幼兒園教師繼續(xù)教育反思周記2000字

幼兒園教師繼續(xù)教育反思周記2000字教學(xué)反思周記一、得意之處：我認(rèn)真地做好教學(xué)備、教、改、輔、考、評(píng)、結(jié)等環(huán)節(jié)，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和研究，積極地投入新課程改革中，將思想理論水平和教學(xué)水平提高結(jié)合起來，不斷的完善自己。要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的研究慣，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到：〔一〕做好統(tǒng)籌安排在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的研究情況?！捕尺x好學(xué)生助手科代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的科代表研究狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用，對(duì)全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。因此,平時(shí)我不僅注意使用科代表,而且更注意對(duì)其工作能力的培養(yǎng)。我要求科代表對(duì)各小組長催促到位，小組長及時(shí)反映組員的情況，這樣分工明確,各司其職,責(zé)任到人,這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可減輕科代表的壓力，不影響其它功課的研究。〔三〕加強(qiáng)研究管理學(xué)生輕蔑進(jìn)修的心理將影響他們的進(jìn)修結(jié)果。我引導(dǎo)他們明確進(jìn)修目標(biāo),端正進(jìn)修態(tài)度。課后或者考后召開進(jìn)修交流會(huì),彼此交流對(duì)進(jìn)修的熟悉及進(jìn)修方法,形成良好的進(jìn)修氣氛。同時(shí),對(duì)一些有愛好或特長的同學(xué),給他們提供發(fā)揮特長的時(shí)機(jī),以此表達(dá)自我價(jià)值。對(duì)于進(jìn)修有困難的學(xué)生,那么安排進(jìn)修好的同學(xué)給予幫助，激發(fā)其進(jìn)修自覺性和積極上進(jìn)的的進(jìn)修氣氛?！菜摹匙龊檬痉兑I(lǐng)教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的示范引領(lǐng)。要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如授課時(shí)要求學(xué)生分析問題時(shí)當(dāng)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路。〔五〕更育理念新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我積極參加外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真研究仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師?！擦硞浜谜n，上好課2、上好課。在課堂教學(xué)中突出根本知識(shí)、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)象、演示的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念和結(jié)論，使學(xué)生清楚地了解知識(shí)的形成過程，造就學(xué)生的思維本領(lǐng)和設(shè)想本領(lǐng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好對(duì)學(xué)生研究的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上加強(qiáng)催促檢查和個(gè)別談話指導(dǎo)。4、做好交流研究。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行研究教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于研究能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們在更深層次上的研究和探究；對(duì)于研究能力相對(duì)困難的學(xué)生，從根底知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)、解決問題等方面有了較大的提高;后進(jìn)生研究積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。6、做好教學(xué)反思工作。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里。二、缺乏之處：1、班級(jí)的學(xué)困生還比擬多，我對(duì)他們的知識(shí)過手、練過關(guān)、方法指導(dǎo)等方面感覺還很薄弱，投入很不夠。2、平時(shí)的研究還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏，尤其是對(duì)新時(shí)代下對(duì)教育教學(xué)提出新的理念把握不夠。3、對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的反思不夠，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆。4、對(duì)教育教學(xué)相關(guān)課題知識(shí)掌握少，對(duì)科研課題認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)課題研究摸不著邊。三、自己想說的幾句話：1、增強(qiáng)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特征。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，從改變學(xué)生的進(jìn)修方式入手，不斷探究現(xiàn)代課程革新的路子。2、加強(qiáng)研究，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年研究一本教育教學(xué)專著并做好研究體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。教師繼續(xù)教誨反思周記2000字以上2教學(xué)反思周記一、得意之處：我認(rèn)真地做好教學(xué)備、教、改、輔、考、評(píng)、結(jié)等環(huán)節(jié)，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和研究，積極地投入新課程改革中，將思想理論水平和教學(xué)水平提高結(jié)合起來，不斷的完善自己。要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的研究慣，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到：〔一〕做好統(tǒng)籌安排在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的研究情況?！捕尺x好學(xué)生助手科代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的科代表進(jìn)修狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到榜樣作用，對(duì)全班學(xué)生的自我束縛，自我管理，以及處理問題的本領(lǐng)將起到良好的帶頭作用。因此,平時(shí)我不僅注意使用科代表,而且更注意對(duì)其工作本領(lǐng)的造就。我要求科代表對(duì)各小組長催促到位，小組長實(shí)時(shí)反映組員的情況，這樣分工明確,各司其職,責(zé)任到人,這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己,使其工作本領(lǐng)普遍得到提高;另一方面又可減輕科代表的壓力，不影響其它功課的進(jìn)修?！