學(xué)年第二學(xué)期教師工作總結(jié)（19篇）

學(xué)年第二學(xué)期教師工作總結(jié)（模板19篇）老師工作總結(jié)不僅是對自己工作的一種梳理和總結(jié)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種評估和反饋?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)硪恍├蠋煿ぷ骺偨Y(jié)的范文，希望能給大家供應(yīng)一些好用的寫作技巧。

學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié)老師中心專稿教學(xué)總結(jié)

伴隨著酷暑的駕臨 ，驚慌而勞碌的一個學(xué)期即將結(jié)束。為進一步反思過去半年里的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，語文學(xué)科組的幾位委員靜心第坐下來仔細地反思過去的工作，在此基礎(chǔ)上進行了詳細的總結(jié)?，F(xiàn)匯報如下：

一．規(guī)范學(xué)科組教研行為，仔細組織，科學(xué)實施。

首先，在新學(xué)期初，學(xué)科組深化各個備課組敦促備課組制定切實可行的工作安排，特殊是結(jié)合年級特點確定備課組的工作重點。接下來，在實際工作開展過程中，學(xué)科組的組長、各位委員堅持常常深化備課組督促安排落實狀況。

其次，剛好指導(dǎo)各個備課組依據(jù)教化教學(xué)實際調(diào)整工作安排，做到既有安排指導(dǎo)又有所創(chuàng)新，從而科學(xué)有效地開展備課組的教研活動。比如學(xué)期初，各個備課組并沒有安排大力推行新課改，而開學(xué)一個月后學(xué)校大力推行新課改，為此，學(xué)科組剛好指導(dǎo)各個備課組調(diào)整工作思路，將對新課改理論的學(xué)習(xí)與探究作為工作的重中之重來抓。

此外，規(guī)范備課組的教研行為還包括剛好檢查備課組的工作開展?fàn)顩r、階段性反思與總結(jié)狀況等，力爭用剛好的檢查來督促高效的教研行為。

二．加強《考綱》《大綱》的探討，用以指導(dǎo)教學(xué)行為。

在學(xué)期初，學(xué)科組特地聘請高三備課組的陳依連、白玉東兩位老師為學(xué)科組的全體老師就《考綱》的深度研習(xí)進行了兩次講座，仔細梳理了《考綱》的各個學(xué)問點，尤其是與教材相關(guān)聯(lián)的鏈接點。陳依連老師就新課標的《大綱》對高一高二備課組老師進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，比照新教材一一落實《考綱》規(guī)定的學(xué)問點、支撐點、訓(xùn)練點，為老師們精確把握、駕馭教材供應(yīng)了堅實的理論基礎(chǔ)。除此之外，高二備課組還依據(jù)學(xué)段特點自行支配了前后3次的《考綱》學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地梳理了高二階段所學(xué)與《考綱》《大綱》的連接點，為高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好了充分的打算。

三．與時俱進，努力適應(yīng)新課程改革。

本學(xué)期開學(xué)一個月后，學(xué)校就在學(xué)習(xí)山東長樂課改閱歷基礎(chǔ)上大范圍推行新課程改革。但是，我們首先面臨的困難是教材不配套、教學(xué)時間緊而教學(xué)任務(wù)重等。一方面基礎(chǔ)年級要大力推動新課程改革，另一方面還要順當(dāng)完成高二年級向高三年級的平穩(wěn)過渡。與此同時，我們也缺憾地發(fā)覺盡管我們?yōu)榱擞有抡n程改革已經(jīng)做了大量的培訓(xùn)，如系統(tǒng)而深化地學(xué)習(xí)新課程標準，仔細鉆研新教材，大膽借鑒并整合來自課改區(qū)的先進的教化教學(xué)理念以及教學(xué)方法，但是在正式啟動的新課改面前我們依舊是捉襟見肘。為此，中心學(xué)科組主要做了以下工作：

1、主動協(xié)作學(xué)校落實新課程培訓(xùn)。為了盡管啟動新課程，學(xué)校先后對基礎(chǔ)年級的老師進行了幾次大規(guī)模的培訓(xùn)。學(xué)科組明確要求各個備課組緊緊抓住機遇剛好學(xué)習(xí)并消化所學(xué)，寫出詳細而具體的學(xué)習(xí)體會。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如遠程視頻培訓(xùn)平臺，觀摩、研討優(yōu)秀課例。本學(xué)期里我們共利用遠程培訓(xùn)平臺觀摩研、討優(yōu)秀課例12個，其中包括語文綜合活動課例3個。

3、組織基礎(chǔ)年級的備課組組長以及骨干老師深化課堂，仔細觀摩，反復(fù)研討，共同總結(jié)。僅4月份一個月，我們就人均聽取試驗課14節(jié)，幾乎是以往半個學(xué)期里聽課的總量。聽完課后，剛好組織老師進行評課、總結(jié)，共同謀劃更科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，支配執(zhí)教老師再次執(zhí)教。

