2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專用)06說明文(一)整體閱讀(原卷版+解析)

說明文綜合閱讀（一）說明文分類1.依說明對(duì)象與目的的不同分為：________說明文：著重介紹說明______的特點(diǎn)（如：形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)、功能等）________說明文：著重闡明事物內(nèi)在機(jī)理（如：概念、特點(diǎn)、種類、原因、規(guī)律等）2.依語言特色分為：_______說明文、_______說明文（二）說明對(duì)象1.考查說明對(duì)象：（1）若考全文的說明對(duì)象一般在___________。（2）若考段落的說明對(duì)象，一般是出現(xiàn)在段首的______，有時(shí)在段間__________________能找到。2.說明對(duì)象的特征表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短）、性質(zhì)（軟硬、冷熱）、變化（動(dòng)靜、快慢）、成因（簡(jiǎn)單復(fù)雜）、功用（廣狹、正反）方法：（1）看標(biāo)題（修飾、限制成分）（2）抓關(guān)鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言信息，常出現(xiàn)在開頭部分或結(jié)尾處，也有在承上啟下的中間）（3）若無關(guān)鍵句，歸納各段段意，總體分析后概括（4）借助說明方法的分析（三）說明順序1._______順序：說明事物發(fā)展、演變，表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。另：介紹制作過程的程序，一般用時(shí)間順序。2._______順序：說明事物形狀、構(gòu)造或參觀建筑物，表現(xiàn)形式有：上下、左右、前后、內(nèi)外、遠(yuǎn)近，表現(xiàn)為視線、方位的依次轉(zhuǎn)移3._______序：闡釋事理，表現(xiàn)形式有：因—果，主—次，淺—深，現(xiàn)象—本質(zhì)，簡(jiǎn)—繁，整體—局部，一般—特殊，概括—具體注：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時(shí)注意題目問法（四）說明文的結(jié)構(gòu)1._______（包括總－分，總－分－總，分－總）2._______（各層意思逐步深入：從現(xiàn)象到本質(zhì)，從性狀到用途，從原因到結(jié)果，從整體到部分，從主要到次要，從具體到概括）3._______注：事物說明文多用總分式結(jié)構(gòu)，其中“分”的部分常按并列式安排；事理說明文多用遞進(jìn)式（五）說明方法及作用1.說明方法：___________________________________（常見）2.說明方法作用：思路：①、無論何種方法，都是為了說清說明對(duì)象的××特征②、應(yīng)注意是為了說明本段中心句，還是全文說明對(duì)象的特征3.常見說明方法作用：（1）運(yùn)用________的說明方法，________地說明了××說明對(duì)象的××特征（2）運(yùn)用_________的說明方法，_________地說明了××說明對(duì)象的××特征（3）運(yùn)用__________的說明方法，將……和……作比較，__________地說明了××說明對(duì)象的××特征。（4）列圖表：這里分為兩種情況，一種是照片類的，它的作用是__________地說明了……（對(duì)象）……（特點(diǎn)）。另一種是圖表類的，包括圓餅圖、柱狀圖、曲線圖和表格等，它的作用是________地說明了……（對(duì)象）……（特點(diǎn)）。（六）說明文的語言1.基本要求：_____________________涉及詞語類型：①表程度、范圍或推測(cè)、估量、肯定強(qiáng)調(diào)語氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”、“大約”、“也許”、“可能”、“一定”、“必須”、“之一”等②表數(shù)量的詞。如：“左右”、“上下”、“不少”、“絕大多數(shù)”、“至少”、“不下于”等③“據(jù)說”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性2.語言風(fēng)格：在準(zhǔn)確性的前提下_______（大多數(shù)說明文）_______（多用比喻、擬人的修辭手法或生動(dòng)描寫）3.題型及答題模式：題型A：?jiǎn)柲吃~或短語能否刪去，說明理由模式要點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________題型B：?jiǎn)柲吃~或短語的作用或表達(dá)效果模式：________________________________________________________________________________題型C：說說文章語言特色答題：________________________________________________________________________________題型D：自主尋找體現(xiàn)語言準(zhǔn)確的詞并簡(jiǎn)析要點(diǎn)：________________________________________________________________________________4.補(bǔ)充：限制性詞語有：（1）限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、一向、早已、一直、漸漸等。（2）限定程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加、很、尤其等。（3）表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。（4）限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等（5）限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。（6）表頻率的詞語：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)、屢次等。5.具體分析（1）“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計(jì)、推測(cè)，說明了××××只是估計(jì)，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（2）“在當(dāng)時(shí)”在限定時(shí)間，只說明了××××在當(dāng)時(shí)是××××，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。（3）“幾乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說明××××差不多是××××，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性?！皫捉笔菐缀踅咏囊馑?，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說明××××差不多是××××，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（4）“往往”是大多數(shù)的意思，說明了××××大多××××，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明××××一定表示××××，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（5）“通?！逼鹣拗谱饔?，表示××××是一般情況，表明還會(huì)有特別或例外的情況。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！耙话恪逼鹣拗谱饔茫硎尽痢痢痢潦峭ǔＧ闆r，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（6）“之一”限制作用，表明××××只是其中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（7）“據(jù)測(cè)定”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來源，有科學(xué)依據(jù)。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（8）“按照他的計(jì)算”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。（9）“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的××××，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。（10）“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有例外情況，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性?！按蠖鄶?shù)”從范圍上限制，說明不是全部，體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。（11）“往往”是大多數(shù)的意思，說明了××××大多××××，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明一定××××，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例題解析不要擰亂自己身上的“鐘”你想節(jié)省時(shí)間有效率的學(xué)習(xí)嗎？那就請(qǐng)你無論如何不要擰亂自己身上的“鐘”！“生物鐘”這個(gè)謎是現(xiàn)代生物學(xué)中最誘人的一個(gè)課題。你如果觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切是安排得那么井井有條。每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失了；到人們上床睡覺的時(shí)候，貓兒卻待不住了，貓頭鷹也開始覓食；小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點(diǎn)停止工作。在它們的體內(nèi)似乎有著極其精確的“鐘”。人身上有沒有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配。每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上上床睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來?？