【初中語文】+中考語文專題復習+詩詞鑒賞《赤壁》課件

赤壁知識導航文學常識寫作背景易錯字詞理解默寫重點字詞詩詞大意詩句賞析隨堂練習文學常識杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。寫作背景詩人任黃州刺史時所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國時孫、曹大戰(zhàn)的地方，二是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說此詩雖為詠史詩，其實是作者借題發(fā)揮，借以抒發(fā)自己的感慨。易錯字詞折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。理解默寫1.“折戟沉沙鐵未銷”一句是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有完全銹蝕凈盡。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。2.詩歌由“折戟沉沙鐵未銷”中一件小物引發(fā)思古之幽情，用“銅雀春深鎖二喬”句中“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。3.《赤壁》一詩中借一件古物來興起對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。4.杜牧《赤壁》中以小物件引發(fā)國運聯(lián)想的詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。5.時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）的惋惜和欣慰中；它也在杜牧對“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”（《赤壁》）時空變幻的感悟中。理解默寫6.《赤壁》中表現(xiàn)杜牧奇思妙想，起鋪墊作用，將歷史遺跡帶到現(xiàn)實之中的句子是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。7.懷古者，見古跡，思古人，抒己懷。杜牧游赤壁，觀賞古戰(zhàn)場遺物，借“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”兩句表達對歷史發(fā)展的理性思考。8.《赤壁》中寫興感之由（發(fā)出感嘆的原因）的詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。9.古詩中，詩人常常借物傳情?！冻啾凇分幸灿蓄愃频木渥邮恰罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝”。10.同為赤壁懷古詩詞，蘇軾塑造了青年將領周瑜的英雄形象，而杜牧在《赤壁》中卻用“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，諷刺了周瑜赤壁之戰(zhàn)中成功的僥幸。理解默寫11.《赤壁》中杜牧惜古物識古物，極具鑒寶家的潛質(zhì)，有關詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。12.杜牧《赤壁》中借古物引出歷史，寫出興亡之由的句子是“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”。13.杜牧《赤壁》中“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”兩句描寫看似平淡實為不平，點出了此地曾有過歷史風云，暗含著歲月流逝而物是人非之感。14.杜牧《赤壁》中，借“折戟”這件古赤壁戰(zhàn)場的遺物，興起對歷史的感嘆的詩句是“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”。15.莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！倍拍痢冻啾凇分械摹罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝”即物感興，暗含人非物是、時光流逝之感。理解默寫16.借古諷今是詠史詩的主題。在《赤壁》中，杜牧認為赤壁之戰(zhàn)周瑜取勝是有天時地利之便，否則可能是“東風不與周郎便”。17.杜牧《赤壁》中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，設想了赤壁之戰(zhàn)最終可能出現(xiàn)的結(jié)局。18.在《赤壁》中，杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行評判分析的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。19.《赤壁》中杜牧認為三國赤壁之戰(zhàn)之勝敗在于天時，有關詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。20.《赤壁》中，詩人大膽假設，提出迥異于常人的歷史觀的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。21.杜牧《赤壁》中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二”兩句，設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結(jié)局。理解默寫22.運用議論手法詩中隱含作者獨特的見解，表達自己懷才不遇、生不逢時的情緒以小見大，借二喬的命運反映赤壁之戰(zhàn)重大影響的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。23.《赤壁》中，表達作者辯證地看問題，抒發(fā)興亡之感，想象奇絕的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。24.《赤壁》中，詩人夸大“東風”的作用，借古諷今，告械統(tǒng)治者不要寄予僥幸的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。25.《赤壁》中，設想與歷史事實相反的結(jié)果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。