4、努力探究導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)設(shè)計與運用問題。正在運用的新課改模式極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性，迫使學(xué)習(xí)者更主動遞參加、合作與溝通，但是保證這樣的學(xué)習(xí)模式運行正常而且切實保證學(xué)校高效的前提是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。所以，中心學(xué)科組剛好組織備課組長以及骨干老師仔細探討教材，大膽整合教材，在充分把握學(xué)情的基礎(chǔ)上設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們基本摸索出導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與運用的有效機制，即備課組首先進行單元培訓(xùn)、設(shè)計者提出整體創(chuàng)意、提交組里研討、集體修訂、設(shè)計者提交初稿、組里老師再次探討并進一步優(yōu)化、備課組長審核通過。在導(dǎo)學(xué)案的運用上，我們嚴格落實學(xué)校提出的“提前一天下發(fā)到學(xué)生手里”的要求，利用學(xué)科自習(xí)組織學(xué)生預(yù)習(xí)并完成導(dǎo)學(xué)案上相應(yīng)的題目。

5、努力探究合作探究式學(xué)習(xí)方法的進一步科學(xué)操作?！?71高效課堂”的關(guān)鍵是學(xué)生主動參加和自主學(xué)習(xí)，而保證這一目標落實的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方式的進一步改革。自主、合作、探究則是新課改對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式提出的嚴峻挑戰(zhàn)。中心學(xué)科組剛好組織骨干老師集體攻關(guān)，首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，如探討性學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義、自主學(xué)習(xí)理論等，在此基礎(chǔ)上深化班級開展調(diào)查探討，如通過實行座談會、個別談話、問卷調(diào)查等方式充分了解學(xué)生最歡迎的學(xué)習(xí)方法以及對學(xué)習(xí)方法改革的期望。在充分了解詳細學(xué)情的前提下，我們大膽借鑒其他學(xué)科的教學(xué)方法，努力優(yōu)化并充分利用傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華，主動穩(wěn)妥地推動自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

為了保證探討的深化，我們支配高二備課組圍繞“怎樣開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)”進行小課題探討，深化探究：什么時候進行探究、什么問題應(yīng)當(dāng)探究、探究到什么程度、怎樣對合作探究進行詳細指導(dǎo)、如何收集保存應(yīng)用探究結(jié)果。半年里，高二備課組基本根據(jù)安排扎實深化地進行該課題的探討工作，也取得了一些比較可喜的成果。

6、主動協(xié)作班主任老師以及其他科任老師大力加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)?？梢赃@樣說，這半年里兩件事最讓我們苦痛，一是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，一是學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與指導(dǎo)。這兩件事也花去了我們大量的時間。因為學(xué)習(xí)小組建設(shè)得勝利與否干脆影響到合作學(xué)習(xí)的效果，而僅憑班主任老師一個人是不行能完成此項工作的，所以我們中心學(xué)科組要求每位老師主動參加此項工作，而且把該項工作作為頭等大事來做。中心學(xué)科組主要做了以下工作：

（1）供應(yīng)了大量的相關(guān)理論，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科組把這些理論都鏈接到學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)上，便于大家查閱與學(xué)習(xí)。

（2）剛好督促相關(guān)小課題的`探討與進展，力爭用科學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐。

（3）指導(dǎo)各個備課組利用每次備課組活動時間集中探討、溝通過去一周里發(fā)覺的問題、解決的方法、值得推廣的閱歷；要求備課組長剛好做好記錄、總結(jié)。

四、主動穩(wěn)妥地落實教材培訓(xùn)制度。

本學(xué)期里，我們在借鑒以往勝利閱歷的基礎(chǔ)上主動探究教材培訓(xùn)的有效途徑，走集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合、專題培訓(xùn)與教材培訓(xùn)相結(jié)合的道路。我們共支配專題培訓(xùn)3次，教材培訓(xùn)13人次（嚴格根據(jù)學(xué)期初制定的培訓(xùn)安排執(zhí)行），為老師精確把握、駕馭教材，科學(xué)制定導(dǎo)學(xué)案供應(yīng)了有力的保障。

五、組織各個備課組主動開展語文課外活動。

本學(xué)期里我們協(xié)作學(xué)校團委、政教處先后組織了高二年級的“十八歲成人儀式宣誓”“建國六十年演講”“低碳生活有獎?wù)魑母傎悺薄叭珖Z文實力競賽”，共有21名學(xué)生獲得嘉獎。

六、主動落實大語文教化觀，主動探究科學(xué)有效的課外閱讀與指導(dǎo)機制。

基礎(chǔ)年級組大膽探究課外閱讀的有效途徑，將趣味閱讀與科學(xué)指導(dǎo)有機地結(jié)合起來。在中心學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，高二備課組組織了大量的專題閱讀，將中華情系列節(jié)目的解說詞引發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生觀看相應(yīng)視頻。高一高二兩個備課組針對上海世博會、低碳經(jīng)濟組織了相應(yīng)的專題閱讀。如此做法解決了大部分學(xué)生的閱讀愛好與閱讀效率問題，應(yīng)當(dāng)說促進了語文實力的提升。

存在的問題。

一、中學(xué)學(xué)科組除了聽取高三老師的課、參加高三備課組活動外，缺乏詳細的切實可行的指導(dǎo)。高三年級的兩位委員因為忙于高三備課組的事情，自然對基礎(chǔ)年級的指導(dǎo)也比較少些。

二、學(xué)科組組織的教材培訓(xùn)過多而專題培訓(xùn)偏少，這對快速提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是一個缺憾。

