第二單元【單元檢測】（B卷•能力提升練）-2023-2024學(xué)年八年級語文下冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版） （解析版）

班級姓名學(xué)號分數(shù)八年級語文下冊第二單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（共25分）閱讀下面的文字，回答1-2小題。農(nóng)諺說：“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇。”驚蟄，是二十四節(jié)氣的第三個節(jié)氣，標志著zhòng春時節(jié)的開始。一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染綠紅。驚蟄時節(jié)，草木méng發(fā)，和風(fēng)吹拂著勤勞的人們——此時，中國大部分地區(qū)進入春耕時節(jié)。1．(3分)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。農(nóng)諺()zhòng()春

méng()發(fā)2．(3分)驚蟄時，春筍鮮。大畫家鄭板橋一生品清幽，食雅淡，酷愛蘭竹，喜啖竹筍。下圖是他驚蟄時節(jié)所畫的一幅春日蘭竹圖，請為其選擇最恰當?shù)念}跋（寫在書畫上的文字）（

）A．日日紅橋斗酒卮，家家桃李艷芳姿。閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。B．舉世愛栽花，老夫只栽竹。霜雪滿庭除，灑然照新綠。C．畫得盆花蕙草新，春風(fēng)已過有余春。折來數(shù)片新篁葉，好為名葩小拂塵。D．鮮筍鰣魚味正賒，江南四月好年華。滿林新竹青如玉，且趁熏風(fēng)看蕙花。【答案】1．yàn仲萌2．A【解析】1．考查字音字形。農(nóng)諺（yàn），意思是關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。zhòng春——仲春，意思是春季的第二個月，即農(nóng)歷二月。因處在春季當中，所以稱為仲春。仲春在24個節(jié)氣中屬于驚蟄、春風(fēng)兩個節(jié)氣。méng發(fā)——萌發(fā)，第一種意思是種子或孢子發(fā)芽，第二種意思是比喻事物發(fā)生。2．考查圖文轉(zhuǎn)化能力。結(jié)合題目“驚蟄時節(jié)所畫的一幅春日蘭竹圖”可知，書畫上的文字應(yīng)于時間“驚蟄”“春日”，景物“蘭竹”有關(guān)?！绑@蟄”時，春耕起?！绑@蟄”為每年3月5或6日。A.由“家家桃李艷芳姿”可知桃李開花了，爭奇斗艷，時間通常是在三四月間，由“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時”可知，句中既寫了蘭竹，又寫了春光，與題目要求的時間和景物都很照應(yīng)。A項符合題意；B.由“霜雪滿庭除”可知，“霜雪”暗示的是冬天，與題干要求的“春日”時間上不合。B項不符合題意；C.由詩句中“盆花蕙草”“春風(fēng)”“新篁葉”可知，季節(jié)是春季，景物有花草、篁葉（竹葉），不過沒有提及題目中所要求的的“蘭”。C項不符合題意；D.由詩句中的“江南四月”“竹”“蕙花”可知，季節(jié)上是春季，景物中有竹子和蕙花，不過沒有提到題目中要求的“蘭竹”。D項不符合題意；故選A。3．（2分）下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐。B．當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。C．學(xué)術(shù)界的于丹與易中天都很火，鬧得大江南北滿城風(fēng)雨，他們用通俗生動的方式講授深奧的國學(xué)，讓國學(xué)走出了書齋而倍受追捧。D．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭，上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。【答案】A【詳解】考查成語運用。A.夜闌人靜：形容夜的寂靜和環(huán)境的清幽。使用正確；B.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。形容不起眼的小石頭，望文生義，使用有誤；C.滿城風(fēng)雨：城里到處刮風(fēng)下雨。原形容重陽節(jié)前的雨景，后比喻某一事件（壞）事傳播很廣，到處議論紛紛。不能形容學(xué)術(shù)界的于丹與易中天都很火，被人熟知，褒貶誤用，使用有誤；D.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。不能形容鳥群從頭頂飛過，使用有誤；故選A。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．專家建議臥室內(nèi)不要擺放綠色植物的主要原因是綠色植物夜間會消耗氧氣。B．通過精心打造，使廣東體博會成為粵港澳大灣區(qū)規(guī)模最大的體育用品盛會。C．在琶洲南豐國際會展中心舉辦的國際藝術(shù)博覽會，展出超2萬件左右精品。D．深秋的火爐山森林公園，空氣清新，風(fēng)景宜人，真是適合出行的好時節(jié)。【答案】A【詳解】考查病句辨析。B.缺少主語，刪掉“使”；C.“超”與“左右”矛盾，刪掉“超”或“左右”；D.搭配不當，“深秋”與“好時節(jié)”不搭配，可將“深秋的火爐山森林公園”改為“火爐山森林公園的深秋”；或?qū)ⅰ昂脮r節(jié)”改為“好地方”。故選A。5．（2分）小王閱讀下面語段時，發(fā)現(xiàn)語句順序打亂了，便重新進行排列，請你選出排列順序最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）①任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。②一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。③如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造力的人。④關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；⑤不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識。A．①②⑤④③ B．①④⑤②③ C．⑤②④①③ D．②⑤④③①【答案】B【詳解】考查句子的排序。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。閱讀文段可知，此文段是關(guān)與“創(chuàng)造力”的論述，①句指出論述話題“創(chuàng)造力”，應(yīng)置于首位；④句回答的是“如何才能培養(yǎng)創(chuàng)造力”“關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識”，故④緊跟在①的后面；⑤句是具體的論述如何保有好奇心，即“不滿足于一個答案，而去探求新思路”，故⑤在④的后面；②句進一步針對“好奇心”展開論述，文中“靈感”“發(fā)展下去”是關(guān)鍵點；且④⑤②句培養(yǎng)創(chuàng)造力所需的“積累知識”“運用知識”“發(fā)展下去”構(gòu)成順序上的邏輯關(guān)系；③句“這些”是關(guān)鍵信息，指代上文中的內(nèi)容，是對文段的總結(jié)，放在最后面；排序為①④⑤②③；故選B。6．（13分）八年級開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【活動一：書法摘抄】下面是一幅以“低碳”為主題的書法作品，請用規(guī)范的簡體楷字將作品的正文內(nèi)容正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2分）(2)【活動二：圖畫制作】下面是四幅有關(guān)“低碳”的圖片，請你仿照前面兩幅的樣式，在橫線③④處填上適當?shù)奈淖?。?分）(3)【活動三：對聯(lián)擬寫】請你運用下面的八個詞語和短語組成一副對聯(lián)作為本次活動的宣傳標語。（4分）同創(chuàng)

