《拿來主義》課件24張高中語文必修上冊(cè) 2（完整版）4

拿來主義

魯迅

雜文是一種文藝性政論文，一般采用議論的表達(dá)方式。本文選自《且介亭雜文》關(guān)于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點(diǎn)：魯迅主要作品：小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《而已集》《三閑集》《二心集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《南腔北調(diào)集》《花邊文學(xué)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》（二）寫作背景1934年6月4日。在當(dāng)時(shí)，對(duì)待中國文化遺產(chǎn)和世界文化，國內(nèi)政府和青年主要有以下三種態(tài)度：復(fù)古全盤西化排斥畏懼外國文化正是鑒于以上三種社會(huì)傾向,魯迅創(chuàng)作了這篇雜文。課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

①把握文章的觀點(diǎn)、思路和結(jié)構(gòu)。

②揣摩語言，領(lǐng)會(huì)詞語的諷刺意味，理解詞語的真正含義。

③學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇玄虛蹩進(jìn)

殘羮冷炙腦髓孱頭自詡guānmiǎnsèxuánbiégēngzhìsuǐcànxǔ一、本文重點(diǎn)是論證“拿來主義”，但在開篇部分卻論述“閉關(guān)主義”，它的表現(xiàn)和后果是什么？閉關(guān)主義自己不去，別人也不許來大門被槍炮打破（鴉片戰(zhàn)爭、甲午海戰(zhàn)，八國聯(lián)軍）碰了一串釘子（清政府與帝國主義國家簽訂的一系列喪權(quán)辱國的不平等條約）表現(xiàn)后果“送去主義”，它的表現(xiàn)和后果是什么？表現(xiàn)后果只是送出去,不知道拿回來。（送去古董、送去繪畫、送去博士）消耗殆盡，禍延子孫（幾百年后，他們（子孫們）拿不出什么東西來只能磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙來做獎(jiǎng)賞）送去主義小結(jié)，局部學(xué)習(xí):1-----6段（1--6）為何實(shí)行拿來主義閉關(guān)主義誤國送去主義賣國（重點(diǎn)）鴉片戰(zhàn)爭甲午海戰(zhàn)八國聯(lián)軍送去現(xiàn)象送去古董送去繪畫送去博士送去后果送來與拋來的區(qū)別（破）（7--10）拿來主義（立）“拿來主義”，怎么拿？論證1.“大宅子”比喻什么?2.對(duì)待大宅子,文章一共列舉了幾種態(tài)度?3.是怎樣說理的?

怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門．

害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者．對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度第一種錯(cuò)誤態(tài)度指哪類人？孱頭

勃然大怒，放一把火燒光．

盲目排斥的虛無主義者．對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度第二種錯(cuò)誤態(tài)度指哪類人？昏蛋

欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片．

崇洋媚外全盤西化的投降主義者．對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度第三種錯(cuò)誤態(tài)度指哪類人？廢物

“大宅子”實(shí)指什么?對(duì)待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度?文中是怎樣說理的?文化遺產(chǎn)形象的比喻論證:繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”逃避害怕全盤否定全盤接受不敢進(jìn)門放火燒光接受一切大宅子思考？

“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文中是怎樣說理的?姨太太大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房

送,毀掉走散喻文化精華喻精華糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜的封建文化一言以敝之,“拿來主義”者對(duì)待文化遺產(chǎn)是:比喻說理:吸取精華,剔除糟粕!形象、具體、淺顯生動(dòng)。魚翅鴉片煙槍煙燈思考？拿來主義破閉關(guān)主義(排外)送去主義(媚外)立拿來主義破孱頭消極逃避昏蛋完全否定廢物全盤接受立新人占有挑選魚翅使用鴉片存放姨太太毀滅思考★“送來”和“拿來”有什么不同?用一句話說明怎樣“拿”?

“送來”不等于“拿來”.“送來”是被動(dòng)接受,而“拿來”是主動(dòng)獲取;“送來”的是帝國主義剩余的東西,而“拿來”的是經(jīng)過挑選的有用的東西.我們要運(yùn)用腦子,放出眼光,自己來拿!-------有思考--有鑒別--有選擇1舉例論證（1）2比喻論證（8、9）

——用有相似點(diǎn)的事物打比方3類比論證（3）

——用同類事物相比較4對(duì)比論證（8、9）

——用性質(zhì)相反的事物作比較本文的論證藝術(shù)

語言揣摩分析下列語句，體會(huì)本文的語言特色。1、活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。2、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。3、一者見得豐富，二者見得大度。4、尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋?！斑M(jìn)步”實(shí)為倒退——反語。一“捧”一“掛”，既寫出了他們的媚外求榮的丑態(tài)，又寫出了他們的寒傖。諷刺了某些不切實(shí)際的幻想和可笑的自詡。與送去主義類比，進(jìn)行揶揄與嘲諷。語言藝術(shù)

諷刺辛辣，妙趣橫生詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表反語：“活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯示一點(diǎn)進(jìn)步了。”“能夠只是送去，也不算壞事情，一者見得豐富，二