三、因為高二、高三依舊運用的是舊教材，所以三個備課組在組織活動時很難達成一樣看法，大多狀況還是分組活動較多。

四、老師整體上教研意識差，缺乏自覺性、主動性，尤其是借口教學(xué)任務(wù)重而拒肯定比較勝利的閱歷進行剛好的總結(jié)、提煉。

五、個別老師不能主動參加各種培訓(xùn)活動，思想上不重視，缺少主動進取的精神。

今后工作思路。

一、仔細做好三個備課組的協(xié)調(diào)工作，在中心學(xué)科組的統(tǒng)一部署與支配下有重點地開展工作。

二、接著加強新課程改革的實踐與探究，尤其是加強教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的探討與應(yīng)用。

三、力爭主動爭取學(xué)校的支持，接著探究語文課外活動開展的有效途徑。

四、在做好教材培訓(xùn)的同時努力做好專題培訓(xùn)，用以提升老師的素養(yǎng)。

學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié)老師中心專稿教學(xué)總結(jié)

一、思想方面：

本人能主動參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作仔細負責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地仔細探討了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學(xué)心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并仔細、具體地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細主動地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的閱歷和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟識了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)年其次學(xué)期中學(xué)老師工作總結(jié)

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教務(wù)工作已經(jīng)落下帷幕。回首21周的工作歷程，可謂“有喜有憂，有花有果，有笑有淚，急需進行系統(tǒng)總結(jié)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作得失分年級總結(jié)如下：

一、高一年級。

（一）工作閱歷。

1、細微環(huán)節(jié)教化貫徹執(zhí)行狀況較好。在練字上，a班學(xué)生做到了有始有終，且效果逐步突顯；在試驗教學(xué)上，老師演示試驗課做的非常到位。此外，在規(guī)范答題、合理安排考試時間上，高一老師經(jīng)過不厭其煩的引導(dǎo)，已經(jīng)讓學(xué)生摸到了門路。

2、和諧的師生關(guān)系是教學(xué)成果提高的保障。在這一方面，任立永、趙冬麗、顧玉芳、劉曉麗等老師給大家樹立了榜樣。這也再次證明白只要把親情卡工作落到實處，它的橋梁與紐帶的作用就會顯現(xiàn)。

3、備課仔細，做教學(xué)上的探討者，不做教參、網(wǎng)絡(luò)資源的“搬運工”是教學(xué)成果提高的關(guān)鍵。常規(guī)檢查過程中，廣闊高一老師基本上都有二次甚至是多次備課的痕跡。

（二）工作教訓(xùn)。

1、任課老師、特殊是班主任的眼光和水準確定著學(xué)生的眼光和水準。

2、同學(xué)科之間的溝通與溝通須要加強。缺乏溝通的老師或許難以勝任暑假后的a班教學(xué)。

二、高二年級。

（一）工作閱歷。

1、語文、政治、物理、化學(xué)、生物五學(xué)科教學(xué)有條不紊，有板有眼。這幾位任課老師的工作韌勁兒，持之以恒的工作精神值得大家學(xué)習(xí)。特殊是沈瑩瑩老師跨年級任課，更是值得大家欽佩。

2、老老師劇閣榮同志的工作閱歷要學(xué)習(xí)。

3、王帥臣老師的班主任工作閱歷很珍貴。學(xué)生對他冠之以“王媽媽”的稱呼看似戲謔，實則是發(fā)自肺腑的寵愛和敬重。

（二）工作教訓(xùn)。

1、任課老師與專業(yè)老師之間的溝通欠缺。

2、個別老師與學(xué)生的心靈距離較遠。

3、有些老師的'工作方法和思路應(yīng)當(dāng)改善、改正。

三、高三年級。

（一）工作閱歷。

1、一輪復(fù)習(xí)很重要；特長生教學(xué)一輪帶二輪復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。

2、抓時間、擠時間全面樹立學(xué)問點是充分引領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)的保障。

3、將考點與學(xué)問點進行連接，將正確的答題思路和方法告知學(xué)生可以收到事半功倍的效果。老老師付國忠、晏玉霞給我們樹立了榜樣。

4、樂于奉獻和付出，以校為家，創(chuàng)建奇跡不是神話，劉志超、李榮、付興周老師是楷模。

5、團結(jié)合作是高三教學(xué)的基石。文綜、理綜老師的團結(jié)合作精神是證明。

6、輕傷不下火線的陳玉芳老師，舍小家顧大家的王文鳳的專業(yè)老師是羅屯中學(xué)珍貴的老師資源。

（二）工作教訓(xùn)。

1、高三特長生的管理工作任重道遠。

2、高考復(fù)習(xí)與外界的對話較少。

3、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度較以往有些弱化。

1、教務(wù)處的同志們應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，從而在工作方法和思路上能夠給廣闊老師正確的引導(dǎo)。

2、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。不要主觀夸大教學(xué)的難度。

3、教學(xué)常規(guī)要細化、量化、規(guī)范化，教務(wù)處不做“剃頭挑子”。

4、盡量不把心情帶到工作中來，不把不良心情傳達給同事和同學(xué)們。

俗語說：“失敗是勝利之母”，我愿說：“反思是勝利之父”。我想，在此對一學(xué)期教務(wù)工作的反思，必定昭示著下一個學(xué)期教化教學(xué)的勝利。