墒悄闳绻麖?qiáng)打精神，還在燈下拼命做數(shù)理化習(xí)題，就會(huì)給大腦皮層帶來很大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往，不僅降低學(xué)習(xí)效率，而更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)功能癥。再如吃飯也是受“生物鐘”的控制，有些人以為自己身體好，遲吃早吃沒關(guān)系，不按時(shí)吃飯，豈不知到了該吃飯的時(shí)候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起了刺激作用。長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓，會(huì)得胃病。據(jù)科學(xué)家研究認(rèn)為，“生物鐘”是一種復(fù)雜的生理過程，就某種意義來說，是生物體內(nèi)化學(xué)和物理變化的結(jié)果，但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個(gè)未揭開的謎。你如果有志去揭開它，是可以大有作為的。但在向科學(xué)進(jìn)軍的征途上，需要強(qiáng)壯的體魄，所以，請(qǐng)你必須注意，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”?。ㄟx自《實(shí)用文摘·小學(xué)版》，2011年11月）1.為了說明“生物鐘”，文章舉哪些小動(dòng)物為例？A.小鳥貓貓頭鷹蜘蛛B.小鳥蜘蛛貓頭鷹公雞C.百靈鳥貓貓頭鷹公雞D.百靈鳥貓貓頭鷹蜘蛛2.根據(jù)“生物鐘”，蜘蛛什么時(shí)候開始織網(wǎng)？A.黎明B.日落C.午夜以后D.清晨四點(diǎn)3.到人們上床睡覺的時(shí)候，貓為什么待不住了？A.它要開始看家B.它要出去玩了C.它要開始覓食D.它要換個(gè)地方睡覺4.下面是舉例說明人身上也有生物鐘的示意圖，根據(jù)說明順序，“體溫清晨最低，黃昏最高”在什么位置？①每分鐘心跳大約70次，呼吸20次?②夜晚早點(diǎn)睡覺?③早上準(zhǔn)時(shí)醒來?④胃按時(shí)準(zhǔn)備好消化液A.在①之前B.①?②之間C.②?③之間D.③?④之間5.小明一到寒暑假就呼呼大睡，臨近中午才起床，早飯中飯一起吃；晚上看書、休閑到半夜，吃完點(diǎn)心再睡覺。你覺得他這樣好嗎？為什么？___________________________________6.“在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配”中的“在正常的情況下”能刪去嗎？為什么？___________________________________練習(xí)（一）閱讀下面說明文，完成練習(xí)?？谡?，為呼吸道設(shè)防①在抗擊新型冠狀病毒的全民戰(zhàn)爭(zhēng)中，“人自為戰(zhàn)”最基本、最有效的武器，莫過于口罩了。為什么這樣說呢？②新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。你知道飛沫的來源嗎？③飛沫主要來源于咳嗽和噴嚏?？人允且环N呼吸道的保護(hù)性反射，能把肺中的空氣壓縮為1米多長(zhǎng)的噴射流，攜帶著3000多個(gè)細(xì)小液滴，以20多米每秒的速度沖開聲門，脫口而出。噴嚏則能將4萬個(gè)細(xì)小的液滴，以超過12級(jí)颶風(fēng)的速度猛烈噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產(chǎn)生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于100微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠(yuǎn)達(dá)十余米，長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。④如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。市場(chǎng)上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預(yù)防疫情的主流口罩是N95口罩和醫(yī)用外科口罩。與市場(chǎng)上其他類型的口罩相比，N95口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由聚乙烯和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%。飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。⑤但是N95口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加26%和22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴N955口罩4小時(shí)后，空氣交換量減少37%，血氧飽和度低，會(huì)引起疲勞、頭痛等癥狀，對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)一定要慎重。⑥與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層過濾層、吸水層。雖然沒有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。⑦正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時(shí)就要更換。⑧2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。人們?cè)诠矆?chǎng)所自覺佩戴口罩，在保護(hù)自己的同時(shí)，也帶給了他人一份關(guān)愛，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。（原文有改動(dòng)）1.讀第④段中畫橫線的句子，完成練習(xí)。（1）“關(guān)照”一詞本來是指___________，在文中的意思是____________。（2）句子運(yùn)用了________、_________等說明方法，這樣寫的好處是______________2.本文第④一⑦段介紹了很多關(guān)于口罩的信息，如果要了解N95口罩的佩戴注意事項(xiàng)，可以閱讀第_________段的內(nèi)容。如果要告訴別人N95口罩的防護(hù)性能，可以閱讀第________段的內(nèi)容。此外，還介紹了__________、___________等內(nèi)容。3.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.第①段中的兩個(gè)“最”說明N95是防疫新冠病毒的唯一途徑。B.N95口罩95表示過濾0.3微米顆粒物正好是95%。C.鋁條鼻夾的設(shè)置是為了讓口罩的佩戴更加嚴(yán)實(shí)，起到更好的防護(hù)效果。D.第⑧段中的“雪片”一詞隱隱表露了作者對(duì)口罩的浪費(fèi)感到可惜。4.介紹口罩的文章還有很多，如《口罩：隔離病毒的武器》。本文的題目在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？聯(lián)系短文內(nèi)容，寫一寫。______________________（二）到火星上去種草①進(jìn)入21世紀(jì)，人類的目光開始離開地球，投向太空。各大國(guó)際空間機(jī)構(gòu)都計(jì)劃在火星上種植農(nóng)作物?？茖W(xué)家們已收到來自全球各地的3400個(gè)種植提案。②到火星上去種草，這話激動(dòng)人心，也令人生疑。某國(guó)科學(xué)家計(jì)劃在未來60年要實(shí)現(xiàn)火星種草的偉大夢(mèng)想。③該國(guó)宇航局發(fā)射一個(gè)探測(cè)器直飛火星，其使命之一就是在那遙遠(yuǎn)的、貧瘠的地方種植一種名為“擬南芥”的植物。④當(dāng)然，在火星上種草是由機(jī)器人代勞的，這個(gè)機(jī)器人將隨同著陸器降落火星，對(duì)火星土壤狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣，傳給地面科學(xué)家分析，然后科學(xué)家們控制機(jī)器人通過施肥、澆水對(duì)火星土壤進(jìn)行改良，營(yíng)造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子，并非直接插入火星土壤，而是首先在著陸器中的微型溫室里萌芽，待長(zhǎng)成幼苗后再移栽到火星的泥土中。⑤擬南芥之所以被選為挺進(jìn)火星的先鋒，是因?yàn)樗歇?dú)特的優(yōu)點(diǎn)。他不但個(gè)頭矮，最高不過20厘米，而且生長(zhǎng)周期短，一個(gè)月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完整破譯。⑥這種擬南芥非尋常種類，而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。被插入了一些所謂的“報(bào)告基因”，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報(bào)告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣?？茖W(xué)家根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報(bào)告，采取有效的護(hù)理措施，使得它們?cè)诨鹦巧细玫厣L(zhǎng)。⑦花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為了實(shí)踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說，是想驗(yàn)證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳，從而制造出生命演進(jìn)所需要的氧氣。⑧在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0．03%的火星上，草能種得活嗎？科學(xué)家們十分樂觀，信心十足地說：“我們對(duì)此毫不懷疑。我們將證明，地球上進(jìn)化出的生物，也有能力在那遙遠(yuǎn)的世界里生存。”一旦轉(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號(hào)召。1．讀句子，填空“到火星上去種草，這話激動(dòng)人心，也令人生疑?！本渲械摹斑@話”指的是______。這種“草”的名字叫______。說“這話激動(dòng)人心”是因?yàn)槿绻囼?yàn)成功，人類通過這些植物吸納二氧化碳，從而制造出______，使人類登臨火星成為可能。2．文中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了______的說明方法，把擬南芥比作______，生動(dòng)形象地寫出了它具備率先在火星上生存的優(yōu)點(diǎn)。3．從短文中我們知道擬南芥有四個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫下來。（1）______；

