中學(xué)生文明禮儀的演講稿

第第頁(yè)中同學(xué)文明禮儀的演講稿中同學(xué)文明禮儀的演講稿1同學(xué)們:在日常生活中,文明禮儀無(wú)處不在,我們的言談舉止都會(huì)給他人留下深刻的印象.我國(guó)是世界知名的禮儀之邦.我們的父母,特別重視對(duì)他們子女進(jìn)行文明禮儀教育.我曾經(jīng)聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)這樣的一件事.豐子愷是我國(guó)知名的現(xiàn)代畫(huà)家、文學(xué)家、教育家.他在平常生活中,常常給孩子們講要對(duì)人有禮貌,還特別實(shí)在細(xì)致地說(shuō):"禮儀",就是待人接物的實(shí)在禮節(jié)和儀式.豐子愷是名人,家里常常有客人來(lái)訪.每逢家里有客人來(lái)的時(shí)候,父親總是耐性地對(duì)孩子們說(shuō):"客人來(lái)了,要熱誠(chéng)接待,要自動(dòng)給客人倒茶、添飯,而且肯定要雙手捧上,不能用一只手.假如用一只手給客人端茶、送飯,就相像是皇上給臣子賞賜,又相像是父母給小孩子喝水、吃飯.這是特別不尊敬的."他還說(shuō):"要是客人送你們什么禮物,可以收下,但你們接的時(shí)候,要躬身雙手去接.躬身,表示謝意；雙手,表示敬意."這些教育,都深深地印在孩子們的心里.有一次,父親在—家菜館里宴請(qǐng)一位遠(yuǎn)道而來(lái)的伙伴,把幾個(gè)十多歲的孩子也帶了去作陪.孩子們吃飯時(shí),還算有禮貌,守規(guī)定.當(dāng)孩子們吃完飯,他們之中就有人嘟嚷著想先回家.父親聽(tīng)到了,也不敢大聲制止,就靜靜地告知他們不能急著回家.事后,豐子愷對(duì)孩子們說(shuō):"我們家請(qǐng)客,我們?nèi)胰硕际侵魅?你們幾個(gè)小孩子也是主人.主人比客人先走,那是對(duì)客人不尊敬.就相像嫌人家客人吃得多,這很不好."孩子們聽(tīng)了,都很懂事地點(diǎn)頭.在父親的正確教育下,豐子愷的孩子都是懂規(guī)定,講禮貌,長(zhǎng)大后有出息的人.現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,過(guò)慣了"衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口"的舒心日子,以自我為中心,對(duì)長(zhǎng)輩不夠敬重,對(duì)別人缺乏愛(ài)心,不能和同學(xué)和諧相處等等.只是知道對(duì)人要有禮貌,還是不夠的.還要知道,禮貌是如何實(shí)在體現(xiàn)出來(lái)的.實(shí)在的禮節(jié)和儀式,也是特別緊要的.同學(xué)的仿照性和可塑是很強(qiáng)的,榜樣的氣力是無(wú)窮的,要在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,捉住良機(jī)進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育.我想,聽(tīng)了名人豐子愷教育子女的故事,我們肯定會(huì)有很大的啟發(fā).同學(xué)們,我認(rèn)為僅憑父母的教育還是不夠的,我們要從自身做起,從生活的點(diǎn)滴小事做起,做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子,不愧于中國(guó)是禮儀之邦的稱號(hào).中同學(xué)文明禮儀的演講稿2今日我演講的題目是>一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來(lái).孩子一不當(dāng)心,手中的餅干掉在地上.母親立刻停下車,輕聲對(duì)女兒說(shuō):"來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去."說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干.就是這么一般的一幕,不由讓人想起一句話:素養(yǎng),是一種習(xí)慣.認(rèn)真想想,不是嗎？無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素養(yǎng)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案.而現(xiàn)實(shí)中,還有不少與"素養(yǎng)不高"對(duì)號(hào)入座的行為,都是由于不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的.說(shuō)到文明素養(yǎng),其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我管束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)分.這一漸變,既與思想認(rèn)得有關(guān),更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程.真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容"小惡",不拒"小善",讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符,少些,再少些.文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明學(xué)校,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在學(xué)校各處盛開(kāi).中同學(xué)文明禮儀的演講稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!特別快樂(lè)能和大家相聚在這美好的清晨.首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事:一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來(lái).孩子一不當(dāng)心,手中的餅干掉在地上.媽媽立刻停下車,輕聲對(duì)女兒說(shuō):來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去.說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干.就是這一般的一幕,不由讓人想起一句話:"素養(yǎng),是一種習(xí)慣."認(rèn)真想想,不是嗎？無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素養(yǎng)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案.這就今日我在國(guó)旗下講話的主題:>.文明存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn).建校以來(lái),學(xué)校一直在規(guī)范在校每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,一直要求我們講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做文明標(biāo)兵.現(xiàn)在我們感受到了學(xué)校內(nèi)每一天的美妙,每一處的干凈,每一活動(dòng)細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝.同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、乾凈健康的儀容儀表、高雅向上的情感努力探求,在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛.很多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信,我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,有品質(zhì)的人,守規(guī)范懂禮儀講文明的人,這是我校優(yōu)良校風(fēng)和美妙校容校貌得以實(shí)現(xiàn)的緊要基礎(chǔ)和保證,這是值得我們自負(fù)和稱道的地方.看看,我們大部分同學(xué)衣著大方得體,隊(duì)列整齊規(guī)范,這不正體現(xiàn)了我們美佛兒的良好校風(fēng)嗎？當(dāng)然我們卻不能因此漠視和姑息在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象.