《三國演義》小學生讀后感格式版（2篇）

第頁共頁《三國演義》小學生讀后感格式版《三國演義》是一本非常有名的歷史小說，它描寫了中國三國時期的戰(zhàn)爭和政治斗爭。這本書的作者是羅貫中，他通過生動的描寫和有趣的故事，讓我更深入地了解了那個時期的歷史和文化。在讀完這本書后，我有了許多的感受和體會。首先，我覺得《三國演義》給我留下了深刻的印象。這本書講述了三國時期的許多著名人物，如劉備、關(guān)羽、張飛等。他們都是非常勇敢和聰明的將領(lǐng)，他們用自己的智慧和勇氣，贏得了很多戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役。同時，我也對于這些人物有了更深入的了解。例如，我知道劉備是一個非常仁義和寬厚的人，他總是關(guān)心他的部下和百姓。而關(guān)羽則是一個非常忠誠和勇敢的人，他對劉備也是非常忠心耿耿。這些人物給我留下了深刻的印象，使我對他們的戰(zhàn)斗和奮斗更加敬佩。其次，我覺得《三國演義》給了我很多的啟示。在這本書中，有很多的智慧和哲理。例如，書中有一句話是這樣說的：“人謀事，天定功?！边@意味著人雖然可以制定計劃和謀劃，但最終還是要看天意。這個道理告訴我，我們要學會溝通和合作，同時也要學會接受和適應一些變化和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠取得更好的成果。另外，我覺得《三國演義》中的故事情節(jié)非常精彩和有趣。故事中發(fā)生了很多的沖突和戰(zhàn)斗，這給了我一種緊張和刺激的感覺。我常常想象自己是一個勇敢的將領(lǐng)，帶領(lǐng)著自己的部隊進行戰(zhàn)斗。這讓我感到非常興奮和激動。同時，這本書也教會了我很多軍事的知識和戰(zhàn)術(shù)。例如，我學會了如何利用地形和環(huán)境來進行戰(zhàn)斗，以及如何調(diào)動和指揮部隊。這些知識對于我來說是非常寶貴的。最后，我覺得《三國演義》讓我更加熱愛中國的歷史和文化。通過這本書，我了解了三國時期的歷史事件和文化傳統(tǒng)。我知道了當時的人們是如何生活和戰(zhàn)斗的，他們是如何保護自己的國家和家園的。這讓我更加熱愛我的國家和文化，也讓我更加自豪和自信。在以后的學習和生活中，我會更加努力，為我國的繁榮做出自己的貢獻。綜上所述，《三國演義》是一本非常有意義和有趣的書。通過這本書，我不僅了解了中國的歷史和文化，還學到了很多的智慧和道理。同時，我也對三國時期的戰(zhàn)爭和政治斗爭有了更深入的了解。我相信，通過繼續(xù)讀書和學習，我會收獲更多的知識和智慧，為我自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。《三國演義》小學生讀后感格式版（二）標題：《三國演義》小學生讀后感模板引言：《三國演義》是我國古代長篇小說的經(jīng)典之作，是小學生們了解歷史和塑造人物形象的重要讀本。讀完《三國演義》，我深深地為書中的英雄事跡所感動，對于歷史的奇妙與多姿多彩也有了更深的認識。在這篇讀后感中，我將按照下面的模板來進行闡述。一、讀書的心情和感受：在讀《三國演義》的過程中，我感受到了激烈的戰(zhàn)爭、勇猛的將士、智勇雙全的謀略和眾多人物的愛恨情仇。書中的情節(jié)扣人心弦，時而讓人捧腹大笑，時而讓人為之動容，這使我對書中的人物息息相關(guān)，走進他們的世界，感受到他們的思想和感情。二、人物形象與性格特點：1.諸葛亮：書中的“臣下之臣、君上之相”，他聰明智慧，能夠化解危機，使自己所在的蜀國維系了起來。他的謀略高超，善于運籌帷幄，是一個非常出色的政治家和軍事家。2.關(guān)羽：他是蜀國的重要武將，有著高大威猛的身軀和勝過尋常人的力量。他為了忠誠和義氣，不惜獨自奮戰(zhàn)，感受到了他的勇敢和堅持。3.劉備：他是一個仁德之君，他的為人深受人們的喜愛。他通過開展改革和尋找人才，使他的國家逐漸壯大，這讓我感受到了他的睿智和卓越能力。4.曹操：他是一個聰明但又狡猾的政治家，善于運籌帷幄，將雄圖天下的野心付諸于行動。5.孫權(quán)：他是一個出色的政治家和戰(zhàn)略家，他堅持自己的原則，并善于利用敵人的弱點。三、感悟與啟示：通過閱讀《三國演義》，我得到了很多啟示。首先，我明白了一個人的智慧和謀略是多么的重要，諸葛亮在書中的成功告訴我，只要用心思考，善于運籌帷幄，就能夠在困難中獲得成功。其次，對于忠誠和義氣也有了深刻的認識，關(guān)羽對劉備堅守不離的忠誠，讓我明白了忠誠的可貴之處。最后，我還懂得了一個人的為人處世的重要性，劉備的為人仁道，他能夠贏得大家的歸附和支持，這讓我明白了一個人的品質(zhì)對待人際關(guān)系的重要性。四、改編與創(chuàng)作：通過閱讀《三國演義》，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以進行創(chuàng)作和改編的部分。例如，我可以將書中的情節(jié)進行精簡，創(chuàng)作成適合小學生閱讀的故事，并將故事中的價值觀進行解讀。通過這樣的創(chuàng)作，可以提高小學生對于《三國演義》的興趣，加深他們對于歷史的了解，同時也培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和思考能力。結(jié)語：通過閱讀《三國演義》，我不僅了解了歷史人物和歷史事件，感受到