2024年高考作文備考教考銜接之教材單元作文梳理與作文范例（選擇性必修上）

選擇性必修上教材單元作文題梳理

第一單元

“家鄉(xiāng)的英雄”1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報(bào)國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐，從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士，從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹，他們都是英雄，他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。新時代領(lǐng)路人每到一個革命歷史紀(jì)念地，都會獻(xiàn)上花籃，身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號召大家銘記歷史、崇尚英雄。新時代領(lǐng)路人說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段恼故尽坑⑿郏瑖晟?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。英雄是國家的靈魂。英雄撐起民族的脊梁，英雄為祖國的大好河山更添一分壯麗。何為英雄？“英”是指才能或智慧出眾的人，“雄”是指有氣魄的人，“英雄”就是那不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗、令人敬佩的人。中國是一個英雄輩出的國家，古有三皇五帝、陳涉起義、花木蘭替父從軍，今有“太行山上的新愚公”李保國、火海救人的王鋒等為人民、國家付出的大寫的人。著名文學(xué)家臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生當(dāng)輕于鴻毛，死當(dāng)重于泰山。英雄是一盞燈，引領(lǐng)后繼者的腳步；英雄是一團(tuán)火，點(diǎn)燃后繼者愛國的熱情。為何崇尚英雄？忠勇赴國難，壯士唯死戰(zhàn)。浩氣沖云霄，英魂照萬里。英雄用鮮血鋪就了通往和平的道路，英雄締造一個偉大的國家——中華人民共和國。戰(zhàn)爭時代已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們有幸生活在一個和平年代。以人為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替。我們這一代人應(yīng)以英雄為鏡，以英雄走過的歷史為鑒，知明行篤，尋找使國家富強(qiáng)的道路。崇尚英雄，是中華民族的傳統(tǒng)，血脈薪火，需要我們來傳承。英雄是一個國家的靈魂，是國家的脊梁。郁達(dá)夫在魯迅先生的悼念會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是無可救藥的！”我們崇尚英雄，是因?yàn)樗麄兩砩系拿褡鍤夤?jié)，是因?yàn)樗麄兯蓝笠?、鞠躬盡瘁的精神，是因?yàn)樗麄兿忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。少年而今將行至何方？又將如何行？現(xiàn)在很多少年的夢想是當(dāng)明星，做主播，越來越少的人想要成為科學(xué)家、想為國家做貢獻(xiàn)。少年拳拳報(bào)國之心而今何在？我少年應(yīng)不負(fù)《少年中國說》中之言：“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”少年啊，醒醒吧！中國的偉大復(fù)興，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要我們?yōu)橹畩^斗！我們少年應(yīng)像“兩彈一星元勛”孫家棟一樣，少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情；應(yīng)像李保國那樣，不求名利只求天地間存一顆心，一顆心放在農(nóng)民身上，幫助農(nóng)民脫貧致富；我們應(yīng)像軍人一樣，守疆衛(wèi)土，愛國愛民。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們后輩將繼承民族英雄的精神，為中國夢的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的力量。英雄，國家的靈魂，我們的榜樣！點(diǎn)評本文題目簡潔而生動，形象地揭示了英雄的意義。作者既擺事實(shí)，又講道理，充分表達(dá)了自己對英雄存在意義的獨(dú)到見解。文章視角獨(dú)特，從英雄的定義想到了古今英雄，進(jìn)而發(fā)出“為何崇尚英雄”的疑問，提出了“少年而今將行至何方？又將如何行”，發(fā)人之所未發(fā)，想人之所未想。整篇文章文氣通暢，富有氣勢，充滿了激情。蒼穹之下望英雄英雄是蒼穹中的雄鷹，一聲鳴叫吹響沖鋒的號角，為我們指引前進(jìn)的方向，我們應(yīng)懷著赤子之心牢記我們的英雄。和平時代也需要英雄情懷。習(xí)總書記說：“中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡。”而這都是因?yàn)橛袩o數(shù)默默付出、無私奉獻(xiàn)的英雄人物。身邊的警察為我們追捕犯罪分子，冒著生命危險維護(hù)社會的安全與穩(wěn)定；遠(yuǎn)在邊疆的軍人，拋卻七情六欲、兒女情長，拿著槍，守護(hù)祖國的邊疆。他們都是英雄，是這個和平年代里可歌可泣的人物。今天的中國正在發(fā)生日新月異的變化，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大目標(biāo)需要英雄情懷。不要讓英雄又流血又流淚。