2019-2020學(xué)年北京十八中九年級（下）月考語文試卷（3月份）

2019-2020學(xué)年北京十八中九年級（下）月考語文試卷（3月份）

試題數(shù)：13,總分：10（）

1.（問答題，6分）學(xué)校舉行“文化?傳承”主題活動。請根據(jù)要求，完成下列各題。

有同學(xué)制作視頻“文化?詩詞”，做活動宣傳。請閱讀片頭片尾語，回答下列各題。

【片頭語】中國風(fēng)是什么？有人說，中國風(fēng)是瓊樓玉宇的恢◎大氣，也是電徑通幽的含蓄雋

永；有人說，中國風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說，中國風(fēng)是

詩經(jīng)國風(fēng)的悠悠吟唱，也是唐詩宋詞的縷縷墨香。中國風(fēng)像一條無形的②帶，將中國人緊緊

聯(lián)結(jié)在一起；中國風(fēng)是一組秘而不宣的符號，傳承著華夏民族的精神皿呼今天，讓我們用詩詞

的文化盛宴，感受中華文明的璀璨輝煌！

【結(jié)束語】兒時起，我們便徜徉在中華詩文的美妙世界里，在詩情畫意中與文人墨客相遇【甲】

我們看見李白的灑脫」天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；懂得杜甫的深沉」露從今夜白，

月是故鄉(xiāng)明"；感受李商隱的多情」相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”【乙】這些詩詞，融入

我們的骨血，浸潤我們的心靈。希望我們的視頻，,讓中華氣韻代代相傳！

（1）【片頭語】中加點字的注音，正確的一項是一

A.曲(qu)jftl(xue)

B.曲(qd)血(xue)

C.曲(qU)血(xue)

D.曲(qu)血(xue)

（2）【片頭語】橫線處選填漢字，正確的一項是一

A①弘②

.

洪②

B①

.①弘②

C

D①洪②

.

結(jié)■

<3，

橫線處填入語句最恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.得到更多人的支持

B.喚起更多人的共鳴

C.吸引更多人的興趣

D.獲得更多人的贊許

（4）宣傳組打算用古詩詞的意象創(chuàng)作一副對聯(lián)，印在書簽上作為紀念品贈送給觀眾。下面橫

線處填入詞語恰當?shù)囊豁検恰?/p>

上聯(lián)：明月。1,長亭一曲，過客離愁②

下聯(lián)：清風(fēng)支1,細雨千弦，曠野歸鴻?

A.①醉人②不禁秋③映江④都入酒

B.①映江②不禁秋③醉人④都入酒

C.①醉人②都入酒③映江④不禁秋

D.①映江②都入酒③醉人④不禁秋

2.（問答題，3分）活動在“文化?文字”部分，介紹了我國的漢字的起源與影響。參觀活動結(jié)束,

老師要求同學(xué)們用一句話表達自己的感受。結(jié)合本次參觀活動，閱讀這段文字完成下列各題。

甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜記事而在龜甲獸骨上契刻的文字。1899年，王懿

榮在無意間發(fā)現(xiàn)了一種叫龍骨的藥材上刻有圖形文字，經(jīng)推斷正是商朝王室使用的文字。甲骨

文得以發(fā)現(xiàn)。這些文字，埋藏在中國人的文化基因中，融化在中國人的血液里，生成了最深沉、

持久的力量。

作為我國迄今可見最早成體系的文字，甲骨文不僅僅是一個文明的符號、文化的標志，還

印證了包括《史記》在內(nèi)的一系列文獻的真實，把有文字記載的中華文明史向前推進了近5

個世紀。在已知的四大古文字體系中，唯有以殷墟甲骨文為代表的中國古文字體系，一脈相承,

綿延發(fā)展，成為今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并對中國人的價值認同、思維方

式、審美觀念產(chǎn)生了極其重要的影響。

甲骨文也是全人類共同的精神財富。2017年，甲骨文成功入選"世界記憶名錄"，表明了世

界對甲骨文的重要文化價值及其歷史意義的高度認可，促進了中國文化在世界的傳播。

（1）下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受，其中語言表達不恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.今天使用的每一個漢字，都是3000年前甲骨文基因的延續(xù)。

B.片片甲骨，帶我走進漢字的童年，讓我感受中華文化的源遠流長。

C.甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，這一點不由分說。

D.甲骨文不僅是中國最早的文獻遺產(chǎn)，更是世界文化寶庫中燦爛的瑰寶。

（2）留言冊上的一則留言"因為刻骨，所以銘心”引發(fā)了大家的贊嘆.請結(jié)合本次參觀，說說

這則留言妙在何處。

3.（問答題，4分）在“文化?追遠”部分，介紹了中華民族的有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及有關(guān)的歷史名

人。下面是同學(xué)們搜集的資料，準備作為展板。請閱讀這段文字，完成下列各題。

"一年一度又端陽，汨水悠悠屈子殛?！眱汕Ф嗄昵暗你枇_河畔，面對國破家亡，一位白發(fā)蒼

蒼的老人悲憤交加，縱身一躍，化作了汨羅河畔的一縷詩魂。他就是屈原。

屈原是一個偉大的詩人。為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，屈原豪情滿懷【甲】竭忠盡智。他提倡

“美政"，對內(nèi)輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，楚國一度出現(xiàn)了國富兵強、威震諸

侯的局面。后雖遭讒被疏，甚至被流放，卻癡心不改，體現(xiàn)了他對祖國的無限忠誠。在長期的

流放生活中，屈原創(chuàng)作了大量的詩歌，借以表達內(nèi)心集聚的深摯悲痛和深切憂患。屈原使中國

詩歌進入了一個由集體歌唱到個人創(chuàng)作的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體【乙】“楚辭"，為中