在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,教室里、操場(chǎng)上、樹(shù)叢中,食品袋、餐巾紙模糊可見(jiàn),潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常；就餐時(shí)大聲講話；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,有的同學(xué)用小刀在課桌上刻畫(huà)、在墻壁上亂畫(huà),在干凈的墻壁上涂鴉,甚至有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物（例如有意損壞課桌椅、男廁所設(shè)施損壞嚴(yán)重,消防栓的玻璃換了又換等等）,有的女同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā),穿奇裝異服,男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)……這一切破壞了學(xué)校的文明,也本身降低了本身的素養(yǎng),與文明漸行漸遠(yuǎn)!人無(wú)禮則不立,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧.在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起,摒棄身上的種種不文明的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,做一個(gè)敬重自己自愛(ài)、真誠(chéng)友善、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、文明上進(jìn)的同學(xué).首先:要做到舉止端莊,言行文明.我們要著裝得體,符合同學(xué)身份,體現(xiàn)出篷勃向上的風(fēng)采,由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).見(jiàn)到老師和同學(xué)要自動(dòng)問(wèn)好.其次:講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境.學(xué)校是我們共同的家.置身于美麗的學(xué)校中,同學(xué)們都會(huì)感到特別舒心滿意.所以讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),自發(fā)改正亂丟雜物的不良習(xí)慣,做到"垃圾不落地,學(xué)校更美麗",用我們的實(shí)際行動(dòng)凈化學(xué)校、美化環(huán)境.第三:珍惜公物,節(jié)省資源.珍惜清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值日同學(xué)的批判勸阻.同學(xué)們現(xiàn)在雖然還不能為社會(huì)制造財(cái)富,但至少應(yīng)當(dāng)懂得珍惜公物.那么就讓我們從身邊的每一件小事做起,節(jié)省一張紙、一度電、一滴水……不積細(xì)流,無(wú)以成江河.因此,我們應(yīng)努力培育節(jié)儉的習(xí)慣,你將會(huì)受益一生.現(xiàn)在,我們正處于人生中的成長(zhǎng)時(shí)期,而文明的行為就在幫忙我們提高自身的素養(yǎng),完善自身的道德品質(zhì),擁有文明,我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富.讓我們一起宣誓:我會(huì)將文明帶進(jìn)學(xué)校,遵紀(jì)守法,懂得禮儀我會(huì)將微笑帶給同學(xué),互助友愛(ài),學(xué)會(huì)謙讓我會(huì)將孝心帶給長(zhǎng)輩,尊敬長(zhǎng)輩,和順鄰里我會(huì)將愛(ài)心帶給社會(huì),善待他人,樂(lè)于奉獻(xiàn)播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn).同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從本身做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明同學(xué)!我的演講完畢!感謝大家!中同學(xué)文明禮儀的演講稿4播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)德行.在時(shí)間的飛速游走中,是文明之禮讓歷史上有了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的木椅,精刻的木閣,是文明之禮讓時(shí)代彰顯獨(dú)特的魅力與奪目的絢爛.中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦.華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng).荀子云:"不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧."文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué),在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日,我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻顯現(xiàn)了一些問(wèn)題.10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞:"十一"黃金周的第二天,xxxx市南山旅游景區(qū)顯現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,其中包括30多名兒童.這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈.在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國(guó)游客才安心連續(xù)游玩.參加集體撿垃圾的一名韓國(guó)游客說(shuō):"野外應(yīng)當(dāng)是一片凈土,但令人驚詫的是,這么美麗的地方卻有很多垃圾."透過(guò)這件事,我們?yōu)楹尾粧行淖詥?wèn),莫非享有文明禮儀之邦的中國(guó)古城就這樣徒有虛名嗎？莫非這就是所謂矗立于世界之林的中華民族嗎？記得有人說(shuō)過(guò):"人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難."還記得清朝的大臣李鴻章嗎？他出訪,在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉.這是一個(gè)深刻的文明歷史教訓(xùn).如此看來(lái),個(gè)人的文明已不僅僅代表著一個(gè)人,它更折射了一個(gè)國(guó)家的文明形象.文明是什么？文明是一個(gè)慧心的微笑,文明是一個(gè)眼神的交流,文明是在公交車上的謙讓,文明是面對(duì)長(zhǎng)輩時(shí)的尊敬.文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明更是一種美德.擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富.儒貝爾曾說(shuō):"禮儀全面能息事寧人"生活在幸福時(shí)代的我們,更應(yīng)將這種文明的優(yōu)良美德連續(xù)傳承,發(fā)揚(yáng).文明讓暖和的陽(yáng)光撒落凡塵,文明讓和諧的音符跳動(dòng)人間,摘取那顆文明之花,投入生命的熔爐,便可練就人生的希冀,滿地的金黃.同學(xué)們,讓我們共同祝福,祝福我們的生活各處開(kāi)滿文明之花!祝福文明之花的芳香散進(jìn)每個(gè)人的心田!做文明之人,永久的呼喊!一生的努力探求!中同學(xué)文明禮儀的演講稿5親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:大家好!我今日演講的題目是>.古人云,"不學(xué)禮,無(wú)以立".禮儀,可謂中華文明長(zhǎng)盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志.在當(dāng)代,更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ).文明禮儀,不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn).更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.作為具有5000年文明史的"禮儀之邦",禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、呈現(xiàn)民族精神的緊要途徑.