26.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二”兩句表現(xiàn)作者認為歷史上英雄的成功都有某種機遇，或只要有機遇，相信自己總會有所作為，反映出作者憂憤不平的心境。理解默寫27.典故是指詩文里引用的古書里的故事或詞句?！冻啾凇分泻械涔实脑娋洌簴|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。28.讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：東風不與周郎便。29.《赤壁》中，作者進行逆向思維，大膽設想，提出一個與歷史事實相反的假設。把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負寫得含蓄蘊藉的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。30.《赤壁》中，詩人設想東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅從二喬命運代表東吳命運寫起的詩句是：銅雀春深鎖二喬。31．作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。理解默寫32.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關在銅雀臺了，間接寫出了政治軍事情勢的變化。。33.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”句假設東風不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進銅雀臺，由此表達了作者的歷史興亡之感。34.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地、壯志難酬的抑郁不平之氣。35.讀《三國演義》中周瑜火攻赤壁大敗曹操的故事時，我們會聯(lián)想起學過的一句詩：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。36.杜牧的詩善于將敘事、議論、抒情三者融為一體，《赤壁》中以小見大來表達作者獨特歷史英雄觀的詩句:東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。理解默寫37.杜牧在《赤壁》一詩中，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，借史事吐露胸中憤懣不平之氣的兩句是:東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。38.杜牧《赤壁》中蘊含“機遇造人”哲理（反寫歷史）的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。39.杜牧在《赤壁》中的詩句“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”集中表現(xiàn)了微小的事件對歷史命運的改變的觀點。40.用典是古詩常用的藝術手法。在《赤壁》“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句中，杜牧借用“二喬”命運含蓄地慨嘆懷才不遇的抑郁之情。41.三國歷史，蕩滌人心，后世詩人，常借三國典故表達情懷。杜牧在《赤壁》中以“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”感慨時勢造英雄。42.“壯志難酬”的無限感慨：杜牧身臨赤壁，用“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”含蓄發(fā)出英雄無法施展才能的不公。理解默寫43.杜牧經(jīng)過赤壁戰(zhàn)場，面對沉沙折戟，思慮國家存亡，社稷安危的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。44.杜牧在《赤壁》中強調(diào)天時重于人謀的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。45.在《赤壁》一詩中，詩人感慨英雄成敗的兩句詩：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。46.“風”在古詩中有很多具體形象：秋風、東風、長風……“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，杜牧經(jīng)過赤壁戰(zhàn)場，以風評點三國往事。47.在《赤壁》中，作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。48.《赤壁》中暗含詩人對自己才華、命運慨嘆的詩句是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！崩斫饽瑢?9.《赤壁》詩中作者通過所見之物來評價赤壁之戰(zhàn)的句子是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。50.杜牧在《赤壁》中運用“以小見大”手法來表現(xiàn)國家命運的詩句是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。51.《赤壁》中表示議論、抒感慨，給人深刻警策的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。52.《赤壁》中借古諷今，反面假設，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是:東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。53.杜牧在《赤壁》一詩中從反面假設歷史并根據(jù)這一假設作出推測的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。54.杜牧的《赤壁》用“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”假想戰(zhàn)爭結(jié)局，以小見大，形象而又頗見風致。理解默寫55.