（2）______；（3）______；

（4）______。4．文中畫“”句子中的“主要”能刪去嗎？為什么？5．展開想象，假如轉(zhuǎn)基因擬南芥真的在火星上存活，火星會(huì)發(fā)生什么變化？（三）課外閱讀_____________新型冠（guān

guàn）狀病毒肺炎，簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。在顯微鏡下，該病毒有著帶有小突起的外形，看上去像王冠，因而得名，現(xiàn)已證實(shí)為一種新發(fā)急性傳染性疾病。新冠肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳癥狀為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀，而重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱，也有一部分為無癥狀感染者。新型冠狀病毒的傳播途徑主要為直接傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；而飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染就形成接觸傳播；氣溶膠傳播則是指飛沫混合在空氣中形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染，也就是說，在密閉環(huán)境中病毒仍可以存活傳播。相較普通肺炎，新冠肺炎的傳染性更強(qiáng)。該病毒有一定的潛（qiánqiǎn）伏期，一般為1-14天，大多數(shù)患者會(huì)在感染3-7天后出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。需要注意的是，感染者在出現(xiàn)癥狀前的潛伏期也有可能傳播病毒。目前確診新冠肺炎的檢測(cè)方法有核酸檢測(cè)試劑和抗體檢測(cè)試劑。以核酸檢測(cè)為例，主要通過咽拭子取樣，即用一個(gè)特制的“棉簽”，伸入口咽沾取一份分泌物作為樣本然后送至實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，通常1天內(nèi)檢測(cè)者可知結(jié)果，一般核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，絕大多數(shù)為未感染者。19．請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。20．請(qǐng)給文章加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。21．短文從哪些方面介紹了新冠肺炎？請(qǐng)分條寫下來。22．畫橫線的句子用了_______和________的說明方法，說明了新冠肺炎有_____、_______的特點(diǎn)。23．劃線句中詞語“一般”和“大多數(shù)”能不能去掉，為什么？在文中再用波浪線畫出一處這樣的句子。24．仔細(xì)閱讀第三自然段，針對(duì)病毒的傳播途徑和你的生活經(jīng)驗(yàn)，我們可以怎樣做減少病毒的傳播？（四）閱讀下文，完成1—5題植物“預(yù)測(cè)術(shù)”①《紅樓夢(mèng)》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的11月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽?！辈痪?，大觀園開始走向衰落。②植物究竟有沒有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢？雖說預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)。許多科學(xué)家對(duì)這一有趣的問題進(jìn)行了大量的觀測(cè)和研究。③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害。含羞草的葉子排列整齊、對(duì)稱，輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時(shí)，約40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來?？磥?，含羞草的確能預(yù)知地震，給人以警示。④印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長(zhǎng)在山坡上，地震發(fā)生之前，便會(huì)開花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測(cè)裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發(fā)生了。⑥科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級(jí)地震。震前20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動(dòng)；震前l(fā)0小時(shí)，又平靜下來；震前6小時(shí)，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。⑦還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報(bào)。⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的“氣象樹”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?。它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過天晴，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。⑨在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預(yù)報(bào)天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長(zhǎng)得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹葉長(zhǎng)得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長(zhǎng)得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對(duì)天氣變化情況的預(yù)報(bào)是相當(dāng)準(zhǔn)確的。⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入的研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，樹立起一座劃時(shí)代的里程碑！1．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預(yù)測(cè)術(shù)’”的含義。（3分）____________________________________________________________________________________________2．文中畫線的句子運(yùn)用了、的說明方法，請(qǐng)說說運(yùn)用這些說明方法的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________3．第①段在文中有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________4．文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’?！本渲小俺芰Α钡囊馑际莀_______________________________________________________第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是____________________________________________。（2分）5．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說研究植物預(yù)測(cè)機(jī)理的現(xiàn)實(shí)意義是什么？（3分）____________________________________________________________________________________________作業(yè)（一）閱讀下文，完成第15—18題（15分）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，外面裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6300多千米的星球，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦物資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。