在我們的學(xué)校里,則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng).作為青年一代的我們,是民族崛起的希望.回首歷史,任何一個(gè)大國(guó)的崛起,無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的.文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化,無(wú)疑是呈現(xiàn)活著界面前的一張中國(guó)名片.我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命,更是要傳承,傳播中華文明的精華.文明禮儀作為修身之本,我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)的同時(shí),它將決議著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最后做出杰出成就的人.聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起,才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可."珍惜環(huán)境","尊敬老師","乾凈大方",這些都是看似早已爛熟于胸的學(xué)校基本禮儀規(guī)范,卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考.文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是"敬重之本".試想,假如我們每個(gè)人都生活在這樣一種充分著公平,友愛(ài),理解,和諧的環(huán)境中,生活將變得多么的有滋有味.文明禮儀就是這樣一種東西,它使師生之間變得和諧,同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),整個(gè)學(xué)校充分活力.有了它,學(xué)校才不僅僅是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方,更是我們共同成長(zhǎng),永久珍視的溫馨的家.對(duì)于我們中同學(xué)而言,文明禮儀則還有更高的要求.這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上,每更多的是在你的精神面貌上.朝氣蓬勃,樂(lè)觀開(kāi)朗,顯現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充分活力的學(xué)校,一群積極進(jìn)取的學(xué)子,一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍.一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò),"人的健康是身體和精神兩方面的,少了任意一個(gè)都不是真正的健康",同樣,文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分.得體大方的著裝,乾凈儉樸的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象.溫文儒雅的舉止,落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名.樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài),積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬.放眼我們的學(xué)校,這令極多人憧憬的七中,莘莘學(xué)子勤奮的汗水,在這里閃耀成智慧的光芒.而我們的文明禮儀,卻無(wú)法令人完全充足.好像每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范,發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)持和不快樂(lè)發(fā)生？對(duì)待老師你是否予以了充足的尊敬？捫心自問(wèn)這些問(wèn)題,也讓我們多少有些汗顏.09級(jí)的新同學(xué)們,來(lái)到這里你們應(yīng)當(dāng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,以一個(gè)"閆中人"身份來(lái)規(guī)范本身的行為.07,08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起良好的榜樣.七中這一片沃土,光有智慧和學(xué)問(wèn)是不夠的,還需要文明禮儀使它更加和諧,美好.國(guó)民素養(yǎng)的一小步,國(guó)家文明的一大步.文明禮儀,要真正做到,還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)期的努力.作為社會(huì)的一位公民,我們都有義務(wù)從身邊做起,從我們的學(xué)校做起,樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣.中同學(xué)文明禮儀的演講稿6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!假如你失去了今日,你不算失敗,由于明天還會(huì)再來(lái)假如你失去了金錢(qián),你不算失敗,由于人生的價(jià)值是金錢(qián)買不到的假如你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,由于你已經(jīng)失去了做人的根本!在讀幼兒園的時(shí)候,天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀,碰到認(rèn)得的人或伙伴并不會(huì)打招呼,是老師教會(huì)了我,當(dāng)我碰到伙伴的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了:禮拜天的時(shí)候,我和媽媽一起去逛街,碰到了一位伙伴,我自動(dòng)地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我驀地覺(jué)得心里特別暖和一天,陽(yáng)光明媚、碧空如洗,父親讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,我來(lái)到公園里后竟忘掉了游泳池在哪,我看到一位叔叔,就問(wèn)到:"哎,游泳池在哪？"那位叔叔露出一副漠視的樣子,說(shuō):"不知道"我一氣之下靜靜說(shuō):"哼!不告知我,我本身找!"可是,公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問(wèn)一位阿姨:"阿姨,請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢？"阿姨不冷不熱可親地說(shuō):"哦,從這里直走,然后右轉(zhuǎn)就到了"我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,這時(shí),我驀地恍然大悟:是不是由于我對(duì)那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不樂(lè)意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的緊要性,最后我終究找到了游泳池,順當(dāng)?shù)貓?bào)了名看來(lái)文明禮儀真的是缺一不可的啊!我長(zhǎng)大了,已經(jīng)讀五班級(jí)了,我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀,由于文明禮儀是做人的根本,假如失去了根本,即使我們會(huì)一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,還由于它讓我們養(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣比如:我見(jiàn)到了有一個(gè)小伙伴在草地上踩踏,便上去告知他不能這樣,由于世界上每一樣?xùn)|西都是生物,小草也會(huì)怕疼,所以不要去踩踏它還有一次,我在公園里看到一位叔叔隨地扔垃圾,就走過(guò)去告知他不能這樣,由于這樣做不僅很不文明,而且還會(huì)污染環(huán)境的這也是一種文明的表現(xiàn),不僅能提示本身,還能提示別人,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣這些都是小事,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心,由于它告知了我們文明禮儀的緊要性,也告知了我們:在我們的成長(zhǎng)道路上,什么都不會(huì)長(zhǎng)期,只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們!