小學教研組教研工作計劃

第第頁小學教研組教研工作計劃小學教研組教研工作計劃篇1一、引導思想本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，堅固結實開展校本研修，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學質量，推動學校教學工作的整體提升。二、實在工作（一）盡職盡責，落實好教學常規(guī)，以細致的工作促進教學質量的提高。1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教育處統(tǒng)一管理，老師因事如需調課，要書面報給教育處，堅決杜絕任意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證同學每天一小時的體育活動時間，促進同學健康成長。2、教學計劃。開學初，每位老師要依據學校教學計劃和本學科教學需要，訂立詳實的個人教學工作計劃，（內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度布置、教學措施、業(yè)務學習以及有關教學活動的布置、同步或配套的教改試驗和課題討論等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教育處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推動、堅固結實開展教學工作。3、備課。一是要加強集體備課。各備課組要細心組織好每次活動，做到時間、地點、內容、中心發(fā)言人四落實。每位備課構成員要提前諳習備課內容，積極參加備課討論，提高集體備課的效果。二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結語，使備課更具應用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進本領的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和同學進展有機融合，充分備課。重視學習優(yōu)秀課例，借鑒他人的閱歷，不斷提高備課質量。4、上課。每位老師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心引導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要重視講練結合、精講精練，做到省時高效；要擅長引導、調動同學，讓同學積極積極動腦動口動手，自動參加到學習當中。要堅固結實教學、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高本領。5、聽課。每位老師要以提高課堂教學本領為目的.，自動相互聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內聽課不少于15節(jié)。6、作業(yè)。對于作業(yè)，要做到“四精”：細心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個同學確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，漸漸使同學養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。7、輔導。既面對全體同學，又要關注個體。對于全體同學，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式，對同學課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使同學能夠明晰方法、舉一反三、關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，實行建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫忙他們解決學習中的困難，漸漸提高學習成績。8、教學檢測。加強監(jiān)測，有效調控，提高質量。老師、備課組和學校三個層面要做好本身的工作，層層把關。每位老師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間把握同學課堂學習情形，適時彌補同學學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關工作，適時進行對比分析，實行措施。小學教研組教研工作計劃篇2一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、連續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領悟課程標準的精神和要求。我校計劃實行如下方式：（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與老師的教學實踐緊密結合，不斷促進老師的成長。（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中碰到的問題能適時通過研討、交流，找尋到改進的方法和措施，尋求相關策略。（4）在學習理論的基礎上，我校將組織老師由理論聯系本身的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動（5）發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內打開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成和進展，因此，標準圍繞全面提高同學語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的實在要求。同學語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎堅固結實實的教與學。每一位語文老師必需結合新課程標準進行教學實踐，努力提高同學的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分班級、分目標，把這幾項工作落實到實處：連續(xù)重視低班級寫字教學討論，同時加強中、高班級寫字教學、評價的討論。請寫字教學富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的討論。首先要求每位老師在教學中為同學創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題討論，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。一、二班級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高同學的語文素養(yǎng)。在三、四班級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出看法并積極參加，并組織討論課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六班級的`誦讀比賽，使同學通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，加強語感訓練，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的討論。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實行一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門布置時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6班級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使同學和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極提倡多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五班級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的進展為本”的教學理念，促進同學全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習引導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中顯現的新問題，實行措施，討論做好畢業(yè)班工作。