國古代的詩歌創(chuàng)作開了一片新天地。

在榴花似火的五月，一個民族以節(jié)日的名義年年祭奠你，歲歲憑吊你。每到中華民族危難

之際，我們都會用你的精神來互相鼓舞，共抵外侮！“國亡生殞今何有，只留離騷在世間。"屈

原，你的詩文永遠滋養(yǎng)著我們這個詩歌的國度，你的精神永遠燭照著我們這個奮進的民族！

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.【甲】頓號【乙】冒號

B.【甲】逗號【乙】冒號

C.【甲】逗號【乙】破折號

D.【甲】頓號【乙】破折號

（2）畫線的句子作為這段文字的總括句，表達欠妥，請你加以修改。

修改：一

4.（問答題，2分）在"文化?發(fā)展”部分，介紹中國文學(xué)將中華文化傳遍世界各地，更彰顯其生

命力。閱讀下面介紹，回答后面的問題。

近年來，中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景，中國作家頻頻走上世界文壇的最

高領(lǐng)獎臺，作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎，到2015年劉慈

欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎，再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的“諾貝爾

獎”-國際安徒生獎的桂冠，郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎......一

個又一個中國人，在國際文壇實現(xiàn)“零的突破"，成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的“中國第一人”。

正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致辭所說：巧朝平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，,

中國文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界?！?/p>

年級請同學(xué)們從下面兩幅書法作品中選出一幅作為本板塊的標題配圖，并寫出推薦語。

嚷官自

Z

5.（填空題，4分）（1）宮中府中，俱為一體，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（2）閱讀如圖肖像畫，回答問題。

畫的人物既是一位杰出的豪放派詞人，更是一位能征善戰(zhàn)威震敵膽的愛國將領(lǐng)。這幅畫所

描繪的情景使你聯(lián)想到的詞句是：_;除此之外，你讀過的抒發(fā)愛國情懷的詩（詞）句還有:

（寫出連續(xù)兩句）

6.（問答題，6分）閱讀《雁門太守行》，完成下列各題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）詩歌的后四句借“臨易水”，歌頌了守邊將士①一的英雄氣概，也借“黃金臺”之典表達

了②一的情感。

（2）李賀的詩常以奇特的景物、瑰麗的想象、傳神的語言創(chuàng)造意境。請結(jié)合詩句，選擇一個

方面談?wù)勀汩喿x的體驗。

（3）"云"是古詩詞中常見的意象。除本詩外，請你再寫出含有"云"的詩句：

7.（問答題，8分）閱讀下面文言文，完成下列各題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，【甲】靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫【乙】

學(xué)須靜也,才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年

與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是—

A.儉場養(yǎng)德以德報怨學(xué)以致用自以為是

B.塞與日去出其不菖詞不達菖尊氣風(fēng)發(fā)

C.淡泊明本有大才疏有同道合率在四方

D.年與時歌心歌神往駐名中外縱橫歌騁

（2）翻譯文中畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，都正確的一項是一

【甲】靜以修身

翻譯：用寧靜專一來提高自身修養(yǎng)。

理解：諸葛亮強調(diào)提高自身修養(yǎng)，需要屏除雜念和干擾，內(nèi)心世界始終保持寧靜，如果放縱、

輕浮則不能修養(yǎng)身心。

【乙】學(xué)須靜也

翻譯：學(xué)習(xí)必須靜心專一。

理解：諸葛亮闡明學(xué)習(xí)要求所處環(huán)境安靜，不受干擾。他強調(diào)通過學(xué)習(xí)才能增長才干，對社會

有所貢獻。

（3）上文是充滿智慧之語的家訓(xùn)，主要闡述了"修身養(yǎng)德、明志治學(xué)”的深刻道理，這是古人

推崇的一種美德。結(jié)合上面文本和下面兩則【鏈接材料】，簡要分析“修身養(yǎng)德、明志治學(xué)”的

美德在許衡和懷素身上是如何體現(xiàn)的。

【鏈接材料一】

許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，日："非其

有而取之，不可也。“人日：“世亂，此無主。“日："梨無主，吾心獨無主乎？人所遺，一毫弗

義弗受也。庭有果，熟爛墮地，童子過之，亦不睨視而去。其家人化之如此?！?/p>

（節(jié)選自《元史?許衡傳》）

【鏈接材料二】

懷素疏放，不拘細行，飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志。時酒酣興發(fā)，遇寺壁、里墻、衣裳、器

皿，靡不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之；又

漆一方板，書之再三，盤、板皆穿。

（節(jié)選自《僧懷素傳》）

8.（問答題，5分）閱讀是不斷深入的過程，閱讀名著時對文學(xué)形象的認識也會有變化。請你

從閱讀過的名著里任選一個人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)務(wù)J識變化的過程。（100字左右）

9.（問答題，6分）閱讀下面材料，完成下列各題

【材料一】

港珠澳大橋，原稱伶仃洋大橋，東接香港，西接珠海、澳門，是連接香港、珠海、澳門的超

大型跨海通道。大橋按六車道高速公路標準建設(shè)，全長55公里，主體工程“海中橋隧”長約

35.6公里，其中包括6.75公里的海底隧道以及連接隧道和橋梁的東、西人工島，目前是世界

最長的跨海大橋。整個大橋造價超過720億元人幣，由中央及粵港澳三地府共同出資興建，

設(shè)計使用壽命120年，建成后可抗8級地震，是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難

度最大的跨海橋梁。

1997年亞洲金融危機后，香港特區(qū)政府為振興香港經(jīng)濟，尋找新的經(jīng)濟增長點，認為有必

要盡快建設(shè)連接香港、澳門和珠海的跨海陸路通道，以充分發(fā)揮香港、澳門的優(yōu)勢，并于

2002年向中央政府提出了修建港珠澳大橋的建議。中國政府也將港珠澳大橋視作粵港澳大灣

區(qū)宏偉計劃的核心，以期增加區(qū)域融合，促進經(jīng)濟增長。2009年12月15日，在珠海拱北灣,

港珠澳大橋正式開工建設(shè)；2013年，有300個足球場大小的珠澳口岸拱北人工島建成；2017

年7月7日，港珠澳大橋主體工程貫通；2018年元旦前夜，港珠澳大橋主體工程全線亮燈，

標志著大橋具備通車條件；2018年3月15日，港珠澳大橋澳門口岸管理區(qū)獲批準正式交付

澳門特別行政區(qū)使用。

港珠澳大橋未來將會形成"三小時生活圈"，縮減穿越三地時間。從香港或澳門、珠海之間來

往，不用再經(jīng)過多重海關(guān)或路上堵車浪費時間，開車時間從四個小時縮短至半個小時左右。

【材料二】港珠澳大橋示意圖

圖一圖二

【材料三】港珠澳大橋的海底隧道

圖三

珠江三角洲，每天有超過4000艘船只在這片水域行駛。為了給珠江口這條世界上最繁忙的

航道讓出通道，港珠澳大橋主體工程中6.75公里采用海底隧道。兩個面積各為十萬平方米的

人工島，承擔(dān)著橋隧轉(zhuǎn)換的功能。這個海底隧道工程是最后一個貫通的部分，千余名專家及技

術(shù)人員嘔心瀝血，歷時7年，突破數(shù)個世界級難題后，最終在海底成功打造了一段"金城湯池、

港珠澳大橋沉管隧道是全球最長的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道，生產(chǎn)和安裝技術(shù)