⑤有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們難道不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易被破壞了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。⑨只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于子孫后代吧！15.地球在宇航員的眼中是。（2分）16.第4段中“再生”的意思是，段中說，水資源等“不能再生”的原因是；而“本來”則說明了，同時(shí)，也用以強(qiáng)調(diào)。（8分）17.遨游太空的宇航員為什么發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？（2分）18.“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！本渲袑⒌厍虮龋?分）作、，形象生動(dòng)地說明了。（二）課外閱讀。刷臉時(shí)代①常見的生物識(shí)別方式是指紋識(shí)別，但指紋容易留下痕跡被他人復(fù)制，而且對(duì)手指的清潔度、干燥度要求較高。隨著萬物互聯(lián)時(shí)代的來臨，數(shù)據(jù)安全和信息隱私越來越重要，人們需要更安全、有效的身份認(rèn)證“密碼”——人臉識(shí)別。②人臉識(shí)別，是基于人的臉部特征信，并自身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)。用攝像機(jī)或攝像頭采集合有人臉的圖像或視頻流，并自動(dòng)在圖像中檢測(cè)和跟蹤人臉，進(jìn)而對(duì)檢測(cè)到的人臉進(jìn)行臉部識(shí)別的一系列相關(guān)技術(shù)，即通常所說的刷臉技術(shù)。③走在大街上，不經(jīng)意間闖了紅燈，你的姓名、籍貫等就會(huì)被曝光。A．人臉識(shí)別技術(shù)能夠做到，即使你遮住了臉部面積的2/3，人臉識(shí)別機(jī)器也一樣能把你認(rèn)出來。④刷臉技術(shù)，正在快步走進(jìn)普通消費(fèi)者的生活—消費(fèi)，刷臉支付；回家或住酒店，刷臉開門；坐動(dòng)車或飛機(jī)，刷臉進(jìn)站；辦社?；蛉‖F(xiàn)金，還是刷臉……⑤就拿刷臉支付來說，刷臉技術(shù)具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。B．例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是不是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。⑥C．刷臉支付就像是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。各種機(jī)構(gòu)均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙，只是刷臉技術(shù)的成熟。讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。⑦在技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得深思。32.“刷臉技術(shù)”指的是什么？用“”在文章畫出來。33.“刷臉支付”具有____________、____________和____________的特點(diǎn)。34.“指紋識(shí)別”技術(shù)不夠安全，是因?yàn)開_____________________35.下列說法正確的是對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）第③段中提到闖紅燈被抓拍的例子，是為了突出人臉識(shí)別的準(zhǔn)確性。（）（2）人臉識(shí)別已經(jīng)完全覆蓋普通消費(fèi)者的生活，我們要看好自己的“臉”。（）（3）“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利。（）（4）“刷臉支付”是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它有利有弊，我們要謹(jǐn)慎待之。（）36.細(xì)讀短文畫橫線的句子，填空。A句運(yùn)用了__________的說明方法，B句運(yùn)用了__________的說明方法，C句運(yùn)用了____________的說明方法。A句的好處是：______________________________。37.談?wù)勀銓?duì)“人臉識(shí)別”的看法。38.“人臉識(shí)別”技術(shù)還可以運(yùn)用在生活的哪些方面，有什么好處。說明文綜合閱讀（一）說明文分類1.依說明對(duì)象與目的的不同分為：________事物說明文：著重介紹說明______事物的特點(diǎn)（如：形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)、功能等）________事理說明文：著重闡明事物內(nèi)在機(jī)理（如：概念、特點(diǎn)、種類、原因、規(guī)律等）2.依語言特色分為：_______平實(shí)說明文、_______生動(dòng)說明文（二）說明對(duì)象1.考查說明對(duì)象：（1）若考全文的說明對(duì)象一般在___________文題或首尾段。（2）若考段落的說明對(duì)象，一般是出現(xiàn)在段首的______中心句，有時(shí)在段間__________________的承上啟下句中能找到。2.說明對(duì)象的特征表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短）、性質(zhì)（軟硬、冷熱）、變化（動(dòng)靜、快慢）、成因（簡(jiǎn)單復(fù)雜）、功用（廣狹、正反）方法：（1）看標(biāo)題（修飾、限制成分）（2）抓關(guān)鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言信息，常出現(xiàn)在開頭部分或結(jié)尾處，也有在承上啟下的中間）（3）若無關(guān)鍵句，歸納各段段意，總體分析后概括（4）借助說明方法的分析（三）說明順序1._______時(shí)間順序：說明事物發(fā)展、演變，表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。另：介紹制作過程的程序，一般用時(shí)間順序。2._______空間順序：說明事物形狀、構(gòu)造或參觀建筑物，表現(xiàn)形式有：上下、左右、前后、內(nèi)外、遠(yuǎn)近，表現(xiàn)為視線、方位的依次轉(zhuǎn)移3._______邏輯順序：闡釋事理，表現(xiàn)形式有：因—果，主—次，淺—深，現(xiàn)象—本質(zhì)，簡(jiǎn)—繁，整體—局部，一般—特殊，概括—具體注：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時(shí)注意題目問法（四）說明文的結(jié)構(gòu)1._______總分式（包括總－分，總－分－總，分－總）2._______遞進(jìn)式（各層意思逐步深入：從現(xiàn)象到本質(zhì)，從性狀到用途，從原因到結(jié)果，從整體到部分，從主要到次要，從具體到概括）3._______并列式注：事物說明文多用總分式結(jié)構(gòu)，其中“分”的部分常按并列式安排；事理說明文多用遞進(jìn)式（五）說明方法及作用1.說明方法：___________________________________舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表（常見）2.說明方法作用：思路：①、無論何種方法，都是為了說清說明對(duì)象的××特征②、應(yīng)注意是為了說明本段中心句，還是全文說明對(duì)象的特征3.常見說明方法作用：（1）運(yùn)用________舉例子的說明方法，________具體充分地說明了××說明對(duì)象的××特征（2）運(yùn)用_________列數(shù)字的說明方法，_________具體準(zhǔn)確地說明了××說明對(duì)象的××特征（3）運(yùn)用__________作比較的說明方法，將……和……作比較，__________鮮明突出地說明了××說明對(duì)象的××特征。（4）列圖表：這里分為兩種情況，一種是照片類的，它的作用是__________生動(dòng)形象地說明了……（對(duì)象）……（特點(diǎn)）。另一種是圖表類的，包括圓餅圖、柱狀圖、曲線圖和表格等，它的作用是________簡(jiǎn)明直觀地說明了……（對(duì)象）……（特點(diǎn)）。（六）說明文的語言1.基本要求：_____________________準(zhǔn)確性涉及詞語類型：①表程度、范圍或推測(cè)、估量、肯定強(qiáng)調(diào)語氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”、“大約”、“也許”、“可能”、“一定”、“必須”、“之一”等②表數(shù)量的詞。