三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。1、新學期語文課題討論重要加強對變化學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的討論。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極打開各級各類的課題討論，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題討論的成果快速轉化，為教育教學服務。三、四班級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，訂立討論計劃，定期組織課題活動，帶領同學積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中打開以“討論性學習”為主的語文綜合性學習，五班級將結合對同學的教學評價“電子檔案成長包”打開“暢快地成長”的活動，信任同學會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師連續(xù)討論省級課題《應用網絡環(huán)境，促進同學自主學習，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。3、加強評價改革的討論，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的引導看法》，積極參加《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題討論，搞好《多元化智能評價》的子課題討論。4、連續(xù)重視課堂教學的討論和改革，課堂教學應重視同學的自我體驗，激發(fā)同學的自我意識，為同學的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平常調研，連續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題打開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長1、實施課程標準，進入課程改革試驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周布置兩節(jié)校內討論課并請專家適時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教育處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促老師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對老師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進老師快速成長。5、每位青年老師必需結合實踐進行至少一項的課題討論。帶領同學開展實踐活動，并帶領同學出階段性討論成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、搭配教研室做好課改試驗老師的培訓工作。重要工作布置。二月份1、組織各班級參加區(qū)教材分析。2、訂立各班級語文教學計劃。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四班級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內同學比賽和驗收：五、六班級誦讀比賽。一班級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學閱歷交流會3、參加市課改班級教學培訓和討論活動4、校內同學比賽和驗收：一、二班級誦讀比賽，四班級朗讀驗收、五班級閱讀分析驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改班級老師參加市教學培訓和討論活動3、校內同學的比賽：校內3—6班級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四班級誦讀比賽。六月份1、訂立語文復習計劃，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評比。4、校內驗收：三班級鋼筆字、二班級百詞過關。小學教研組教研工作計劃篇3上學期經過組內各位老師的齊心協(xié)力，我們數學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了肯定的成績。在這個充分希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特訂立本學期的教研組工作計劃如下：一、引導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教育處教學工作計劃要點為引導，以新課程改革的.方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，變化教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，漸漸提升課堂教學效益，提高各班級數學教學質量。二、目標任務1、連續(xù)進展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不加添同學負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學討論活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。3、積極開展“一人兩課”、課題討論教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、重要措施1、堅固結實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要快捷；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數學老師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中，要特別重視對同學學習方法的引導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。4、進一步加強教研工作：（1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數學老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析本身的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要適時整理材料，結合本學期討論情況，整理出實踐課的閱歷、成果。（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的本領，激勵老師運用，切實全面提高數學老師的信息技術素養(yǎng)。5、培育同學良好的學習習慣同學良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素養(yǎng)教育不可忽視的基本內容。重視同學學習習慣的培育，養(yǎng)成嚴厲、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動布置：二月1、小結上學期數學組工作情況，訂立本學期教學計劃。2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。三月1、連續(xù)開展“一人兩課”教學討論活動。2、備課、同學作業(yè)月查。四月1、連續(xù)開展教學討論活動。2、檢查同學作業(yè)、老師備課。3、進行期中考試。4、各班級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。五月1、備課、同學作業(yè)檢查。2、老師交流教學閱歷。六月1、檢查同學作業(yè)本和老師備課本。2、各班級訂立期末復習計劃。3、組織一至六班級期末測試。4、老師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。5、做好教研組工作總結。