有一系列創(chuàng)新，為世界海底隧道工程技術(shù)提供了獨特的樣本和寶貴的經(jīng)驗。

該隧道與東西兩個人工島一起，被稱為港珠澳大橋核心控制性工程。隧道由東西島頭的隧道

預(yù)埋段和每節(jié)排水量達8萬噸的33節(jié)預(yù)制沉管以及長約12米重達6500噸的“最終接頭

而成。6.75公里的海底隧道是迄今為止世界最長、埋入海底最深（最深處近50米）、單個沉

管體量最大、使用壽命最長、隧道車道最多、綜合技術(shù)難度最高的沉管隧道。大橋的深海隧道

對接，是整個工程最難的部分，也是當今世界上最難的海底隧道工程，被稱之與神九和天空一

號太空對接色的“深海之吻"。整個“深海之吻”對接在環(huán)境復(fù)雜的海底進行，受多種環(huán)境介質(zhì)

影響，共需對接33次，@3年，堪稱“馬拉松賽跑"。

（1）在【材料三】中橫線處依次填入詞語，全都恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.①組裝②媲美③用時

B.①拼接②比肩③耗時

C.①接洽②等同③費時

D.①連接②抗衡③歷時

（2）某班將組織以“厲害了，我的國"為主題的班會活動，其中要了解港珠澳大橋主體工程，

請你根據(jù)所給材料，將圖一中的主要信息介紹給大家。

（3）有人將港珠澳大橋比作交通工程界的“珠穆朗瑪峰”和造價200億美元的“臍帶”，請你綜

合以上材料信息，分別說明這樣比喻的原因。

10.（問答題，9分）閱讀《遙遠的土豆花》，完成下列各題。

遙遠的土豆花

肖復(fù)興

①在北大荒，我們隊的最西頭是菜地。菜地里種得最多的是土豆。那時候，全隊的人都

得靠這片菜地吃菜。秋收土豆的時候，各家人來到菜地，一麻袋一麻袋地把土豆扛回家，放進

地窖里。土豆是東北人的看家菜，一冬一春吃的菜基本就是它。

②土豆夏天開花，并不顯眼，要說好看，趕不上扁豆花和倭瓜花。扁豆花比土豆花鮮艷,

紫瑩瑩的，一串一串的，夢一般串起小星星，隨風(fēng)搖曳，很優(yōu)雅的樣子。倭瓜花明黃黃的，顏

色本身就跳，格外打眼，花盤又大，很是招搖，常常會有蜜蜂在上面飛，嗡嗡的，很得意地為

花兒唱歌。土豆花和它們一比，一下子就站在了下風(fēng)頭。

③土豆占地最多，種在菜地的最邊上，外面就是一片荒原了。在半人高的萋萋荒草面前,

土豆花越發(fā)顯得弱小、微不足道。剛來北大荒的那幾年，我常到菜地里幫忙干活，但從沒有注

意過土豆花，甚至還以為土豆是不開花的。

④我第一次看到并認識土豆花，是來北大荒三年后的那個夏天，那時候，我在隊上的小

學(xué)校里當老師。

⑤小學(xué)校里從一年級到六年級的所有課程，都是我和校長兩個人教。校長負責(zé)低年級，

我負責(zé)高年級。三個年級的學(xué)生擠在一個課堂里上課，常常是按下葫蘆起了瓢，鬧成一團。應(yīng)

該說，我還是一個負責(zé)的老師，很喜歡這樣一群鬧翻天卻活潑可愛的孩子，所以當有一天發(fā)現(xiàn)

