《水系和氣候作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《水系和氣候》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景：水系和氣候是地理學(xué)中的重要觀點(diǎn)，對(duì)于地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)發(fā)展具有重要影響。通過(guò)深入了解水系和氣候的干系，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)地球的自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)境認(rèn)識(shí)和地理思維能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解水系和氣候的基本觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.掌握水系和氣候?qū)Φ厍蛏鷳B(tài)系統(tǒng)的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和環(huán)境認(rèn)識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.水系的觀點(diǎn)和分類：-介紹水系的定義和基本組成；-分類介紹河流、湖泊、江河、海洋等不同類型的水系。2.氣候的觀點(diǎn)和因素：-介紹氣候的定義和基本因素；-分類介紹熱帶氣候、溫帶氣候、寒帶氣候等不同類型的氣候。3.水系和氣候的干系：-探討水系和氣候之間的互相影響和作用；-分析水系和氣候?qū)Φ厍蛏鷳B(tài)系統(tǒng)的影響。4.地球上的典型水系和氣候：-選擇幾個(gè)地球上典型的水系和氣候，比如長(zhǎng)江、亞馬遜河、撒哈拉沙漠等，進(jìn)行深入鉆研和分析。四、設(shè)計(jì)方法：1.教師講授：通過(guò)教師講授引導(dǎo)學(xué)生了解水系和氣候的基本觀點(diǎn)和特點(diǎn)。2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討水系和氣候之間的干系和影響。3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和了解地球上不同水系和氣候的實(shí)際情況。4.教室展示：讓學(xué)生展示他們對(duì)于水系和氣候的鉆研效果，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生在教室上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、提出問(wèn)題等。2.作業(yè)成績(jī)：評(píng)判學(xué)生對(duì)水系和氣候的理解和掌握水平，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)地考察報(bào)告等。3.教室展示：評(píng)判學(xué)生在教室展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括內(nèi)容的深度和表達(dá)的清晰度等。六、延伸拓展：1.鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)修，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解水系和氣候的鉆研效果。2.組織學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)或地理科普活動(dòng)，拓展他們的地理視野和知識(shí)面。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保和生態(tài)珍愛(ài)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)境認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。七、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解水系和氣候的基本觀點(diǎn)和特點(diǎn)，掌握它們對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響，培養(yǎng)地