大學(xué)法語第四課

Le?on4LE?ONTROISPHONéTIQUE

(IV)EXERCICESDEPHONéTIQUEGRAMMAIREVOCABULAIRETEXTESCOMPTONSSAVOIRDIREPhonétiqueIV2voyelles：[??][??]2

semi-voyelles：[j][?]1consonne：[?]PhonétiqueIV音素發(fā)音方法讀音規(guī)則例詞[??]發(fā)音方法同[ε]，但氣流同時(shí)從口腔和鼻腔外出。inimain

后面沒有元音aim字母或m.n。einymynpin,但cinéma[sinema]timbre,但timide[timid]main,但semaine[s?mεn]faim,但aimable[εmabl]plein,但pleine[plεn]sympathique,但symétrie[simetri]syndicat,但synagogue[sinag?g]

en在i后bien[bj??],parisien[parizj??][??]現(xiàn)代法語中發(fā)音同[??]

。un條件同上umlundi,但une[yn]parfum,但fumer[fyme]PhonétiqueIV音素發(fā)音方法讀音規(guī)則例詞[j]發(fā)音方法與[i]相同，但肌肉更緊張，氣流通道更窄，并產(chǎn)生摩擦音。i,y在元音前il

在元音后，并在詞尾ill在元音后cahier,yeuxtravail,soleiltravailler,réveiller[?]發(fā)音方法同[y]，但肌肉更緊張，氣流通道更窄，產(chǎn)生摩擦音。u在元音前duel,nuage[?]舌尖抵下齒齦，舌面抬起接觸硬腭形成阻塞，氣流從鼻腔外出。gncampagne,soigner說明：1.-ill在輔音后，讀[ij]，如：famille[famij]；

i在元音前，并在輔音群(相鄰的兩個(gè)輔音，第二個(gè)是l或r)后，讀[ij]，如：ouvrier[uvrije]。2.um一般讀[??],如:humble[??:bl](a.謙遜的);

但在少數(shù)詞詞末讀[?m],如:maximum[maksim?m](n.m.最大數(shù)),minimum[minim?m](n.m.最低值),ultimatum[yltimat?m](n.m.最后通牒)。3.ai

在少數(shù)詞中讀[e]，如：j’ai[?e](我有),quai[ke](n.m.站臺(tái)，河堤),jevais[??

ve](我去),jesais[??se](我知道)。4.-er在詞尾一般讀[e]，如：parler[parle](v.說話)；

但在單音節(jié)詞尾不讀[e],而要分開發(fā)音讀[ε:r],如：mer[mε:r](n.f.大海),fer[fε:r](n.m.鐵)。PhonétiqueIVEXERCICESDEDICTIONUnparesseux

bavardebeaucoup.[??parεs?

bavard

boku]懶人很饒舌。Ilfaut

trouver

d’abord

vos

fautes.[il

fo

truve

dab?r

vo

fot]首先必須得找到你的錯(cuò)誤。Cet

ingénieur

estuntravailleur

modèle.[sε

t???enj?r

εt??travaj?r

m?dεl]這位工程師是個(gè)勞動(dòng)模范。Je

vaisaulycée

prèsdumusée.[??

ve

zo

lise

prε

dy

myze]我去博物館附近的中學(xué)上學(xué)。EXERCICESDEPHONéTIQUE1.[??]un,chacun,humble,lundi,parfum,brun,emprunt,commun,aucun[??]lin,bain,singe,brin,quinze,bien,enfin,geindre,faim,main,plein[j]fière,travail,paille,feuille,amitié,famille,pillage,mien,chien,soulier[?]duel,lui,nuage,huit,réduire,puis[?]gagner,peigner,signal,campagne,ligne,digneEXERCICESDEPHONéTIQUE2.[ks-gz]texte,exemple,index,exercice,exiger,expert,examen,excepté,expérience[sj??]station,population,action,invention,intonation,fiction3.[r]+consonne

marque,portrait,bourse,forme,marcher,meurtrier,fermier,morceau4.Jenechantepas.Ilnevientpas.Cen’estpasuncrayon.Iln’estpasingénieur.Jenesuispasprofesseur.Cenesontpasdesétudiants.Chantez!Unebière,s’ilvouspla?t!EXERCICESDEPHONéTIQUE5.C’est

un

ami.Cen’estpas

unerevue,c’est

unlivre.C’est

unbon

étudiant.Nous

aimonsBeijing.Onhabitedans

unpetit

appartement.Il

étudielefran?ais.EllehabiteàNice.Il

écoutelaradioavec

elle.Quelleheureest-il?EXERCICESDEPHONéTIQUEI.LegenredunomdumétierII.Lesadjectifs

possessifsIII.LaconjugaisonIV.Leprésentdel’indicatifdesverbesdu1ergroupecourantseterminantpar?

-er

?

