海姆立克急救法醫(yī)療知識培訓

海姆立克急救法2024科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!姓名：XXX日期：2024目錄一什么是“海姆立克”急救二海姆立克急救法原理三“海姆立克”征象四成人“海姆立克”急救手法五成人“海姆立克”自救六嬰幼兒“海姆立克”急救手法七海姆立克急救法的并發(fā)癥什么是“海姆立克”急救—第一章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!是海姆立克教授于1974年發(fā)明的，它是一種運用于呼吸道異物窒息的快速急救手法。亨利·海姆立克教授是一位資深的外科醫(yī)生，他在臨床實踐中，被大量的食物、異物窒息造成死亡的病例震驚了。而在急診的急救中，醫(yī)生常常采用拍打病人背部，或將手指伸進口腔咽喉去取的辦法排除異物，其結果不僅無效反而使異物深入呼吸道。這個發(fā)現(xiàn)，使他陷入了深深地思考。在他的不斷思考中“海姆立克”急救手法蘊育而生。Heimlich——“海姆立克”急救?在此后的12年中，這種急救法在美國就已經(jīng)救活了一萬多人的生命。海姆利克教授也因此被世界名人錄譽為“世界上挽救生命最多的人”海姆立克急救法原理—第二章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!這股帶有沖擊性、方向性的長驅直入于氣管的氣流，就能將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅除，使人獲救。利用沖擊腹部——膈肌下軟組織，被突然的沖擊，產(chǎn)生向上的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅使肺部殘留空氣形成一股氣流。1974年，在美國有一位老婦人在進晚餐時，被雞塊卡住了喉嚨，生命岌岌可危。因為此時她呼吸困難，不能發(fā)聲，無法撥打電話呼救。正在此刻，她的鄰居——一位70歲的老人，見此情景，馬上將他在一篇科普文章里面學到的有關“海姆立克”急救手法，用到這位老婦人身上。經(jīng)過反復的嘗試，雞塊很快地被沖擊出氣管吐出，老婦憋得青紫的面孔頓顯紅潤?！昂Ｄ妨⒖恕奔本仁址ǖ某晒Π咐@是海氏手法被民眾掌握，并及時現(xiàn)場救護成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的老人，從瀕死中解救回來的報導，使亨利·海默立克醫(yī)生名聲大振，他的急救法為世人矚目，迅速地被普及，搶救成功的報導似雨后春筍。

一位6歲兒童，在電視上看到這個急救方法，并且他用此法成功地救護了一位與他一起玩耍而發(fā)生氣管異物堵塞的5歲孩子“海姆立克”征象—第三章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!我國每年有大量的呼吸道異物窒息導致死亡的病例，根據(jù)中國資料分析，由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒有入院急救的機會。呼吸道異物窒息發(fā)生在我們每個人身邊！食物、異物卡喉常見于進食或口含異物時嬉笑、打鬧或啼哭而發(fā)生，尤其多見于兒童。表現(xiàn)為突然嗆咳、不能發(fā)音、呼吸急促、皮膚發(fā)紫，嚴重者可迅速出現(xiàn)意識喪失，甚至呼吸心跳停止“海姆立克”征象異物卡喉的患者，不能說話，不能呼吸，也不能咳嗽。此時患者可能會用一只手或雙手抓住自己的喉嚨，此即“海姆立克”征象。判斷病人是否呼吸道異物此時可以詢問病人：“你被東西卡了嗎？”，如病人點頭表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法搶救。如無這一苦惱征象，則應觀察以下征象：1、病人不能說話或呼吸2、面、唇青紫3、失去知覺成人“海姆立克”急救手法—第四章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!施救者站在患者后面，腳成弓步狀，前腳置於患者雙腳間。以大拇指側與食指側對準患者劍突與肚臍之間的腹部，具體在肚臍上兩橫指處。用左手將病人背部輕輕推向前，使病人處于前傾位，頭部略低，嘴要張開，有利于呼吸道異物被排出。成人“海姆立克”急救手法（站立）另一手置于拳頭上并握緊，雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫其腹部，反復有節(jié)奏、有力地進行，以形成的氣流把異物沖出。