河北省唐山市灤南縣2023-2024學年七年級下學期期中質(zhì)量評估歷史試卷

2023—2024學年度第二學期期中質(zhì)量評估七年級歷史試卷考生注意：1、本試卷共8頁，總分100分，考試時間60分鐘。2、請將選擇題正確答案填寫在后面答題卡上。一、單項選擇題（共25小題，每題2分，共50分）1．成語“一衣帶水”出自《南史·陳紀下》。隋文帝對宰相高穎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”，之后隋文帝于589年（）A．滅掉陳朝，統(tǒng)一全國 B．創(chuàng)立科舉制，選拔人才C．定都大興，發(fā)展經(jīng)濟 D．開鑿大運河，鞏固統(tǒng)治2．“運河之上，販運物品的商船，穿梭往來，一派繁榮景象。運河所經(jīng)之州，如汴州等，都成為繁盛一時的都會，成為物資和人文薈萃的地方。在運河沿岸一些新興城市中產(chǎn)生了柜坊、飛錢等早期匯兌的新方式?！边@些現(xiàn)象反映了隋朝大運河的開通（）A．實現(xiàn)了南北方統(tǒng)一 B．推動了隋朝的對外貿(mào)易C．加速了隋朝的滅亡 D．促進了沿岸經(jīng)濟的發(fā)展3．貞觀年間，唐太宗與群臣討論安危之本時說：“煬帝殘暴而亡，公輩所親見也。公輩常宜為朕思煬帝之亡……”材料說明唐太宗治國注重（）A．增強國力 B．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．吸取隋亡教訓 D．強化君權(quán)4．下表內(nèi)容表現(xiàn)的是（）貞觀時期武則天統(tǒng)治時期開元時期進一步完善三省六部制；減輕刑罰；減輕人民負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大力發(fā)展科舉制；繼續(xù)推行減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)實行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟；注重文教A．唐朝興盛的原因 B．對外交往的發(fā)展 C．文學藝術(shù)的繁榮 D．安史之亂的影響5．下面圖文材料可用于說明唐代（）曲轅犁將以前的直轅、長轅改為曲轅、短轅，使犁架變小變輕，且便于調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，節(jié)省了人力和畜力A．政治制度的創(chuàng)新 B．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步 C．文學藝術(shù)的繁榮 D．民族交融的發(fā)展6．唐朝時，人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時；當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。這些現(xiàn)象反映了唐朝（）A．奢靡享樂之風盛行 B．男女地位趨于平等C．社會風氣比較開放 D．文學創(chuàng)作繁榮多樣7．如圖是現(xiàn)藏于北京故宮博物院的唐青釉鳳首龍柄壺，壺的裝飾豐富多樣，有流行于希臘的苕莨紋樣、波斯的產(chǎn)物連珠、印度的舞人、中國龍鳳。此文物可直接用于研究唐朝（）A．中外交流 B．民族關(guān)系 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．政治制度8．據(jù)史料記載，天寶十三年（754年），全國人口有5280多萬，而到廣德二年（764年），全國人口只有1690多萬。導致這一時期人口銳減的主要原因是（）A．修建大運河 B．安史之亂 C．隋末農(nóng)民起義 D．黃巢起義9．小明在學習《黃巢起義與唐朝衰亡》后做了如下總結(jié)。其中③屬于（）①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，人民賦役繁重②黃巢率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長安，建立政權(quán)③給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊A．原因 B．過程 C．影響 D．特點10．五代十國時期，真正敵對的政權(quán)是少數(shù)，多數(shù)政權(quán)奉中原王朝為正朔（即正統(tǒng)），稱臣納貢。在某種程度上，減少了進一步分裂的因素，增加了促進國家統(tǒng)一的因素。材料反映出（）A．南方相對穩(wěn)定 B．五代十國時期國家已完成統(tǒng)一C．藩鎮(zhèn)割據(jù)導致五代十國的出現(xiàn) D．五代十國時期蘊含著統(tǒng)一的趨勢11．《宋史·太祖本紀》記載，“諸校露刃列于庭，曰：諸軍無主，愿策太尉為天子。未及對，有以黃衣加太祖身，眾皆羅拜，呼萬歲”。材料描述的歷史事件是（）A．安史之亂 B．王安石變法 C．黃巢起義 D．陳橋驛兵變12．《中國封建王朝興亡史—兩宋卷》記載：“太宗一朝，……先后任命的宰相9人，全部為文官。兩宋共有樞密使、副樞密使共724人，其中文臣659人，約占百分之九十一?！辈牧戏从车氖撬纬哪囊蛔龇ǎǎ〢．重文輕武 B．削弱相權(quán) C．設(shè)轉(zhuǎn)運使 D．設(shè)置通判13．在《欒城三集》中，蘇轍評述王安石“為了滿足貧民的要求，特意損害富人的利益，自己都沒有認識到這樣是行不通的…等到他掌握了權(quán)力，專門就干這事”。據(jù)此，作者認為王安石變法（）A．使北宋走向衰亡 B．加強了對人民的控制C．實現(xiàn)了富國強兵 D．觸犯了大官僚地主利益14．兩宋時期，契丹人用鹽、牛乳和茶共煮而成乳茶，可以看出他們在接受漢人飲茶習俗時，又傳承了本民族飲乳的習慣，制成了具有民族特色的飲品。這說明契丹人（）A．非常喜歡喝乳茶 B．與漢族生活方式交融C．畜牧業(yè)發(fā)展落后 D．手工業(yè)發(fā)展水平較高15．圖示法是我們學習歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A． B． C． D．