習(xí)總書記說：“我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數(shù)典忘祖，妄自菲薄?！笨谷沼⑿劾茄郎轿鍓咽俊榘傩站瞎M瘁的焦裕祿、為青蒿素投入畢生心血的屠呦呦……他們?yōu)榱俗鎳?，為了人民的利益，舍棄個人的生活甚至是生命。若沒有他們，怎會有我們現(xiàn)在和平的生活呢？我們要懷念英雄，牢記他們高尚的情懷，傳承英雄的紅色基因?！澳貉┏?，毋改英雄意氣”，這十字，是何等氣魄，請銘記那些雄姿英發(fā)為國一戰(zhàn)的英雄吧，莫等揾英雄淚！精忠報(bào)國應(yīng)敬仰學(xué)習(xí)英雄。作為肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興重任的新青年，我們要自覺學(xué)習(xí)英雄，歌頌英雄。古有辛棄疾“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”抒發(fā)對英雄的仰慕；今有社會主義新青年在總書記帶領(lǐng)下贊美的英雄情懷。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有未來的民族不能沒有先鋒。何為英雄？英雄不一定要拋頭顱灑熱血，舍小全大、盡己所能，即為英雄。每個人都有權(quán)利把自己活成一粒塵埃或一粒星辰，這取決于你的態(tài)度。每一個平凡的人，都可以活成英雄。與其說英雄是用來贊美的，不如說英雄是用來學(xué)習(xí)的。崇尚英雄是一種情懷，銘記英雄是一種情懷，學(xué)習(xí)英雄也是一種情懷。英雄是夜空中的一顆星辰，我們站在廣闊無垠的大地上，仰望著，敬仰著，學(xué)習(xí)著。點(diǎn)評文章以“蒼穹之下望英雄”為題目，既切合材料要求，又簡潔生動。文章一開始即照應(yīng)題目，提出中心論點(diǎn)，即“我們應(yīng)懷著赤子之心牢記我們的英雄”，然后作者從“和平時代也需要英雄情懷”“不要讓英雄又流血又流淚”和“精忠報(bào)國應(yīng)敬仰學(xué)習(xí)英雄”三個方面進(jìn)行分析議論。結(jié)尾強(qiáng)化中心論點(diǎn)，并概括全文內(nèi)容。文章思路清晰，觀點(diǎn)鮮明。讓英雄情懷激蕩精神力量陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”可見在中國幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報(bào)國行赴難，古來皆共然?！钡睦硐胄拍??；赝麣v史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報(bào)國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強(qiáng)暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱?！睂τ谇嗌倌甓?，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。每個時代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！鳖I(lǐng)袖在參加學(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報(bào)國、岳母刺字”的故事，從此精忠報(bào)國成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠(yuǎn)。于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時代怎能認(rèn)出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運(yùn)交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。2.（2024高考湖南模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在一個適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。……它們(先鋒者和成功者)在生命的高度上應(yīng)該是一致的?！姄P(yáng)《生命的高度》一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。——當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人重要講話以上兩則材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。【類題鏈接】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1937年，領(lǐng)導(dǎo)人為陜北公學(xué)成立題詞時說：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊(duì)。這些人充滿著斗爭精神和犧牲精神。這些人不怕困難，在困難面前總是堅(jiān)定的，勇敢向前的。中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能夠順利的解決?！碑?dāng)下黨和人民同樣需要一大批這樣的先鋒分子。以上材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。爭做時代先鋒鐘揚(yáng)在《生命的高度》中曾寫道：“先鋒者和成功者在生命的高度上應(yīng)該是一致的?！背晒φ咴炀土松妮x煌，而先鋒者以犧牲個體的形式換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。所以在我看來:作為新時代新青年的我們應(yīng)該爭做時代先鋒，勇?lián)鷱?fù)興大旗。