出游覽過(guò)程，并學(xué)會(huì)了修改作文。但在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)游記寫(xiě)作仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本教案中，教學(xué)過(guò)程包括了導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、案例分析、實(shí)踐演練、小組討論、成果展示和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引起學(xué)生注意的重要時(shí)機(jī)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示一些游記圖片或者播放一段旅游視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游記的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，例如游記的寫(xiě)作順序、游記中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。2.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教師簡(jiǎn)要介紹游記的寫(xiě)作方法，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懽鳌Ｔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)PPT展示游記的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，例如游記的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的寫(xiě)法，以及如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)游覽過(guò)程。3.案例分析案例分析環(huán)節(jié)是教師展示一篇優(yōu)秀游記，并引導(dǎo)學(xué)生分析其寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以選擇一篇具有代表性的游記，并通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游記中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些技巧和表達(dá)方式應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。4.實(shí)踐演練實(shí)踐演練環(huán)節(jié)是學(xué)生根據(jù)游覽經(jīng)歷，按游覽順序?qū)懽饕黄斡洠處熝不刂笇?dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法和技巧，將游覽過(guò)程寫(xiě)成一篇游記。教師可以在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)。5.小組討論小組討論環(huán)節(jié)是學(xué)生分成小組，互相交流、修改作文，提高作文質(zhì)量。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以與同伴分享自己的寫(xiě)作經(jīng)歷和心得，并互相提出修改意見(jiàn)和建議。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫(xiě)作水平。6.成果展示成果展示環(huán)節(jié)是學(xué)生代表上臺(tái)分享自己的游記，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以展示自己的寫(xiě)作成果，并接受教師和同伴的評(píng)價(jià)和反饋。教師可以根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并進(jìn)行總結(jié)。7.課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游記寫(xiě)作的注意事項(xiàng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以回顧本次課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)游記寫(xiě)作的重要性和注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)作，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，可以看出教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還需要注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地支持學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要注意活動(dòng)的連貫性和邏輯性，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于迅速吸引學(xué)生的注意力，并為新的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教師可以通過(guò)展示一些引人入勝的游記圖片或視頻，例如名山大川、歷史遺跡等，讓學(xué)生直觀感受到游記的魅力。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們?nèi)ミ^(guò)的最有趣的地方是哪里？”或者“如果你要寫(xiě)一篇游記，你會(huì)怎么寫(xiě)？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要清晰地介紹游記的寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu)。可以通過(guò)PPT展示游記的基本框架，包括引言、正文（游覽過(guò)程、所見(jiàn)所聞、感受體會(huì)）和結(jié)尾。教師可以結(jié)合具體的游記例子，講解如何按照游覽的時(shí)間順序來(lái)組織材料，如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，以及如何表達(dá)自己的情感和體會(huì)。3.案例分析在案例分析環(huán)節(jié)，教師選擇一篇具有代表性的游記，與學(xué)生一起分析其寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游記中的語(yǔ)言表達(dá)、情感傳遞和結(jié)構(gòu)安排。例如，教師可以指出游記中使用的形象生動(dòng)的詞匯、有趣的比喻和引人入勝的敘述方式。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生討論游記中的情感變化，以及作者是如何通過(guò)文字表達(dá)對(duì)游覽地點(diǎn)的感受的。4.實(shí)踐演練實(shí)踐演練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要根據(jù)自己以往的游覽經(jīng)歷，嘗試寫(xiě)一篇游記。教師可以提供一些寫(xiě)作提示，如“描述一下你游覽時(shí)的天氣和景色”，“你遇到了哪些有趣的人或事？”等。在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)的幫助和反饋。5.小組討論小組討論環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生可以在小組內(nèi)分享自己的作文，其他小組成員提供意見(jiàn)和建議。教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何給出建設(shè)性的反饋，例如指出作文中的亮點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，以及如何禮貌地表達(dá)自己的看法。通過(guò)小組討論，學(xué)生不僅能夠提高自己的寫(xiě)作技巧，還能夠?qū)W會(huì)合作和交流。6.成果展示成果展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從教師和同伴的評(píng)價(jià)中獲得反饋。教師可以選擇幾篇具有代表性的作文，讓學(xué)生在全班面前朗讀，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)過(guò)程積極正面，鼓勵(lì)學(xué)生從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。7.課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)和反思。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)游記寫(xiě)作的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)指出學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的共同問(wèn)題和改進(jìn)的方向。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)寫(xiě)作，將游記分享給家人和朋友，甚