五年級的一個女孩子一連好多天沒有來上課的時候，心里很是惦記。一問，學(xué)生七嘴八舌嚷嚷

起來：她爸不讓她上學(xué)了！

⑥為什么不來上學(xué)呢？在當?shù)刈钪饕脑蚓褪巧罾щy，家里孩子多，一般的家庭就

不讓女孩子上學(xué)，分擔(dān)家里的困難。那時候，我的心里充滿了自以為是的悲天憫人的感情和年

輕人涌動的激情，希望自己能夠幫助這個女孩子，說服她的父母，起碼讓孩子多上幾年學(xué)。于

是，在一個沒有課的下午，我前往這個女孩子的家。

⑦她是我們隊菜地老李頭的大女兒，家就在菜地最邊上。這是荒原上開出的一片地，用

拉禾辮蓋起了茅草房。那天下午，老李頭的女兒正在菜地里干活，大老遠看見我，一邊高聲叫

著“肖老師"，一邊從菜地里跑了過來。她的身上粘著草，腳上帶著泥，一頂破草帽下的臉膛掛

滿了汗珠。

⑧我跟著她走進菜地。老李頭不善言辭，但很有耐心地聽我把勸他女兒繼續(xù)上學(xué)的話砸

姜磨蒜地說完，而后翻來覆去地對我說：“我也是沒有辦法呀，家里孩子多，她媽媽又有病。

我也是沒有辦法呀！”她的女兒眼巴巴地望著我，又望著他。當?shù)剞r(nóng)民的生活壓力，也許不是

我們這些知青能夠想象的，在沉重的生活面前，同情心顯示不出一點份量。

⑨和老李頭分手后，我有一種上場還沒打幾個回合就落敗下來的挫敗感。老李頭的女兒

一直在后面跟著我，把我送出菜地，我不敢回頭看她，覺得有些對不起她。走出菜地的時候，

她倒是安慰我說：“沒關(guān)系的，肖老師，在菜地里干活也挺好的?！甭犓@么說，我停下來，卻

也不知說些什么才好，猛然看到她頭上的那頂破草帽上圍著一圈手編的花環(huán)，是那種極小的、

不知名的淡藍色小花，一朵朵簇擁在一起，圍在她破舊的草帽上，平添了幾分生氣?！澳悴菝?/p>

上戴的這是什么花？”"土豆花，老師您看」說著，她指向身后，原來那大片土豆正在開花。這

是我第一次看到土豆花，一簇簇，一串串，像穗子一樣串在一起，淡藍色的花朵是那么的小，

小得讓人注意不到，平凡得就像這片土地上的人。

⑩不知為什么，從那時候起，土豆花就在我的心里有了一種憂郁的感覺，讓我總也忘記

不了。記得離開北大荒調(diào)回北京的那一年夏天，我特意邀上幾個朋友到隊上的這片土豆地里照

了幾張照片留念。但是，照片上根本看不清土豆花，它們實在是太小了。

?前幾年的夏天，我有機會回北大荒。過七星河，直奔我曾經(jīng)所在的生產(chǎn)隊，我一眼就看見

了隊上那一片土豆地的土豆正在開花。過去了已經(jīng)幾十年了，土豆地還在隊上最靠邊的位置上,

土豆地外面還是一片萋萋荒草包圍的荒原。真讓人覺得時光在這里定格了。

?唯一變化的是土豆地旁老李頭的茅草房早已拆除了。我向人打聽老李頭和他的女兒。隊上

的老人告訴我：老李頭還在，但他女兒已經(jīng)死了。我非常驚訝，他女兒的年齡不大呀，怎么這

么早就死了？他們告訴我，她嫁人搬到別的隊上住，生下兩個女兒，都不爭氣，不好好上學(xué)，

老早就退學(xué)，一個早早嫁人，一個跟著隊上一個男孩跑到外面，也不知去干什么，再也沒有回

過家，她活活地給氣死了。

?我去看望老李頭，他已經(jīng)病癱在炕上，癡呆呆地望著我，沒有認出我來。出了他家的房門,

我問隊上的人，老李頭怎么癡呆得這么嚴重了呀？沒去醫(yī)院瞧瞧嗎？隊上的人告訴我：什么癡

呆，他閨女死了以后，他一直念叨，當初要是聽了肖老師的話，讓孩子上學(xué)就好了，孩子就不

興死了！他好多天前就聽說你要來了，他是不好意思呢！

?在土豆地里，我請人幫我拍張照片留念。淡藍色的、穗狀的、細小的土豆花，生長在這片

遼闊得幾乎到了天邊的荒原上的土豆花，多少年來就是這樣默默地花開花落，關(guān)心它們，或者

偶爾想起它們的人會有多少呢？

（有刪改）

（1）閱讀文章，請說出作者對土豆花的認識經(jīng)歷了怎樣的過程以及這些認識形成的原因。

（2）文章第②段第一次出現(xiàn)了“土豆花"，說說第②段的作用。

（3）這篇文章無論是標題還是行文中都有很多感人之處，請就感動你的一個詞或一句話，結(jié)

合全文，說說你的感受。

11.（問答題，7分）閱讀下文，完成下列各題。

①如今，戶外運動已成為一種時尚的運動方式，受到不少人的追捧。然而，近日一則“90

后小伙在羌塘無人區(qū)失聯(lián)50天被找到，卻拒絕接受行政處罰”的新聞引發(fā)公眾熱議，雖然該

事件以當事人交齊罰款而告終，但其背后的警示，依然值得我們深入反思。

②近年來，一些戶外運動越來越刺激，安全之弦卻沒有越繃越緊。有人倉促開啟“說走就

走”的戶外探險而遇難，有人追求不顧風(fēng)險的自然體驗而被困，有人冒險違規(guī)穿越未開發(fā)的區(qū)