誠如當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人曾言：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！鼻坝悬S繼光”飛身”擋子彈，后有鄧稼先隱姓埋名三十年搞科研。他們犧牲自己的生命換取別人的生還，他們犧牲自己的時間、精力去從事研發(fā)，從事十分危險的工作，為的不就是國家振興民族富強(qiáng)嗎?邱少云同志在烈火中忍受著極端的疼痛和精神上巨大的折磨，保全了全隊(duì)?wèi)?zhàn)友的平安，這樣的精神，化作當(dāng)代人強(qiáng)大的精神支柱，這樣的大義難道不令人為之動容嗎?只有這樣的先鋒多一點(diǎn)，舍己為人、無私奉獻(xiàn)的先鋒多一點(diǎn)，我們的國家才有前途，我們的民族才有希望。他們將會成為我們心中的英雄，其精神流芳百世，其事跡感天動地。爭做時代先釋從來不是一句空口號，我們不做思想上的巨人、行動上的矮子。你看，無數(shù)為我們所知的緝毒警察，有的已經(jīng)在前線犧牲了，他們一生隱姓埋名只為護(hù)百姓一生平安，他們用自己的生命去與販毒團(tuán)伙斗爭，為我們建起生命的屏障，為國家構(gòu)筑安全的鋼絲網(wǎng)，而不被我們所知的輯緝毒整察更是有千千萬萬。那么作為新時代新青年的我們，應(yīng)該肩負(fù)起國家復(fù)興大旗的責(zé)任于心，擔(dān)當(dāng)前行。從邱少云到鄧稼先再到各行各業(yè)，都不缺少時代的先鋒者、職業(yè)的先鋒。我想說的是爭做時代先鋒不一定就是要犧牲自己的生命為他人做奉獻(xiàn)，而是只要你一心向善，無私奉獻(xiàn)、努力奮斗，關(guān)心他人……，亦能成為“先鋒”或成為時代楷模。所以我們要做的就是錘煉自己的品德，培養(yǎng)自己勇于犧犧、吃苦耐勞的品質(zhì)，不斷抓住機(jī)會，爭做時代先鋒只有這樣，我才有底氣說出“與子同袍，修我飛戈矛;百年夏興，何敢辭勞?！弊鳛樾率兰o(jì)新青年的我們是民族的希望，一定要爭做時代先鋒，勇?lián)褡鍙?fù)失大旗。破生命桎梏，敢為天下先當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人曾言：“一個有前途的國家不能沒有先鋒?！闭\如其言所是，先鋒如刀刃若新發(fā)于硎，為民族開疆拓土。鐘揚(yáng)在《生命的高度》一書中表示:先鋒者以犧牲個體為代價而謀求物種的發(fā)展，生命意義至高。正所謂:破生命桎梏，敢為天下先。!揚(yáng)破除桎梏之帆，展勇立潮頭之姿。先鋒勇于破除困難之桎梏，志于為大家而犧牲自我，如此而屹立于時代之潮頭!”暗夜里的點(diǎn)燈人錢海平志在點(diǎn)亮夜空，于高原缺氧環(huán)境之下，每日勘察與試驗(yàn)，為高原的照明事業(yè)勇當(dāng)先鋒，最終照亮高原黑暗;當(dāng)代“愚公”毛相林志在為村民脫貧致富，毅然選擇在山腰開鑿出一條“天路”,他不怕天也不信命，勇做脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的先鋒，帶領(lǐng)村民努力幾載，走出大山這口“深井”。當(dāng)今之中華，仍有多少銀發(fā)退休的院士工作在科研一線，仍有多少技術(shù)人員夜以繼日的伏身案前，吾輩正青春，怎敢彷徨希冀，應(yīng)當(dāng)做首當(dāng)其沖的青年，助力祖國之偉大復(fù)復(fù)興。劃敢為天下而先之槳，立青春報(bào)國之志。青年生于當(dāng)今盛世之中華、大有可為的時代，更應(yīng)以“敢為天下先”的精神而立志，胸有鴻鵠志，心懷浩絕氣。華羅庚有志于數(shù)學(xué)，走于當(dāng)時中國數(shù)學(xué)界之先沿，他對數(shù)學(xué)如癡如醉，有時研究數(shù)學(xué)便廢寢忘食，終在不懈的努力下推動了教學(xué)的發(fā)展;“核潛艇之文”黃旭華有志于核潛艇的發(fā)展，隱姓理名幾十余載，成功讓“蛟龍”遨游四海。類似的事跡不計(jì)其數(shù)，正是這些先鋒們的無私奉獻(xiàn)，才得以讓炮火彌漫的中國發(fā)展到今天海晏河清的富強(qiáng)，讓”東方紅一號”到嫦娥奔月，讓遼寧號到”蛟龍”入列。掌獻(xiàn)身青春未來之舵，譜寫人生之華章。吾輩青年應(yīng)勇立于時代的潮頭，掌握人生的方向，應(yīng)將個人的足跡走遍祖國的大好河山，便其迅猛生長，應(yīng)將個人的夢想插上祖國復(fù)興的風(fēng)帆，住其姿意昂楊，應(yīng)將青春之熱血融入奔流的江河，任其翱翔四方。沿著先輩的足跡，回答時代之問，不負(fù)能華。人事有代謝，往來成古今，江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。以山般的毅力立于時代潮頭，輝煌于寰宇;以水般的勇氣破除桎格，朗照于前途，如山似水，共赴華夏山河，敢為天下先。共襄先鋒盛舉，擘畫成功愿景君可見，嘉興南湖一艘畫舫攜著先鋒者的意志，凌江而來，跨越風(fēng)化的歷史，使成就暗香浮動，洇出泱泱中華的笑靨……鐘揚(yáng)教授之言洞若觀火，我認(rèn)為，先鋒者與成功者共相攜手，方能抵達(dá)生命的高度。先鋒者如木之根須，成功者隨之葳蕤盤虬。善哉！尼采曾言：“我是我自己的先鋒者與深巷雞鳴?！彼寡圆恢?！東漢“大樹將軍”馮異馳聘戰(zhàn)場時總是勇為前鋒，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。當(dāng)眾將領(lǐng)為爭功而面紅耳赤時，馮異以先鋒之舉被封為陽夏侯；“時代楷?！崩罨赣⒔淌诿鎸β轱L(fēng)病“畸形且傳染”的特點(diǎn)，敢為人先，沖在前面，是第一位近距離接觸麻風(fēng)病患者的醫(yī)生，她深入麻風(fēng)病村寨，面對患者的抵觸與絕望，她積極引導(dǎo)，懇切救治，終于令“曼南醒村”重沐陽光，獲得新生……倘若馮異沒有做先鋒者，何來陽夏侯一職？倘若李桓英沒有做先鋒者，何來攻克麻風(fēng)病之說？由此可見，先鋒者似水之源，有了先鋒者，成功者方可滄浪浮舟；若無先鋒者，后人便是那浪頭沙屋，一觸即碎，何談成功！