感謝大家!中同學(xué)文明禮儀的演講稿7一位母親和她的小女兒正在騎腳踏車.孩子不當(dāng)心把餅干掉在了地上.母親立刻停下車,小聲對(duì)女兒說(shuō):"來(lái)吧,我們把它扔進(jìn)垃圾桶里.".他把孩子抱下來(lái),他們彎腰撿起地上的碎餅干.這是一個(gè)如此常見(jiàn)的場(chǎng)景,以至于人們不禁會(huì)想起一個(gè)詞:質(zhì)量是一種習(xí)慣.想想吧,不是嗎？不管母親或?qū)?lái)的孩子有多文明,答案已經(jīng)在這個(gè)細(xì)節(jié)中了.然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,依舊有很多與"低質(zhì)量"相對(duì)應(yīng)的行為,這些行為都是由于疏忽和冷漠而在養(yǎng)成習(xí)慣后無(wú)意中暴露出來(lái)的.說(shuō)到文明的質(zhì)量,事實(shí)上,每個(gè)人心里都有善良和美麗的本性.只有日復(fù)一日,由于不同的態(tài)度和自我管束的氣力,才能有明顯的區(qū)分.這種漸漸變化不僅與的理解有關(guān),也是一個(gè)形成行為習(xí)慣的過(guò)程.我真的希望在建設(shè)文明和諧社會(huì)的過(guò)程中,每個(gè)人都能摒棄壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,不允許"小惡",不拒絕"小善",讓不文明的畫(huà)面和不和諧的音符越來(lái)越少.文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),也是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.沒(méi)有文明,就沒(méi)有基本的道德底線.那么,即使我們有深厚的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),對(duì)人和社會(huì)又有什么用呢？從我和每一件小事開(kāi)始,向成千上萬(wàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人,意味著先學(xué)會(huì)做一個(gè)人,做一個(gè)文明的人,做一個(gè)社會(huì)人,清潔環(huán)境,在學(xué)校里變得文明,這樣文明禮儀之花就可以在學(xué)校里各處綻放.作為同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)做些什么來(lái)建設(shè)一個(gè)文明和諧的社會(huì)？這是xx中學(xué)近來(lái)組織全部同學(xué)討論這個(gè)話題的閱讀材料.學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)找出違反學(xué)校文明禮儀的地方,用你手中的筆描述,用你的聲音督促每個(gè)人自發(fā)講文明禮儀,用你的好主意完善我們的文明規(guī)章制度.這是xx中學(xué)人文道德教育活動(dòng)的縮影.沒(méi)有說(shuō)教,沒(méi)有對(duì)同學(xué)的批判和批判,沒(méi)有命令和強(qiáng)制性要求,只有反思、關(guān)注和傾聽(tīng)不同的看法和建議.活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們提交了令人鼓舞的整改措施,學(xué)校面貌的一點(diǎn)變化表明,道德教育只有深入人心才能有效.中同學(xué)文明禮儀的演講稿8尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!今日我演講的題目是>.談吐舉止,簡(jiǎn)單說(shuō),就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為.從一個(gè)人的言談舉止中,立刻可以憑直覺(jué)判定出他的修養(yǎng)、素養(yǎng),以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面.語(yǔ)調(diào)低沉,條理分明,言語(yǔ)精準(zhǔn)、有分寸,不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人；言辭幽默,一語(yǔ)破的,足以察覺(jué)此人思想深刻,且有超人的智慧；步伐堅(jiān)決,透出他十足的自信；東張西望,步履輕浮,臉上似笑非笑,一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著地,小步地挪走,表露出他的自卑與孱弱……談吐舉止可以說(shuō)是人的外殼,它有美丑之分,雅俗之別.那么,什么樣的談吐舉止才是美好而美妙的呢？我的回答是:真誠(chéng)和自然.一切美的言行皆出自"真",美的談吐首先應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的.違心、虛假的"禮貌用語(yǔ)",并非禮貌；一個(gè)偽君子的彬彬有禮,只能讓人感到不舒適,沒(méi)有半點(diǎn)兒美可言.真誠(chéng)的言語(yǔ)、行為,自然而然地流露出自然之態(tài)的美.白居易筆下的琵琶女,"千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面","低眉信手續(xù)續(xù)彈".這完全符合琵琶女的身份,人們認(rèn)為她很美,美得自然.清晨,東升的太陽(yáng)給紫禁城抹上金色的光輝,一人扛著國(guó)旗,二人護(hù)衛(wèi),三名戰(zhàn)士邁著穩(wěn)重的正步走出城門(mén),威武挺立,晨光照在鮮紅的國(guó)旗上,也灑在年輕的戰(zhàn)士身上,這是穩(wěn)重的美.剛剛學(xué)步的孩子,跌跌撞撞,從這天真的步伐中透出無(wú)限的希望,這不也是一種美嗎？美是自然的,無(wú)須雕琢,舉止的美無(wú)需仿照.生硬地仿照美的舉止,倒會(huì)變成丑.對(duì)"東施效肇"的典故,人們不免付之一笑.但仍有人有意無(wú)意地重蹈著東施的覆轍.崇拜明星,可以算是對(duì)美的努力探求,本無(wú)可非議；可把本身的頭發(fā)、衣裳、鞋子甚至音調(diào)、表情都改成明星的樣子,變成了一個(gè)模型,真的本身消失了,還哪里談得上美呢!讓我們拋棄虛偽,拋棄造作吧!讓我們多一些真誠(chéng)和自然吧!我的演講完畢,感謝大家!中同學(xué)文明禮儀的演講稿9尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),五千年悠久的歷史,制造了中國(guó)絢麗的文化,五千年悠久的歷史,形成了古老民族的傳統(tǒng)美德.中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦.華夏兒女的舉手投足、一言一行,都體現(xiàn)著我們中國(guó)人的氣質(zhì)與素養(yǎng).禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝集力的體現(xiàn),而且對(duì)于個(gè)人而言,也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度.然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué),在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日,我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻顯現(xiàn)了一些問(wèn)題.那么,在學(xué)校內(nèi),在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,同樣也存在著一些不文明的行為.例如,在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上:總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑；教室里、學(xué)校內(nèi):食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路時(shí)你推我打,習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,任意亂丟亂扔,甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物.