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文檔簡介
二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練——《運(yùn)木頭》目錄1觀察圖片3故事啟示2寫話指導(dǎo)4范文賞析標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加一.觀察圖片仔細(xì)觀察圖片看圖小提示(一)圖片上都有誰?(二)他們在干什么?(三)事情的結(jié)局是怎樣的?(四)獲得的啟示整體觀察圖片(一)圖片上都有誰?——小猴、小豬、小熊(二)他們在干什么?起因是什么?——小動(dòng)物們到森林里砍木頭,運(yùn)回家蓋房子。——小動(dòng)物們正在參加“運(yùn)木頭”比賽。(三)事情的結(jié)局是怎樣的?——小猴子最先把木頭運(yùn)回家/下猴子獲得“運(yùn)木頭”比賽的第一名。(四)通過這個(gè)故事,你懂得了什么?——做事要多思考,開動(dòng)腦筋。標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加二.寫話指導(dǎo)【開頭抓要素】時(shí)間:地點(diǎn):人物:事件:一天/一天上午森林里小猴、小豬和小熊運(yùn)木頭★
一天,天氣晴朗,小猴、小豬和小熊相約到森林里砍木頭,想要蓋一座新房子。它們砍了三根木頭,可是木頭又大又重,怎么才能運(yùn)回去呢?(交代故事背景,并提出問題)★
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,小動(dòng)物們興高采烈地到森林里玩耍。它們砍了三根木頭,小熊得意地說:“我們來比賽吧!看誰先把木頭運(yùn)回家?!庇^察與思考★小熊:把木頭抗在了肩膀上【詞語運(yùn)用】強(qiáng)壯、輕松、扛起、滿頭大汗★小豬:把木頭抗在了肩膀上結(jié)合動(dòng)物的特點(diǎn),說說它們分別用什么辦法把木頭運(yùn)回家呢?【詞語運(yùn)用】拱/滾、氣喘吁吁★小猴:把木頭放進(jìn)水里,順著水流漂回了家。【詞語運(yùn)用】靈機(jī)一動(dòng)、聰明機(jī)智標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加三.故事啟示討論與交流(1)你們覺得誰會(huì)先到家?為什么?(2)誰的辦法最好?如果你是小熊,你會(huì)怎么把木頭運(yùn)回家?(3)分別說說每只動(dòng)物的特點(diǎn),你最喜歡誰?遇到問題——解決問題(要勤動(dòng)腦,多思考。)標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加四.范文賞析標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加運(yùn)木頭小熊、小豬和小猴是從小一起長大的好朋友。這一天,它們決定要蓋一座新房子,于是約好到森林里砍木頭,它們砍了三根又大又粗的木頭,可要怎么把木頭運(yùn)回家呢?小熊看著木頭,拍拍胸脯,得意地說:“我的力氣大,我可以把木頭扛回去?!闭f完,它輕松地搬起木頭,把它抗到肩上,一步一步走回家。不一會(huì)兒,它就累得滿頭大汗。小豬撓撓腦袋,心想:這木頭是圓的,我可以把它滾回去!于是,它彎下腰,用手輕輕地推了推木頭,木頭就滾了起來??蓻]過多久,小豬就滿頭大汗了。小猴皺著眉頭想呀想,這時(shí),它看到了旁邊有條小河,河水正嘩嘩地流淌。小猴靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法。只見它把這根笨重的木頭滾到了河里,木頭浮在了水面上,小猴輕松地跳到木頭上,坐著木頭,順著河流漂回了家了。小豬和小熊到家后,看到小猴已經(jīng)在家門口了。小猴高興地把事情的經(jīng)過告訴了它們,小豬和小熊都贊不絕口。
抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫,會(huì)更加分哦!標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加運(yùn)木頭一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,小動(dòng)物們興高采烈地到森林里玩耍。它們砍了三根木頭,小熊得意地說:“我們來比賽吧!看誰先把木頭運(yùn)回家?!毙⌒茌p而易舉地把木頭搬起來,扛在了肩膀上,它一邊走一邊想:這也太輕松了,一定是我先到家??伤咧咧?,不一會(huì)兒就累得汗流浹背??蓯鄣男∝i把木頭放在了地上,心想:我用滾球的方法來滾木頭,肯定很快就能到家!它滾啊滾,可沒一會(huì)兒,它也累得氣喘吁吁。這時(shí),一旁的小猴著急了,它用力地抬起木圖,可木頭依然紋絲不動(dòng)。正當(dāng)他垂頭喪氣時(shí),突然想到了一個(gè)好辦法。只見它用盡全力把木頭推到了水里,木頭浮在了水面上,它又跳坐在木頭上,木頭順著水流漂哇漂,順利地漂回了家。最后,小猴第一個(gè)把木頭運(yùn)回了家,小豬大
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