成功者如隼鳥振翮，回饋先鋒者的探路之勇。然哉！

曾幾何時，魯迅痛心于國人被封建荼毒至耳聾目盲，斥責(zé)國人之麻木不仁，他就是夜色深處的先鋒者，迫切希望“棗樹”的枝椏能夠生長，樹梢能夠刺破慘白月光下的黑暗世界。揆諸當(dāng)下，風(fēng)“豫”同“州”，愛比水深，情比雨大，世紀(jì)疫情疊加百年未有之大變局，中華民族同心戮力，眾志成城，這難道不是對魯迅先生等先鋒者最真摯的回饋嗎？魯迅筆下的“好土”正在誕生，中國走向現(xiàn)代化強(qiáng)國，這一切的成功，難道不是對先鋒者最好的藉慰嗎？

先鋒者與成功者齊飛，踔厲與奮發(fā)一色。正哉！

李云鶴在前人基礎(chǔ)上成功完成壁畫的剝離，令風(fēng)化的歷史暗香流動；王津師傅孜孜矻矻，縱使手指頭瘀腫，仍專心修復(fù)鐘表，令其再現(xiàn)流金歲月；正是孫家棟等人用數(shù)載光陰研究航天重器，方令王亞平成功出艙，以全球女性的眼睛眺望星空；正是滿清年間運(yùn)動員只身飄洋參加奧運(yùn)會，才有了現(xiàn)今中國健兒在奧運(yùn)會上展現(xiàn)風(fēng)姿的延續(xù)，谷愛凌偏軸空翻轉(zhuǎn)體奪金牌，拼搏是單板精神的蘇式定義……諸如此類，不盡列舉。這正是先鋒者與成功者齊飛，踔厲與奮發(fā)一色！晨霜耿耿，先鋒者云山摛錦；朝露溥溥，成功者月華收練。先鋒者為成功者寫下參考，成功者為先鋒者奉上敬意，先鋒成功相攜，共向美好未來。誠冀共襄先鋒盛舉，擘畫成功愿景！3.閱讀下面文字，按要求作文。2022年7月27日中央軍委隆重舉行了頒授“八一勛章”的儀式。中央軍委主席習(xí)近平向杜富國、錢七虎、聶海勝等“八一勛章”獲得者頒授勛章和證書，“八一勛章”獲得者被譽(yù)為新時代的英雄。習(xí)近平說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”；捷克作家伏契克曾說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的”；法國詩人波德萊爾也說：“英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終心無旁鶩的人”。讀了上述文字你有怎樣的感悟和思考？請以“致敬英雄”為主題寫一篇議論文。要求：①自選立意，自擬標(biāo)題。②不得抄襲，不得套作。③書寫工整，不少于800字?！緟⒖祭摹恐戮从⑿?，凝聚力量“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。我們有幸生活在了和平的國度，我們的國家英雄輩出。“你退后，讓我來！雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢想奔跑；雖然失去光明，只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！边@就是“八一”勛章的英雄杜國富，這是青春的風(fēng)采，時代的楷模?！拔以谔罩锌吹搅说厍?，看到了我們的家園，鄉(xiāng)情使我魂?duì)繅艨M。”這是航天科技英雄聶海勝，這是刻苦訓(xùn)練、精進(jìn)技術(shù)，用遨游太空的壯麗航跡書寫對黨的無限忠誠。如果美方一意孤行，中國軍隊(duì)絕不會坐視不管，必將采取強(qiáng)有力措施挫敗任何外部勢力干涉和“臺獨(dú)”分裂的圖謀，中國人說到做到。這是外交部發(fā)言人的強(qiáng)力聲明，背后就是英雄的中國人民解放軍！在當(dāng)今時代，英雄事跡更應(yīng)被傳頌，英雄精神更應(yīng)被傳承，我們應(yīng)該緬懷英雄，致敬英雄。致敬英雄，需要我們崇尚英雄。古有岳飛“精忠報(bào)國”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，近有林則徐虎門銷煙，八路軍五戰(zhàn)士勇躍狼牙山，魯迅棄醫(yī)從文拿筆喚醒中國人，錢學(xué)森放棄美國高薪聘請毅然回國，屠呦呦潛心鉆研終成碩果。飲水思泉，不忘來路，在我們享受著和平的安逸的同時，更應(yīng)銘記英雄，致敬英雄，崇尚英雄。致敬英雄，需要我們捍衛(wèi)英雄。英雄是民族的脊梁，一個有希望的民族需要英雄，一個先進(jìn)的國家需要先鋒。現(xiàn)如今，雷鋒被說成是造假，黃繼光堵?lián)屟邸⒍嫒鹫ǖ锉け徽J(rèn)為是假的，狼牙山五壯士的事跡也被人質(zhì)疑......種種不尊重英雄的言論被發(fā)表出來。對此我認(rèn)為，任何褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的言論及行為都應(yīng)被譴責(zé)、被嚴(yán)懲，我們絕不能讓英雄流淚又流血。一個時代對英雄的看法，折射出一個時代的核心價值觀。英雄是用來歌頌的，不是用來詆毀的。英雄，作為一個時代的杰出人物，有著崇高理想和價值追求。中華民族要實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)需要英雄，需要英雄精神。為此，我們都應(yīng)致敬英雄，捍衛(wèi)英雄。英雄，需要我們學(xué)習(xí)。英雄，是一個民族最閃亮的坐標(biāo)，是人們強(qiáng)大的精神目標(biāo)。對英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追隨，是傳承。見賢思齊，我們要學(xué)習(xí)英雄“精忠報(bào)國”的愛國精神，利于國者愛之，害于國者惡之;學(xué)習(xí)英雄“臥薪嘗膽”的奮斗精神，歷代英雄寧折不屈的奮斗精神值得我們傳承;我們還應(yīng)學(xué)習(xí)英雄“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，即使做不到“死在戈壁灘，埋在青山頭”，也應(yīng)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄，是一個時代的主題。正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”。英雄是民族的脊梁，時代的引領(lǐng)者。作為英雄的后輩，我們應(yīng)該崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，致敬英雄!

第二單元

知行合一

1.教材單元學(xué)習(xí)任務(wù)（教材原題）本單元課文中有不少經(jīng)典語句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。從下列語句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認(rèn)識和思考，題目自擬。①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。②己所不欲，勿施于人。③致知在格物。④人皆有不忍人之心。⑤知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。⑥千里之行，始于足下。⑦故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！靖呖颊骖}.2017年全國卷甲卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)①天行健,君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)③何須淺碧深紅色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢作,敢當(dāng)。(魯迅)⑥數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?！緝?yōu)秀例文】做一位自強(qiáng)不息的君子君子即品德高尚的人，君子的觀念出現(xiàn)在中國各家中?？桌戏蜃釉凇墩撜Z》就多次提到了君子一詞。在古代君子是德才兼?zhèn)涞拇?，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，是其追求的理想人格。身為中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)具備君子的品質(zhì)，做一位正真的君子。做一位君子當(dāng)自強(qiáng)不息?！吨芤住酚性疲骸疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”自古以來名垂青史的君子莫不都為了自己的追求而自強(qiáng)不息，努力奮斗。司馬遷忍辱含垢接受宮刑，為完成父親遺愿，他自強(qiáng)不息，刻苦奮斗，他大筆如椽，發(fā)奮而作，才最終寫出了譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。越王勾踐臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。做一位正真的君子必應(yīng)自強(qiáng)不息，刻苦奮斗，若是言行不一必定不會成功。

做一位君子應(yīng)當(dāng)敢于正面人生。魯迅先生曾說過必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。做一位君子也應(yīng)當(dāng)如此。孫中山發(fā)起的反清革命運(yùn)動不斷失敗，但他用于正面人生，勇往直前，

越挫越勇，再接再厲，最終推翻了清王朝，創(chuàng)建了亞洲第一個民主共和國：中華民國。張海迪自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，面對這樣的人生她選擇積極面對，她憑借個人毅力，自學(xué)了多種語言，