小學教研組教研工作計劃篇4一、引導思想：結合學校工作實際要求，以教研組為陣地，進一步更新教育理念，進行課堂教學創(chuàng)新，積極探究適合我校同學的班級教學模式，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的討論，致力于教學質量的提高，致力于同學的全面進展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫忙老師將課改理念和教學實踐有機結合，進一步加強教學科研，探尋解決有效教學的路徑與方法，不斷提高處與低處段數學教研組老師的'整體教學水平。二、教研構成員概況：本教研組共有7位老師，其中4名是小學高級講師，3名為小學高級老師。其中州級骨干老師兩名。老老師孔秀紅、李彩萍閱歷豐富，能吃苦、講奉獻；青年老師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱誠，專業(yè)素養(yǎng)高，教研本領強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短，共同討論，共同提高。三、工作目標及任務1、加強理論學習，進一步提高數學老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、通過視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位老師都明確樹立質量的意識，提高全組老師的數學學科教學水平。3、積極開展教學研討活動，營造研討氛圍，提升數學老師教研水平。4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，加強數學在生活中的體驗，促進同學個性和諧進展。四、重要工作與措施（一）抓好理論學習，提高老師自身素養(yǎng)1、連續(xù)認真討論數學新課程，扎堅固結實實做工作。本學期開學初組織本組老師認真學習《數學新課程標準》，使教研組的每位老師都能更新教學觀念，改進教學方法，順當有效地開展教學活動。2、組織教研組老師學習教育教學理論，觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領悟精神實質，每兩周組織老師或理論學習或專題研討等學習形式，同時認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆，認真開展“五個一”（讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個討論課題）活動；開展老師讀書活動，每位老師自發(fā)閱讀教學理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高老師理論素養(yǎng)。3、加快信息技術學習進程。數學老師要在現有的基礎上進一步學習信息技術，提升現代教育技術素養(yǎng)，加強應用現代信息技術的意識和本領。一方面要充分有效地利用信息技術為數學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。4、建立外出匯報制度，老師外出學習后，通過本身的整理、內化向組內老師匯報，提高外出學習的受益面。5、積極激勵本組老師參加上級教學討論部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，提高本身的理論素養(yǎng)。（二）抓常規(guī)建設，提高教學質量教學常規(guī)方面要落實“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現。小學教研組教研工作計劃篇5一、引導思想本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面堅固結實推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領為重點的素養(yǎng)教育，有討論、有制造性地開展工作。二、總體目標1、工作目標：建設具有高度凝集力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為學校建設貢獻氣力。2、培育目標：重視同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。重視老師的教學措施和方法的討論，使同學樂學善學，培育同學真正成為學習的小主人。三、實在目標1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研本領和業(yè)務水平。2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。四、重要工作（一）教研方面實在體現在兩手抓：1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的.狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。（二）常規(guī)工作1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學質量。3、抓好各愛好班的建設，漸漸完善和提高各愛好班的專業(yè)水平。4、做好成果預設，從學期開始就動手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。5、連續(xù)做好同學習慣培育，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。xx中心小學綜合組校本培訓月行事歷（20xx學年第二學期）二月1.各老師訂立教學計劃、教學進度表，教研組訂立教研計劃2.研讀綜合組各科教學常規(guī)三月1.第一次集體備課（可結合學科，資源整合）2.第一次教學常規(guī)檢查。四月1.第二次教學常規(guī)檢查2.第二次集體備課3.校級公開課、評課五月1.第三次教學常規(guī)檢查2.第三次集體備課六月1.第四次教學常規(guī)檢查2.第四次集體備課3.教研工作總結小學教研組教研工作計劃篇6一、引導思想全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而打開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機，以學校試驗教室內的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以同學動手本領的培育和小課題討論為抓手，全面開展小學科學活動建設。二、重要工作（一）細心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。2、認真學習和研討《科學課程規(guī)范》，系統(tǒng)研討新教材。3、認真學習和研討有關科學實踐基地建設的理論和閱歷。4、認真學習和研討有關討論性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。（二）加強對本教研組老師理論學習的引導，進一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。1、邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學老師作教育教學理論學習輔導報告。從老師的不同需求動身，實行“參加式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。2、不定期舉辦小課題討論沙龍，營造良好討論氛圍，為各種不同類型的老師交流教育教學改革的閱歷，研討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供給條件和機會。（三）以教育科研為先導，以課題討論為抓手，深化教育教學改革1、探究小學科學與綜合實踐活動學科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性。課題討論應重視應用討論、行動討論、現場討論、微觀討論；應重視質的討論；應以課堂教學、基地建設等實在問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即生長”的行動理念。2、區(qū)科學教研員牽頭，教研構成員全程參加，全面打開課題“小學科學選擇性學習”。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時進展1、加強對小課題的討論，構建符合本地實際、促進老師和同學進展的評價體系。2、不時完善同學自行討論的評價體系。建立以同學自評為主，同時有引導老師、教研組、家長一起參加的評價制度。三、日程布置三月份：1、確定人員，成立小學科學教研組。2、建立小學科學教研組例會制度。3、完成科學實踐基地的.初步建設工作。4、六個試驗教室的動植物小課題討論全面開始。5、召開第一次教研組例會。四月份：1、組織人員對教研組的老師進行培訓、引導。2、教研組核心成員對討論方法、進度進行評議。