踩吃鰪?qiáng)進(jìn)修管理學(xué)生輕視研究的心理將影響他們的研究效果。我引導(dǎo)他們明確研究目標(biāo),端正研究態(tài)度。課后或者考后召開研究交流會(huì),彼此交流對(duì)研究的認(rèn)識(shí)及研究方法,形成良好的研究氣氛。同時(shí),對(duì)一些有愛好或特長的同學(xué),給他們提供發(fā)揮特長的時(shí)機(jī),以此表達(dá)自我價(jià)值。對(duì)于研究有困難的學(xué)生,那么安排研究好的同學(xué)給予幫助，激發(fā)其研究自覺性和積極上進(jìn)的的研究氣氛?！菜摹匙龊檬痉兑I(lǐng)教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的示范引領(lǐng)。要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如授課時(shí)要求學(xué)生分析問題時(shí)當(dāng)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路?！参濉掣砟钚碌慕陶d形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教誨觀念，才能順應(yīng)教誨的開展。以是我積極參加外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修，當(dāng)真進(jìn)修仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師?！擦硞浜谜n，上好課2、上好課。在課堂教學(xué)中突出根本知識(shí)、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)象、演示的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念和結(jié)論，使學(xué)生清楚地了解知識(shí)的形成過程，造就學(xué)生的思維本領(lǐng)和設(shè)想本領(lǐng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上增強(qiáng)催促搜檢和個(gè)別談話指導(dǎo)。4、做好交流進(jìn)修。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行進(jìn)修教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于進(jìn)修本領(lǐng)相對(duì)好的學(xué)生注重他們在更深層次上的進(jìn)修和探究；對(duì)于進(jìn)修本領(lǐng)相對(duì)困難的學(xué)生，從根底知識(shí)方面動(dòng)手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教誨教學(xué)，促使他們可以逐步跟上其他同學(xué)的腳步。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)、解決問題等方面有了較大的提高;后進(jìn)生進(jìn)修積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐步減少。6、做好教學(xué)反思工作。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里。二、缺少之處：1、班級(jí)的學(xué)困生還比擬多，我對(duì)他們的知識(shí)過手、操演過關(guān)、方法指導(dǎo)等方面感覺還很薄弱，投入很不夠。2、平時(shí)的研究還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏，尤其是對(duì)新時(shí)代下對(duì)教育教學(xué)提出新的理念把握不夠。3、對(duì)教誨教學(xué)活動(dòng)的反思不夠，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆。4、對(duì)教誨教學(xué)相關(guān)課題知識(shí)掌握少，對(duì)科研課題熟悉不到位，對(duì)課題研究摸不著邊。三、自己想說的幾句話：1、加強(qiáng)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的研究方式入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。2、增強(qiáng)進(jìn)修，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年進(jìn)修一本教誨教學(xué)專著并做好進(jìn)修體會(huì)，平時(shí)當(dāng)真閱讀有關(guān)教學(xué)實(shí)際刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的教誨教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)實(shí)際水平和科研本領(lǐng)。教學(xué)反思周記一、得意之處:我當(dāng)真地做好教學(xué)備、教、改、輔、考、評(píng)、結(jié)等環(huán)節(jié)，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和進(jìn)修,積極地投入新課程革新中，將思想實(shí)際水平和教學(xué)水平提高結(jié)合起來,不斷的完善自己。要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)修慣,提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為必須做到：(一)做好統(tǒng)籌安排在新學(xué)期開學(xué)之際,我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo).怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢？目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的研究情況.(二〕選好學(xué)生助手科代表是學(xué)科的骨干,也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的科代表研究狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用，對(duì)全班學(xué)生的自我約束,自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。因此，平時(shí)我不僅注意使用科代表,而且更注意對(duì)其工作能力的培養(yǎng)。我要求科代表對(duì)各小組長催促到位,小組長及時(shí)反映組員的情況，這樣分工明確,各司其職,責(zé)任到人，這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕科代表的壓力,不影響其它功課的研究.(三)加強(qiáng)研究管理學(xué)生輕蔑進(jìn)修的心理將影響他們的進(jìn)修結(jié)果.我引導(dǎo)他們明確進(jìn)修目標(biāo),端正進(jìn)修態(tài)度。課后或者考后召開進(jìn)修交流會(huì),彼此交流對(duì)進(jìn)修的熟悉及進(jìn)修方法，形成良好的進(jìn)修氣氛。同時(shí)，對(duì)一些有愛好或特長的同學(xué)，給他們提供發(fā)揮特長的時(shí)機(jī)，以此表達(dá)自我價(jià)值.對(duì)于進(jìn)修有困難的學(xué)生，那么安排進(jìn)修好的同學(xué)給予幫助,激發(fā)其進(jìn)修自覺性和積極上進(jìn)的的進(jìn)修氣氛。〔四〕做好示范引領(lǐng)教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用.我嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的示范引領(lǐng).要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如講課時(shí)要求學(xué)生分析問題時(shí)認(rèn)真審題,有理有據(jù),循序漸進(jìn),使學(xué)生形成清晰的思路。