并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。人生中難免會有許多的不美好，但君子應(yīng)當(dāng)敢于面對，勇往直前。

做一位君子應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己。魏源曾說過：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”君子當(dāng)不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，這也是我們應(yīng)當(dāng)做的。俗話說：“學(xué)到老，活到老”一個人想要成就大事就必需要不斷的學(xué)習(xí)，這才能使自己的視野變的更加開闊。魏源作為中國開眼看世界的先行者之一，不斷學(xué)習(xí)西方的文化制度等，一達(dá)到師夷長技以制夷的目的。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一位正真的君子。

毛主席曾說過：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”我們身為中國未來的花朵，應(yīng)當(dāng)要做到自強(qiáng)不息，直面人生，不斷學(xué)習(xí)，正真擁有一個君子所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，正真實(shí)現(xiàn)數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的壯志豪情，做一位真正的君子。做大寫的人“人”字，一撇一捺，表現(xiàn)的是人格的張力。而人自然要頂天立地，做一個大寫的人，不枉來這世間一遭。我認(rèn)為，做大寫的人，要有敢于正視的勇氣，接納開放的心態(tài)以及自強(qiáng)不息的精神。做大寫的人，要有敢于正視的勇氣。魯迅先生說，必須敢于正視，這才可望感想敢說敢做敢當(dāng)。做一個大寫的人，首先要敢于正視自己，才能看清自己的優(yōu)勢與不足，以此來作為自己為人處世的依據(jù)。倘若一個人不敢正視自己，只活在自己為自己營造的幻想鄉(xiāng)，

這樣的人難以被社會所接納，所做出的行為也可能脫離自己的實(shí)際能力與經(jīng)驗(yàn)，往往無法取得成功。加拿大魁北克建筑大學(xué)在設(shè)計(jì)橋梁時，

沒有正視自己的建筑水平，盲目的提出全鋼鐵衍架橋的構(gòu)想，

最終橋梁倒塌，

僅

84名工人生還。他們的失敗，很大程度是缺乏敢正視自己的設(shè)計(jì)與建筑水平的勇氣。有了敢于正視自己的勇氣，做事就會實(shí)際慎重，做人也是堂堂正正。做大寫的人，要有接納開放的心態(tài)。在當(dāng)今社會，信息的交流越來越便捷，而那些能夠迅速獲得利用信息的人就可能成為時代的寵兒。魏源說過，受光于庭戶照一堂，

受廣于天下照四方。一個人有了接納開放的心態(tài)，對外界的批評指正就可以客觀的對待，更能夠迅速吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的人格，成為大寫的人。而如若故步自封，在常人看來便是偏執(zhí)，甚至是癲狂，自然無法成為大寫的人。中國民科界“赫赫有名”的雷紹武，被無數(shù)擁護(hù)者成為雷老師，在無數(shù)報(bào)刊論壇上闡述自己反對牛頓經(jīng)典力學(xué)的觀點(diǎn)，大肆批判愛因斯坦的相對論，連法拉第也予以否定。但他從來不接受系統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)，認(rèn)為別人都是錯的。這樣的人以旁觀者看來，簡直是精神障礙的患者，人格也是相當(dāng)渺小。因此，若想要成為大寫的人，接納開放的胸懷是必要的。做大寫的人，要有自強(qiáng)不息的精神。

周易有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”對于常人來說亦是如此。想要做大寫的人，無論面對失敗還是成功，都要想著自強(qiáng)不息，不斷完善自己，磨練自己的人格與品質(zhì)。被粉絲們成為“神主”的zun，在日本工作的前幾年時，常常受到公司同事的排擠。但是他沒有應(yīng)此消沉放棄，而是始終堅(jiān)持自己的夢想，自強(qiáng)不信，最終創(chuàng)作出《東方project》，創(chuàng)造了一代神話。而他本人，也被粉絲看做了人格的模范。有了自強(qiáng)不息的精神，人在精神上就是充實(shí)的，人格也是強(qiáng)大的，自然也是大寫的人。有了直視自己的勇氣，接納包容的心態(tài)以及自強(qiáng)不息的精神，人的人格便會偉大起來，人，自然也是大寫的人。做國之脊梁近年來，

中國經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，綜合實(shí)力大大提高，中國人再也不是當(dāng)年的東亞病夫。我們作為新一代的年輕人，

更應(yīng)該樹立做國之脊梁的遠(yuǎn)大抱負(fù)。做國之脊梁，需要我們自強(qiáng)不息。《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币鉃樘斓倪\(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)地君子處事也應(yīng)該自我力求進(jìn)步，發(fā)憤圖強(qiáng)，不可懶惰成性。在競爭激烈的當(dāng)下，只有抱著“咬定青山不放松”的精神，努力拼搏，才能殺出一條血路，攀上人生的新高度。巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽面對前方強(qiáng)大的敵人和作壁上觀的盟友，沒有恐慌、畏懼，而是帶領(lǐng)著幾萬士卒破釜沉舟，用以一擋百的氣勢，最終最終擊退了兵力達(dá)數(shù)十萬的敵人，這就是自強(qiáng)不息精神的鮮活例證。做國之脊梁，需要我們心憂天下。個人的命運(yùn)和祖國、民族的命運(yùn)總是緊密相連的，國既衰，民亦不免矣。如果人們能夠自覺地樹立整體意識和全局觀把為國家、社會做貢獻(xiàn)作為自己的行為準(zhǔn)則的話，那么每個個體都能得到充分的發(fā)展，國家也一定會繁榮昌盛；