16．如圖所示機構(gòu)是宋代經(jīng)濟繁榮發(fā)展的歷史見證。這一機構(gòu)的職能是（）A．主持地方軍務(wù) B．管理海外貿(mào)易 C．掌控全國稅收 D．協(xié)調(diào)民族關(guān)系17．“宋金都在邊界附近設(shè)立榷場，這種榷場貿(mào)易也十分發(fā)達??實際上，除榷場外，民間私相貿(mào)易的數(shù)量極多。南宋運往金朝的有茶葉、絲織品、瓷器、金屬制品和書籍等，金朝運往南宋的有畜產(chǎn)品和藥材等?！辈牧厦枋龅那樾慰赡艹霈F(xiàn)在（）A．澶淵之盟后 B．宋金和議后 C．岳飛抗金時 D．靖康之變后18．宋朝政府鼓勵對外貿(mào)易和文化交流，采取各種優(yōu)惠政策招來外國商人，力圖將海外貿(mào)易控制在政府手中…“江海求利，以資國用”是兩宋時期的基本對外國策。材料反映出宋代海外貿(mào)易繁榮的重要原因是（）A．政府政策支持 B．航海技術(shù)進步 C．造船業(yè)發(fā)達 D．商品經(jīng)濟發(fā)達19．天祚帝（遼朝末代皇帝）在位期間，寵信蕭奉先等佞臣，不理朝政，荒淫無度；宋徽宗在位期間重用奸臣蔡京等人，政局混亂、民不聊生。由此可見，宋遼被滅的共同原因（）A．農(nóng)民起義不斷 B．統(tǒng)治者腐敗無能 C．軍隊戰(zhàn)斗力弱 D．金軍強大的攻勢20．學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征是（）A．繁榮與開放的社會 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．早期國家的發(fā)展 D．政權(quán)并立與民族交融21．美國五星上將麥克阿瑟說：“那位令人驚異的領(lǐng)袖（成吉思汗）的成功，使歷史上大多數(shù)指揮官的成就黯然失色?！丙溈税⑸f的這位英雄人物的主要功績是（）A．建立元朝，完成國家統(tǒng)一 B．起兵抗遼，建立金政權(quán)C．統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán) D．統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國22．以下示意圖表現(xiàn)了某一朝代在中國歷史上的貢獻。其中①②處分別應(yīng)為（）①政治局面：重新實現(xiàn)統(tǒng)一制度創(chuàng)新：②邊疆管理：中央政府對西藏正式行使行政管轄民族關(guān)系：各民族經(jīng)濟、文化發(fā)展，民族交融A．北魏、魏孝文帝改革 B．隋朝、開鑿大運河C．唐朝三省六部制 D．元朝、創(chuàng)立行省制度23．元朝是我國歷史上版圖最大的朝代，為對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝采取因地制宜的方式，加強對各地區(qū)的管理。元朝在東南地區(qū)，為加強對今臺灣地區(qū)的管理而設(shè)置的機構(gòu)是（）A．宣政院 B．宣慰使司都元帥府 C．澎湖巡檢司 D．北庭都元帥府24．1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面。元朝統(tǒng)一全國的時間處于（）A．11世紀70年代 B．12世紀70年代 C．14世紀70年代 D．13世紀70年代25．下圖中，科學家沈括記載的科技成就（）用膠泥刻字……火燒令堅?！话逵∷?，一板已自布字?！ビ弥蚕⒖删?。——《夢溪筆談》A．蔡倫改進造紙術(shù) B．華佗制成“麻沸散”C．畢昇發(fā)明活字印刷術(shù) D．王禎發(fā)明“轉(zhuǎn)輪排字法”二．材料分析題（50分）26．閱讀材料，回答問題（12分）材料一：太子楊勇用金玉裝飾自己的鎧甲，隋文帝知道后嚴厲批評他：“自古以來的帝王，從沒見過奢侈華貴而能長治久安的。你身為太子，應(yīng)當以節(jié)儉為重?！辈牧隙禾铺谏吓_后確立了撫民以靜的統(tǒng)治路線。實行減輕百姓負擔；勸課農(nóng)桑，不奪農(nóng)時；釋放僧尼宮女，繁衍人口等措施。使百姓能戮力生產(chǎn)，耕作有時，故使社會經(jīng)濟在較短的時間內(nèi)得以恢復和發(fā)展?！幾灾芊礁摺堵哉撌⑹赖男纬膳c歷史影響》材料三：作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性。……科舉的創(chuàng)新之處就在于不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能性，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！幾匝γ鲹P《中國傳統(tǒng)文化概論》（1）據(jù)材料一，概括隋文帝的主張。（2分）（2）根據(jù)材料二，指出唐太宗“撫民以靜”而采取的措施。（4分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，寫出科舉制正式創(chuàng)立的時期（2分）說明“科舉顯然有其客觀的歷史合理性”的理由。（4分）27．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一：唐朝是中外文化交流的重要時期。一方面，唐朝政府實行比較開放的對外政策，促成中外經(jīng)濟文化交流空前頗繁；另一方面，外國使節(jié)、留學生把中華文明傳播到世界各地，擴大了中華文化圈的影響，對古代世界經(jīng)濟文化的發(fā)展做出了重要貢獻。——《中國歷史》七年級下冊教師教學用書材料二：他遍訪天竺的名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府那爛陀寺游學……攜帶大量佛經(jīng)回到長安……為中國佛教的發(fā)展做出重大貢獻?！吨袊鴼v史》七年級下冊材料三：奈良的貴族……舉凡學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進來，這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家。