V.Laforme

négative:ne…pasVI.ConjugaisonduverbeêtreetfaireGRAMMAIREI.Legenredunomdumétier有些表示職業(yè)的名詞由于歷史原因，只有陽性，沒有陰性，如leprofesseur(老師),l’ingénieur(工程師),lemédecin(醫(yī)生),lepilote(飛行員)。其陰性形式分別要寫成lafemmeprofesseur,lafemmeingénieur,lafemmemédecin,lafemmepilote.GRAMMAIRE–GRAMMAIRE–Lesadjectifspossessifs單數(shù)復(fù)數(shù)陽性陰性montonsonma(mon)ta(ton)sa(son)mestesses我的你的他(她,它)的notrevotreleurnosvosleurs我們的您的,你們的他(她,它)們的用法：主有形容詞表示領(lǐng)屬關(guān)系。它們有性數(shù)變化，應(yīng)和所限定的詞性數(shù)一致，如：sonpère(他/她的父親)，sa

mère(他/她的母親)，sesparents(他/她的父母)，leur

professeur(他/她們的老師)，leursphotos(他/她們的照片)。以元音字母或啞音h開始的陰性單數(shù)名詞，由于讀音的關(guān)系，要用mon,ton,son代替ma,ta,sa,如：mon

amie,sonh?tel。雖然主有形容詞用了mon,ton,son,但并未改變?cè)撁~的陰性詞性，如：Monécole

est

grande.GRAMMAIRE–LesadjectifspossessifsGRAMMAIRE–Lesadjectifspossessifs注意法語的主有形容詞與英語中的形容詞性的物主代詞（第三人稱單數(shù)）用法的區(qū)別：英語形容詞性物主代詞的第三人稱單數(shù)是和占有者的性相一致，而法語的主有形容詞與占有者的性沒有關(guān)系，而是要和所有物性數(shù)相一致。如：safemme他的妻子son

mari

她的丈夫當(dāng)主有者為復(fù)數(shù)，而所有物為每人只有一件時(shí)，主有形容詞一般用單數(shù)表示：如：Ouvrez

votre

livre

àlapage28.III.

動(dòng)詞變位未經(jīng)變化的原形動(dòng)詞叫做不定式，如s’appeler,partir,devoir.動(dòng)詞在句中用作謂語時(shí)要按照語式（直陳式、命令式、條件式、虛擬式等）、時(shí)態(tài)（現(xiàn)在、過去、將來）、人稱等改變形式。這種變化叫做動(dòng)詞變位。因此動(dòng)詞不定式在句中不能單獨(dú)作為謂語動(dòng)詞。法語的動(dòng)詞從變位角度分為三組:第一組是以-er結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞；第二組是以-ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞；第三組是不規(guī)則動(dòng)詞。GRAMMAIRE–LaconjugaisonIV.第一組動(dòng)詞的直陳式現(xiàn)在時(shí)以-er結(jié)尾的動(dòng)詞，如travailler,habiter,commencer等屬于第一組動(dòng)詞，其變位是規(guī)則的：去掉動(dòng)詞原形的詞尾-er，在詞根(leradical)的后面，分別加上下列詞尾(laterminaison)：-e,-es,-e,-ons,-ez,-ent.動(dòng)詞第三人稱復(fù)數(shù)詞尾-ent不發(fā)音。GRAMMAIRE–Laconjugaisontravailler

je

travaille

nous

travaillons

tu

travailles

vous

travaillez

il/elle

travaille

ils/elles

travaillent以元音字母或啞音h開始的動(dòng)詞在第一人稱單數(shù)變位時(shí)，je要省音，變成j’，如：aider（幫助）habiter（居?。?/p>

j’aide

j’habite

tuaidestu

habites

il/elleaideil/elle

habitenousaidonsnoushabitons

vous

aidez

vous

habitez

ils/elles

aident

ils/elles

habitentGRAMMAIRE–LaconjugaisonCas

particulier:

當(dāng)動(dòng)詞不定式詞尾-er前是c或g時(shí)，由于讀音關(guān)系，在變第一人稱復(fù)數(shù)時(shí)須將c變成?，將g變成ge，如：commencer

mangerjecommencejemange

tucommencestu

manges

il/ellecommenceil/ellemangenouscommen?ons

nous

mangeons

vous

commencez

vous

mangez

ils/elles

commencent

ils/elles

mangentGRAMMAIRE–LaconjugaisonV.否定形式:ne…pas在變位動(dòng)詞否定式中，ne放在動(dòng)詞前，pas放在動(dòng)詞后。動(dòng)詞如由元音字母或啞音h開始，ne要省音變成n’，如：

JenesuispasAnglais.我不是英國人。

Ce

n’estpasunstylo.這不是一支鋼筆。Iln’habitepasàParis.他不住在巴黎。

Tu

dois

partir.

Tu

ne

dois

pas

partir.GRAMMAIRE–Laformenégative:ne…pas

je

suis

nous

sommes

tu

es

vous

êtes

il/elle

est

ils/elles

sont

je

fais

nous

faisons[f?z??]

tu

fais

vous

faites

il/ellefaitils/ellesfontVI.être和faire的直陳式現(xiàn)在時(shí)êtrefaireGRAMMAIRE–Laconjugaisoncombien[k??bj??]

adv.dans[dɑ?]

prép.lafamille[famij]n.f.lepèrelamèrelas?urlecrayon[kr?j??]

laradiolemagnétophonelàadv.lelivrelarevueThomsonVOCABULAIREa?né,a?née[ene]adj./n.lesparentsn.pl.[parɑ?]leprofesseur[pr?f?s?r]travailler[travaje]v.i.lelycée[lise]lestylone...pasadv.anglais,anglaiseadj.Anglais,Anglaisen.anglaisn.m.américain,américaineadj.[amerik??,?n]Américain,Américainen.marié,mariéeadj.célibataireadj./n.I-Combienêtes-vousdansvotrefamille?-Noussommesquatredansnotrefamille:monpère,mamère,mas?ura?néeetmoi.-Quefontvosparents?-Monpèreestjournaliste.Mamèreestinfirmière.-Etvotres?ur?-Elleestprofesseur.Elletravailledansunlycée.TEXTESII-Qu’est-cequec’est?C’estunstylo?-Non,cen’estpasunstylo,c’estuncrayon.-Et?a,c’estuneradio?-Non,cen’estpasuneradio,c’est