中職學(xué)校思想政治課教學(xué)法創(chuàng)新研究

中職學(xué)校思想政治課教學(xué)法創(chuàng)新研究中職學(xué)校思想政治課教學(xué)法創(chuàng)新研究摘要：思想政治課是中職學(xué)校的重要課程，對(duì)于學(xué)生的思維素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育具有重要意義。本文通過分析現(xiàn)有教學(xué)法的不足之處，提出了一些創(chuàng)新的思想政治課教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生參與度和思政課的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校、思想政治課、教學(xué)法、創(chuàng)新、學(xué)生參與度、實(shí)效性引言思想政治課作為中職學(xué)校的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育具有重要意義。然而，目前在中職學(xué)校的思政課教學(xué)中仍存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容抽象難懂、教學(xué)方法單一、學(xué)生參與度不高等。為了提高思政課的教學(xué)效果，本文將從教學(xué)法創(chuàng)新的角度出發(fā)，研究中職學(xué)校思政課的教學(xué)法創(chuàng)新。一、現(xiàn)狀分析目前中職學(xué)校的思政課教學(xué)普遍存在以下問題：1.教學(xué)內(nèi)容抽象難懂：思政課的教學(xué)內(nèi)容普遍偏抽象，缺乏實(shí)際操作性。2.教學(xué)手段單一：傳統(tǒng)的思政課教學(xué)多采用講授式，缺乏交互式的教學(xué)方法。3.學(xué)生參與度不高：由于思政課的教學(xué)方法單一，學(xué)生的聽課興趣和參與度較低。二、教學(xué)法創(chuàng)新為了解決上述問題，我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)思想政治課教學(xué)法進(jìn)行創(chuàng)新：1.提供具體案例：在教學(xué)中，引入一些生動(dòng)具體的案例，讓學(xué)生通過實(shí)例理解抽象的思政概念，加深對(duì)思政課內(nèi)容的理解。2.采用討論式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過互動(dòng)與討論融會(huì)貫通，并激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。3.引入互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、在線討論平臺(tái)等，拓寬教學(xué)資源的來源，豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容。4.舉辦實(shí)踐活動(dòng)：組織一些與思政課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生將思政課學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。5.傾聽學(xué)生的聲音：定期組織學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)思政課的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。三、創(chuàng)新效果評(píng)估為了評(píng)估思政課教學(xué)法的創(chuàng)新效果，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：1.學(xué)生參與度的提高：通過觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)、聽課筆記等，評(píng)估學(xué)生的參與度是否有所提高。2.學(xué)業(yè)成績的提升：通過考試成績的統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是否有所提升。3.學(xué)生評(píng)價(jià)的反饋：定期進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)思政課教學(xué)法創(chuàng)新的評(píng)價(jià)。結(jié)論本文研究了中職學(xué)校思想政治課教學(xué)法的創(chuàng)新，通過提供具體案例、采用討論式教學(xué)、引入互聯(lián)網(wǎng)資源、舉辦實(shí)踐活動(dòng)、傾聽學(xué)生的聲音等方法，旨在提高思政課的教學(xué)效果。創(chuàng)新的教學(xué)法將幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用思政課的內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維。通過評(píng)估創(chuàng)新效果，我們可以不斷改進(jìn)思政課的教學(xué)方法，提高思政課的實(shí)效性。參考文獻(xiàn)：[1]楊穎.創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的探索[A].第三十七屆中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì).2008.[2]李敏.創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的探索[J].概率與統(tǒng)計(jì),2009,15(2).本文關(guān)注的是中職學(xué)校思想政治課的教學(xué)法創(chuàng)新研究。首先對(duì)現(xiàn)有教學(xué)法不足進(jìn)行分析，然后提出了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，包括提供具體案例、討論式教學(xué)、引入互聯(lián)網(wǎng)資源、舉辦實(shí)踐活動(dòng)和傾聽學(xué)生的聲音等。最后，介紹了如