這一急救法又被稱為“余氣沖擊法”。如果發(fā)現(xiàn)病人意識不清臥位在地，或是病人在站立不便于操作者進行施救時，取患者于仰臥位，首先開放病人的呼吸道，然后救護者騎跨在病人大腿外側，一手以掌根按壓肚臍與劍突之間的部位，另一手掌覆蓋其手掌之上，進行沖擊性地、快速地、向前上方壓迫，反復至呼吸道異物被沖出。成人“海姆立克”急救手法（臥位）檢查口腔，如異物已經(jīng)被沖出，迅速用手指從口腔一側鉤出。呼吸道異物取出后，應及時檢查呼吸心跳，如無，應立即行心肺復蘇術。成人“海姆立克”自救—第五章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!自己是受害者，孤立無援一手握拳，另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫自己的腹部，反復有節(jié)奏、有力地進行?；蛏陨詮澫卵?，靠在一固定物體上(如桌子邊緣、椅背、扶手欄桿等)，以物體邊緣壓迫上腹部，快速向上沖擊。重復之，直至異物排出。

嬰幼兒“海姆立克”急救手法—第六章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!兒童“海姆立克”急救手法如果是兒童（1～8歲）發(fā)生氣管異物哽塞，其海姆立克法要領和成人相同。嬰兒呼吸道異物窒息急救方法若是小于1歲以下之嬰兒，有呼吸道異物，則不可做哈姆立克急救法，以免傷及腹腔內(nèi)器官，應改為拍背壓胸法。方法為：一手置于嬰兒頸背部，另一手置于嬰兒頸胸部。先將嬰兒趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，頭部稍向下前傾，在其背部兩肩胛骨間拍背5次，依患者年紀決定力量的大小。再將嬰兒翻正，在嬰兒胸骨下半段，用食指及中指壓胸5次，重覆上述動作直到異物吐出。切忌將嬰兒雙腳抓起倒吊從背部拍打，如此由人體解剖關系，不僅無法將氣管異物排出，還會增加嬰兒頸椎受傷的危險。海姆立克急救法的并發(fā)癥—第七章—科普海姆立克急救法!關鍵時刻能救命!Heimlich手法雖卓有成效，但也可產(chǎn)生合并癥，如：肋骨骨折、腹部或胸腔內(nèi)臟的破裂或撕裂，故除非必要時，一般不隨便采用此法。如果患者呼吸道部分梗阻，氣體交換良好，就應鼓勵患者用力咳嗽，并自主呼吸；如患者呼吸微弱，咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻，則立刻使用此手法。在使用本法成功搶救患者后應檢查患者有無并發(fā)癥的發(fā)生。肋骨骨折腹部或胸腔內(nèi)臟的破裂或撕裂1975年10月，美國醫(yī)學會以他的名字命名了這個急救方法，并經(jīng)該學會推薦，在報刊電視等媒體廣為宣傳，僅四年時間至1979年，在美國就有3000多人用該法搶救窒息獲得很大成功?，F(xiàn)在海姆立克法已正式被列為CPR的重要內(nèi)容，是呼吸復蘇中的大氣道保持呼吸道通暢的重要方法。所以，我們對海氏急救法的介紹不放在只局限氣管異物的急救章節(jié)里，而列于心肺復蘇術中。海姆立克急救法-CPR發(fā)展謝謝觀看第二篇海姆立克急救法培訓目錄01海姆立克急救法概述04海姆立克急救法實踐演練02海姆立克急救法操作步驟03海姆立克急救法注意事項05海姆立克急救法在醫(yī)療領域的應用06海姆立克急救法的推廣與普及海姆立克急救法概述01定義與原理海姆立克急救法是一種緊急處理窒息的急救方法，通過沖擊上腹部產(chǎn)生氣流，將異物從呼吸道中排出。定義利用肺部殘留氣體，形成氣流沖出異物，適用于呼吸道異物梗阻的急救。原理適用范圍兒童成人海姆立克急救法適用于成人，包括老年人和年輕人，在發(fā)生異物阻塞氣道時使用。海姆立克急救法也適用于兒童，特別是嬰幼兒，在發(fā)生異物阻塞氣道時使用。孕婦海姆立克急救法同樣適用于孕婦，在發(fā)生異物阻塞氣道時使用。重要性海姆立克急救法是一種有效的急救方法，可以在緊急情況下挽救生命。重要性海姆立克急救法操作步驟02成人急救法觀察患者是否有呼吸困難、臉色發(fā)青等癥狀，判斷是否需要進行海姆立克急救法。判斷情況站在患者背后，雙手環(huán)抱患者腰部，一手握拳，拇指頂住患者肚臍和肋骨之間的位置，另一手抓住拳頭，快速向內(nèi)、向上擠壓患者的腹部。實施急救重復上述操作，直到異物被排出或患者能夠自主呼吸。持續(xù)操作兒童急救法1.