科技點彩

低碳成風(fēng)

環(huán)保節(jié)能

大業(yè)

共譜

文明生態(tài)

新篇上聯(lián)：

下聯(lián)：(4)【活動四：實際運用】小宇的爺爺過兩天要做大壽，為表孝順，小宇的父親買了很多煙花爆竹來慶賀。小宇想勸阻父親不要燃放煙花爆竹，以免造成環(huán)境污染。如果你是小宇，你會如何勸阻父親？請把你要對父親說的話寫在下面的橫線上。（3分）【答案】(1)環(huán)保鐵肩擔(dān)日月，綠色情懷理山河。(2)③低碳生活④低碳購物(3)上聯(lián)：低碳成風(fēng)同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)下聯(lián)：科技點彩共譜文明生態(tài)新篇(4)示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀念樹等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居生活?！驹斀狻浚?）考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。書法內(nèi)容為：環(huán)保鐵肩擔(dān)日月，綠色情懷理山河?！碍h(huán)”是“環(huán)”的繁體，“鐵”是“鐵”的繁體，“懷”是“懷”的繁體。注意“環(huán)、鐵、肩、擔(dān)、綠、情、理”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。（2）考查漫畫。第一幅圖講節(jié)約糧食，被歸結(jié)為：低碳飲食。第二幅圖講外出騎車，被歸結(jié)為：低碳出行。仿照前兩幅，第三幅可以歸結(jié)為：低碳生活。第四幅可以歸結(jié)為：低碳購物。（3）考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收。“科技點彩”和“低碳成風(fēng)”相對應(yīng)，都是主謂結(jié)構(gòu)短語?！肮沧V文明生態(tài)新篇”和“同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)”相對應(yīng)，都是動賓結(jié)構(gòu)短語；篇：piān，業(yè)：yè。結(jié)合平仄可知，上聯(lián)為：低碳成風(fēng)同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)；下聯(lián)為：科技點彩共譜文明生態(tài)新篇。（4）考查口語交際。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意，表明觀點。要求父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染。第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他解釋放煙花的害處，如既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居等。另外，根據(jù)題意，還要談到可以用其他方式表示孝道，可以為爺爺買禮物、達成爺爺?shù)脑竿㈥P(guān)心爺爺?shù)纳眢w等，而放煙花既污染環(huán)境又影響他們，不太好。注意語氣要委婉，可以加上象征性的征詢，如“您說對吧”“您覺得呢”等。語言表達要簡明、連貫、得體。二、閱讀（共45分）（一）名著閱讀7．（4分）在班級“讀名篇·傳經(jīng)典”讀書活動中，同學(xué)們選擇的詩文在《經(jīng)典常談》中都有提到，請在下面的橫線上填入合適的選項，使之匹配。朗讀的詩文節(jié)選《經(jīng)典常談》篇目瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。①（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”②A．《詩》第十二