我們很多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常疏忽了社會(huì)公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì).事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境.相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的.我們知道:作為一名同學(xué),具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛.然而這些行為也直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),同時(shí)也影響了學(xué)校的形象.文明的同學(xué),肯定是講禮貌的人.禮貌用語(yǔ)時(shí)常掛在他嘴邊,比如:見(jiàn)到老師:自動(dòng)打招呼:老師,您好!問(wèn)人借物:說(shuō)請(qǐng)還人物品:說(shuō)感謝踩到他人:說(shuō)對(duì)不起上課了:說(shuō)老師好下課了:說(shuō)老師請(qǐng)休息放學(xué)回家:跟同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)有事外出:跟老師說(shuō)我去哪里回到學(xué)校:報(bào)告老師我回來(lái)了作為一名講文明、懂禮貌的同學(xué),他懂得一句話:"要想別人敬重本身,首先本身要敬重別人."而且,他肯定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人,他會(huì)自發(fā)維護(hù)學(xué)校環(huán)境,不會(huì)順手扔垃圾,由于他懂得清潔的環(huán)境是大家的勞動(dòng)的結(jié)晶.講文明懂禮貌的同學(xué),肯定是珍惜公共財(cái)物的人.他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫(huà),更不會(huì)踢門(mén)、揮霍水電并且會(huì)勸阻、制止其他人的破壞行為.講文明懂禮貌的同學(xué),肯定是遵守紀(jì)律的人.他會(huì)將本身的物品擺放整齊,不論是教室里課本,還是宿舍內(nèi)的生活用品,從來(lái)都是從哪兒拿來(lái),就放回哪兒去,整整齊齊、干干凈凈.在學(xué)校就餐,他從來(lái)都會(huì)自發(fā)排隊(duì)打飯,從不揮霍糧食.在課余時(shí)間里,從不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)或休息,他會(huì)遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度.講文明懂禮貌的同學(xué),肯定是一位有愛(ài)心和責(zé)任感的人.他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架或者拉幫接派,他會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的撫養(yǎng)教育,感恩老師的教育文明是行為的端正,習(xí)慣的改善,禮貌是修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升.同學(xué)們,讓我們辭別作日的無(wú)知和粗俗,讓我們從今日起,從每一件小事做起,改掉以往一些不雅的行為,改掉我們以往一些不良的行為習(xí)慣,做一名真正講文明、懂禮貌的好同學(xué).美好的學(xué)校需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力.加油,信任我們肯定會(huì)做得更好!感謝大家.中同學(xué)文明禮儀的演講稿10老師們、同學(xué)們:大家好!社會(huì)正在進(jìn)步,時(shí)代正在變化,人們的生活水平也正在提高.作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,我們就必需講禮儀,有著高素養(yǎng)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門(mén)檻,成為一個(gè)合格的公民.古人云:"自修齊,至治平".不錯(cuò),要干大事,就必需先學(xué)好禮儀.羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)"沒(méi)有偉大的德行,就沒(méi)有偉大的人".而我們,作為的中同學(xué),正在接受著學(xué)問(wèn)教育,更應(yīng)當(dāng)知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高道德素養(yǎng)、振興民族精神,建設(shè)精神文明,這樣才能學(xué)好學(xué)問(wèn),成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的合格中同學(xué),一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.就像普列漢若夫所說(shuō)的"道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的努力探求,煞是整體的幸福,即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的努力探求."一個(gè)有高素養(yǎng)、有道德,懂禮儀的人,必定會(huì)引來(lái)旁人的贊同和祝福.即使你再怎么不出眾,但是你那各處為人民著想,毫無(wú)埋怨忿恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人.在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋,拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他,就會(huì)在他心中沉默的為你祝福.在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充分歡樂(lè)的微笑,說(shuō)一句激勵(lì)他的話,那么就會(huì)令他充分對(duì)生的希望.在這一瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中.在生活中,很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作."孔融讓梨"——一個(gè)大家再也諳習(xí)不過(guò)的故事.四歲的孔融之所以使大家佩服,正是由于他懂得謙讓,懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人歡樂(lè),懂得別人的歡樂(lè)就是本身最大的幸福.他雖然還是一個(gè)四歲的孩子,但是他的那種精神足以讓人佩服一生.比那些滿腹,卻只懂得說(shuō),不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍.這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌稱贊,就是由于四歲的孔融做到了道德禮儀.假如一個(gè)文化程度很高,但不懂得禮儀的人,那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人.由于道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永久也填補(bǔ)不了道德的缺陷.一個(gè)有修養(yǎng)的人,不會(huì)自夸自負(fù),相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人,將會(huì)各處?kù)乓旧淼墓?就像宣永光所說(shuō)的那樣"無(wú)道德,是狗材.無(wú)學(xué)問(wèn)無(wú)道德,是棄材.既無(wú)學(xué)問(wèn)又無(wú)道德反自以為有學(xué)問(wèn)有道德,是殺材."文明禮儀,不是一朝一夕能做好的事情.身為一名中同學(xué),我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至已超過(guò)了一些大人.當(dāng)然,我們就更應(yīng)當(dāng)懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人.所以,生活各處有禮儀.我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀.在學(xué)校,在家中,在各種公共場(chǎng)所,都不要忘掉禮儀.文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大家,一個(gè)集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界才會(huì)變得更加和諧美好.而一個(gè)不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會(huì)所淘汰.在學(xué)校,我們應(yīng)當(dāng)做到尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)講,和同學(xué)之間和順相處.回到家應(yīng)當(dāng)孝敬父母,要懂得感恩.在一些公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ).我們還要珍惜花草樹(shù)木,酷愛(ài)大自然,酷愛(ài)一切生命.能以"謙"、"儉"、"勞"三字為立身之本,而補(bǔ)余之不足.生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世.讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭(zhēng)做一個(gè)合格的中同學(xué),成為一個(gè)新世紀(jì)的公民.利用本身短暫的生命,創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì).中同學(xué)文明禮儀的演講稿11知禮儀,樹(shù)新風(fēng)尊敬的各位老師,同學(xué)們,大家好,今日我演講的題目是"知禮儀,樹(shù)新風(fēng)."五千年悠久的歷史,制造了我國(guó)絢麗的文化；五千年悠久的歷史,形成了我國(guó)古老民族的傳統(tǒng)美德.中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦.華夏兒女的.舉手投足、一言一行,無(wú)不體現(xiàn)我們中國(guó)人的氣質(zhì)與素養(yǎng).我國(guó)偉大的思想家荀子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧."禮的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了緊要的作用,那么對(duì)于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今日,禮儀對(duì)于我們還緊要嗎？答案無(wú)疑是確定的.禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝集力的體現(xiàn),而且對(duì)于個(gè)人而言,也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度.然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué),在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日,在我們一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為.例如,在我們的走道里、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,出口成臟,甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物.這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長(zhǎng),也損害了學(xué)校的形象.文明距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間,便是對(duì)錯(cuò)美丑,文明其實(shí)就在我們身邊,當(dāng)我們埋怨別人亂丟垃圾的時(shí)候,我們有沒(méi)有把離我們只有幾厘米的垃圾順手撿起來(lái)？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度,只要我們從自身做起,從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.我信任,只要我們?nèi)巳硕寄?勿以善小而不為,勿以惡小而為之",那么我們肯定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中同學(xué),肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)和諧文明的美好學(xué)校,讓文明之花在我們實(shí)高學(xué)校盡情綻放!我的演講完了,感謝大家!中同學(xué)文明禮儀的演講稿12同學(xué)們:大家好!我今日演講的題目是>.文明禮儀,不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn).更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面.眾所周知.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,更是一個(gè)"文明古國(guó)".講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù).所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系.作為具有5000年文明史的"禮儀之邦",講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、呈現(xiàn)民族精神的緊要途徑.可是文明離我們還有一段距離.在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為.例如,在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨.再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,任意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物.我們很多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常疏忽了社會(huì)公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì).事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境.相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的.我們知道:一個(gè)學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛.現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人.文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富.偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō):"一個(gè)人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子."希望大家緊握手中這面鏡子,能在鏡子里看到本身最美麗的容貌和最美好的心靈.讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使,繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),為贏得世界人民的尊敬,從自我做起,從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué),爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校吧!中同學(xué)文明禮儀的演講稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今日演講的題目是>.禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增長(zhǎng)人與人之間的友情,它的作用太多太多了.在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌.那么怎樣才能使小同學(xué)禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢？