2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊第9課《木蘭詩》同步練習

9木蘭詩一、基礎鞏固1.給下列加點的字注音。機杼() 軍帖()可汗()() 轡頭()燕山() 鞍韉()()朔氣() 金柝()鎧甲() 啾啾()云鬢() 十二轉()2.小明預習《木蘭詩》時，查閱了一些資料，準備把獲得的相關常識制作成一張學習卡片，請你幫助他完成?！赌咎m詩》與“樂府”《木蘭詩》《木蘭詩》選自______（朝代）________（人名）編的《__________》。成語“撲朔迷離”出自本課，意思是_____________________________。樂府樂府本來是__________，用來訓練樂工，制定樂譜和采集歌詞。后來樂府成為一種帶有音樂性的詩體名稱。《木蘭詩》和《____________》被譽為“樂府雙璧”。3.解釋下列句子中的加點詞。（1）唯聞女嘆息 ____（2）問女何所憶 ______（3）旦辭爺娘去 ______（4）萬里赴戎機 ______（5）朔氣傳金柝 ______（6）策勛十二轉 ______（7）愿馳千里足 __________（8）出郭相扶將 ____________（9）著我舊時裳 ____（10）雙兔傍地走____________4.一詞多義。（1）愿為市鞍馬 __________東市買駿馬 __________________（2）昨夜見軍帖 ______對鏡帖花黃 ________（3）不聞機杼聲 ______________萬里赴戎機 ____________5.古今異義。（1）卷卷有爺名古義：______今義：______（2）但聞黃河流水鳴濺濺古義：________________今義：____________（3）雙兔傍地走古義：今義：__________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：

。(2)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：

?(3)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：

。(4)寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：

。(6)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子是：

。7.指出下列句子運用的修辭手法。(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。()(2)策勛十二轉，賞賜百千強。()(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？()(4)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。()8.下列加點字詞注音全對的一項是()A.機杼(zhù)

軍帖(tiē)

可汗(kèhán)

鞍韉(jiān)B.轡頭(pèi)

胡騎(qí)

啾啾(jiū)

霍霍(huò)C.阿姊(zǐ)

紅妝(zhuāng)

濺濺(jiān)

戎機(róng)D.金柝(tuò)

云鬢(bìn)

鎧甲(kǎi)

燕山(yàn)二、能力提升1.下列對課文有關句子的理解和分析,不正確的一項是()A.“萬里赴戎機,關山度若飛”用夸張手法描寫了木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”從嗅覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C.“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭渴望與親人團聚的愿望。D.“策勛十二轉,賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。2.請在理解文意的基礎上，補全對話。小明：木蘭準備戰(zhàn)具時，是到四個集市各買一樣物品嗎？小紅：不是，這里運用了“互文”的修辭，即“參互成文，合而見義”。小明：哦，那“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”的意思就是（1）_____________________________________________________小紅：對，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”也是同樣的用法，可以理解為：（2）________________________________________________________3.有同學將前四句（“東市買駿馬……北市買長鞭”）的意思理解為“到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了轡頭，從北市買了長鞭”。大家都說他的理解不對。請你說服他。4.有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點出了木蘭當時的處境和身份。請對此做簡要分析。5.請你為巾幗英雄花木蘭寫一段頒獎詞。要求:①符合人物特征；②語言簡潔流暢；③至少運用一種修辭手法。三、考試鏈接

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.選文中連用四個“我”的作用是什么？2.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？3.品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這六個動詞的表達作用。4.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。5.有人說，木蘭“女扮男裝，代父從軍”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢？請簡述理由。四、對比閱讀（一）閱讀下面的文字，回答問題。【甲】《木蘭詩》全文【乙】鷓鴣天（祖國沉淪感不禁）①［清］秋瑾祖國沉淪感不禁，閑來海外覓知音。金甌已缺②總須補，為國犧牲敢惜身？嗟險阻，嘆飄零，關山萬里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龍泉④壁上鳴?！咀ⅰ竣贋榱藢ふ腋锩缆?，1904年秋瑾赴日留學，該詞為赴日后不久的作品。②金甌已缺：指國土被列強瓜分。③作雄行：指女扮男裝。④龍泉：寶劍名。1.下列對【甲】詩和【乙】詞的賞析，正確的一項是()A.【甲】詩中，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。B.【甲】詩中，“出門看火伴，火伴皆驚忙”不僅寫出了伙伴的驚訝情態(tài)，還從側面烘托出了木蘭的英雄氣概。C.【乙】詞中，“閑來海外覓知音”中的“閑”字，隱隱流露出作者日本之行的閑散心緒。D.【乙】詞中，作者有感于清朝帝國已經(jīng)岌岌可危、風雨飄搖，借此詞作表達內(nèi)心的悲苦之情。2.《木蘭詩》在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內(nèi)容？為什么這么安排？3.根據(jù)【甲】詩和【乙】詞的內(nèi)容，簡要說說兩位主人公形象的相同之處。（二）閱讀下面的文字，回答問題?！炯住俊赌咎m詩》全文【乙】荀崧小女灌（節(jié)選）荀崧小女灌，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食盡，欲求救于故吏平南將軍石覽，計無從出。灌時年十三，乃率勇士數(shù)十人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲將士且戰(zhàn)且前，得入魯陽山獲免①。自詣覽乞師，又為崧書與南中郎將周訪請援，仍結為兄弟。訪即遣子撫②率三千人會石覽俱救崧。賊聞兵至，散走，灌之力也。時人嘆曰：“以十三齡之弱女，獨能奮身而出，突圍求援，如此奇女子，求諸古今史乘③中，得未曾有?！保ㄟx自《晉書·列女傳》）【注】①獲免：沒有被敵人追上。②撫：人名，周訪長子周撫。③史乘（shènɡ）：指一般的史書。4.解釋下列句中的加點字。（1）關山度若飛 ______（2）賞賜百千強 ______（3）逾城突圍夜出 ______（4）以十三齡之弱女 ______________________5.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（2）賊聞兵至，散走，灌之力也。