B．《尚書》第三

C．《詩經(jīng)》第四

D．《戰(zhàn)國策》第八【答案】①C

②D【詳解】考查名著內(nèi)容的識記。①結(jié)合詩文“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮”可知，該詩選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》，而《<詩經(jīng)>第四》就是講解《詩經(jīng)》的由來、發(fā)展歷程等內(nèi)容。故選C。②結(jié)合詩文“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”可知，詩文講述的是蘇秦刺股的故事，而蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家，曾經(jīng)提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。而《戰(zhàn)國策》就是把這些策士的說辭，編成了一本書。故選D。（二）詩歌鑒賞8．（4分）閱讀下面的古詩，回答問題。長安早春旅懷白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風(fēng)吹新綠草芽坼①，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十②?！咀⑨尅竣氽澹╟hè）：裂開，指草木發(fā)芽。②欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲。(1)下列對本詩的理解或賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首七言律詩，押“i”韻，寫于白居易在長安應(yīng)進士舉時。B．“雨灑輕黃柳條濕”通過寫雨把輕黃的柳條打濕了，暗示著秋天到了。C．“軒車歌吹”“新綠輕黃”之樂景，皆反襯著作者的哀思，寫法屬于以樂景寫哀情。D．古人講究“三十而立”，“欲三十”表現(xiàn)了詩人初中進士后對人生發(fā)展方向的反思。(2)詩中兩次提到“愁”，你能看出作者的愁有哪些？【答案】(1)B(2)①獨自在長安的孤獨寂寞之愁；②對故鄉(xiāng)的思念之愁；③馬上要三十了，還沒有實現(xiàn)理想抱負，對未來的迷茫之愁?！驹斀狻浚?）考查對詩歌的理解和賞析。B．題目中的“早春”點明了時令，詩中描寫“早春”的詩句“風(fēng)吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕”，意思是：一陣風(fēng)刮過，草木開始萌芽，發(fā)綠；又一陣雨飄過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人。“新綠”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發(fā)時特有的顏色，表現(xiàn)了早春的萬物復(fù)蘇；“暗示著秋天到了”表述錯誤；故選B。（2）考查詩歌情感。結(jié)合“軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立”可知，京城里人來車往、歌舞升平，但這城市里卻有一個人對著墻角而立。寫出了詩人獨自在京城的孤獨寂寞之愁；結(jié)合“夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣”可知，夜深人靜的時候一輪明月掛在天空，詩人想出去走走，身邊卻連個卷簾的人都沒有?？粗枏纳缴下湎?，不禁望著家鄉(xiāng)哭泣。寫出了詩人思鄉(xiāng)之愁；結(jié)合“風(fēng)吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十”可知，在這早春時節(jié)，詩人感慨到時光流逝，而自己沒有在年輕的時候有所成就，耽誤了大好青春，馬上就要三十了，想來不禁愁上眉頭。寫出了詩人感嘆時光易逝、壯志難酬，內(nèi)心苦悶、悲痛，對未來的迷茫之愁。（三）文言文閱讀（10分）閱讀課外文言文，完成下面小題。林逋傳林逋，字君復(fù)，杭州錢塘人。少孤，力學(xué)，家貧衣食不足，晏如也。既加冠，放游江、淮間，久之歸杭州。結(jié)廬西湖之孤山，以湖山為伴，常泛舟游西湖諸寺，縱情山水，自謂：“吾志之所適，惟青山綠水也?！卞蜕茣?，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句，乃上品，畫思亦然。至山水平遠云勢石色繪工以為天機所到學(xué)者不及也。真宗奇其才，賜粟帛，詔長吏歲時勞問。薛映、李及在杭州亦慕其名，每造其廬，清談終日而去。逋不娶，無子，教兄子宥，登進士甲科。宥子大年，頗介潔，英宗時，為侍御史。逋嘗客臨江，時李諮方舉進士，未有知者，逋謂人曰：“此公輔器也?！焙蠊麨榇笥谩＜板妥?，諮適為州守，為素服，與其門人臨七日，葬之。9．(2分)下面對文章內(nèi)容的理解，有錯誤的一項是（