我們小同學(xué)要著裝得體,符合同學(xué)身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)篷勃向上的風(fēng)采,由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).升旗儀式,最為穩(wěn)重.這凝集了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得明麗.此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)厲認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù).課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,由于它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝集力,體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌.學(xué)校禮儀就更緊要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用一般話自動(dòng)問(wèn)好.我們還應(yīng)當(dāng)珍惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施,越綠化帶,珍惜清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周同學(xué)的批判勸阻.受到老師的幫忙,應(yīng)自動(dòng)懇切地說(shuō)感謝.同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,假如有沖突,多進(jìn)行自我反省.相互理解、寬容待人.培育較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚.在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都遍布著文明禮貌的芳香.而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,信任本身,我們肯定能行.我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于將來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗學(xué)校.中同學(xué)文明禮儀的演講稿1411月19日,電視臺(tái)主持人王芳近來(lái)到紐約旅游,在華爾街偶遇一群內(nèi)地游客,在知名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動(dòng),令老外搖頭圍觀看熱鬧,有些則繞道而行,這就是"華爾街騎牛事件".王芳拍下此"奇觀"后張貼到其博客上,立刻,跟帖的網(wǎng)友紛紛責(zé)備這些中國(guó)人素養(yǎng)差,敗類，丟人丟到國(guó)外去了,讓外國(guó)人看不起,等等等等.本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),內(nèi)黃縣教育局號(hào)召在全縣中小同學(xué)中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng).今日,我們來(lái)談?wù)勛鳛橹型瑢W(xué)在文明禮儀方面該怎么做.禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是美好心靈的呈現(xiàn).人生活在社會(huì)里,重視儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,把握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程.作為一個(gè)有理想、有努力探求的現(xiàn)代人,重視禮儀的自我修養(yǎng),即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中,對(duì)儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面,都能呈現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng).并在社會(huì)交往中,自發(fā)地運(yùn)用禮儀規(guī)范,方算知書(shū)達(dá)禮,方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人.只有嚴(yán)格要求本身,才能做到"舉止文明,處世得體",方可"有禮走遍天下".對(duì)于中同學(xué)的文明禮儀習(xí)慣,不是空談,亂談,是依據(jù)>和>作出的,接下來(lái)我就針對(duì)我們學(xué)校文明禮儀方面談?wù)剬?shí)在的要求.一、同學(xué)應(yīng)有的儀表（一）儀容儀表儀容儀表基本要求:乾凈大方,儉樸得體,符合中同學(xué)身份.1、同學(xué)進(jìn)入學(xué)校必需穿全套校服,不得在校服上亂涂亂畫(huà).2、男同學(xué)不得留長(zhǎng)發(fā),不得剃光頭,不得染發(fā)、燙發(fā),做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng),不留怪發(fā)型.3、女同學(xué)要求不涂脂抹粉,不畫(huà)眉毛,不畫(huà)眼圈,不抹口紅,不得涂指甲油,不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā),不梳怪發(fā)型.4、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物.5、不得穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校,女生不得穿高跟鞋.6、規(guī)范佩戴?；?戴在最外的衣裳的左胸前.（二）儀表舉止我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來(lái)判定他的德行、學(xué)識(shí)、本領(lǐng)和其他方面的修養(yǎng)程度.儀態(tài)舉止包括:站、坐、行的姿勢(shì),與人交談的態(tài)度、說(shuō)話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動(dòng)作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等.1、正確的站、坐姿勢(shì)和雅致的步態(tài)"站如松,坐如鐘,行如風(fēng)".所謂"站如松",就是站得要像松樹(shù)一樣挺立.其基本要領(lǐng)是:站正,身體重心放在兩腳中心,不要偏左或偏右,胸要微挺,腹部自然略微收縮,腰直、肩平,兩眼平視,嘴微閉,面帶笑容,雙肩伸展,雙臂自然下垂,兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直,不要無(wú)精打采.雙手不可叉腰,不可抱在胸前,不可插入口袋,身體不要東倒西歪依靠物體,不要彎腰弓背、耷拉腦袋,不要挺著肚子,岔開(kāi)雙腿.所謂"坐如鐘",即坐得要像鐘那樣端正.其基本要領(lǐng)是:上體自然坐直,兩腿自然彎曲,雙腳平落地上,雙膝并攏,臀部在椅中央,腰部靠好,兩手放在雙膝上,胸微挺,腰伸直,目平視,嘴微閉,面帶笑容.不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開(kāi)、把腳架在別人的椅背上或放在本身的椅子上.所謂"行如風(fēng)",即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕快穩(wěn)重,有雅致的步態(tài).其基本要領(lǐng)是:上體正直,不低頭,眼平視,面帶笑容,兩臂自然前后搖擺,肩部放松,身體稍向前,重心在腳掌前部,挺胸,收腹,小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺.走路不要前俯后仰,左右擺晃.2、穩(wěn)重得體的動(dòng)作,優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?shì)⑴路上行走,必需靠右行,不能走中心,途中碰到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人,應(yīng)熱誠(chéng)點(diǎn)頭示意,禮貌地打招呼.⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí),同學(xué)應(yīng)禮貌地打招呼、讓座.