如：“左右”、“上下”、“不少”、“絕大多數(shù)”、“至少”、“不下于”等③“據(jù)說”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性2.語言風(fēng)格：在準(zhǔn)確性的前提下_______平實(shí)（大多數(shù)說明文）_______生動(dòng)（多用比喻、擬人的修辭手法或生動(dòng)描寫）3.題型及答題模式：題型A：?jiǎn)柲吃~或短語能否刪去，說明理由模式要點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________①判定“不能刪”；②簡(jiǎn)單釋義該詞；③結(jié)合原文句意具體分析說明；④去掉后語義變化為××，不符合實(shí)際；⑤歸結(jié)到“這里體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性”上題型B：?jiǎn)柲吃~或短語的作用或表達(dá)效果模式：________________________________________________________________________________該詞說明了說明對(duì)象的××特點(diǎn)或××事理，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性題型C：說說文章語言特色答題：________________________________________________________________________________抓核心詞“生動(dòng)”，關(guān)注比喻，擬人的修辭手法，增添趣味性，激發(fā)閱讀興趣，富有文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。題型D：自主尋找體現(xiàn)語言準(zhǔn)確的詞并簡(jiǎn)析要點(diǎn)：________________________________________________________________________________①選例要典型，不自我為難②答題模式同題型A：②+③+④+⑤4.補(bǔ)充：限制性詞語有：（1）限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、一向、早已、一直、漸漸等。（2）限定程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加、很、尤其等。（3）表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。（4）限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等（5）限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。（6）表頻率的詞語：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)、屢次等。5.具體分析（1）“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計(jì)、推測(cè)，說明了××××只是估計(jì)，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（2）“在當(dāng)時(shí)”在限定時(shí)間，只說明了××××在當(dāng)時(shí)是××××，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。（3）“幾乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說明××××差不多是××××，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性?！皫捉笔菐缀踅咏囊馑?，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例，說明××××差不多是××××，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（4）“往往”是大多數(shù)的意思，說明了××××大多××××，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明××××一定表示××××，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（5）“通?！逼鹣拗谱饔?，表示××××是一般情況，表明還會(huì)有特別或例外的情況。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?！耙话恪逼鹣拗谱饔?，表示××××是通常情況，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（6）“之一”限制作用，表明××××只是其中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（7）“據(jù)測(cè)定”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來源，有科學(xué)依據(jù)。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（8）“按照他的計(jì)算”限制作用，表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。（9）“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的××××，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。（10）“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有例外情況，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性?！按蠖鄶?shù)”從范圍上限制，說明不是全部，體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。（11）“往往”是大多數(shù)的意思，說明了××××大多××××，但也不排除特殊情況。換成“總是”表明一定××××，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例題解析不要擰亂自己身上的“鐘”你想節(jié)省時(shí)間有效率的學(xué)習(xí)嗎？那就請(qǐng)你無論如何不要擰亂自己身上的“鐘”！“生物鐘”這個(gè)謎是現(xiàn)代生物學(xué)中最誘人的一個(gè)課題。你如果觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切是安排得那么井井有條。每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失了；到人們上床睡覺的時(shí)候，貓兒卻待不住了，貓頭鷹也開始覓食；小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點(diǎn)停止工作。在它們的體內(nèi)似乎有著極其精確的“鐘”。人身上有沒有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配。每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上上床睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來。可是你如果強(qiáng)打精神，還在燈下拼命做數(shù)理化習(xí)題，就會(huì)給大腦皮層帶來很大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往，不僅降低學(xué)習(xí)效率，而更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)功能癥。再如吃飯也是受“生物鐘”的控制，有些人以為自己身體好，遲吃早吃沒關(guān)系，不按時(shí)吃飯，豈不知到了該吃飯的時(shí)候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起了刺激作用。長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓，會(huì)得胃病。據(jù)科學(xué)家研究認(rèn)為，“生物鐘”是一種復(fù)雜的生理過程，就某種意義來說，是生物體內(nèi)化學(xué)和物理變化的結(jié)果，但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個(gè)未揭開的謎。你如果有志去揭開它，是可以大有作為的。但在向科學(xué)進(jìn)軍的征途上，需要強(qiáng)壯的體魄，所以，請(qǐng)你必須注意，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”！