20xx-7-13。

學(xué)年其次學(xué)期中學(xué)老師工作總結(jié)

一、班級基本狀況：

驚慌的xx至xx年其次學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高二(5)班班主任。我班是文科班，全班共有學(xué)生48人，男生8人，女生40人?；厥走^去一學(xué)年的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。過去的這一學(xué)期我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級各項工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得了肯定的成果，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

二、本學(xué)期取得的主要成果：

(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時也是中學(xué)階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和學(xué)問困難程度的加重，學(xué)生的心情和觀念簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念?/p>

1、加大了對學(xué)生自制、自理實力培育的力度。通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參加者和建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)如何交摯友、如何做時間的主子、習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團支部人選，嚴格根據(jù)德育處的德育考評細則進行班級德育考核，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和實力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作實力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教化。我多次帶領(lǐng)學(xué)生深化學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項管理制度，強化學(xué)生的紀律觀念，剛好發(fā)覺問題，及早解決問題，依據(jù)學(xué)生的實際狀況賜予必要、剛好的表揚和指責(zé)，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的實力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進行仔細打算，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

6、加強學(xué)生的愛國主義教化，激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，加強了班級凝合力，在學(xué)校組織的一系列活動中取得較好的成果?；顒拥拈_展，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成了團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1、營造了良好的課堂紀律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細聽講、課后剛好鞏固，養(yǎng)成課前做好打算工作，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、限制了抬頭率，培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力：

使學(xué)生養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生盯著老師，不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，否則，予以嚴厲指責(zé)。

3、培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教化學(xué)生要有集體榮譽感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

(三)加強了后進生的教化，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷取得進步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。

三、本學(xué)期開展教化教學(xué)工作的詳細過程及效果：

(一)班級工作思路：

落實校長在開學(xué)初的講話精神、國旗下講話的要求，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝合力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的特性和健全的人格。

(二)立足常規(guī)，做好班級管理：

1、每周一次班會，小結(jié)本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次。

3、建立激勵機制，每次月考結(jié)束，進入年級前五名的學(xué)生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教化其他同學(xué)以此為榜樣。對課堂發(fā)言主動或作業(yè)仔細的同學(xué)提出表揚。

4、常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干部、勞動委員負責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)加強班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：

為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé)，提出了詳細的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)覺不足，剛好指出;發(fā)覺問題，剛好處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教化活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀律、勞動、生活、體育委員和組長幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，各課代表和組長幫助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

(四)與各任課老師加強溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

我要求課代表主動協(xié)作各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)狀況，常常和任課老師進行溝通，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。

2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、作業(yè)的收發(fā)、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，剛好加強教化，對不稱職者予以剛好更換，使老師滿足。

3、為任課老師與學(xué)生家長間的溝通創(chuàng)建機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班老師狀況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，很多學(xué)生家長多次與老師進行溝通，增加了他們的了解與信任。

(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教化學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、剛好解決問題。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并協(xié)作對學(xué)生進行教化。

(六)開展豐富多彩的班級活動：

1、勝利地組織了學(xué)生參與學(xué)校各項活動，如清明祭掃、體育節(jié)等，各項工作平穩(wěn)有序。

2、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過一系列的活動，培育了學(xué)生主子翁精神。

4、協(xié)作徐州市的創(chuàng)衛(wèi)活動，對學(xué)生進行環(huán)保教化。

5、談紀律dd“無規(guī)則，不成方圓”。

(七)平安教化常抓不懈：

學(xué)校的平安工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的健康成長和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的華蜜。在學(xué)習(xí)生活中主動協(xié)作學(xué)校的工作，仔細組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的平安常識問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身平安等方面的教化;如何預(yù)防食物中毒常識的教化等等，將培育學(xué)生平安常識意識放在首位。

(八)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)切的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯誤細微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。依據(jù)班級特點，逐步加高校生自主學(xué)習(xí)的時間，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度，強化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，對學(xué)生提出明確詳細的要求。通過主題班會的教化，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀律的良好習(xí)慣。

四、存在的問題及改進措施：

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的共同努力下，我們班級中的凝合力較強，同學(xué)們的思想主動上進;班級衛(wèi)生干凈整齊;我們的成果有目共睹，但我們應(yīng)醒悟地看到還存在著的很多不足：

1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，學(xué)生管理也有待于進一步加強。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進一步加強。

3、接著加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嚴格要求并落實學(xué)生請假制度。

5、抓好早晚自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期通過一系列的教化工作，高二(5)班初步形成了主動努力，和諧向上的班集體。班級的凝合力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將接著努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成果。

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學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)

二、詳細工作。

1、嚴格執(zhí)行教科書的循環(huán)運用制度，制定科學(xué)合理、人性化的實施方法，確保學(xué)生“課前到書、免費用書、人手一冊”；明確學(xué)生運用循環(huán)教科書的程序，加強正確運用循環(huán)教科書的教化，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛書、養(yǎng)成正確用書的好習(xí)慣。