）A．加冠是指男子二十歲。古代男子到了二十歲就會舉行加冠禮，表明這個男子已經(jīng)成年。B．“造”有“成就”“建造”“到”“制定”“培養(yǎng)”等義項，“每造其廬”中的“造”應(yīng)為“建造”之意。C．“及逋卒”中的“及”是會意字，表示走在后面人的手接觸到了前面的人，此處引申為“等到”。D．“諮適為州守”與“適得其反”中的“適”含義相同，都表示“恰巧、正好”。10．(2分)下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）A．至山水平遠／云勢石色／繪工以為天機所到／學(xué)者不及也B．至山水平／遠云勢石色／繪工以為天機／所到學(xué)者不及也C．至山水／平遠云勢石色／繪工以為天機／所到學(xué)者不及也D．至山水／平遠云勢／石色繪工以為天機所到／學(xué)者不及也11．(3分)將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。少孤，力學(xué)，家貧衣食不足，晏如也。12．(3分)根據(jù)本文可以看出林逋是一個怎樣的人？請簡要概括。【答案】9．B10．A11．（林逋）幼年喪父，致力求學(xué)，家里貧窮衣食不足，（但他依然）安然自若。重點詞語：孤：幼而喪父；力：致力；晏如：安然自若的樣子。12．安貧樂道、高潔傲岸（不與世俗同流合污）、熱愛大自然（縱情山水）、才華橫溢、教子有方、善于識人?！窘馕觥?．考查文學(xué)常識及文言詞義。B.有誤，“每造其廬”句意為：每次到林逋的居所。造：到，造訪。故“造”解釋有誤。故選B。10．考查文言斷句。文言斷句首先要把句子翻譯出來，然后根據(jù)句意斷句。句意為：至于他山水畫中的平曠深遠的意境，云彩的情勢，山石的顏色，都是其卓越的天賦才能達到的，并不是(別人)能學(xué)來的?！吧剿竭h”“云勢石色”是對人物山水畫的具體描繪，“學(xué)者不及也”是完整的判斷句。根據(jù)句意可知，本句的斷句為：至山水平遠／云勢石色／繪工以為天機所到／學(xué)者不及也。故選A。11．考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。重點詞語：孤，幼而喪父；力，致力；晏如，安然自若的樣子。12．考查人物形象分析。①根據(jù)“吾志之所適，惟青山綠水也”可知，林逋是個高潔傲岸的人。②根據(jù)“少孤，力學(xué)，家貧衣食不足，晏如也”可知，林逋是個安貧樂道的人。③根據(jù)“結(jié)廬西湖之孤山，以湖山為伴，常泛舟游西湖諸寺，縱情山水，自謂：‘吾志之所適，惟青山綠水也’”“逋善書畫，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句，乃上品，畫思亦然?！笨芍皱褪莻€縱情山水、才華橫溢、志趣高雅的人。④根據(jù)“教兄子宥，登進士甲科。宥子大年，頗介潔，英宗時，為侍御史”可知林逋是個教子有方的人。⑤根據(jù)“逋嘗客臨江，時李諮方舉進士，未有知者，逋謂人曰：‘此公輔器也。’后果為大用”可見，林逋是個善于識人的人?！军c睛】參考譯文：林逋，字君復(fù)，杭州錢塘縣人。幼年時就成了孤兒，致力求學(xué)，家里貧窮，衣食不足，卻心安理得。起初遠出游歷長江、淮河流域之間，過了很長時間后才返回杭州。在西湖孤山構(gòu)屋居住，把湖山作為自己伙伴，常常劃著船游覽西湖的各個寺廟，縱情于山水之間，自己說：“我的志趣，只在于綠水青山之間?！绷皱蜕瞄L書畫，喜歡作詩，他的詩詞澄清通徹雄健獨特，多有奇句，是詞中的上品，他的畫也是如此。至于他山水畫中的平曠深遠的意境，云彩的情勢，山石的顏色，都是其卓越的天賦才能達到的，并不是(別人)能學(xué)來的。宋真宗驚異于他的才華，賜給他粟米、布帛，詔令官吏每年慰問他。薛映、李及在杭州時，仰慕他的美名，每次到林逋的居所，清談終日而離去。林逋沒有娶妻，無子，教導(dǎo)兄長的兒子林宥，考中進士甲科。林宥的兒子林大年，很有操守，宋英宗時，任侍御史。林逋曾寓居臨江，當時李諮剛考中進士，沒有人知道他，林通對人說：“此人是當輔臣的材料?！