3、邀請街道內的專業(yè)園林人士進行技術引導。4、召開第二次教研組例會。五月份：1、教室內生物角的討論進行初期評估。2、嫁接小組在農業(yè)技術人員的引導下進行專業(yè)技術培訓。3、邀請區(qū)教研員對我校的科學實踐基地活動進行引導。4、市研討課試教。5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。6、召開第三次教研組例會。六月份：1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于學校場地資源創(chuàng)設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的討論”課題開題報告會。2、整理各類資料，迎接市教研活動。3、連續(xù)開展小課題討論。4、召開第四次教研組例會。小學教研組教研工作計劃篇7一、引導思想：本期的教研活動依舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改試驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”，以“老師是同學學習活動的組織者、引導者、參加者”改老師課堂教學方法主題，提高老師教學、教研本領為目的，特訂立本計劃：二、工作目標：1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高老師的職業(yè)道德2、以新課改理念為引導開展教研活動，促進老師樹立全新的教育教學理念。3、立足于課堂，提高全組老師的數學學科教學水平。4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)覺問題適時改進，形成質量監(jiān)掌控度。5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學老師教研水平。三、工作要點：1、開學初組織數學老師認真學習新課程標準，分析教材，以便更快更好的.進入到工作狀態(tài)。2、組織老師按時進行業(yè)務學習，變化教學理念，改進課堂教學，優(yōu)化教學模式，做到定時、定點、定人、定內容，并交流學習心得。激勵老師以同學為主體，放手讓同學動手實踐、自主探究、合作交流。3、每節(jié)課后老師要認真地反思教學過程，適時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮本身的教學工作，寫出有質量的教學反思。4、教研組要發(fā)揮合作討論精神，開展集體備課→上課→反思的教研活動，關注對同學學習過程的討論，重視對同學學習習慣的培育，在聽課評課、反思重修中提高每位老師自身的業(yè)務水平。5、為了保證教育教學質量，本學期采納聽常規(guī)課、觀摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織老師輪番上研討課，爭取把全部老師的課聽一輪，個別老師聽兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他老師要認真聽課并進行評課活動。要求教研組全體成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位老師都用新課程理念改進教法，上好組內研討課。6、制造更多的機會讓新老師在課堂上呈現本身的風采，給教學帶來新的思想。老師之間多交流教學閱歷，共同提高數學教學質量。7、連續(xù)抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。8、充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和骨干老師的引領作用，通過各種方式，組織數學老師有效開展校本教研活動。9、激勵老師認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴閱歷，積極的撰寫論文、教學案例和教學閱歷總結。小學教研組教研工作計劃篇8一、引導思想圍繞學校辦學目標,堅固樹立“討論、引導、服務”的宗旨，在課程內容深刻調整，思想觀念深刻變化的今日，通過多渠道提高藝體老師專業(yè)化進展水平，培育一支結構合理、素養(yǎng)優(yōu)良的藝體老師隊伍，充分發(fā)揮各科骨干老師和學科帶頭人的輻射作用。努力探究新的研培模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的進展，新的成果。二、工作目標以小學課程改革為重點，把學問技能的學習與同學創(chuàng)新精神和實踐本領的培育有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的`課程結構，為同學的自主選擇和自動學習供給理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮課程的進展功能,使每一個同學的成功。加強藝體老師的學術意識、討論的習慣，擅長總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學科特點，建立精品戰(zhàn)略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。三、實在工作本期綜合組將以中心學校和本校教研計劃為引導，認真進行教育教學工作?，F將本組本期工作計劃如下：九月份：1、訂立教研組計劃，老師擬定好教學計劃、教學進度2、搭配學校少先大隊部，對同學加強“兩操”管理。3、要求本組老師讀一本有關教育方面的論著，做好讀書筆記。4、認真做好學校集體舞的輔導工作。5、要求各班認真做好同學的廣播操輔導工作，以迎接十一月份學校組織的冬季運動會的召開。十月份：1、組織老師進行本科目的教學討論。2、體育老師輔導同學參加涼風小學同學冬運會的選拔工作。3、認真做好學校集體舞的輔導工作。十一月份：1、要求本組老師對同學加強安全、衛(wèi)生等學問教育。2、組織老師進行本科目的教學討論。3、加強各科課件資源庫建設。4、召開冬季運動會。十二月份：1、迎接涼風小學專題驗收。2、認真做好學校集體舞的輔導工作。3、要求本組老師寫一篇教學反思，并進行交流。元月份：1、搞好期末同學成績考核和評定。2、各老師寫好教學總結。3、寫好教研組總結上交學校教育處。小學教研組教研工作計劃篇9一、引導思想學年教學教研工作，依照市教育局教研室和學校教育教學中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務引導下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學討論為中心，以同學學習方式的改進與老師教學方式的優(yōu)化為重點，以學案導學教學模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認真開展教學工作，加強課堂教學創(chuàng)新討論，提高教研組教研活動的時效性，加強對教研組活動組織形式和策略的轉化，提高教研組教研活動的時效性，引導老師開展課題討論，加強青年老師的培育力度。以“堅固結實有效的教研活動”為手段，努力提高英語老師的教學教研水平，從而優(yōu)化課堂教學過程，提高同學的先河系質量。同時以“探新路、出新招”為宗旨，認真領悟和貫徹《英語課程標準》，提高英語老師對課程改革認得的敏銳性和適應本領，創(chuàng)建以校為本的學習性學科。二、工作目標1、以“討論、互學、提高、共榮”為英語組活動的組風。2、加強自身業(yè)務學習，提高教育理論水平。3、有計劃引導老師共同前進，產生幾位教學能手和骨干老師。4、與其他學校英語組多溝通多交流，吸取其他學校優(yōu)點為己所用。5、積極打開英語學案導學教學模式的討論。6、著力抓好常態(tài)課。三、重要工作1、建立師徒結對制王劍——李建明孫永芳——馬晶2、建立每位老師教學的小目標王劍——總體把握目標和達成度，加強對英語教學工作的引導。李建明——進一步提高教育教學水平，爭創(chuàng)骨干老師。孫永芳——師傅幫徒弟，著力對新任老師的引導和培育。馬晶——進一步加強教學基本功，提高個人教學水平。3、教學常規(guī)方面（1）每學期初，對教材和學情做認真分析，認真做好教學計劃，并有解決問題的實在措施。學期末，認真撰寫教學總結，對教學過程中的得與失作客觀的分析及改進措施。（2）加強常規(guī)的實在要求：統(tǒng)備教材，粗備單元，精備課時。在課堂設計方面下功夫，同學的學法、老師的教法方面多探究，并寫出單元小結或課后反思及改進措施。（3）認真完成聽課任務，每學期聽課16—20節(jié)，聽課記錄要有過程記錄，點評和總結。（4）每月進行一次教學工作的自查自評。（5）每個月組內聽課一次，認真做好評課及課后反思。（6）批改作業(yè)：要求對同學的作業(yè)批改要統(tǒng)一，錯