相反，如果人們做事只為自己著想而不考慮他人的話，那么貧富差距就很可能會拉大，社會發(fā)展變得畸形，而國家也就不可能有長久的發(fā)展。因此，編撰過《海國圖志》的清末著名思想家魏源才大聲疾呼，“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方！”為國家、為社會做奉獻(xiàn)，是中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，我們今天更要把它傳承并弘揚(yáng)下去，這一點(diǎn)在現(xiàn)代中國的轉(zhuǎn)型時期中尤為重要。做國之脊梁，需要我們抓住時代機(jī)遇。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我們不應(yīng)該沉湎于過去的榮光，也不需要展望未來的美好，我們所處的時代就是最好的時代。中國早已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，并且中國的綜合國力和創(chuàng)新能力也在不斷的提升，世界上已經(jīng)擁有了舉足輕重的地位。同時，隨著改革的深化，我們年輕人也擁有了更多發(fā)展的機(jī)會。快遞、創(chuàng)業(yè)咨詢、共享經(jīng)濟(jì)…一個個新行業(yè)、新工作不斷涌現(xiàn)，這就是社會活力的象征。面對這樣一個美好的時代，我們要抓住時代機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)和長處，成就人生，做國之脊梁。自強(qiáng)不息，心憂天下，抓住時代機(jī)遇…這些都是成就國之脊梁所必不可少的。機(jī)會只垂青于那些有準(zhǔn)備的人，我們年輕一代要不負(fù)歷史的重托，不負(fù)國家的期望，不悔個人的理想，努力成長為社會的中流砥柱，成就國之脊梁。2.從下列語句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認(rèn)識和思考，題目自擬。①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。②己所不欲，勿施于人。③致知在格物。④人皆有不忍人之心。⑤知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。⑥千里之行，始于足下。⑦故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！緟⒖祭摹孔灾ぷ孕拧ぷ詮?qiáng)漫漫人生路，要在風(fēng)雨中鏗鏘前行，要在紛擾的變數(shù)中永不言敗，必須有一套應(yīng)對的智慧法寶。其中最根本、最重要的就是人對待自我的態(tài)度。老子曾說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！惫湃嗽疲骸叭速F有自知之明。”鴕鳥身重翅小，不妄想飛向藍(lán)天；海豚無腳，不徒勞爬上陸地。茫茫人海，蕓蕓眾生，自知者能充分施展自己的才華，成就一番事業(yè)；不自知者往往一念之間前功盡棄，貽人笑柄。韓信深知自己的價值絕不能與無賴等同，深知自己的兵韜武略當(dāng)用于救助天下蒼生，而不是與無賴斗氣。大丈夫能屈能伸，有所為有所不為。正因?yàn)樽灾拍芘R磨難而不茍，愈挫而愈奮，最終，他找到了自己的用武之地，幫助劉邦平定天下。馬謖雖熟讀兵書，深諳兵法，但他最大的悲劇就在于無知——對于自身的無知。沒有了自知，便僅剩下了狂妄，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，這淚是灑給諸葛亮的，而這憾卻是馬謖的“無知”造成的。只有自知才能將自己的人生點(diǎn)染出亮麗的色彩。僅僅自知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人還應(yīng)當(dāng)自信。自知不是只盯著自己的短處，而是找到自己的長處，確定適合自己的人生之路。古往今來，有多少人因自信而聞名于世。他們堅(jiān)信，自信是成功的源泉。詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章流傳千古。巴爾扎克自信，他放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人更自信，他高唱“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，披荊斬棘，跨越萬水千山，最終鑄就了中華人民共和國的輝煌，帶給了億萬人民幸?！孕挪皇强裢源螅膊皇切难獊沓?，更不是“寧信度，無自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命靈光，是漫漫求索中永恒的生命潮汐，是人生道路上昂揚(yáng)向上的階梯。如果說自知是人生的基石，自信是人生的階梯，那么自強(qiáng)就是抵達(dá)人生巔峰的旗幟?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，人生中是非成敗，變幻難測。如果你有天賦，自強(qiáng)則使你如虎添翼；如果你沒有天賦，自強(qiáng)將使你脫胎換骨。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇、自強(qiáng)不息的人手中。獲得成功的人往往不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個行業(yè)都能勤勤懇懇、自立自強(qiáng)的人。擁有天賦而不能自立自強(qiáng)的人，其成功只是轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，只有自強(qiáng)自信、意志堅(jiān)定，并且心中有執(zhí)著信念的人才會獲得真正的成功。這個時代，這個國家，已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一個大展宏圖的廣闊天地，就讓我們攜帶自知、自信、自強(qiáng)上路，去創(chuàng)造美好的明天！3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某班班會上，同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學(xué)們感受尤深，這六句是:?①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。(《荀子》)②千里之堤，潰于蟻穴。(《韓非子》)③立身成敗，在于所染。(魏征)④青春須早為，豈能長少年。(孟郊)?⑤問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)⑥滅人之國，必先去其史。(龔自珍)?請結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會上與同學(xué)們交流。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800?字。?【例文】守望清源續(xù)寫新篇親愛的同學(xué)們：大家好！在上次班會上，龔自珍一語“滅人之國，必先去其史”令我感慨頗深。文化是民族安身立命之本，失去文化的民族，文庫如無根之木，難逃凋零。(點(diǎn)評：作者在此處有獨(dú)到之思，巧設(shè)情境，將龔氏名言“橫空出世”。)如無根之木，難逃凋零。朱子說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！贝恕霸础?，依我之見，并不僅僅是書籍之于精神，更是文化之于民族。此“源”，指明了我們的傳統(tǒng)文化該將何去何從。(點(diǎn)評：對此膾炙人口詩句的詮釋解讀既精準(zhǔn)又深入。)立足本源，傳統(tǒng)文化給今人以歸屬和力量。在綜藝節(jié)目《客從何處來》中，