域而失聯(lián)......這些行為違背了珍愛生命、保護自然、遵守法規(guī)的原則，引發(fā)了嚴重的事故，耗

費了大量的公共資源，不僅嚴重威脅冒險者自身的生命安全，更會給社會帶來沉重的負擔(dān)。

③參與戶外運動，需要我們懂得，再精彩的挑戰(zhàn)也不及生命珍貴。上述新聞事件中的小

伙子們堪稱戶外運動的資深玩家，曾有一些極限挑戰(zhàn)獲得成功的經(jīng)歷，這給了他們尋求更精彩

挑戰(zhàn)的底氣。然而精彩不是逞強弄險，不是無視生命的蠻干。著名登山家夏伯渝，在69歲高

齡靠一雙假肢第5次爭取實現(xiàn)登頂珠峰的夢想，在離頂峰只有94米時突遇風(fēng)雪，想到身邊5

個夏爾巴向?qū)Ф疾?0歲出頭，冒險硬上會威脅到他們的生命安全，他最終還是毅然做出了下

撤的決定-愛護生命為先，這才是戶外運動最應(yīng)該提倡的理念。

④追求挑戰(zhàn)樂趣，需要我們牢記，再遙遠的眺望也要留意腳下的土地。有環(huán)保人士指出,

一個易拉罐被大自然完全分解需要200年，塑料制品需要1000年，一個玻璃瓶需要長達200

萬年。青藏高原西北部的羌塘荒原是中國最大的無人區(qū)，探險者在這里丟棄一點垃圾，就可能

造成很長時間都難以修復(fù)的生態(tài)損失?？梢哉f，以親近自然之名行破壞自然之舉，既不是戶外

運動的風(fēng)向標，也絕不會成為極限挑戰(zhàn)的勛章。對于生態(tài)脆弱的自然保護區(qū)而言，寧靜才是最

大的守護，戶外運動要多把這份寧靜還給自然。

⑤每個人都有探索遠方的權(quán)利，我們也樂于見到失聯(lián)小伙最終得救的暖心結(jié)局，但這并

不意味著我們可以接受他們“拒不認錯”的任性。這次事件還警示我們：進行戶外運動，需要大

家明確，再驚人的壯舉都不能無視法律的權(quán)威?！吨腥A人民共和國自然保護區(qū)條例》規(guī)定：未

經(jīng)批準進入自然保護區(qū)，由自然保護區(qū)管理機構(gòu)責(zé)令其改正，并可以根據(jù)不同情節(jié)處以100

元以上5000元以下的罰款。錯就是錯，真正成熟自律的戶外運動愛好者，應(yīng)該首先是一個知

法守法者，而不能以"不知道"為借口，推卸自己遵守法律的責(zé)任和義務(wù)。

⑥截至目前，已有數(shù)千人登頂珠峰，數(shù)百人進過太空。這些極限探險活動都突破了常人

的能力邊界，表現(xiàn)了永不言棄的心志和突破極限的精彩，而同時也絕不碰觸道德法律的底線。

雖然普通的戶外運動愛好者難以企及這樣的高度，但這些極限探險活動所尊崇的理念，卻可以

成為每一個戶外運動愛好者的自我修養(yǎng)。

（據(jù)2019年5月《人民日報》盛玉雷作品改寫）

（1）本文的中心論點是（限20字以內(nèi)）

（2）閱讀全文，判斷下列說法，有誤的一項是一

A.第②段列舉一些戶外運動者的不良舉動，表明這類行為不在少數(shù)，危害嚴重。

B.第③段舉登山家夏伯渝放棄登頂?shù)睦?，告訴讀者再精彩的挑戰(zhàn)也不及生命珍貴。

C.第④段引環(huán)保人士關(guān)于易拉罐等物品被大自然完全分解需要很長時間的說法，讓讀者明

白戶外運動不能破壞生態(tài)環(huán)境。

D.文章最后兩段總結(jié)全文，用無視法律權(quán)威的反例和珠峰、太空探險的正例互相對照，來論

述戶外運動的正確做法。

（3）引用下面材料中的名言，在第②段和第③段中間補一小段話，總結(jié)上文，引領(lǐng)下文。

【材料】

子日："以約失之者鮮矣①?！?/p>

【注】：①［以約失之者鮮矣］出自《論語?里仁》，楊伯峻認為，孔子這句話的意思是“因為

對自己節(jié)制、約束而犯過失的，這種事情總不會多”。

12.（問答題，40分）題目：自疫情發(fā)生以來，每個人都是戰(zhàn)“疫”中的一員。一線作戰(zhàn)的醫(yī)生,

隔屏授課的老師，默默堅守崗位努力保障大家生活的快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、超市員工......他們

并非從天而降的蓋世英雄，卻是挺身而出的平凡勇者。你身邊有沒有這樣的戰(zhàn)“疫”勇者？有沒

有動人的故事？

請以“戰(zhàn)‘疫"'為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字數(shù)在600-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

13.（問答題，0分）題目：假如你是一個有思想的物體（包括除人類以外的其他生物），請

以“沒想到我如此......”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字數(shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2019-2020學(xué)年北京十八中九年級（下）月考語文試卷（3月份）

參考答案與試題解析

試題數(shù)：13,總分：1（）（）

1.（問答題，6分）學(xué)校舉行“文化?傳承”主題活動。請根據(jù)要求，完成下列各題。

有同學(xué)制作視頻“文化?詩詞”，做活動宣傳。請閱讀片頭片尾語，回答下列各題。

【片頭語】中國風(fēng)是什么？有人說，中國風(fēng)是瓊樓玉宇的恢@大氣，也是曲徑通幽的含蓄雋

永；有人說，中國風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說，中國風(fēng)是

詩經(jīng)國風(fēng)的悠悠吟唱，也是唐詩宋詞的縷縷墨香。中國風(fēng)像一條無形的魚帶，將中國人緊緊

聯(lián)結(jié)在一起；中國風(fēng)是一組秘而不宣的符號，傳承著華夏民族的精神也呼今天，讓我們用詩詞

的文化盛宴，感受中華文明的璀璨輝煌！

【結(jié)束語】兒時起，我們便徜徉在中華詩文的美妙世界里，在詩情畫意中與文人墨客相遇【甲】

我們看見李白的灑脫「天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"；懂得杜甫的深沉一露從今夜白，

月是故鄉(xiāng)明"；感受李商隱的多情」相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘"【乙】這些詩詞，融入

我們的骨血，浸潤我們的心靈。希望我們的視頻，,讓中華氣韻代代相傳！

（1）【片頭語】中加點字的注音，正確的一項是一

A.曲(qu)血（xu4）

B.曲(qd)血(xue)

C.llll(qu)血（xu爸）

D.曲(qu)血(xue)

（2）【片頭語】橫線處選填漢字，正確的一項是一

A弘②

B洪②

c弘②

D洪②

（3）【結(jié)束語】橫線處填入語句最恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.得到更多人的支持

B.喚起更多人的共鳴

C.吸引更多人的興趣

D.獲得更多人的贊許

（4）宣傳組打算用古詩詞的意象創(chuàng)作一副對聯(lián)，印在書簽上作為紀念品贈送給觀眾。下面橫

線處填入詞語恰當?shù)囊豁検且?/p>

上聯(lián)：明月互1,長亭一曲，過客離愁?