(五〕更誨理念新的教誨形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教誨觀念,才能順應(yīng)教誨的開展。以是我積極參加外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修，當(dāng)真進(jìn)修仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師?！擦?備好課,上好課2、上好課．在課堂教學(xué)中突出根本知識(shí)、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)象、演示的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念和結(jié)論,使學(xué)生清楚地理解知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力．組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。３、輔導(dǎo)好學(xué)生.做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上增強(qiáng)催促搜檢和個(gè)別談話指導(dǎo).4、做好交流研究。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行研究教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于進(jìn)修本領(lǐng)相對(duì)好的學(xué)生注重他們在更深層次上的進(jìn)修和探究；對(duì)于進(jìn)修本領(lǐng)相對(duì)困難的學(xué)生，從根底知識(shí)方面動(dòng)手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教誨教學(xué)，促使他們可以逐步跟上其他同學(xué)的腳步.通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)、解決問題等方面有了較大的提高；后進(jìn)生進(jìn)修積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐步減少。６、做好教學(xué)反思工作。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里.二、缺少之處:１、班級(jí)的學(xué)困生還比擬多,我對(duì)他們的知識(shí)過手、練過關(guān)、方法指導(dǎo)等方面感覺還很薄弱,投入很不夠。2、平時(shí)的研究還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏，尤其是對(duì)新時(shí)代下對(duì)教育教學(xué)提出新的理念把握不夠。3、對(duì)教誨教學(xué)活動(dòng)的反思不夠，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆。4、對(duì)教誨教學(xué)相關(guān)課題知識(shí)掌握少,對(duì)科研課題熟悉不到位,對(duì)課題研究摸不著邊.三、自己想說的幾句話：１、增強(qiáng)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特征。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,從改變學(xué)生的進(jìn)修方式入手,不斷探究現(xiàn)代課程革新的路子。2、加強(qiáng)研究,勤于動(dòng)筆.每學(xué)年研究一本教育教學(xué)專著并做好研究體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力.教學(xué)反思周記XXX〔2022.03.07〕一、滿意之處：我當(dāng)真地做好教學(xué)備、教、改、輔、考、評(píng)、結(jié)等環(huán)節(jié)，通過集體備課、聽課等方法虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和進(jìn)修，積極地投入新課程變革中，將思想實(shí)際水平和教學(xué)水平提高結(jié)合起來，不竭的完善自己。要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)修慣，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到：〔一〕做好統(tǒng)籌安插在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。怎樣的目標(biāo)才適宜實(shí)際呢目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不成主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試年夜綱和高考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況不竭微調(diào)外，還應(yīng)分條理看待學(xué)生的研究情況。〔二〕選好學(xué)生助手科代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個(gè)好的科代表進(jìn)修狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到典范作用，對(duì)全班學(xué)生的自我束縛，自我管理，以及處理問題的本領(lǐng)將起到良好的帶頭作用。因此,平時(shí)我不僅注意使用科代表,并且更注意對(duì)其工作本領(lǐng)的造就。我要求科代表對(duì)各小組長催促到位，小組長實(shí)時(shí)反響組員的情況，這樣分工明確,各司其職,責(zé)任到人,這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己,使其工作本領(lǐng)普遍獲得提高;另一方面又可減輕科代表的壓力，不影響其它功課的進(jìn)修?！踩臣訌?qiáng)研究管理學(xué)生輕蔑進(jìn)修的心理將影響他們的進(jìn)修結(jié)果。我引導(dǎo)他們明確進(jìn)修目標(biāo),規(guī)矩進(jìn)修態(tài)度。課后或者考后召開進(jìn)修交流會(huì),彼此交流對(duì)進(jìn)修的熟悉及進(jìn)修方法,形成良好的進(jìn)修空氣。同時(shí),對(duì)一些有快樂愛好或特長的同學(xué),給他們提供闡揚(yáng)特長的時(shí)機(jī),以此表達(dá)自我價(jià)值。對(duì)進(jìn)修有困難的學(xué)生,那么安插進(jìn)修好的同學(xué)給予幫助，激發(fā)其進(jìn)修自覺性和積極上進(jìn)的的進(jìn)修氣氛?！菜摹匙龊檬痉兑I(lǐng)教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的示范引領(lǐng)。要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如講課時(shí)要求學(xué)生闡發(fā)問題時(shí)認(rèn)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路?！参濉掣砟钚碌慕陶d形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教誨觀念，才干順應(yīng)教誨的成長。以是我積極介入外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修，當(dāng)真進(jìn)修仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。〔六〕備好課，上好課2、上好課。在課堂教學(xué)中突出根本知識(shí)、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)象、演示的觀察闡發(fā)，力求推導(dǎo)引出新的概念和結(jié)論，使學(xué)生清楚地了解知識(shí)的形成過程，造就學(xué)生的思維本領(lǐng)和設(shè)想本領(lǐng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的