——中國史學家周一良《中日文化關(guān)系史論》材料四：唐朝時期往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安……中國大量先進的技術(shù)通過各種方式傳播到其他國家……同時，佛教、景教各自迎來了在中國廣泛傳播的機會，中外的雙向互補交流達到鼎盛?！幾院卮洹杜d盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》（1）據(jù)材料一，歸納唐朝成為中外文化交流重要時期的原因。（4分）（2）材料二中把佛經(jīng)帶回中國的“他”是指誰？（2分）據(jù)材料三，概括中國的哪些方面對日本產(chǎn)生了深遠的影響。（2分）（3）據(jù)材料四，指出唐朝時期對外交往的重要通道，并概括唐朝對外交往的特點。（4分）28．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一：宋朝為加強對地方的控制，一方面為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官，在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力；另一方面設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方的財政權(quán)收歸中央，除各州留部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控?！幾云呦職v史教材材料二：北宋統(tǒng)一以后，南方戰(zhàn)亂少，人口迅速增長，突破了1億，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了大量的勞動力。這時的耕作技術(shù)也日益精細化，出現(xiàn)了“秧馬”等新農(nóng)具……南方勞動人民因地制宜，在山地丘陵、江河湖沼邊開墾出各種良田。宋真宗時，調(diào)撥了3萬斛從越南引進的占城稻種到江淮、兩浙地區(qū)播種，為稻米產(chǎn)量的提高和多熟種植創(chuàng)造了有利條件，稻米開始成為我國南方居民的主食?！幾浴吨袊鴼v史》材料三：隨著北宋經(jīng)濟重心的逐漸轉(zhuǎn)移，南方商業(yè)化程度不斷提高。少數(shù)民族不再排斥民眾的經(jīng)商活動，這為邊疆地區(qū)商業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移使得北宋紙幣相繼順延至東南及西南少數(shù)民族地區(qū)，基本上顛覆了樸素的物物交換的貿(mào)易模式；同時還為周邊少數(shù)民族地區(qū)帶去了豐富的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，大大推動了民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展?！幾愿咝馈⒘肌侗彼谓?jīng)濟重心轉(zhuǎn)移對少數(shù)民族的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代在地方的管理措施，（4分）并指出這樣做的目的。（2分）（2）據(jù)材料二，指出稻米成為我國南方居民的主食始于哪一朝代？（2分）并歸納宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。（4分）（3）根據(jù)材料三，概括北宋經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移對少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展的影響。（4分）29．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：唐朝641年，文成公主入藏時，帶去了360卷經(jīng)典、蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學技術(shù)等方面的書籍。北宋宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封?！|與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼錢物，史稱澶淵之盟。北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。當時在宋與遼、西夏的邊界處開設(shè)貿(mào)易場所，稱為“榷場”，進行商業(yè)往來。促進了經(jīng)濟文化的交流。材料二：唐宋時期，漢族和少數(shù)民族之間雖有戰(zhàn)有和，但也使得各民族之間在更大范圍內(nèi)得以交融。伴隨著民族之間的交融及相互之間的文化交流，使得封建制度一步步向北方延伸，對以后統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出唐宋兩朝促進民族交融的歷史事件分別是什么（4分）并結(jié)合材料一及所學知識，概括唐宋時期推動民族交融的方式有哪些。（4分）（2）根據(jù)材料二，概括唐宋時期各民族交融與交往的共同作用。（2分）2023—2024學年度第二學期期中學業(yè)質(zhì)量評估七年級歷史試卷一、選擇題1—5ADCAB6—10CABCD11—15DADBD16—20BBABD21—25CDCDC二、材料分析題26題（12分）（1）提倡節(jié)儉（2分）（2）減輕百姓負擔；勸課農(nóng)桑，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；釋放僧尼宮女，繁衍人口（回答任意2點，4分）（3）時期：隋朝時期（隋煬帝時期）（2分）理由：（1）科舉制為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能性，而且將其制度化；（或科舉