杜牧《赤壁》中，以兩個美女的命運來象征國家命運的句子是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。56.《赤壁》一詩中，作者通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，以小見大，暗指自己胸懷大志卻不被重用的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。57.孟子認為戰(zhàn)爭取得勝利的關鍵是“人和”，但杜牧認為戰(zhàn)爭中的天時很重要，正如他在《赤壁》中所言：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?8.古詩詞常用典故，與三國有關的典故，有“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（杜牧《赤壁》）”，還有“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！保懹巍稌鴳崱罚?，以及“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）。理解默寫59.觸景傷情、物我相融是古代詩人一種常見的情懷與體驗，比如杜牧在《赤壁》中的兩句詩“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表面上講述兩個三國時期的歷史故事，實際上是詩人對自己所處時代的一種感慨。60.《赤壁》中寫出偶然的機遇對歷史變遷的重要影響的句子是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。61.杜牧在《赤壁》中表達“不以成敗論英雄”的歷史觀的語句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。62.與戰(zhàn)爭有關的古詩，不勝枚舉。李賀的《雁門太守行》“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！币痪?，描寫了緊張激烈的戰(zhàn)爭場面；杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金?！币痪?，抒發(fā)了戰(zhàn)爭中親情的可貴；杜牧的《赤壁》“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！币痪?，表達了對戰(zhàn)爭的思考。重點字詞原文解詞折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。①［戟（jǐ）］古代兵器。②［銷］銷蝕。③［將］拿，取。④［認前朝］辨認出是前朝遺物。前朝，這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。原文譯文原文譯句折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一把折斷了的兵器沉沒在泥沙之中還沒有腐爛銷盡，撿起來磨洗一番，仍可隱約看見歷史上的戰(zhàn)火和刀光劍影。倘若當年天不作美，沒有東風相助，周瑜怎么能火燒曹操八十萬水軍而大獲全勝呢？恐怕就連大喬和小喬兩位東吳美女也將被曹操深鎖銅雀樓，春恨無限了。詩句賞析詩句賞析折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（1）內(nèi)容：詩的前兩句寫興感之由，銹跡斑斑的折戟，無疑帶有極強的滄桑感，能令人聯(lián)想到戰(zhàn)爭的殘酷，甚至神游于那硝煙彌漫的古戰(zhàn)場。詩人“自將磨洗”和“認”的動作，也顯示出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。（2）作用：“折戟”引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷做鋪墊。（3）表現(xiàn)手法：以小見大。詩人以一件古物“折戟”題詠歷史上的重大題材（赤壁之戰(zhàn)），以小見大，表達了對歷史興亡的感慨。詩句賞析詩句賞析東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）內(nèi)容：這兩句詩是說，如果東風不給周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將要重寫。（2）感情：詩句含蓄地表達出對周瑜的那一絲不屑和嘲諷，還曲折地表達了詩人“英雄無用武之地”的抑郁不平。（3）修辭：①借代。以兩名女子可能的命運來暗指曹孫雙方的“勢”與“運”，寫出了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響，以小見大，含蓄形象而又頗有風致。②雙關?！皷|風”一詞，除了實指外，也可以理解為周瑜取勝的天時、地利、人和各方面的條件，特別是孫權對他的信任。內(nèi)容理解1．主題：杜牧的《赤壁》，借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇（慨嘆歷史上英雄的成功都有某種機遇），曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展、“英雄無用武之地”的抑郁不平（相信自己只要有機遇，總會有所作為）。2．《赤壁》詩所詠赤壁，并非赤壁之戰(zhàn)發(fā)生地，由此可見傳統(tǒng)詠史詩的什么特點？詠史詩是中國古代詩歌的一個重要類型。許多詠史詩，不僅是對歷史滄桑的歌詠，更包含了作者的認識和感情，即所謂名為詠史，實為詠懷。在這首詩中，赤壁之戰(zhàn)已不是作者關注的重點，歷史興亡之感才是本詩所要表達的情感，只是表現(xiàn)得形象含蓄而已。內(nèi)容理解3．此詩借一件古物興起了對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運象征國家的命運，這樣寫有什么好處？①詩人以一件古物“折戟”題詠歷史上的重大題材（赤壁之戰(zhàn)），以小見大，表達了對歷史興亡的感慨。②用以小見大的手法，以兩名女子可能的命運來暗指曹孫雙方的“勢”與“運”，寫出了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響，表露出歷史上英雄的成功都有某種機遇，相信自己只要有機遇總會有所作為。曲折地表達了詩人英雄無用武之地的抑郁不平。構(gòu)思新穎，別出心裁。模擬練習1．下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩是詩人經(jīng)過赤壁這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，是一首詠史詩。B．“折戟沉沙鐵未銷”，沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。C．“自將磨洗認前朝”，詩人磨洗干凈，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。前朝的遺物進一步引發(fā)詩人浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷做鋪墊。D．本詩借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人要效仿古人馳騁沙場、建功立業(yè)的英雄氣概。D模擬練習2．閱讀杜牧的《赤壁》，選出理解有誤的一項（