判斷孩子是否有異物卡喉，如孩子無法呼吸、咳嗽、臉色發(fā)青等。海姆立克急救法操作步驟嬰兒急救法首先，觀察嬰兒是否有呼吸和反應，如果無反應，立即撥打急救電話。評估情況1將嬰兒面朝下放在施救者的前臂上，用另一只手的掌根在嬰兒的背部肩胛骨之間進行快速、有力的拍擊。實施急救2如果嬰兒開始咳嗽或哭泣，說明異物已經(jīng)排出，停止急救并觀察嬰兒的情況。如果嬰兒仍然沒有反應，立即進行心肺復蘇。檢查效果3海姆立克急救法注意事項03操作前的準備確保操作環(huán)境安全，避免在擁擠或危險的地方進行急救。確認環(huán)境安全準備好海姆立克急救工具，如腹部沖擊墊、急救毯等，確保操作順利進行。準備急救工具在開始操作前，檢查患者的意識、呼吸和脈搏，判斷是否需要進行急救。檢查患者狀況010203操作中的注意事項在進行海姆立克急救法時，首先要確?；颊咛幱诎踩奈恢?，避免造成二次傷害。確?；颊甙踩?1在進行海姆立克急救法時，要正確掌握操作手法，避免對患者造成不必要的傷害。正確操作手法02在進行海姆立克急救法時，要密切觀察患者的反應，及時調(diào)整操作手法，確保急救效果。觀察患者反應03操作后的處理在急救過程中，應詳細記錄患者的反應和急救措施，以便醫(yī)生了解情況，制定進一步的治療方案。如果患者情況沒有明顯改善，應立即撥打急救電話，并盡快將患者送往醫(yī)院進行進一步治療。操作后，應密切觀察患者的反應，如呼吸、心跳、意識等，以確保急救成功。觀察患者反應及時就醫(yī)記錄急救過程海姆立克急救法實踐演練04模擬場景設置設置一名兒童在進食時噎食的場景，培訓人員需要迅速判斷并實施海姆立克急救法。模擬場景一：兒童噎食01設置一名成人在進食時噎食的場景，培訓人員需要迅速判斷并實施海姆立克急救法。模擬場景二：成人噎食02設置一名孕婦在進食時噎食的場景，培訓人員需要迅速判斷并實施海姆立克急救法。模擬場景三：孕婦噎食03演練過程設置模擬場景，如食物卡喉、異物吸入等，讓參與者身臨其境地體驗海姆立克急救法的應用。模擬場景詳細講解海姆立克急救法的操作步驟，包括如何判斷是否需要使用、如何進行腹部沖擊、如何進行胸部按壓等。操作步驟讓參與者在模擬場景中進行實踐操作，由專業(yè)人員指導，確保操作正確無誤。實踐操作演練總結與反饋01對演練過程中出現(xiàn)的問題進行總結，如操作不規(guī)范、反應不及時等，以便改進。演練總結收集參與者的反饋意見，了解他們對演練的感受和看法，以便改進培訓方法。02反饋收集03根據(jù)總結和反饋，制定改進措施，提高海姆立克急救法的實踐演練效果。改進措施海姆立克急救法在醫(yī)療領域的應用05在急救中心的應用在急救中心，海姆立克急救法被廣泛應用于處理氣道異物阻塞等緊急情況，幫助患者迅速恢復呼吸。緊急救援在急救中心，醫(yī)護人員需要接受海姆立克急救法的專業(yè)培訓，以確保在緊急情況下能夠迅速、準確地實施救援。培訓教育在急救中心，海姆立克急救法的應用案例被詳細記錄和分析，以不斷改進救援技術和提高救援成功率。案例分析在醫(yī)院急診室的應用緊急氣管異物處理在急診室中，海姆立克急救法被廣泛用于處理緊急氣管異物，如食物、玩具等引起的窒息。心肺復蘇術配合在海姆立克急救法實施的同時，急診室醫(yī)護人員還會配合進行心肺復蘇術，以提高搶救成功率。培訓醫(yī)護人員急診室醫(yī)護人員需要接受海姆立克急救法的專業(yè)培訓，以確保在緊急情況下能夠迅速、準確地實施急救。在社區(qū)醫(yī)療服務中的應用介紹社區(qū)醫(yī)療服務的基本概念和重要性，以及海姆立克急救法在其中的應用。社區(qū)醫(yī)療服務概述01闡述海姆立克急救法在社區(qū)醫(yī)療服務中的作用，如處理噎食、氣管異物等緊急情況。海姆立克急救法在社區(qū)醫(yī)療服務中的作用02介紹海姆立克急救法在社區(qū)醫(yī)療服務中的實踐案例，如成功救治噎食患者等。海姆立克急救法在社區(qū)醫(yī)療服務中的實踐03海姆立克急救法的推廣與普及06宣傳與教育媒體宣傳通過電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體平臺，廣泛宣傳海姆立克急救法的重要性和操作方法，提高公眾的急救意識。學校教育將海姆立克急救法納入學校健康教育課程，讓學生從小學習并掌握這項急救技能。社區(qū)培訓組織社區(qū)培訓活動，邀請專業(yè)人員現(xiàn)場演示海姆立克急救法的操作步驟，讓社區(qū)居民能夠熟練掌握這項急救技能。培訓與推廣01開設海姆立克急救法的培訓課程，讓公眾了解并掌握這一急救技能。培