钡鹊搅皱腿ナ溃钪J正好被解除三司使的職務(wù)改任州太守，他穿著白色冠服，與林逋的弟子哭吊七天，埋葬了林逋。（四）現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀《雪白》，完成各題。雪白①清晨，潘晟昱（shèngyù）便動身趕赴莫莫格濕地。如常的一天開始了。②蘆花搖曳，嫩水潺潺。浮動的晨霞和藹藹的月波交替升起，排列整齊的白楊俯瞰著眾生，濕地邊緣鳥群留下的腳印深深淺淺。白鶴成群結(jié)隊，在潮濕的空氣中高蹈輕歌。裊裊炊煙里，村民日出而作日落而息。數(shù)不清的日日夜夜過去了，而這里仿佛一切都未發(fā)生。③冬天的殘冰還沒有消融，潘晟昱的老朋友便迫不及待地趕回來了。五千余只白鶴、灰鶴、白枕鶴和數(shù)萬只大雁、野鴨等水鳥在此停歇、休養(yǎng)。莫莫格迎來了北歸的候鳥。放眼望去，鶴舞鶯飛，生機盎然。潘晟顯拿出望遠鏡，支好三腳架，將長焦鏡頭對準了濕地里的鳥群。他這輩子最得意的，就是定格鏡頭里的這些美麗生靈。④潘晟昱原本是一名攝影愛好者。這些年，莫莫格生態(tài)保護做得好，大量候鳥回歸。2003年，潘晟昱萌生了生態(tài)攝影的念頭，于是他開始以這些候鳥為對象拍攝。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)莫莫格竟然有不少世界罕見的珍貴鳥種，最珍稀的要數(shù)白鶴。⑤現(xiàn)在對這些鳥兒，潘晟昱可是如數(shù)家珍，甚至還沒等鳥兒亮出翅膀，他便能夠脫口而出它們的名字。白鶴更成了潘晟昱相機里的嘉賓：一只雪白的白鶴站立在湖邊，像一位亭亭玉立的少女，展現(xiàn)著婉約的風(fēng)姿，超凡脫俗；湖面上，一群白鶴輕輕掠過，它們伸長脖頸，扇動著美麗的翅膀，宛如仙女在舞動長袖飛翔。⑥每當用相機捕捉到白鶴振翅時的豐滿羽翼、美麗長喙，看到它們無拘無束地歡歌、翱翔，潘晟昱的心里就充滿了感動。白鶴每年都要萬里跋涉，但是不論經(jīng)歷怎樣的磨礪，它們同人一樣，遵循群體規(guī)則，尊重手足之情，對幸福生活充滿向往。越是對鳥類多了解一分，潘晟昱就越覺得應(yīng)該傾心記錄它們，盡力保護它們。⑦二十年來，潘晟昱用相機記錄下白鶴在莫莫格的珍貴瞬間，在全國各大媒體發(fā)表了大量稿件和照片，呼吁人們愛護生態(tài)、關(guān)注白鶴?，F(xiàn)在，潘晟昱不僅拍鳥，還被聘為中國野生動物保護協(xié)會科學(xué)考察委員會委員、吉林白城護飛隊隊長。懂鳥，拍鳥，護鳥……潘晟昱肩上的擔(dān)子更重了，他的名聲越來越響亮。哪里有鳥受傷了，哪里又發(fā)現(xiàn)新的鳥群了，哪里的鳥有什么不對勁了……大家都第一時間想到潘晟昱。⑧“這個鳥叔，不干人事，凈干鳥事?！眲傞_始時，還有些人不理解潘晟昱。他們認為，鳥嘛，又不是人，哪兒都有，管得了這只還管得了那只？潘晟昱就想辦法給他們做工作：白鶴，自古以來就是我們的吉祥鳥，在中國象征著長壽、福瑞。白鶴是世界瀕臨滅絕的動物之一，它們?yōu)l危的最重要原因就是棲息地遭到破壞和改變。莫莫格，是白鶴眷戀的土地，全世界百分之九十的白鶴都會在這里停留。這對我們是多么大的信任?、釒啄陙?，很多對立者、旁觀者變成了志愿者，志愿者又去給更多的人做工作。以前質(zhì)疑的人沒有了疑問，以前不懂的人變成了宣講員，村民們不僅幫助潘晟昱宣傳、巡查，還同潘晟昱一道，組建了近兩百人的“白城護飛志愿者團隊”。每年春秋兩季，隊員們把大部分的精力都放在護飛上，伴朝暉、沐夕陽，用心守護這群精靈，為它們保駕護航。⑩現(xiàn)在，越來越多的人親切地叫潘晟昱“鳥叔”，潘晟昱覺得：做一個愛管鳥事的“鳥叔”，很開心！這個外號可以帶動其他人一起關(guān)注、保護野生動物。后來，參與的人越來越多：在我們莫莫格，綠水青山、冰天雪地都是金山銀山！（取材于李舫同名文章）13．(3分)閱讀第⑦段畫線句，結(jié)合全文，簡要說說潘晟昱“懂鳥，拍鳥，護鳥”的具體表現(xiàn)。14．(2分)下列對文意理解有誤的一項是()【甲】第②段寫了白鶴喜歡的生存環(huán)境、悠然幸福的生存狀態(tài)，以及村民與它們和諧共處的現(xiàn)狀，為下文潘晟昱的愛白鶴、護白鶴做了鋪墊?！