下聯(lián)：清風(fēng)⑨，細雨千弦，曠野歸鴻@

A.①醉人②不禁秋③映江④都入酒

B.①映江②不禁秋③醉人④都入酒

C.①醉人②都入酒③映江④不禁秋

D.①映江②都入酒③醉人④不禁秋

【正確答案】：D;A;B;D

【解析】：（1）本題考查字音的辨析。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實的積累，對一些多

音字、形近字、形聲字要能準確辨析。"曲徑通幽"的"曲"讀作"qU";"血脈"的"血"讀作"xu巨"。

故選：Do

（2）本題考查字形的掌握。根據(jù)平時對字詞的積累，以及語段的內(nèi)容選擇即可。①處寫作

“弘”;②處寫作“紐”。

故選：A。

（3）本題考查句子的銜接。"共鳴”意思是由別人的某種思想感情引起相同的思想感情。年級

舉行“文化?傳承”主題活動的目的就是讓人們感受中國詩歌的魅力，從而達到思想上的共識，

因此根據(jù)情境和目的，應(yīng)該選擇“喚起更多人的共鳴"。

故選：Bo

（4）本意考查對聯(lián)的填寫。解答本題，第一，需要根據(jù)實際語境進行詞語的選擇；第二，需

要根據(jù)平仄原則確定出上聯(lián)和下聯(lián)。根據(jù)語意和意境看，明月可以映入江水，清風(fēng)可以如酒一

樣醉人。故①處填"映江"，③處填“醉人"。再根據(jù)對聯(lián)上聯(lián)最后一個字是仄聲，下聯(lián)最后一

個字是平聲的要求，可以知道②句應(yīng)填“都入酒"，第④句應(yīng)填“不禁秋”。

故選:Do

【解答】：答案:

(1)D

(2)A

(3)B

(4)D

【點評】：對聯(lián)的基本要求：

一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同,

不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾

字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

2.（問答題，3分）活動在“文化?文字”部分，介紹了我國的漢字的起源與影響。參觀活動結(jié)束,

老師要求同學(xué)們用一句話表達自己的感受。結(jié)合本次參觀活動，閱讀這段文字完成下列各題。

甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜記事而在龜甲獸骨上契刻的文字。1899年，王懿

榮在無意間發(fā)現(xiàn)了一種叫龍骨的藥材上刻有圖形文字，經(jīng)推斷正是商朝王室使用的文字。甲骨

文得以發(fā)現(xiàn)。這些文字，埋藏在中國人的文化基因中，融化在中國人的血液里，生成了最深沉、

持久的力量。

作為我國迄今可見最早成體系的文字，甲骨文不僅僅是一個文明的符號、文化的標志，還

印證了包括《史記》在內(nèi)的一系列文獻的真實，把有文字記載的中華文明史向前推進了近5

個世紀。在已知的四大古文字體系中，唯有以殷墟甲骨文為代表的中國古文字體系，一脈相承,

綿延發(fā)展，成為今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并對中國人的價值認同、思維方

式、審美觀念產(chǎn)生了極其重要的影響。

甲骨文也是全人類共同的精神財富。2017年，甲骨文成功入選"世界記憶名錄”，表明了世

界對甲骨文的重要文化價值及其歷史意義的高度認可，促進了中國文化在世界的傳播。

（1）下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受，其中語言表達不恰當?shù)囊豁検且?/p>

A.今天使用的每一個漢字，都是3000年前甲骨文基因的延續(xù)。

B.片片甲骨，帶我走進漢字的童年，讓我感受中華文化的源遠流長。

C.甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，這一點不由分說。

D.甲骨文不僅是中國最早的文獻遺產(chǎn)，更是世界文化寶庫中燦爛的瑰寶。

（2）留言冊上的一則留言“因為刻骨，所以銘心”引發(fā)了大家的贊嘆。請結(jié)合本次參觀，說說

這則留言妙在何處。

【正確答案】：C

【解析】：（1）本題考查語言表達。

ABD.正確;

C.有誤，"不由分說”使用不當，"不由分說"意思是指不容人分辯、解釋。"甲骨文是漢字的源

頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈”是不容置疑的事實，應(yīng)將“不由分說"改為"不容置疑”。

故選:Co

（2）本題考查賞析句子。本句運用了雙關(guān)的修辭手法，"刻骨"，一方面，解釋了“甲骨文”的

含義--刻在龜甲獸骨的文字；另一方面，與“銘心”連用，意味著此留言內(nèi)容讓人“刻骨銘心”，

難以忘懷。

【解答】：答案：

(1)C

(2)“刻骨"一語雙關(guān)，既點出甲骨文是雕刻在甲骨上的文字，又與銘心連用，寫出自己印象

深刻。

【點評】：綜合讀寫考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中

設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運

用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

3.(問答題，4分)在“文化?追遠”部分，介紹了中華民族的有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及有關(guān)的歷史名

人。下面是同學(xué)們搜集的資料，準備作為展板。請閱讀這段文字，完成下列各題。

"一年一度又端陽，汨水悠悠屈子殛?！眱汕Ф嗄昵暗你枇_河畔，面對國破家亡，一位白發(fā)蒼

蒼的老人悲憤交加，縱身一躍，化作了汨羅河畔的一縷詩魂。他就是屈原。

屈原是一個偉大的詩人。為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，屈原豪情滿懷【甲】竭忠盡智。他提倡

“美政”，對內(nèi)輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，楚國一度出現(xiàn)了國富兵強、威震諸

侯的局面。后雖遭讒被疏，甚至被流放，卻癡心不改，體現(xiàn)了他對祖國的無限忠誠。在長期的

流放生活中，屈原創(chuàng)作了大量的詩歌，借以表達內(nèi)心集聚的深摯悲痛和深切憂患。屈原使中國

詩歌進入了一個由集體歌唱到個人創(chuàng)作的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體【乙】“楚辭"，為中