（選自《實(shí)用文摘·小學(xué)版》，2011年11月）1.為了說明“生物鐘”，文章舉哪些小動(dòng)物為例？A.小鳥貓貓頭鷹蜘蛛B.小鳥蜘蛛貓頭鷹公雞C.百靈鳥貓貓頭鷹公雞D.百靈鳥貓貓頭鷹蜘蛛2.根據(jù)“生物鐘”，蜘蛛什么時(shí)候開始織網(wǎng)？A.黎明B.日落C.午夜以后D.清晨四點(diǎn)3.到人們上床睡覺的時(shí)候，貓為什么待不住了？A.它要開始看家B.它要出去玩了C.它要開始覓食D.它要換個(gè)地方睡覺4.下面是舉例說明人身上也有生物鐘的示意圖，根據(jù)說明順序，“體溫清晨最低，黃昏最高”在什么位置？①每分鐘心跳大約70次，呼吸20次?②夜晚早點(diǎn)睡覺?③早上準(zhǔn)時(shí)醒來?④胃按時(shí)準(zhǔn)備好消化液A.在①之前B.①?②之間C.②?③之間D.③?④之間5.小明一到寒暑假就呼呼大睡，臨近中午才起床，早飯中飯一起吃；晚上看書、休閑到半夜，吃完點(diǎn)心再睡覺。你覺得他這樣好嗎？為什么？___________________________________6.“在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配”中的“在正常的情況下”能刪去嗎？為什么？___________________________________【答案】1.A2.C3.C4.B5.不好。因?yàn)檫@樣擰亂了身上的“生物鐘”，長(zhǎng)此以往，①不僅降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)官能癥；②長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，會(huì)得胃病。6.不能刪。因?yàn)樾奶秃粑袝r(shí)受人的意識(shí)支配，比如深呼吸、屏息凝視時(shí)，1分鐘呼吸次數(shù)就不是20次。刪去，則表達(dá)不嚴(yán)密?！霸谡５那闆r下”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀短文，從第二自然段句子“每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失了；到人們上床睡覺的時(shí)候，貓兒卻待不住了，貓頭鷹也開始覓食；小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點(diǎn)停止工作”可知為了說明“生物鐘”，文章舉小鳥、貓、貓頭鷹、蜘蛛幾種動(dòng)物。故答案選A?！?題詳解】本題考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，從句子“小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點(diǎn)停止工作”可知答案，應(yīng)選C。【3題詳解】本題考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，從句子“到人們上床睡覺的時(shí)候，貓兒卻待不住了，貓頭鷹也開始覓食”可知答案，應(yīng)選C?！?題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，從句子“例如，在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配。每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上上床睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來”可知根據(jù)說明順序，“體溫清晨最低，黃昏最高”在①?②之間，故答案選B?！?題詳解】本題考查解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)本文內(nèi)容，小明一到寒暑假就呼呼大睡，臨近中午才起床，早飯中飯一起吃；晚上看書、休閑到半夜，吃完點(diǎn)心再睡覺。我覺得他這樣做不好，因?yàn)檫@樣擰亂了身上的“生物鐘”，長(zhǎng)此以往，①不僅降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)官能癥；②長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，會(huì)得胃病。【6題詳解】本題考查對(duì)語言的品析能力。文中“在正常的情況下，心跳和呼吸不受人的意識(shí)支配”的“在正常的情況下”不能刪去，因?yàn)樾奶秃粑袝r(shí)受人的意識(shí)支配，比如深呼吸、屏息凝視時(shí)，1分鐘呼吸次數(shù)就不是20次。刪去，則表達(dá)不嚴(yán)密?！霸谡５那闆r下”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。練習(xí)（一）閱讀下面說明文，完成練習(xí)?？谡?，為呼吸道設(shè)防①在抗擊新型冠狀病毒的全民戰(zhàn)爭(zhēng)中，“人自為戰(zhàn)”最基本、最有效的武器，莫過于口罩了。為什么這樣說呢？②新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。你知道飛沫的來源嗎？③飛沫主要來源于咳嗽和噴嚏?？人允且环N呼吸道的保護(hù)性反射，能把肺中的空氣壓縮為1米多長(zhǎng)的噴射流，攜帶著3000多個(gè)細(xì)小液滴，以20多米每秒的速度沖開聲門，脫口而出。噴嚏則能將4萬個(gè)細(xì)小的液滴，以超過12級(jí)颶風(fēng)的速度猛烈噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產(chǎn)生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于100微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠(yuǎn)達(dá)十余米，長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。④如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。市場(chǎng)上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預(yù)防疫情的主流口罩是N95口罩和醫(yī)用外科口罩。與市場(chǎng)上其他類型的口罩相比，N95口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由聚乙烯和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%。飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。⑤但是N95口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加26%和22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴N955口罩4小時(shí)后，空氣交換量減少37%，血氧飽和度低，會(huì)引起疲勞、頭痛等癥狀，對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)一定要慎重。⑥與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層過濾層、吸水層。雖然沒有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。⑦正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時(shí)就要更換。⑧2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。人們?cè)诠矆?chǎng)所自覺佩戴口罩，在保護(hù)自己的同時(shí)，也帶給了他人一份關(guān)愛，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。（原文有改動(dòng)）1.讀第④段中畫橫線的句子，完成練習(xí)。（1）“關(guān)照”一詞本來是指___________，在文中的意思是____________。（2）句子運(yùn)用了________、_________等說明方法，這樣寫的好處是______________2.本文第④一⑦段介紹了很多關(guān)于口罩的信息，如果要了解N95口罩的佩戴注意事項(xiàng)，可以閱讀第_________段的內(nèi)容。如果要告訴別人N95口罩的防護(hù)性能，可以閱讀第________段的內(nèi)容。此外，還介紹了__________、___________等內(nèi)容。3.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.第①段中的兩個(gè)“最”說明N95是防疫新冠病毒的唯一途徑。B.N95口罩95表示過濾0.3微米顆粒物正好是95%。C.鋁條鼻夾的設(shè)置是為了讓口罩的佩戴更加嚴(yán)實(shí)，起到更好的防護(hù)效果。D.