嘉賓在對先祖的追尋中感受到祖先的無上榮光，

掀起一場尋根熱。我想，作為一名傳承者，

我們都有責(zé)任了解自己姓源何處、郡望何方、祖上名人幾何、歷經(jīng)幾朝變遷。正如余秋雨所言，

家譜不僅僅是一份記載，

更是前代與后代的聯(lián)結(jié)。因?yàn)樾拇婧筝叄?/p>

所以先人勤懇耕耘，踏實(shí)為人以作表率；因?yàn)椴煌茸妫?/p>

所以后人繼往開來，將祖上的榮光發(fā)揚(yáng)光大。失去本源的人，

正如斷線的風(fēng)箏，

風(fēng)雨飄搖以至隕落異鄉(xiāng)。只有立足本源，方有無限可能。(點(diǎn)評：引用名言論證，

在行文中自然流暢，妙合無痕。)守護(hù)清源，不讓傳統(tǒng)之美遺失、變質(zhì)。隨著《私人訂制》中的“清明代祭”成為現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日失去本味淪為“假期”，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)因后繼無人而消失于歷史長河，我們的心被時刻刺痛著。清澈的源頭，是澄洌泉水的根本，若失去源頭，又何談“活水”?時代的沖刷從不停止，我們只有關(guān)懷傳統(tǒng)的繼承者、褒揚(yáng)美德的發(fā)揚(yáng)者、點(diǎn)贊亂象的糾偏者、爭做踏實(shí)的踐行者，才能守護(hù)我們的清源。不在朝夕，唯在萬千份努力，萬千種傳承，萬千種守護(hù)。(點(diǎn)評：排比句是常見常用的修辭，但能夠真正做到使其言之有物，在應(yīng)試作文浮夸風(fēng)日勁的今天也并非易事。)引流開源，

為傳統(tǒng)文化注入新活力。目前爆紅的《經(jīng)典詠流傳》，

將古典與現(xiàn)代、東方與西洋結(jié)合，

為古詩詞帶來新生。由此可見，

傳統(tǒng)文化的生命力從未干涸枯竭，

正所謂“春風(fēng)吹又生”，只要我們想做、用心做，總能生發(fā)無盡的驚喜。它本不必陽春白雪、曲高和寡，平易親民才是它的真諦。生活是其根源，百姓是其土壤。在潮流激涌的現(xiàn)代，賦傳統(tǒng)以新生絕非難事，更絕非不可能之事。引流開源，續(xù)寫新篇，是時代之脈搏，發(fā)展之大勢。(點(diǎn)評：舉實(shí)例，能擇最新鮮的洋溢時代之風(fēng)的典型事例，需要長期的積累和深入的思考。)一個沒有文化的民族無法立足于世界民族之林，

而擁有綿延千年的瑰麗文化的中華民族，更將就此式微。有鑒于此，同學(xué)們，我們是新生代的后備軍，即將或已站在潮流前沿。青年之活力，正是“正本清源，繼往開來”的根基。守望清源，續(xù)寫新篇，是你我的責(zé)任，更是為了滿園嘉樹、萬家燈火！(點(diǎn)評：從反面進(jìn)行假設(shè)論證，往往更具說服力。)謝謝大家，

我的發(fā)言完畢。(點(diǎn)評：不忘回扣作文材料中的情境設(shè)置，體現(xiàn)出作者思維的嚴(yán)整性。)

