鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程教學(xué)探索

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程教學(xué)探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程教學(xué)探索摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生而言提供了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程在培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力、審美素養(yǎng)以及設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面具有重要作用。本文以城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程為切入點(diǎn)，探索如何將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入教學(xué)，為學(xué)生提供更具有實(shí)效性和創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容和方法。1.引言鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為中國(guó)新時(shí)代的重要戰(zhàn)略，為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生提供了更廣闊的就業(yè)和發(fā)展空間。在這一大背景下，如何更好地培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的繪畫能力、審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意成為當(dāng)前教學(xué)工作的重要問題。2.美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程的重要性美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意具有至關(guān)重要的作用。通過開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握繪畫技巧，培養(yǎng)良好的審美觀念，提高設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施需要城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的人才積極投入到農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村規(guī)劃中。因此，可以將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程中，通過設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村規(guī)劃方案等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)村規(guī)劃能力和創(chuàng)新思維。4.教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)效性在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容需要與鄉(xiāng)村規(guī)劃相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。可以通過組織實(shí)地考察、案例分析以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式，讓學(xué)生深入了解鄉(xiāng)村振興背景下的城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐，并通過實(shí)際操作提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。5.教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐在教學(xué)方法上，可以采用問題導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科教學(xué)等方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。通過小組討論和實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，并能夠更好地掌握鄉(xiāng)村規(guī)劃的理論知識(shí)和技能。6.教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。除了傳統(tǒng)的考試、作業(yè)評(píng)估外，還可以引入實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)價(jià)和作品展示等形式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。7.經(jīng)驗(yàn)與問題本文實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的教學(xué)探索，同時(shí)也面臨一些問題與挑戰(zhàn)，如師資力量不足、教學(xué)資源不充分等。8.結(jié)論鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生提供了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課程應(yīng)該將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入其中，通過創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施培養(yǎng)合格的城鄉(xiāng)規(guī)劃人才。參考文獻(xiàn)：1.陸順強(qiáng).鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革創(chuàng)新研究[J].藝術(shù)教育研究，2018（11）：11-14.2.王新華.積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校美術(shù)教育改革與新時(shí)代人才培養(yǎng)[J].人民藝術(shù)，2020（