國古代的詩歌創(chuàng)作開了一片新天地。

在榴花似火的五月，一個民族以節(jié)日的名義年年祭奠你，歲歲憑吊你。每到中華民族危難

之際，我們都會用你的精神來互相鼓舞，共抵外侮！“國亡生殞今何有，只留離騷在世間。"屈

原，你的詩文永遠滋養(yǎng)著我們這個詩歌的國度，你的精神永遠燭照著我們這個奮進的民族！

(1)在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

A.【甲】頓號【乙】冒號

B.【甲】逗號【乙】冒號

C.【甲】逗號【乙】破折號

D.【甲】頓號【乙】破折號

(2)畫線的句子作為這段文字的總括句，表達欠妥，請你加以修改。

修改：—

【正確答案】：C;屈原是一個愛國的政治家，還是一個偉大的詩人。

【解析】：(1)本題考查標點符號的填寫。“豪情滿懷"和"竭忠盡智”是兩個并列的短語，故

甲處使用逗號；"楚辭"是對"新體"的解釋，故乙處用破折號。

故選：Co

(2)本題考查句子的修改。因為這是一個總括句，所以要著眼領(lǐng)起的兩段內(nèi)容，先介紹屈原

的愛國精神，再介紹他作為詩人的偉大成就。原句只是說"屈原是個偉大的詩人”，概括不全面,

從這兩個方面進行概括即可。

【解答】：答案：

(1)C

(2)屈原是一個愛國的政治家，還是一個偉大的詩人。

【點評】：修改病句的原則原意是要保、改法要巧、改動要少和越簡越好：

1.對癥下藥，有針對性。

2.要盡量保持句子的原意。

3.注意句意的簡潔。

4.盡量保持句式或陳述者對象一致。

4.(問答題，2分)在“文化?發(fā)展”部分，介紹中國文學(xué)將中華文化傳遍世界各地，更彰顯其生

命力。閱讀下面介紹，回答后面的問題。

近年來，中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景，中國作家頻頻走上世界文壇的最

高領(lǐng)獎臺，作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎，到2015年劉慈

欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎，再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的“諾貝爾

獎”-國際安徒生獎的桂冠，郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎......一

個又一個中國人，在國際文壇實現(xiàn)“零的突破"，成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的“中國第一人"。

正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致辭所說：“‘潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

中國文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界?！?/p>

年級請同學(xué)們從下面兩幅書法作品中選出一幅作為本板塊的標題配圖，并寫出推薦語。

取三朝

—*^7*

附阜

申

【正確答案】：無

【解析】：本題考查推薦語的擬寫。屬于開放性試題。推薦語就是包含推薦理由及能體現(xiàn)出作

品獨到之處的一段文字，注意語言合理且與作品內(nèi)容相符。

【解答】：答案：

示例一：選擇甲。該作品的字體屬于草書，流暢灑脫，大小錯落。詩句生動地表現(xiàn)了中國文藝

正在蓬勃發(fā)展的盛景。

示例二：選擇乙。該作品的字體屬于隸書，端正典雅，整齊勻稱。詩句生動地表現(xiàn)了中國文藝

正在蓬勃發(fā)展的盛景。

【點評】：推薦語用詞需簡單明了，切記不可為了炫耀文字，而使所的推薦語適得其反，甚至

喧賓奪主。

5.（填空題，4分）（1）宮中府中，俱為一體，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（2）閱讀如圖肖像畫，回答問題。

畫的人物既是一位杰出的豪放派詞人，更是一位能征善戰(zhàn)威震敵膽的愛國將領(lǐng)。這幅畫所

描繪的情景使你聯(lián)想到的詞句是：_;除此之外，你讀過的抒發(fā)愛國情懷的詩（詞）句還有:

（寫出連續(xù)兩句）

【正確答案】：口］陟罰臧否;［2］醉里挑燈看劍；［3］王師北定中原日；［4］家祭無忘告乃翁

【解析】：本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)

合語境填充。

【解答】：答案：

（1）陟罰臧否（注意"臧”的書寫）

（2）醉里挑燈看劍

王師北定中原日家祭無忘告乃翁（注意"祭"的書寫）

【點評】：學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，

注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

6.（問答題，6分）閱讀《雁門太守行》，完成下列各題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）詩歌的后四句借“臨易水”，歌頌了守邊將士①一的英雄氣概，也借“黃金臺”之典表達

了②一的情感。

（2）李賀的詩常以奇特的景物、瑰麗的想象、傳神的語言創(chuàng)造意境。請結(jié)合詩句，選擇一個

方面談?wù)勀汩喿x的體驗。

（3）"云"是古詩詞中常見的意象。除本詩外，請你再寫出含有"云"的詩句：

【正確答案】：視死如歸;忠君報國;千里黃云白日噫

【解析】：這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急

形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘

酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。

【解答】：（1）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通

讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詩句，如果沒有找到，就分析分析作者的感情。

《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修

筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個典故，寫出

將士們報效朝廷的決心。

（2）本題考查對詩歌的賞析。首句于"云"上著"黑"字，己感氣氛沉重。而這"黑云"又"壓城"以

至壓得"城欲摧"，明顯有象征意義。"云"上特加"黑"字，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。

敵軍壓境圍城如此兇猛，則我軍只有殺出重圍，才有生路。李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色

彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且秣艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交

織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。例如用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守

城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S

金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬

天下土。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。

（3）本題考查詩句的積累。含"云”的詩句，如：千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。朝辭白

帝彩云間，千里江陵一日還。答案不唯一。

答案：

(1)①視死如歸②忠君報國(渴望重用)

(2)示例1：這首詩首聯(lián)用“黑云”作為比喻，突出敵人兵力眾多，來勢兇猛。"甲光"寫出在日

光照射下，金甲閃著金光，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的氣宇軒昂。頷聯(lián)用滿天的“角聲”勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模，

從聽覺角度把人帶入到鼓角爭鳴、殺聲入云的場面，使我感受到戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷。

示例2：這首詩通過一系列表現(xiàn)色彩的詞語來描繪戰(zhàn)爭場面。比如首聯(lián)的"黑"與"金”兩相對照,

黑云表現(xiàn)了緊張的氛圍，金色的甲光則給人無比威嚴的感覺。頷聯(lián)的“燕脂”“紫”寫出了寒夜里,

將士的鮮血凝成暗紫色，給人悲壯之感。這些詞語構(gòu)成色彩斑斕的畫面，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的慘烈，

給我一種奇詭的感覺。

示例3："半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起"?！鞍刖怼倍直憩F(xiàn)了黑夜行軍的特點，“臨易水”

既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們的豪情?！八毓暮睂懗隽四氐乃獫裢噶斯钠?，鼓聲低沉,

揚不起來。我感受到馳援部隊黑夜行軍，迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒

霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。我體會到了面對重重困難，將士們毫不氣餒、以死報效朝廷的決心。

(3)白云千載空悠悠；千里黃云白日噫；朝辭白帝彩云間。

譯文：

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。

秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重,

鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。

【點評】：本題考查體會詩歌感情的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，

窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助

典故，探尋詩詞的情感。

7.(問答題，8分)閱讀下面文言文，完成下列各題。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，【甲】靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫【乙】

