部編版小學(xué)語文四年級上冊（教學(xué)課件）交流平臺與初試身手

交流平臺

通過對本組課文的學(xué)習(xí)，小組討論：總結(jié)出寫好一件事的方法。交流平臺交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ?，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降?、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。怎樣寫好一件事1.要寫清楚六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。2.要按一定順序?qū)?，能圍繞一個線索展開文章。3.要細(xì)心觀察事物，找到關(guān)鍵點，寫出所見、所聞、所想。方法小結(jié)初試身手

看圖并發(fā)揮想象，說說圖片的內(nèi)容，看誰說得既清楚又生動。圖一圖二初試身手時間：地點：人物：干什么：

還會發(fā)生什么事？運動會的一天操場參賽者和啦啦隊隊員們有三位同學(xué)在參加跑步比賽，圍觀的同學(xué)在為他們加油。？圖一時間：地點：人物：干什么：

觀察人物神態(tài)動作，想象一下可能會發(fā)生怎樣的故事？飯點家中餐廳一家五口一家人在一起給奶奶過生日。？圖二

充分發(fā)揮自己的想象，把自己的所看、所想與同學(xué)交流。交流時要聲音響亮，態(tài)度大方。圖一圖二討論交流圖一學(xué)范例

今天是一年一度的春季田徑運動會。操場上人山人海，有的同學(xué)正在練習(xí)，有的同學(xué)在當(dāng)“小裁判”，有的同學(xué)在為自己班上的同學(xué)加油，個個忙得不亦樂乎。看!激動人心的男子400米跑拉開了序幕。跑道上的同學(xué)們個個精神抖擻，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。王剛同學(xué)是我們大家公認(rèn)的飛毛腿，他和其他兩名學(xué)范例隊員跑得不分前后。我們的啦啦隊員在旁邊拼命地齊聲吶喊，給他加油，個個喊得面紅耳赤。只見王剛在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后奪得了第一名。同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的喜悅，都為他歡呼，為他鼓掌。圖二學(xué)范例

我很喜歡我的家，因為我的家很溫馨，很幸福。在這個充滿愛的地方，住著五口人——奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我!今天，媽媽做了一桌子好菜為奶奶過生日。爸爸為奶奶戴上“皇冠”。媽媽準(zhǔn)備切蛋糕了。妹妹還小，坐在餐椅上。我呢，為奶奶唱生日歌，飯桌上洋溢著幸福的笑聲。

觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。拖地掃地擦玻璃擦桌子炒菜切菜

你觀察過家人做家務(wù)嗎？他們是怎樣做的呢？你能演出來嗎？

評選“演藝之星”！我會表演游戲環(huán)節(jié)

認(rèn)真觀察表演者的動作，寫一段話，把動作寫清楚。

評選“寫作之星”和“火眼金睛”！我會觀察游戲環(huán)節(jié)學(xué)范例看，媽媽又在炒我最喜歡吃的糖醋白菜了！只見她先把鍋架在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，蔥花變黃，散發(fā)一股香味。再把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽倒入醬油、醋，撒上鹽。接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來。最后翻炒了幾下，菜就出鍋了?？粗@色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“飛流直下三千尺”！炒菜讀一讀，想一想2.小作者通過對人物的什么描寫，把媽媽炒菜過程寫得這么生動具體？請找出媽媽炒菜時的動詞。1.媽媽炒菜的步驟是怎樣的？請以“媽媽先……再……接著……最后……”的格式說一說。