疽摇康冖喽巫詈笠痪洹斑@對我們是多么大的信任”中的“這”字，指白鶴自古以來象征吉祥，瀕臨滅絕，棲息地遭到破壞后，依然眷戀莫莫格?！颈康冖岫蔚募狱c詞“不僅……還……”寫出了村民對白鶴態(tài)度的進一步變化：從宣傳、巡查，到組建志愿者護飛團隊，為白鶴保駕護航。15．(4分)第⑧段的“鳥叔”和第⑩段的“鳥叔”，兩個詞的感情色彩不同。結(jié)合語境，具體說明。16．(4分)你喜歡本文的標題“雪白”嗎？如果喜歡，結(jié)合文章說說喜歡的理由有哪些；如果不喜歡，就另擬一個標題，說說為什么起這個名字?！敬鸢浮?3．示例：懂鳥：還沒等鳥兒亮出翅膀，他便能夠脫口而出它們的名字。（潘晟昱認為白鶴歷經(jīng)遷徙和磨難，和人一樣，遵循群體規(guī)則，尊重手足之情，向往追求幸福生活。）拍鳥：潘晟昱用相機記錄下白鶴在莫莫格的珍貴瞬間。（拍攝了許多照片，在全國各大媒體發(fā)表。）護鳥：呼吁人們愛護生態(tài)，關(guān)注白鶴。（帶動他人一起關(guān)注、關(guān)心、保護野生動物。）14．乙15．示例：第⑧段的“鳥叔”是貶義詞，說明村民不理解潘晟昱。第⑩段的“鳥叔”是褒義詞，表達了大家對潘晟昱的理解、贊美和敬佩。16．示例一：喜歡。雪白正是白鶴的形象，也象征了潘晟昱執(zhí)著保護白鶴、對白鶴的純潔感情，暗示了人與自然和諧相處的主題，含蓄而有文藝性。示例二：不喜歡。重命題：潘晟昱與白鶴的故事。本文的主要人物是潘晟昱；主要事件是潘晟昱為家鄉(xiāng)的白鶴們拍照、發(fā)表，并呼吁保護白鶴，還擔(dān)任護飛隊長的故事；這個題目指出了本文主要人物和主要內(nèi)容。【解析】13．考查文章內(nèi)容概括。第⑦段中說潘晟昱“懂鳥，拍鳥，護鳥”，具體表現(xiàn)在各個段落中。第⑤段“現(xiàn)在對這些鳥兒，潘晟昱可是如數(shù)家珍，甚至還沒等鳥兒亮出翅膀，他便能夠脫口而出它們的名字”、第⑥段“看到它們無拘無束地歡歌、翱翔，潘晟昱的心里就充滿了感動。白鶴每年都要萬里跋涉，但是不論經(jīng)歷怎樣的磨礪，它們同人一樣，遵循群體規(guī)則，尊重手足之情，對幸福生活充滿向往”是潘晟昱“懂鳥”的具體表現(xiàn)。第⑦段“二十年來，潘晟昱用相機記錄下白鶴在莫莫格的珍貴瞬間，在全國各大媒體發(fā)表了大量稿件和照片”是潘晟昱“拍鳥”的具體表現(xiàn)。第⑦段“呼吁人們愛護生態(tài)、關(guān)注白鶴”、第⑨段“幾年來，很多對立者、旁觀者變成了志愿者，志愿者又去給更多的人做工作。以前質(zhì)疑的人沒有了疑問，以前不懂的人變成了宣講員，村民們不僅幫助潘晟昱宣傳、巡查，還同潘晟昱一道，組建了近兩百人的‘白城護飛志愿者團隊’”、第⑩段“做一個愛管鳥事的‘鳥叔’，很開心！這個外號可以帶動其他人一起關(guān)注、保護野生動物”，是潘晟昱“護鳥”的具體表現(xiàn)。14．考查理解文章內(nèi)容?！疽摇康冖喽巫詈笠痪洹斑@對我們是多么大的信任”中的“這”字，指“莫莫格，是白鶴眷戀的土地，全世界百分之九十的白鶴都會在這里停留”；故選乙。15．考查理解詞義。第⑧段“‘這個鳥叔，不干人事，凈干鳥事。’剛開始時，還有些人不理解潘晟昱”，這個句子中的“鳥叔”是村民們起初對潘晟昱的稱呼，因為不理解他的舉辦，所以送他這個“鳥叔”的外號，是個貶義詞。第⑩段“現(xiàn)在，越來越多的人親切地叫潘晟昱‘鳥叔’，潘晟昱覺得：做一個愛管鳥事的‘鳥叔’，很開心！這個外號可以帶動其他人一起關(guān)注、保護野生動物。后來，參與的人越來越多”，后來村民們不僅理解了潘晟昱的做法，而且還幫助潘晟昱宣傳、巡查，還同潘晟昱一道組建了志愿者團隊，此時的“鳥叔”飽含著親切的意味，表現(xiàn)了村民們對潘晟昱的贊美和敬佩，因此成為褒義詞。16．考查標題賞析。可以喜歡原標題“雪白”，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由即可。也可以不喜歡，重新擬一個標題，說明擬寫的理由即可。示例：不喜歡。重命題：濕地“鳥叔”。本文的主人公是被人稱為“鳥叔”的潘晟昱，他既是攝影愛好者，又是生態(tài)保護者。