《面團(tuán)長(zhǎng)大了導(dǎo)學(xué)案》

《面團(tuán)長(zhǎng)大了》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《面團(tuán)長(zhǎng)大了》這部作品的背景和作者。2.理解故事情節(jié)及主要人物性格。3.分析故事中的主題和寓意。4.提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《面團(tuán)長(zhǎng)大了》簡(jiǎn)介：《面團(tuán)長(zhǎng)大了》是由著名作家張三福創(chuàng)作的一部孩子文學(xué)作品，講述了一個(gè)面團(tuán)變成小孩后的奇幻故事。通過這個(gè)故事，作者向讀者傳達(dá)了關(guān)于成長(zhǎng)、友情和勇氣的主題。2.主要人物：-面團(tuán)：故事的主人公，一個(gè)平凡的面團(tuán)，因?yàn)橐粓?chǎng)奇異的變身，變成了一個(gè)可愛的小孩。-小明：一個(gè)善良英勇的男孩，和面團(tuán)成為了好朋友。-小紅：小明的好朋友，善良聰明。3.故事情節(jié)：故事開始于一個(gè)普通的早晨，小明在家里做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇奧的面團(tuán)。面團(tuán)在小明的手中變成了一個(gè)小孩，他們互相交流，一起度過了一段奇異的時(shí)光。但隨著時(shí)間的推移，面團(tuán)逐漸長(zhǎng)大，最終消失在小明的生活中。小明在失去面團(tuán)后感到孤獨(dú)和惆悵，但通過這段經(jīng)歷，他學(xué)會(huì)了珍惜和英勇。4.主題和寓意：通過面團(tuán)的變身和消失，作者傳達(dá)了關(guān)于成長(zhǎng)和友情的主題。面團(tuán)的成長(zhǎng)代表著人生中的變化和成長(zhǎng)，而小明和面團(tuán)之間的友情則體現(xiàn)了人與人之間的情感紐帶。故事告訴我們，成長(zhǎng)是不可避免的，但我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的友情和時(shí)光。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀故事《面團(tuán)長(zhǎng)大了》，思考以下問題：-你對(duì)面團(tuán)和小明的友情有什么感受？-面團(tuán)為什么會(huì)變成小孩？這代表著什么？-面團(tuán)消失后，小明學(xué)到了什么？-你覺得故事想要傳達(dá)的主題是什么？2.分組討論故事中的人物性格和行為：-面團(tuán)和小明分別是怎樣的人物？他們之間的友情是如何建立起來的？-小明在面團(tuán)消失后的表現(xiàn)如何？你覺得他的反應(yīng)正常嗎？-小紅在故事中扮演了什么樣的角色？她對(duì)小明和面團(tuán)的友情有何看法？3.小組展示討論結(jié)果，分享各自的見解和觀點(diǎn)。四、拓展練習(xí)：1.請(qǐng)寫一篇關(guān)于《面團(tuán)長(zhǎng)大了》的讀后感，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的理解和感受。2.如果你是小明，你會(huì)怎樣處理面團(tuán)消失后的心情？請(qǐng)寫一篇日記，描述你的心情和想法。3.設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)《面團(tuán)長(zhǎng)大了》的手工制作活動(dòng)，可以是面團(tuán)工藝或者小孩的手工制作等。五、總結(jié)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了《面團(tuán)長(zhǎng)大了》這個(gè)故事的背景和主要內(nèi)容，分析了其中的主題和寓意，并通過討論