⑶上下樓梯,過(guò)狹窄通道,碰到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人,應(yīng)自動(dòng)讓道.⑷打水、洗刷、曬衣裳等應(yīng)"先人后己",禮讓三分.不要爭(zhēng)搶龍頭和曬衣線.⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,手勢(shì)不宜過(guò)多,動(dòng)作不宜過(guò)大.要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺(jué).⑹克服"冒冒失失"的行為.冒失的行為表現(xiàn)在:做事大大咧咧,不拘小節(jié),進(jìn)別人家里不敲門(mén),推門(mén)往里闖,反客為主；找人時(shí),大喊大叫；在需要安靜的公共場(chǎng)所,高談闊論.手腳太快,動(dòng)作太硬,幅度太大.手腳冒失,語(yǔ)言冒失,出盡洋相,常鬧笑語(yǔ)話.這些都是行動(dòng)不穩(wěn)重得體,缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn).3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì),自然隨和的態(tài)度氣質(zhì)難以更改,但風(fēng)度、性格是可以塑造培育的.作為男同學(xué),應(yīng)使本身具有"陽(yáng)剛之美",即風(fēng)度穩(wěn)重,動(dòng)作有力度."剛"不等于"野",假如男子漢說(shuō)話過(guò)于隨便、粗野、驕橫,在公共場(chǎng)所,敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨,就會(huì)給一種"兵痞子"、"二流子",缺少文化教養(yǎng)的印象.作為女同學(xué),應(yīng)使本身的氣質(zhì)風(fēng)度"優(yōu)雅得體".同人交談,要穩(wěn)重謙遜,在大庭廣眾之中,態(tài)度要大方自然,切忌表情過(guò)分,目光游離,擠眉弄眼,頻繁眨眼,過(guò)分大笑,這些都是有失風(fēng)度的.在陌生人面前,"內(nèi)向"比"外向"好,含蓄比夸張好；被男方邀約,要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容,如覺(jué)得不宜,應(yīng)婉言謝絕,在異性面前不要太隨便,應(yīng)敬重自己、自重、自愛(ài).4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到"六勤":即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲.在公共場(chǎng)所,應(yīng)避開(kāi)當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰,不亂拋紙屑、廢物,還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響.否則就是不文明禮貌的行為,也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn).二、課堂教學(xué)禮儀同學(xué)應(yīng)在準(zhǔn)備鈴響前進(jìn)入教室,準(zhǔn)備好課業(yè)用品,靜侯老師到來(lái).同學(xué)因特別情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的詳細(xì).1、在教室門(mén)口先喊"報(bào)告".如教室門(mén)關(guān)著,那就應(yīng)是輕輕叩門(mén)；在得到老師允許后,才能進(jìn)入教室.2、要向老師說(shuō)明遲到的原因,說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)實(shí),得到老師諒解和允許后,方可入座.3、走向座位時(shí),速度要快,腳步要輕,動(dòng)作幅度要小,盡量不要發(fā)出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止.坐下后,應(yīng)立刻集中注意力聽(tīng)講.正確回答老師的提問(wèn),也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn).1、同學(xué)如要回答問(wèn)題,應(yīng)先舉手,并要在老師點(diǎn)到本身的名字時(shí),方可站起來(lái)答題.2、回答問(wèn)題時(shí),站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或有意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑,說(shuō)話聲音要洪亮、清楚.3、對(duì)提的問(wèn)題答不出,也應(yīng)先站起來(lái),再用歉仄的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚,不要不站起來(lái).4、在別人回答時(shí),不應(yīng)隨便插嘴,別人答錯(cuò)了,也不應(yīng)譏諷嘲諷,本身能答,可舉手.三、同學(xué)在校內(nèi)外的禮儀●同學(xué)在宿舍中的禮儀寢室是反映同學(xué)精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口.對(duì)住校的同學(xué)來(lái)說(shuō),由于寢室是他們重要生活環(huán)境之一,它的面貌,在肯定程度上能體現(xiàn)和反映出這些同學(xué)的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng),所以在寢室要注意如下禮儀:1、保持寢室內(nèi)外的乾凈,要每天打掃寢室.不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜.2、被褥要折疊得整齊美觀,并統(tǒng)一放在肯定位置上.3、衣裳、鞋帽、口杯、水桶等,要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方.4、換下的臟衣裳、臟鞋襪要適時(shí)洗和晾干,未洗前不要亂丟.5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà),嚴(yán)禁張貼,要保持干凈.6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、用電爐燒水等.7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便,嚴(yán)禁向樓下倒水.●同學(xué)與老師間的禮儀（一）師生校內(nèi)外相遇1、同學(xué)與老師相遇,通常同學(xué)應(yīng)自動(dòng)先向老師招呼,道聲"老師早"或"老師好".2、在校外和老師相遇時(shí),同學(xué)應(yīng)自動(dòng)向老師行禮問(wèn)好；在車、船、碼頭遇見(jiàn)老師,即使乘客多,人擁擠,同學(xué)也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂(lè)場(chǎng)所、交際場(chǎng)合中碰到老師,同學(xué)應(yīng)向老師招呼、讓座.3、在進(jìn)出的門(mén)口、上下樓梯時(shí)和老師相遇,同學(xué)應(yīng)自動(dòng)招呼,請(qǐng)老師先行.4、老師來(lái)家訪問(wèn),同學(xué)應(yīng)熱誠(chéng)迎接,自動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師,同時(shí)請(qǐng)老師坐,給老師倒茶；為了便于老師和家長(zhǎng)交談,同學(xué)應(yīng)短時(shí)間回避；當(dāng)老師離開(kāi)時(shí),同學(xué)應(yīng)熱誠(chéng)送別.5、畢業(yè)后,碰到老師,要自動(dòng)熱誠(chéng)地向老師問(wèn)好.緊要節(jié)日,特別是老師節(jié),應(yīng)給老師寫(xiě)慰問(wèn)信、賀卡或去拜望老師,使老師感到欣慰,感到本身的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi).（二）師生談話同學(xué)與老師談話,應(yīng)注意如下幾點(diǎn):1和老師說(shuō)話時(shí),同學(xué)應(yīng)自動(dòng)請(qǐng)老師坐.若老師不坐,同學(xué)應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話.2