第三單元

文明互鑒、文化交流

1.(2020·全國Ⅱ卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身?！庇娙思s翰·多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝,共盼春來?！薄?020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達(dá)了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會,發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。參考立意:(1)與你一起,共創(chuàng)世界未來。(2)青年共筑“地球村”。(3)青年攜手,引領(lǐng)世界未來。(4)聚團(tuán)結(jié)之火,燃未來之燈。(5)構(gòu)建命運(yùn)共同體,實(shí)現(xiàn)人類共贏。(6)世界青年攜手,共創(chuàng)一片藍(lán)天。(7)國家守望相助,青年攜手行動?！緟⒖祭摹恳蝗斠院?通彼遠(yuǎn)方親愛的各位來賓:大家上午好!我今天演講的題目是“一葦以航,通彼遠(yuǎn)方”。西方經(jīng)典里記載著這樣一個故事:大洪水襲來,巨浪滔天,黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際,有人造了一艘巨輪,帶領(lǐng)家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進(jìn)入巨輪。依靠巨輪,地球上的生靈得以存活。請大家設(shè)想,若是洪災(zāi)來臨時,沒有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動,而是各謀出路,那么地球上的生靈能夠到達(dá)平安的彼岸嗎?或者說,我們還會傳頌這一故事嗎?想必不會。這便是“命運(yùn)共同體”的魅力。如今的世界形勢,暗流涌動,云譎波詭,猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢,而我們,只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個孤島,沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航,我們青年人應(yīng)該凝聚成“命運(yùn)共同體”,承擔(dān)責(zé)任,努力拼搏,以駛向美好的明天。攜手同行,青山一道同風(fēng)雨。孟子曾說:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身?！蹦拘囊舱f過:“許多‘個人’加起來,便是‘時代’。”人們的意志凝聚起來,就形成了命運(yùn)共同體。離開了命運(yùn)共同體的個人,猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點(diǎn),微小無力。在抗擊新冠病毒感染的戰(zhàn)斗中,我看見中國生產(chǎn)的口罩運(yùn)往他國,我看見中國的醫(yī)療隊(duì)員馳援國際社會,我看見塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國醫(yī)療隊(duì)……這些都是中國積極踐行“人類命運(yùn)共同體”理念的生動表現(xiàn),令我動容。青年奮斗,決勝千里抵達(dá)未來。馬克思曾說:“一個時代的精神,是青年人代表的精神?！币淮擞幸淮说臍v史使命,都要在不斷的奮斗中實(shí)現(xiàn)夢想。面對復(fù)雜的國際局勢,我們青年更要努力奮斗,明確你、我、他,所有的世界青年,我們能做些什么,我們的信念是什么。青年當(dāng)胸懷世界。你是否看見,戰(zhàn)火紛飛的北非,藍(lán)盔部隊(duì)用血肉之軀筑起的平安之墻?你是否看見,疾病肆虐的異國村巷,無國界醫(yī)生用生命守護(hù)生命?人生的意義無法在一己私利中生根發(fā)芽,青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來,桃花釀酒,春水煎茶;四月谷雨季,壟頭麥綠,百果登場……正如《魚麗之宴》所說:“我曾見的生命,都只是行過,無所謂完成?！惫Τ刹槐卦谖?功成必定有我。我們應(yīng)該秉承著這樣的信念,一葦以航,攜手同一世界,駛向美好明天!2.（2023年全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3.（2024高三模擬）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。①文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。人類文明沒有高低優(yōu)劣之分,正所謂“五色交輝,相得益彰;八音合奏,終和且平”。②“萬物并育而不相害,道并行而不相悖。”尊重文明多樣性,推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生,不能唯我獨(dú)尊、貶低其他文明和民族。③費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》中運(yùn)用兩個形象的比喻,生動地表現(xiàn)出中西社會基層結(jié)構(gòu)的差異:西方社會基層結(jié)構(gòu)仿佛一捆一捆扎清楚的柴,中國社會基層結(jié)構(gòu)好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。而相對于中國鄉(xiāng)土社會基層結(jié)構(gòu)的“差序格局”,西方社會則是“團(tuán)體格局”,因此“家”的概念在西方社會顯得有些“松散”。文化交流是當(dāng)今世界和平共處、和諧共生的主題。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請綜合材料內(nèi)容和含意,結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！緟⒖祭摹砍宋拿骰ヨb之舟,駛向世界和平彼岸親愛的青少年朋友們:大家好!“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。”今天,在此與大家交流有關(guān)文明交流互鑒的話題,我深感榮幸。我發(fā)言的題目是“乘文明互鑒之舟,駛向世界和平彼岸”。持文明之特色,繪世界之多彩。或許有些小伙伴會問什么是文明互鑒?為什么要文明互鑒?正所謂“五色交輝,相得益彰;八音合奏,終和且平”,答案不言而喻。人類文明繽紛各異且存在共性,不同文明可以求同存異,學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)秀文明成果。而且,文化自信與文明交流已成為當(dāng)今世界和平共處、和諧共生的主題。正因?yàn)楦髅褡?、各地域文明的多樣性是人類社會的基本特?是人類文明進(jìn)步的重要動力,文明交流與互鑒才顯得至關(guān)重要,它不僅能增進(jìn)不同文明的友誼、繁榮世界文明,而且是世界和平的助推器。否單一之文明,絕唯我之獨(dú)尊?！叭f物并育而不相害,道并行而不相悖?！比祟愇拿鳑]有高低之分,不能唯我獨(dú)尊,貶低其他文明和民族。企圖以文化滲透的方式施行霸權(quán)主義,造成文明交流受阻,以至于人心惶惶,局勢不安。人類歷史告訴我們,企圖建立單一文明的一統(tǒng)天下,只是一種不切實(shí)際的幻想。然而,在和平與發(fā)展的大勢之下,某些國家拿和平共處、和諧共生開玩笑,遏制他國文明發(fā)展。這種不正義的行為,應(yīng)當(dāng)受到強(qiáng)烈譴責(zé)!誰還記得龐貝古城曾經(jīng)的繁華?誰還記得亞特蘭蒂斯失落的秘密,誰還記得樓蘭古國小河公主的美麗?沒有,他們留下的,只是一具具枯骨,一層層斷壁,一聲聲嘆息。而希臘古城雅典,卻將文化傳至四方,斯人已去,美貌猶存;文化,與人民,與山川自然融為一體,與生命共存,因而生生不息……文化,因?yàn)楣泊娑篮?。作為青少年的我?要爭當(dāng)文明互鑒的使者,在樹立文化自信的同時,致力傳播優(yōu)秀文明?！案髅榔涿?美人之美,美美與共,天下大同。”時間之河川流不息,和平路上風(fēng)華正茂。讓我們乘著文明互鑒之舟,駛向世界和平的彼岸吧!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

第四單

邏輯的力量

教材任務(wù)：嘗試寫駁論文“駁論文就是為反駁某種觀點(diǎn)而寫的議論文。寫駁論文，會促使你獨(dú)立思考、辯證分析，幫助你學(xué)會表達(dá)合理訴求、參與公共討論.圍繞最近的社會熱點(diǎn)問題,搜集、閱讀媒體上的評論文章，選擇你不認(rèn)同的一篇，針對其觀點(diǎn)寫一篇不少于800字的駁論文?！薄靖呖颊骖}】（2019課標(biāo)1卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇?，勤則不匱”，勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。

【2019廣東高考滿分作文】點(diǎn)滴勞動，共筑盛世親愛的同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是“點(diǎn)滴勞動，共筑盛世”。勞動，是全人類共同遵循的準(zhǔn)則，從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現(xiàn)代文明，是勞動推動歷史車輪前進(jìn)。勞動，也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來，中華民族在田地中精耕細(xì)作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡，開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)作了不可勝數(shù)的精神財(cái)富“耕讀勞動已是傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載，“民生在勤，勤則不匱”的祖訓(xùn)縈繞耳畔，中國人血液中流淌著的基因。節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田滄海須臾改。四十年改革開放，無數(shù)國人點(diǎn)滴勞動匯聚成時代洪流，使中國國力顯著提升。農(nóng)民勞動讓我們端緊飯碗，工人的汗水是高樓大廈的每一塊磚瓦，科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界!沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成就。反觀周圍，不理解不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。學(xué)習(xí)忙，勞動占時間?【批主要駁缺駁錯誤觀點(diǎn)】同學(xué)們，人的發(fā)展是德智