學(xué)須靜也,才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年

與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是—

A.儉以養(yǎng)德以德報怨學(xué)以致用自以為是

B.惠與日去出其不毒詞不達惠塞氣風(fēng)發(fā)

C.淡泊明本有大才疏存同道合存在四方

D.年與時觸心地神往馳名中外縱橫馳騁

（2）翻譯文中畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，都正確的一項是一

【甲】靜以修身

翻譯：用寧靜專一來提高自身修養(yǎng)。

理解：諸葛亮強調(diào)提高自身修養(yǎng)，需要屏除雜念和干擾，內(nèi)心世界始終保持寧靜，如果放縱、

輕浮則不能修養(yǎng)身心。

【乙】學(xué)須靜也

翻譯：學(xué)習(xí)必須靜心專一。

理解：諸葛亮闡明學(xué)習(xí)要求所處環(huán)境安靜，不受干擾。他強調(diào)通過學(xué)習(xí)才能增長才干，對社會

有所貢獻。

（3）上文是充滿智慧之語的家訓(xùn)，主要闡述了"修身養(yǎng)德、明志治學(xué)”的深刻道理，這是古人

推崇的一種美德。結(jié)合上面文本和下面兩則【鏈接材料】，簡要分析"修身養(yǎng)德、明志治學(xué)”的

美德在許衡和懷素身上是如何體現(xiàn)的。

【鏈接材料一】

許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，日："非其

有而取之，不可也。"人日："世亂，此無主?！叭眨?梨無主，吾心獨無主乎？人所遺，一毫弗

義弗受也。庭有果，熟爛墮地，童子過之，亦不睨視而去。其家人化之如此?！?/p>

（節(jié)選自《元史?許衡傳》）

【鏈接材料二】

懷素疏放，不拘細行，飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志?時酒酣興發(fā)，遇寺壁、里墻、衣裳、器

皿，靡不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之；又

漆一方板，書之再三，盤、板皆穿。

（節(jié)選自《僧懷素傳》）

【正確答案】：C;甲

【解析】：參考譯文：

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法

明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不

學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險

就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、

不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？

【解答】：（1）本題考查一詞多義。

A.來、用\用\把。

B.意志'意料'意思、意趣。

C.志向、志向、志向\志向。

D.飛馳'飛馳、傳播\奔馳。

故選：C

（2）本題考查對重點句子的理解。

甲。正確。

乙。有誤，"學(xué)習(xí)要求所處環(huán)境安靜”表述有誤，諸葛亮這句話強調(diào)的是學(xué)習(xí)需要內(nèi)心寧靜。

故選：甲

（3）本題考查比較閱讀的能力。細讀兩文，疏通文意后可知，鏈接材料一中許衡并不是因為

梨樹沒有主人而像其他人一樣去摘梨吃，這出于他對自己的嚴格要求，對自己行為準則的堅持,

體現(xiàn)了諸葛亮強調(diào)的“修身"。鏈接材料二中的懷素寫草書練字，先是用芭蕉葉練習(xí)，后用盤子

練習(xí)，接著用一個木板練習(xí)，體現(xiàn)了他治學(xué)的勤奮。

答案：

（1）C

（2）甲

（3）鏈接材料一中許衡堅持自己內(nèi)心的準則，不因為梨樹沒有主人就去摘梨吃，體現(xiàn)了他對

于"修身”的要求。鏈接材料二中懷素因為家貧，就用盡一切辦法練習(xí)書法，體現(xiàn)了他治學(xué)的勤

奮。

【點評】：文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中

常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文

言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、

變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，

翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的

是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。

8.（問答題，5分）閱讀是不斷深入的過程，閱讀名著時對文學(xué)形象的認識也會有變化。請你

從閱讀過的名著里任選一個人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)務(wù)J識變化的過程。（100字左右）

【正確答案】：無

【解析】：本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

【解答】：本題考查學(xué)生對名著人物形象的分析能力。解答此類問題，必須能夠具體談閱讀時

對情節(jié)和人物產(chǎn)生的情感、認識，還要注意隨著閱讀不斷深入，談出情感、認識的變化，語言

表達合理。比如：永遠忘不了魯迅筆下的長媽媽。當我讀到她睡覺時擺出的"大"字的睡姿時，

不禁暗笑她的粗俗。但讀到長媽媽特意為少年魯迅買到《山海經(jīng)》時，再回想那個"大"字的睡

姿，她的粗俗在我腦海中變成了淳樸和率真。再如：走進唐僧的情感世界，我的情感也隨之如

波瀾般起伏。當我讀到他三次被白骨精的化身迷惑，驅(qū)趕悟空時，內(nèi)心充滿氣憤。而讀到他為

深受苦役折磨的眾和尚落淚、為小孩子被當作藥引落淚時，又被他善良仁厚的性格深深感動。

取經(jīng)成功，不僅靠堅韌的毅力，還要靠悲天憫人的情懷。

答案：

示例：我初讀《朝花夕拾》時，覺得阿長只是個能講美女蛇故事、迷信落后的保姆，粗俗可笑。

當我反復(fù)閱讀"吃福橘""買《山海經(jīng)》”等內(nèi)容后，我感受到了她對小魯迅的疼愛和她的淳樸善

良。在認識改變的同時，也體會到了作者對她的感激和思念。

【點評】：解答此類問題，必須對名著中的重要人物、情節(jié)進行重點識記。

9.（問答題，6分）閱讀下面材料，完成下列各題

【材料一】

港珠澳大橋，原稱伶仃洋大橋，東接香港，西接珠海、澳門，是連接香港、珠海、澳門的超

大型跨海通道。大橋按六車道高速公路標準建設(shè)，全長55公里，主體工程“海中橋隧”長約

35.6公里，其中包括6.75公里的海底隧道以及連接隧道和橋梁的東、西人工島，目前是世界

最長的跨海大橋。整個大橋造價超過720億元人幣，由中央及粵港澳三地府共同出資興建，

設(shè)計使用壽命120年，建成后可抗8級地震，是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難

度最大的跨海橋梁。

1997年亞洲金融危機后，香港特區(qū)政府為振興香港經(jīng)濟，尋找新的經(jīng)濟增長點，認