）A．“折戟沉沙鐵未銷”從一件不起眼的折戟寫起?！罢坳辽场秉c出這里曾有過歷史風云，“鐵未銷”暗含歲月流逝而物是人非之感。B．“自將磨洗認前朝”中“自將磨洗”和“認”的動作，顯示出詩人對這一前朝古物的興趣，為后兩句論史抒懷做了鋪墊。C．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句直抒胸臆，反說其事，用二喬的命運形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。D．這首詩通過對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。C模擬練習3．閱讀下面的古詩，選出鑒賞有誤的一項（

）A．這首詩是作者經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，是懷古詠史之作。B．詩的前兩句交代了感興的緣由——一支沉入泥沙中的斷戟。C．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意思是：假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了，直接寫出了政治軍事情勢的變化。D．后兩句曲折地反映出作者的抑郁不平之氣。詩人慨嘆歷史上英雄成名都有某種機遇，而他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。C模擬練習4．下面對《赤壁》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“折戟沉沙鐵未銷”一句中，“鐵未銷”暗寓著歲月流逝而物存人非之慨。B．“東風”暗指周瑜借東風火燒赤壁一事，表達對周瑜的歷史功績的艷慕之情。C．“銅雀春深鎖二喬”以兩名女子可能的命運來暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大。D．詩人借對三國史事的遐想，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。B模擬練習5．下列對杜牧《赤壁》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本詩是詩人經(jīng)過真正的古戰(zhàn)場遺址赤壁，看到了古戰(zhàn)場的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)寫成的。B．本詩是一首懷古詠史詩，由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，詩人巧妙假設了東吳失敗可能遭受的屈辱后果，極富形象性。D．詩中，作者借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負，卻生不逢時、無從施展的無奈。A模擬練習6．選出下列對杜牧的《赤壁》賞析有誤的一項（

）A．這首詩借三國史實，曲折地表達了詩人空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。B．詩的前兩句寫興感之由，“自將磨洗”和“認”顯示了對前朝故事的興趣和思索。C．“東風”一語有意虛指，可以理解為周瑜取勝的條件，表現(xiàn)詩人的不屑和嘲諷。D．詩的后兩句以小見大，反說其事，以兩名女子的可能命運暗指曹劉“勢”與“運”。C模擬練習7．對杜牧的《赤壁》賞析有誤的一項是（

）A．這是一首懷古詠史詩，詩人借“折戟”引出對前朝人物和事跡的思考。B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，詩人巧妙假設了東吳失敗可能遭受的屈辱后果，極富形象性。D．詩中蘊含機遇造人的哲理，直接正面寫出了詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。D模擬練習8．下面對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．從體裁看，這是一首七絕詩；從內(nèi)容看，這是一首詠史詩。B．后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者為曹操鳴不平的政治見解和獨到的歷史觀。C．詩人借一件古物來引發(fā)對前朝人物和事跡的慨嘆，曲折地表現(xiàn)自己英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪邁胸襟。D．“二喬”并非寫兩個美貌的女子，而是借此形象代表東吳的國家命運。B模擬練習9．下列對古詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．東漢末年，孫權、劉備聯(lián)合在赤壁大破曹操大軍，這是三國時期著名的戰(zhàn)役之一。這首詩，是作者借相同的地名來傾吐自己郁郁不得志的憤懣。B．這首詩有敘有議，“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句是記敘。C．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。D．詩人杜牧與李商隱合稱“小李杜”。B模擬練習10．下面對《赤壁》一詩賞析不正確的一項是（

）A．該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。C．詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以