2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實施新課程、培育學(xué)生審美素養(yǎng)和實力的主陣地，備課按規(guī)范執(zhí)行，突出美術(shù)學(xué)科特點，把美術(shù)教學(xué)升華為一文化學(xué)習(xí)。美術(shù)課堂要求課前充分打算，課后有所思、有所悟，力求精品課，實現(xiàn)課堂40分鐘最優(yōu)化。

/gzzj/jsgzzj/感謝您的支持和激勵！

3、主動開展組內(nèi)課堂教研活動，溝通教學(xué)所得，2024年4月16―18日美術(shù)組老師赴象山參與第24屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動,取長補短，提高組內(nèi)老師的.藝術(shù)修養(yǎng)和教化水平。

4、美術(shù)組與信息技術(shù)組合作，參加校內(nèi)網(wǎng)站的制作維護以及校內(nèi)電子雜志《小桔燈》第4期設(shè)計制作，獲得好評。

本學(xué)期主動開展藝術(shù)教化活動，加強校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造深厚的校內(nèi)藝術(shù)氛圍，同時在老師個人和指導(dǎo)學(xué)生獲獎取得一些成果，詳細如下：

1、由俞紅峰老師指導(dǎo)的六（5）班王開來同學(xué)的科幻畫作品《能辨別正誤的自動鉛筆》獲省、市科幻畫評比一等獎，并舉薦參與第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫評比。由汪美萍老師指導(dǎo)的三（4）班梁澍晗同學(xué)的科幻畫作品《噪聲吸音網(wǎng)》獲市二等獎。

2、4月，2024年縣中小學(xué)電腦制作競賽揭曉，由俞紅峰老師指導(dǎo)的六（6）班呂楊同學(xué)電腦動畫作品《愛護我們的環(huán)境》獲一等獎；五（4）班章煒峰同學(xué)的電腦動畫作品《平安教化防火篇》獲二等獎。

3、組織校六一書畫、攝影小明星評比，本次競賽共收到作品500余件，經(jīng)過仔細評審，共評出繪畫十佳作品65件、優(yōu)秀獎121件；毛筆十佳作品62件；硬筆十佳作品64件；攝影十佳作品10件、優(yōu)秀獎48件。各類獲獎作品總計360件，優(yōu)秀作品在校內(nèi)書畫廊及校內(nèi)網(wǎng)站展出。其中擇優(yōu)選送了237件作品參與縣六一書畫評比。

4、俞紅峰老師被評為2024年度縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2024年6月。

美術(shù)教學(xué)心得體會。

美術(shù)愛好小組活動總結(jié)。

學(xué)年其次學(xué)期初中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)【范文】

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?

加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改?

三、教學(xué)探討。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革教室教學(xué)，加大新型教學(xué)方式運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用?

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意教室教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給提出了不少珍貴的建議，使明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有針對性。

四、工作中存在的問題?

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向?

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方式的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)?

一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律?

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。

另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率?

極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平?

本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的探討”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的探討的子課題的探討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自，明確今后努力方向?

本次期末考試，所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對學(xué)問點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但。

沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化探討教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實力。

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強對學(xué)生的管理教化，努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特加是要加強與班。

主任。

之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

主動請教努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求從各方面嚴格要求自己結(jié)合。

學(xué)生。

的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了肯定的

成果。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在許多學(xué)生反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充溢樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。所教的班，大部分同學(xué)對該課很感愛好，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念。同時，一有進步，即使很小，也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是，們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進步。但存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進，下學(xué)期就要中考了，會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成果。

工作總結(jié)。

第四篇：

閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的”人民老師”，無愧于這一稱號，現(xiàn)將20_年度工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德?

始終認為作為一名老師應(yīng)把”師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！睂W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的天，就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的”人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、

教學(xué)。

方面：虛心求教，強化自?

務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著教學(xué)天數(shù)的增加，越來越感到學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。個人應(yīng)付和處理教室各種各樣問題的實力大大增加。

最終做到”不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的”老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此從和他們的溝通中亦能豐富的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負。

領(lǐng)導(dǎo)。

的信任和同學(xué)的希望，決心盡所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，一方面下苦功完善自身。

學(xué)問。

體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較。

自如的進行教學(xué);另一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細致聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，自己感到在...

小學(xué)體育老師學(xué)年度其次學(xué)期個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面。

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，特別留意學(xué)生的實際狀況。仔細進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打算。

3、主動參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請教并在一起探討教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、仔細剛好批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的`放矢。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理。

1、加強對學(xué)生的思想道德教化，接著對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生做到文明守紀，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生主動參與學(xué)校組織的各項活動。

3、加強班級管理。教化學(xué)生要有主子翁精神，仔細做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

文檔為doc格式。

老師學(xué)年其次學(xué)期工作總結(jié)

提起寫作業(yè)是很多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想方法解決這個難題。在平日里，我通常會讓學(xué)生把重點的字詞等多寫幾遍，略微簡潔或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業(yè)感到恐驚和無奈了。特殊是對待平常速度很慢或程度稍差的那些同學(xué)，我會降低對他們的要求，適當(dāng)?shù)叵鳒p作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。此外，我了解到，學(xué)生們都喜愛看課外書，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué)，可以利用自己剩余的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的主動性更高了，其中不乏從前我始終認為速度很慢的學(xué)生，看來做什么事還是必需要有動力支撐的。

