兒童劇劇本的創(chuàng)編與排演_第1頁
兒童劇劇本的創(chuàng)編與排演_第2頁
兒童劇劇本的創(chuàng)編與排演_第3頁
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文檔簡介

一、回憶激趣，導(dǎo)入課題1．師問：學(xué)習(xí)了講故事，你覺得自己最大的“收獲”和“遺憾”是什么？2．說說：你理解的“兒童劇”一、回憶激趣，導(dǎo)入課題3．概念兒童?。╟hildplay），以兒童為服務(wù)對象的話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲以及童話劇、神話劇、木偶戲、皮影戲等不同類型劇種的統(tǒng)稱。兒童劇除了具有戲劇一般的特征外，還要適應(yīng)兒童特有的情趣、心理狀態(tài)和對事物的理解、思考方式。要求通過具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節(jié)向他們剖析嚴(yán)肅的主題，進行美的感染。二、對比分析，發(fā)現(xiàn)異同（一）相同之處：1.追求的教育目標(biāo)和教育效果是一致的。（兩者有思想的明確性、道德的純潔性、人物性格與行為的真實性、攝取生活素材的廣泛性和準(zhǔn)確性、藝術(shù)構(gòu)思都的完美性。2.表達方式和表現(xiàn)技巧是一致的。3.最大的特點都是兒童化。二、對比分析，發(fā)現(xiàn)異同（二）不同之處：1.講故事“一扮多”，對個人要求較高，但對人物塑造的精準(zhǔn)性稍放寬。2.兒童劇表演“一對一”，要求精準(zhǔn)、更立體地呈現(xiàn)人物及其特點。（選擇與定位）3.表演的外在準(zhǔn)備。（情景、道具）三、視頻欣賞，明確特點1.教育意義2.形象生動3.活潑有趣4.故事情節(jié)5.知識傳達四、課外拓展，作業(yè)練習(xí)到網(wǎng)上搜索兒童劇視頻，并對其進行評價分析。一、表演抽簽決定表演順序小組表演自身創(chuàng)作的兒童劇二、總結(jié)自身點評同學(xué)互評教師點評三、作業(yè)調(diào)整劇本，重新排練，下節(jié)課進行二次表演。一、分析作品，總結(jié)提煉思考：劇本需要具備哪些因素？二、兒童劇的編寫步驟1.研究劇情，明確主題2.分解場面，設(shè)計背景3.安排人物，構(gòu)思情節(jié)4.提煉臺詞，設(shè)計動作5.配置音樂，設(shè)計道具三、兒童劇的編寫要求1.接近生活實際和生活經(jīng)驗。2.語言簡短明了，通俗易懂，富有童趣。3.結(jié)構(gòu)簡單，層次清楚，自然流暢。

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