第⑧段中的“雪片”一詞隱隱表露了作者對(duì)口罩的浪費(fèi)感到可惜。4.介紹口罩的文章還有很多，如《口罩：隔離病毒的武器》。本文的題目在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？聯(lián)系短文內(nèi)容，寫一寫。______________________【答案】1.①.關(guān)心照顧②.過濾③.打比方④.列數(shù)字⑤.準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地說明了N95口罩防護(hù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在疫情防控中起到了有效的作用2.①.⑤②.④③.醫(yī)用外科口罩的優(yōu)勢(shì)、組成和日常防護(hù)效果④.正確佩戴醫(yī)用外科口罩的注意事項(xiàng)3.C4.“口罩”點(diǎn)出了本文的說明事物；“為呼吸道設(shè)防”直接點(diǎn)明了口罩的作用，點(diǎn)明了文章的主旨；運(yùn)用了擬人的修辭形象生動(dòng)的寫出了口罩防護(hù)性能強(qiáng)的特點(diǎn)。【解析】【1題詳解】（1）本題考查詞語解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。原句：飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”關(guān)照：關(guān)心照顧。在文中指過濾。（2）本題考查說明方法。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。把口罩當(dāng)做人來寫，運(yùn)用了打比方的說明方法。列數(shù)字是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字?！癗代表非油性粒物，95則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%?！边\(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地說明了N95口罩防護(hù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在疫情防控中起到了有效的作用。【2題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章四到七自然段段，結(jié)合第五自然段內(nèi)容“數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴N95口罩4小時(shí)后，空氣交換量減少37%，血氧飽和度低，會(huì)引起疲勞、頭痛等癥狀，對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)一定要慎重?！笨芍v述了佩戴注意事項(xiàng)。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地‘御敵于國(guó)門之外’。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的‘忠誠(chéng)衛(wèi)士’?！笨芍v述了N95口罩的防護(hù)性能。結(jié)合文章第六自然段內(nèi)容“與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層過濾層、吸水層。雖然沒有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。”可知講述了醫(yī)用外科口罩的優(yōu)勢(shì)、組成和日常防護(hù)效果。結(jié)合文章第七自然段段內(nèi)容“正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關(guān)鍵?！笨芍v述了正確佩戴醫(yī)用外科口罩的注意事項(xiàng)?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A項(xiàng)：“人自為戰(zhàn)”最基本、最有效的武器”中兩個(gè)“最”并不是說明N95是防疫新冠病毒的唯一途徑，而是告訴我們戴口罩是抗擊新型冠狀病毒最基本的方法。B項(xiàng)：結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“N代表非油性粒物，95則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%。”可知錯(cuò)誤。C項(xiàng)：結(jié)合第七自然段內(nèi)容“帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。”可知正確。D項(xiàng)：“雪片般的口罩”表示口罩之多?！?題詳解】本題考查分析文章標(biāo)題含義。“口罩，為呼吸道設(shè)防”中“口罩”告訴我們本文的說明對(duì)象，很直白。而“為呼吸道設(shè)防”則直接告訴我們口罩的作用。點(diǎn)明了文章的主旨；運(yùn)用了擬人的修辭形象生動(dòng)的寫出了口罩防護(hù)性能強(qiáng)的特點(diǎn)。（二）到火星上去種草①進(jìn)入21世紀(jì)，人類的目光開始離開地球，投向太空。各大國(guó)際空間機(jī)構(gòu)都計(jì)劃在火星上種植農(nóng)作物?？茖W(xué)家們已收到來自全球各地的3400個(gè)種植提案。②到火星上去種草，這話激動(dòng)人心，也令人生疑。某國(guó)科學(xué)家計(jì)劃在未來60年要實(shí)現(xiàn)火星種草的偉大夢(mèng)想。③該國(guó)宇航局發(fā)射一個(gè)探測(cè)器直飛火星，其使命之一就是在那遙遠(yuǎn)的、貧瘠的地方種植一種名為“擬南芥”的植物。④當(dāng)然，在火星上種草是由機(jī)器人代勞的，這個(gè)機(jī)器人將隨同著陸器降落火星，對(duì)火星土壤狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣，傳給地面科學(xué)家分析，然后科學(xué)家們控制機(jī)器人通過施肥、澆水對(duì)火星土壤進(jìn)行改良，營(yíng)造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子，并非直接插入火星土壤，而是首先在著陸器中的微型溫室里萌芽，待長(zhǎng)成幼苗后再移栽到火星的泥土中。⑤擬南芥之所以被選為挺進(jìn)火星的先鋒，是因?yàn)樗歇?dú)特的優(yōu)點(diǎn)。他不但個(gè)頭矮，最高不過20厘米，而且生長(zhǎng)周期短，一個(gè)月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完整破譯。⑥這種擬南芥非尋常種類，而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。被插入了一些所謂的“報(bào)告基因”，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報(bào)告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣。科學(xué)家根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報(bào)告，采取有效的護(hù)理措施，使得它們?cè)诨鹦巧细玫厣L(zhǎng)。⑦花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為了實(shí)踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說，是想驗(yàn)證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳，從而制造出生命演進(jìn)所需要的氧氣。⑧在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0．03%的火星上，草能種得活嗎？科學(xué)家們十分樂觀，信心十足地說：“我們對(duì)此毫不懷疑。我們將證明，地球上進(jìn)化出的生物，也有能力在那遙遠(yuǎn)的世界里生存?！币坏┺D(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號(hào)召。1．讀句子，填空“到火星上去種草，這話激動(dòng)人心，也令人生疑?！本渲械摹斑@話”指的是______。這種“草”的名字叫______。說“這話激動(dòng)人心”是因?yàn)槿绻囼?yàn)成功，人類通過這些植物吸納二氧化碳，從而制造出______，使人類登臨火星成為可能。2．文中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了______的說明方法，把擬南芥比作______，生動(dòng)形象地寫出了它具備率先在火星上生存的優(yōu)點(diǎn)。3．從短文中我們知道擬南芥有四個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫下來。（1）______；