他為家鄉(xiāng)的白鶴們拍照、發(fā)表，并呼吁保護白鶴，得到了村民的擁護，被親切地稱為“鳥叔”。這個題目即點明了文章的主人公，還含蓄地點明了保護濕地自然生態(tài)的主題。（14分）閱讀下文，完成下面小題。探秘亞洲第一“重”箭（史峰）①2016年11月3日20時43分，我國最大推力新一代運載火箭——長征五號在中國文昌航天發(fā)射場成功實現(xiàn)首飛，它挑戰(zhàn)了中國火箭設(shè)計、制造、合練的最高水平。②長征五號是我國運載火箭家族中個頭最大的，你得仰頭使勁看，才能從頭到腳將它看周全。它的最大身高可達62米，足有二十多層樓高。當它矗立時，絕對是直入云天的震撼模樣，霸氣十足?、鄢松聿母叽螅L征五號外形也相當壯碩，它的最大直徑是5.2米，腰圍約合16米，需十多個人才能將它合圍起來。另外，長征五號的體重（起飛重量）高達869噸，相當于20多輛載重汽車的重量。④在世界各國的現(xiàn)役大火箭中，長征五號是最重的，是名副其實的國際級大火箭，堪稱火箭中的“巨無霸”——即使是排名第二的俄羅斯大火箭安加拉號，體重也只有770噸，遠遠比不上咱們的長征五號壯碩的身型。⑤長征五號體重八百多噸，其中燃料就占了90%的分量，這些燃料都是以超低溫狀態(tài)填充進長征五號體內(nèi)的，其中液氫的溫度是零下252攝氏度，液氧的溫度是零下183攝氏度，這幾乎是氫、氧的低溫極限。燃料溫度這么低，所以長征五號絕對是“高冷哥”，它也因此被稱為“冰箭”。⑥以往的火箭，通常會選用一些有毒物質(zhì)作為燃料，所以它們飛行時噴射的氣體有毒，有的甚至有劇毒，對環(huán)境的危害比較大，而長征五號的燃料箱里加注的燃料是氧氣和氫氣，這兩種氣體燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)是水。此外，長征五號還加注了煤油作為飛行燃料。而無論氧氣、氫氣或是煤油，都屬于環(huán)保型航天燃料，無毒、易制取，在降低火箭發(fā)射成本的同時，有效避免了環(huán)境污染。因此，長征五號是名副其實的環(huán)保箭，它的發(fā)射堪稱是“環(huán)保秀”，標志著中國航天技術(shù)已走進環(huán)保通道，航天產(chǎn)業(yè)正在向著綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。⑦長征五號是大火箭，除了身體高大，動力也超大無比。為增強長征五號的動力，設(shè)計人員采用數(shù)百項革新技術(shù)，其中核心技術(shù)是研制出了大推力發(fā)動機——長征五號在芯級上使用YF—77液氫液氧發(fā)動機，助推器則使用YF—100液氧煤油發(fā)動機。這兩款全新研制的火箭發(fā)動機，是中國率先嘗試無毒、無污染推進劑后結(jié)出的碩果?，F(xiàn)在，一共有八臺這種大發(fā)動機被裝上了長征五號。這樣，長征五號全箭起飛時，推力將達到無人能敵的1060噸——九月的航天舞臺上，長征五號是萬眾矚目的“大力水手”，它的“動力秀”，展示的是中國航天的硬實力。⑧說一千，道一萬，火箭發(fā)射安全最重要，沒有安全其他一概免談。為確保長征五號能安全發(fā)射，箭身核心控制儀器普遍采用了“三取二”系統(tǒng)備份技術(shù)，通俗地說，就是每一種控制儀器都有三個同樣的儀器互為備份，相當于讓長征五號在每一項控制系統(tǒng)中擁有三個“大腦”，使它在飛天過程中能始終保持頭腦清楚，臨危不亂。同時，為提升火箭發(fā)射的安全性能，科研人員一絲不茍地排除一切可能帶來發(fā)射事故的安全隱患，將長征五號十多萬個零件全都制作得分毫不差，使其安全可靠系數(shù)從0.97提升到0.98.⑨未來，長征五號系列火箭將完成發(fā)射嫦娥五號、空間站核心艙以及承載火星探測等重要任務(wù)。這些航天任務(wù)，都是具有里程碑意義的國家重大航天專項工程。在完成這些任務(wù)的過程中，長征五號將充分展現(xiàn)出它卓越的本領(lǐng)，讓我們拭目以待！17．(3分)長征五號火箭從哪些方面挑戰(zhàn)了中國火箭設(shè)計、制造、合練的最高水平？