學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié)老師中心專稿教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，接著深化學(xué)習(xí)國家和省市《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》，堅持把全面推動素養(yǎng)教化作為基礎(chǔ)教化的根本目的，以教學(xué)領(lǐng)域深化素養(yǎng)教化為重點，以實施和深化課程改革為載體，以提高老師專業(yè)實力為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力為核心，提高課堂教學(xué)的有效性，面對全體學(xué)生，重視學(xué)生的全體參加，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。下面就科組工作作扼要的小結(jié)。

一、抓好科組的常規(guī)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

在本學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作，努力提高老師的教學(xué)水平，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1、本學(xué)期伊始，依據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作看法，學(xué)校的工作安排，制定好相應(yīng)的工作安排，使科組工作做到內(nèi)容有安排，主要是現(xiàn)代教化教學(xué)理論、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教化技術(shù)實力等的培訓(xùn)；時間有安排，一般來說，單周進行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教化技術(shù)實力的培訓(xùn)，雙周進行集體備課或課題研討；檢查有安排，每學(xué)期檢查老師教學(xué)小反思、然后進行學(xué)習(xí)與溝通，研討做到人人發(fā)言，人人參加，每人有收獲。

2、重視教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教化教學(xué)理論主要有：在科組內(nèi)再仔細學(xué)習(xí)第四次全教會精神和《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2024―2024）》，以更高的視覺和寬廣的思維精確謀劃符合自身區(qū)域（學(xué)科）發(fā)展的新思路。接著開展《學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標準評價標準》有關(guān)理論學(xué)習(xí)，接著開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，開展“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實施的探討”理論學(xué)習(xí)，解決問題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)，“研學(xué)后教”的相關(guān)理論等。采納自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式，通過學(xué)習(xí)，全科組的老師們努力轉(zhuǎn)變自己的教化思想，樹立“以生為本”的思想，更新教學(xué)觀念，老師的理論水平有了肯定的提高，并主動開展探究活動，在教學(xué)實踐中運用這些先進的教學(xué)理念進行探究，改進教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)水平。

3、接著抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實施的探討”，提高雙基訓(xùn)練的實效。開展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計與實施的教學(xué)探討，激勵老師剛好將探討的成果形成論文和案例。

4、仔細落實《義務(wù)教化階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準》，本學(xué)期“三個一”匯報課圍繞《評價標準》的學(xué)習(xí)，采納同年級組單元集體備課，同一單元圍繞單元實力目標探討不同的課的.單元目標研制，再由不同的老師異課同上。教學(xué)反思及評課主要關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)《評價標準》的要求和探討學(xué)科教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)[]段標準、課型把握、學(xué)情起點、學(xué)會學(xué)習(xí)等評價要素，幫助學(xué)校和老師把握學(xué)科教學(xué)尺度，引導(dǎo)課堂教學(xué)優(yōu)化，有效地減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生的均衡發(fā)展和素養(yǎng)發(fā)展。

5、加強培優(yōu)輔差工作。在培優(yōu)方面，本學(xué)期組織骨干老師對六年級的尖子生進行輔導(dǎo)，學(xué)生參與第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請鎮(zhèn)選拔賽中，有5人獲一等獎，2人獲二等獎，1人獲三等獎，參與番禺賽區(qū)初賽中，3人獲區(qū)三等獎。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，老師比較重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)，能仔細分析學(xué)困生成因和探討轉(zhuǎn)化的對策，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的得到有效提高。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》、《數(shù)學(xué)大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

6、在備課方面，上課前必需寫好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計形式不拘，內(nèi)容一般包括：課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)打算、教學(xué)過程、板書設(shè)計，同時把教材中涉及到環(huán)境教化的滲透點充分挖掘出來，向同學(xué)們講授環(huán)境愛護的相關(guān)學(xué)問，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教化，愛護人類的生活環(huán)境。行政每月檢查青年老師及新進校老師教案一次。

教學(xué)設(shè)計的保存。教學(xué)設(shè)計是體現(xiàn)老師專業(yè)水平的重要資料，每位老師統(tǒng)一在科組資料文件夾內(nèi)建立一份電子備課文件夾，做到每課有設(shè)計，每單元有反思。通過檢查，老師都做得比較好。

7、本學(xué)期，各任課老師要接著搞好作業(yè)規(guī)劃，老師對所布置的作業(yè)肯定要剛好收交，剛好發(fā)還，仔細檢查和批閱，努力避開錯改、漏改，杜絕不收閱和不批改現(xiàn)象，留意跟蹤并訂正差生的作業(yè)?？平M將從作業(yè)的布置、批改，學(xué)生的作業(yè)本愛惜、書寫規(guī)范、改錯狀況幾方面加強跟蹤檢查。本學(xué)期兩次進行作業(yè)檢查，老師都能剛好批改，學(xué)生書寫良好。