（2）______；（3）______；

（4）______。4．文中畫“”句子中的“主要”能刪去嗎？為什么？5．展開想象，假如轉(zhuǎn)基因擬南芥真的在火星上存活，火星會(huì)發(fā)生什么變化？1．

到火星上去種草

擬南芥

氧氣2．

打比方

先鋒3．

個(gè)頭矮

生長(zhǎng)周期短

基因在所有植物基因組中率先被完整破譯

具有“報(bào)告基因”4．不能刪去?！爸饕笔侵冈谟嘘P(guān)事物中最重要的，但不是全部的，刪去了與原文意思不符合，體現(xiàn)不出說明文使用語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。5．火星上有足夠的氧氣，開始出現(xiàn)生命，到處綠草如茵，人類可以在火星上自由活動(dòng)。（三）課外閱讀_____________新型冠（guān

guàn）狀病毒肺炎，簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。在顯微鏡下，該病毒有著帶有小突起的外形，看上去像王冠，因而得名，現(xiàn)已證實(shí)為一種新發(fā)急性傳染性疾病。新冠肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳癥狀為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀，而重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱，也有一部分為無癥狀感染者。新型冠狀病毒的傳播途徑主要為直接傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；而飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染就形成接觸傳播；氣溶膠傳播則是指飛沫混合在空氣中形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染，也就是說，在密閉環(huán)境中病毒仍可以存活傳播。相較普通肺炎，新冠肺炎的傳染性更強(qiáng)。該病毒有一定的潛（qiánqiǎn）伏期，一般為1-14天，大多數(shù)患者會(huì)在感染3-7天后出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。需要注意的是，感染者在出現(xiàn)癥狀前的潛伏期也有可能傳播病毒。目前確診新冠肺炎的檢測(cè)方法有核酸檢測(cè)試劑和抗體檢測(cè)試劑。以核酸檢測(cè)為例，主要通過咽拭子取樣，即用一個(gè)特制的“棉簽”，伸入口咽沾取一份分泌物作為樣本然后送至實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，通常1天內(nèi)檢測(cè)者可知結(jié)果，一般核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，絕大多數(shù)為未感染者。19．請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。20．請(qǐng)給文章加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。21．短文從哪些方面介紹了新冠肺炎？請(qǐng)分條寫下來。22．畫橫線的句子用了_______和________的說明方法，說明了新冠肺炎有_____、_______的特點(diǎn)。23．劃線句中詞語“一般”和“大多數(shù)”能不能去掉，為什么？在文中再用波浪線畫出一處這樣的句子。24．仔細(xì)閱讀第三自然段，針對(duì)病毒的傳播途徑和你的生活經(jīng)驗(yàn)，我們可以怎樣做減少病毒的傳播？【答案】19．guān

qián20．新冠肺炎21．①“新冠肺炎”名稱的由來。②新冠肺炎的癥狀。③新冠肺炎的傳播途徑。④新冠肺炎的檢測(cè)方式。22．

作比較

列數(shù)字

傳染性強(qiáng)

有潛伏期23．不能。“一般”說明了并不是該病毒潛伏期都是1-14天，也有特殊情況?！按蠖鄶?shù)”表明大大部分，但并不是絕對(duì)的，不是指全部的。如果去掉就改變了原文的意思，與事實(shí)不符，原句體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。而重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱，也有一部分為無癥狀感染者。24．出門一定要戴好口罩；勤洗手，勤通風(fēng)，勤消毒。（四）閱讀下文，完成1—5題植物“預(yù)測(cè)術(shù)”①《紅樓夢(mèng)》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的11月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。②植物究竟有沒有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢？雖說預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)。許多科學(xué)家對(duì)這一有趣的問題進(jìn)行了大量的觀測(cè)和研究。③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害。含羞草的葉子排列整齊、對(duì)稱，輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時(shí)，約40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來?？磥恚卟莸拇_能預(yù)知地震，給人以警示。④印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長(zhǎng)在山坡上，地震發(fā)生之前，便會(huì)開花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測(cè)裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發(fā)生了。⑥科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級(jí)地震。震前20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動(dòng)；震前l(fā)0小時(shí)，又平靜下來；震前6小時(shí)，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。⑦還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報(bào)。⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的“氣象樹”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚洹Ｋ娜~子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過天晴，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。⑨在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預(yù)報(bào)天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長(zhǎng)得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹葉長(zhǎng)得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長(zhǎng)得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對(duì)天氣變化情況的預(yù)報(bào)是相當(dāng)準(zhǔn)確的。⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入的研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，樹立起一座劃時(shí)代的里程碑！1．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預(yù)測(cè)術(shù)’”的含義。（3分）____________________________________________________________________________________________2．文中畫線的句子運(yùn)用了、的說明方法，請(qǐng)說說運(yùn)用這些說明方法的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________3．第①段在文中有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________4．文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’?！本渲小俺芰Α钡囊馑际莀_______________________________________________________第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的‘氣象樹’?！狈Q其為“氣象樹”的原因是____________________________________________。（2分）5．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說研究植物預(yù)測(cè)機(jī)理的現(xiàn)實(shí)意義是什么？（3分）____________________________________________________________________________________________【參考答案】1、有些植物具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害及預(yù)測(cè)天氣變化的功能。2、舉例子、列數(shù)字用事實(shí)和數(shù)字具體說明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。3、激起讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)植物“預(yù)測(cè)術(shù)”的說明。4、具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害的能力；可以根據(jù)它的葉子顏色的變化來預(yù)測(cè)天氣5、能夠有效防范地震等自然災(zāi)害，減少損失；能夠有效預(yù)測(cè)天氣變化情況，便于合理安排農(nóng)活等。作業(yè)（一）閱讀下文，完成第15—18題（15分）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，外面裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6300多千米的星球，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦物資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。⑤有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們難道不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易被破壞了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。⑨只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于子孫后代吧！15.地球在宇航員的眼中是。（2分）16.第4段中“再生”的意思是，段中說，水資源等“不能再生”的原因是；而“本來”則說明了，同時(shí)，也用以強(qiáng)調(diào)。（8分）17.遨游太空的宇航員為什么發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？（2分）18.“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！本渲袑⒌厍虮龋?分）作、，形象生動(dòng)地說明了?！敬鸢浮可虾Ｊ?020-2021學(xué)年六年級(jí)語文第二學(xué)期期末模擬卷(一)部編版（五四學(xué)制）15.（2分）一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”16.（8分）機(jī)體的一部分在損壞、脫落或截除后