18．(3分)第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。

19．(4分)第②—⑧段說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。20．(4分)第⑤段中的加點詞“幾乎”能不能刪去，為什么？

【答案】17．身材高大、外形壯碩，燃料綠色環(huán)保，動力超大無比，發(fā)射安全可靠。18．列數(shù)字、作比較。用具體的數(shù)字把長征五號的體重和載重汽車的重量作比較，突出強調(diào)了長征五號火箭外形壯碩的特點，使說明更具體準確，更有說服力。19．邏輯順序，先說明長征五號火箭的外形特點，再說明長征五號火箭的燃料和動力，最后說明長征五號火箭的安全性能。20．不能刪去。幾乎表示程度的副詞，用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！痉治觥?7．考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。文章②至⑧段在具體說明長征五號火箭體現(xiàn)的中國火箭設(shè)計、制造、合練的最高水平；根據(jù)②至④段中“除了身材高大，長征五號外形也相當壯碩”可概括其身材高大、外形壯碩的特點，根據(jù)⑤至⑥段抓住“都屬于環(huán)保材料”“長征五號是名副其實的環(huán)保箭”可概括出其染料綠色環(huán)保，根據(jù)第⑦段“長征五號是大火箭，除了身體高大，動力也超大無比”可概括出其超大無比，根據(jù)第⑧段抓住關(guān)鍵句子“火箭發(fā)射安全最重要“概括出其發(fā)射安全可靠。18．考查對說明方法及作用的辨析。通讀第③段的畫線句子可知，根據(jù)“達869噸”“20多輛”可知是列數(shù)字的說明方法，“相當于”是作比較的說明方法，然后結(jié)合具體內(nèi)容和上文句子“長征五號外形也相當壯碩”，運用“突出強調(diào)”“具體準確”等詞語對說明方法的作用做具體分析。19．考查對說明順序的把握。解答此題，首先閱讀②至⑧段，熟悉文段內(nèi)容，明確段落的結(jié)構(gòu)關(guān)系，文章②至④段說明長征五號的外形特點，⑤至⑥段說明火箭的燃料特點，第⑦段說明火箭的動力，第⑧段說明火箭的安全性能，按照從外形到內(nèi)在特征的順序進行說明，這明顯屬于邏輯順序，然后依次分析每一部分的內(nèi)容，用上恰當?shù)倪^度詞如“首先”“接著”“最后”等合理組織語言即可。20．考查說明文的語言特點?！皫缀酢苯咏诨虿畈欢嗟囊馑?。說明“零下252攝氏度”“零下183攝氏度”差不多是氫、氧的低溫極限，但是不絕對是。如果刪去，意思就變了就與事實不符了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。三、作文（共50分）21．人生中，總有一些身影會走進心底：母親的身影滋潤了朱德的人生；父親的身影牽動了朱自清的情思；藤野先生的身影溫