8、開展番禺區(qū)第七屆小學(xué)教學(xué)新秀評比活動，促進青年老師成長。

上學(xué)期，已完成番禺區(qū)第七屆小學(xué)教學(xué)新秀評比活動的初評階段（學(xué)校、鎮(zhèn)/街一級的評比），本學(xué)期，開展片復(fù)評和區(qū)總評（區(qū)教化局組織）。本屆小學(xué)教學(xué)新秀的評比，對參評老師的教化思想水平、教化教學(xué)理論水平、教學(xué)科研實力、教學(xué)實踐實力和教學(xué)效果諸方面進行綜合評價，主題突顯“老師專業(yè)素養(yǎng)”，評比形式主要有：教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)展示、觀課議課、說課、現(xiàn)場答辯、學(xué)科專業(yè)技能展示等。數(shù)學(xué)科組組織骨干老師進行幫扶工作，教學(xué)設(shè)計、試教全過程跟蹤，并邀請區(qū)小數(shù)理事李松波老師、區(qū)教研室的陳七娣老師進行指導(dǎo)。青年老師周少霞老師的教學(xué)水平有了較大的提高，獲得區(qū)教學(xué)新秀三等獎。

9、以研促教，全面推動課堂教學(xué)改革。

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，這是課程改革的核心理念，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力，提升教化教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。探討課堂教學(xué)規(guī)范，形成特色高效的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范模式是今后幾年的重要任務(wù)，各年級要接著把“規(guī)范課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”作為科研工作的重點，要以減輕負擔(dān)、提高效率為目的（減輕負擔(dān)是指要根據(jù)教與學(xué)的規(guī)律來設(shè)計和實施課堂教學(xué)，盡可能削減違反教與學(xué)的規(guī)律的教學(xué)行為；提高效率主要是指提高課內(nèi)四非常鐘教與學(xué)的效率，盡可能使得每節(jié)課的教學(xué)目標得到最大程度的實現(xiàn)），從“課堂教學(xué)規(guī)范”方面入手，充分發(fā)揮師生兩個主動性，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，提煉高效課堂教學(xué)有了肯定的成效。

10、結(jié)合番禺區(qū)第五屆小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科教研組評比工作，大力加強數(shù)學(xué)科組建設(shè)，做好資料收集、整理。本學(xué)期，利用課余時間做好優(yōu)秀科組的資料收集、整理工作，按時按質(zhì)做好送審，數(shù)學(xué)科組被評為區(qū)優(yōu)秀科組二等獎。

二、主動開展教研活動，促進老師教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期，接著提倡和要求以有效教學(xué)探討實踐為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點，結(jié)合“第七屆小學(xué)教學(xué)新秀評比”、“三個一”匯報課和上面的專題，真正做到一研一得，提升教研實效，追求課內(nèi)增效，提升教學(xué)的有效性。

1、接著主動開展對“估算”內(nèi)容教學(xué)的實踐探討“估算”教學(xué)是進入新課程后始終困擾著一線老師和教學(xué)，教研骨干要提倡開展“教學(xué)改進的思索與行動”。本學(xué)期以各種方式途徑開展探討，找尋解決的方法，借以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、接著開展對“解決問題中‘?dāng)?shù)量關(guān)系’”的教學(xué)探討。

3、組織老師學(xué)習(xí)“研學(xué)后教”的相關(guān)理論，象賢中學(xué)“三元整合導(dǎo)學(xué)模式”的相關(guān)教學(xué)改革理論；并初步開展教學(xué)實踐活動，本學(xué)期，開展了兩節(jié)“研學(xué)后教”的研討課，初步對“研學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式有了肯定的了解，展望在下一學(xué)年接著深化組織學(xué)習(xí)“研學(xué)后教”的相關(guān)理論，廣泛開展教學(xué)實踐，不斷反思、總結(jié)，形成有自己特色的“研學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。

年上半學(xué)年其次學(xué)期幼兒園老師個人期末工作總結(jié)小結(jié)

轉(zhuǎn)瞬2024年上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，班級事務(wù)勞碌煩瑣，幼兒工作事無巨細，這半年里，我與配班老師以及保育老師，默契協(xié)作，悉心照料，專心哺育，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過的一學(xué)期，孩子們學(xué)會了許多，我也在與他們的交往中學(xué)到了許多，我和孩子們在共同進步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的激勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

檢查活動場地及活動器械是否平安，做到剛好清除。對便秘現(xiàn)象較嚴峻的樂樂，平常要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提示他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕奢侈，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

22、教化工作：教學(xué)識字與嬉戲玩樂相結(jié)合。

充分利用嬉戲幫助孩子們識字，培育孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，教養(yǎng)方案中本學(xué)期我們運用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)覺這套教養(yǎng)方案很適合孩子們，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有許多的形態(tài)、口味，還在活動中提示寶寶要和伙伴共享，最終還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教化，還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本事、培育了他們良好的品質(zhì)。

學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間探討、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒留意力。

習(xí)慣養(yǎng)成：注意幼兒獨立意識和生活自理潛力培育在幼兒已經(jīng)具備必需的學(xué)會生存、生活潛力的基礎(chǔ)上，要增加幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，我們會要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌，學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;培育時間觀念，懂得什么時候就應(yīng)做什么事，讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的潛力。

二、家長工作1、實行多種溝通手段與家進步行溝通。向家長宣揚優(yōu)秀的教化網(wǎng)站，用企業(yè)微信號聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有老師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家進步行協(xié)作。

都是持著愛孩子關(guān)切孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，便利家長，多站在家長的立場上思索問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并專心改正。

三、班級工作本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還專心參與幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們?nèi)罕娎收b了《青春無悔》，獲得其他老師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成果，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成果，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學(xué)風(fēng)格，不斷充溢自我，做一個優(yōu)秀的幼兒老師。

習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

以下內(nèi)容供參考:。

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔細備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇異的蛋”、“好玩的紙”、“涼爽一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了許多的文化、常識方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手實力。

二、在活動中主動調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及嬉戲活動，六一的美術(shù)競賽競賽活動，學(xué)前教化畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。

墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還須要加強。

3、駕駛課堂的實力和遇事的應(yīng)變實力應(yīng)再提高。

在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

個人工作總結(jié)。

又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

1年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”空余時間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。

我深切的感受到。

學(xué)習(xí)。

對自己的幫助的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我仔細學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學(xué)、仔細做，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在。

教學(xué)。

活動的語言組織上仍有很多不足之處。

我將在以后的。

工作。

中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。長風(fēng)破浪。

會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得**試驗幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和無趣園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

中學(xué)老師其次學(xué)期工作總結(jié)

-xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。

首先，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，基本能夠面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，始終堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的特性發(fā)展，敬重學(xué)生，嚴格要求。同時，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，主動參加教研活動，仔細完成了學(xué)校支配的各項工作任務(wù)。

以黨員標準嚴格要求自己，我常告誡自己為人要虛心謹慎，要求別人做到的自己首先要做到，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員老師，我們要樹立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，要以大局為重，要不計個人得失、樂于奉獻，要努力做思想素養(yǎng)過硬的模范。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、深化挖掘教材，細心設(shè)計備課。

本學(xué)期我執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)，為了能熟識教材，我常常要求自己對教材的基本思想、結(jié)構(gòu)、重點與難點、各學(xué)問點之間的邏輯聯(lián)系、基本概念，乃至每一句話、每一個字都要弄清晰。常常依據(jù)學(xué)生實際設(shè)計導(dǎo)案、學(xué)案。

2、重視“團隊幫扶”

常常有針對性輔導(dǎo)學(xué)困生，耐性分析他們落后的緣由，依據(jù)不同學(xué)生從愛好、須要、方法、習(xí)慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導(dǎo)上我很重視“團隊幫扶”的重要作用，通過團隊的互幫、群幫，讓學(xué)困生們?nèi)谌肓思w、樹立了信念、獲得了進步。

3、在“精”不在“多”

由于我校留守兒童學(xué)生數(shù)量多、家庭教化嚴峻滯后，通過作業(yè)檢查，我發(fā)覺學(xué)生在家做作業(yè)往往會養(yǎng)成懶散、拖拉、書寫姿態(tài)不規(guī)范等不良習(xí)慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認仔細真抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上完成學(xué)問的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過一學(xué)年的努力探究，我們班的數(shù)學(xué)科目基本實現(xiàn)了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒有影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，調(diào)動了學(xué)生的有意留意，學(xué)生愛好深厚、學(xué)習(xí)開心，減輕了學(xué)生的課后負擔(dān)，效果比較顯著。本學(xué)期，期末統(tǒng)考中我所帶的五年級（1）班數(shù)學(xué)名列學(xué)區(qū)第一。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我先后聽課30多節(jié)。

（一）不忘學(xué)習(xí)。

在工作之余，為提高自身的素養(yǎng)，我主動參與各項培訓(xùn)，上學(xué)期，參與蘭州城xx市學(xué)院xx年全國農(nóng)村中xx小學(xué)骨干老師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)，在教學(xué)理念、方法、技能等多個方面都有了極大的提高。這是我參與過的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓(xùn)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)區(qū)支配，參觀了菜子學(xué)區(qū)各學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校教化教學(xué)管理、高效課堂建設(shè)、校內(nèi)文化等方面的勝利閱歷，感受頗多。

我愛讀書，我信任書籍是人類才智的源泉，我常利用工作之余，主動堅持學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀了《素養(yǎng)教化在中國》、《實施新課程精要讀本·xx小學(xué)數(shù)學(xué)》、《校本培訓(xùn)》三本書，觀看優(yōu)秀課堂實錄10多片，作了大量學(xué)習(xí)筆記。

（二）傾心科研。

本學(xué)期，在六年級畢業(yè)之際，我設(shè)計并實施了我校離校課程的開發(fā)與探討，變更了以往程式化的畢業(yè)典禮，當(dāng)做一次校本課程來對待，活動中，師生們哭成一團、彼此理解、相互祝愿，孩子們感恩的心被激活，信任這堂課帶給他們的感動與震撼是前所未有的。

6月中旬，我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現(xiàn)象進行了調(diào)查探討，仔細分析了各種緣由，并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛國主義教化課題的探討愛好。目前，課程體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當(dāng)中，通過假期的努力將基本完成，預(yù)料下學(xué)期將付諸實施。

我時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員老師，應(yīng)當(dāng)走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟；對工作仔細負責(zé)，主動思索，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)

這學(xué)年來，本人擔(dān)當(dāng)了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，及上級教化部門的專業(yè)科和公需科接著教化培育。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的視察首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教化，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會進行探討，我還主動組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研中學(xué)信息技術(shù)教材，對教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語都細致弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)