五年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 3 Our animal friends 課時(shí)1 ( Story time) 譯林三起

/五年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit3Ouranimalfriends課時(shí)1(Storytime)譯林三起一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并正確朗讀Storytime部分的內(nèi)容；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性；（3）學(xué)生能夠通過圖片和上下文理解部分生詞的意思。2.過程與方法：（1）通過圖片和情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)；（2）通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力；（3）通過角色扮演和復(fù)述故事，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和記憶能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心；（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,animal,beautiful,lovely,big,small,fly,swim,walk,run2.句型：Whatisit?It'sa/an...It'sbeautiful/lovely/big/small...Itcan...三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠正確朗讀并理解Storytime部分的內(nèi)容；（2）學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）部分生詞的理解和運(yùn)用；（2）句型的正確運(yùn)用和口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶、黑板、粉筆2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師出示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱；（2）教師提問：“Whatisit?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sa...”2.新課展示（1）教師播放Storytime的錄音，學(xué)生跟讀并模仿；（2）教師通過圖片和情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的詞匯和句型；（3）學(xué)生分小組討論，用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性。3.鞏固練習(xí)（1）學(xué)生聽錄音，復(fù)述Storytime部分的內(nèi)容；（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；（3）教師出示一些動(dòng)物的圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。4.總結(jié)與作業(yè)布置（1）教師對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（2）教師布置作業(yè)：抄寫本課的詞匯和句型，并模仿Storytime部分的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit3Ouranimalfriends2.詞匯：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,animal,beautiful,lovely,big,small,fly,swim,walk,run3.句型：Whatisit?It'sa/an...It'sbeautiful/lovely/big/small...Itcan...七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的詞匯和句型；2.模仿Storytime部分的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述；3.用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的動(dòng)物。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略；2.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和口語表達(dá)能力；3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本教案中，教師通過出示動(dòng)物園的圖片和提問：“Whatisit?”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步豐富，例如，教師可以提前準(zhǔn)備一些動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物的聲音，這樣既能激發(fā)學(xué)生的好奇心，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物類詞匯。二、新課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新課展示環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取新知識(shí)的主要途徑。在本教案中，教師通過播放錄音、圖片展示和情景創(chuàng)設(shè)來教授新詞匯和句型。為了提高教學(xué)效果，教師可以采用以下方法：1.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)；3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。三、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高語言運(yùn)用能力的重要步驟。在本教案中，教師設(shè)計(jì)了聽錄音、復(fù)述故事、角色扮演等活動(dòng)。為了提高練習(xí)的效果，教師可以采取以下措施：1.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)形式，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生從不同角度鞏固所學(xué)知識(shí)；2.鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；3.及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正。四、總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。在本教案中，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了抄寫和復(fù)述作業(yè)。為了提高作業(yè)的效果，教師可以采取以下措施：1.在總結(jié)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來表述所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的概括和表達(dá)能力；2.布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜愛的動(dòng)物，并分享給同學(xué)；3.定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。五、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生清晰地把握課堂內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生視覺感知的一種刺激。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的趣味性。1.在板書設(shè)計(jì)中，教師可以將動(dòng)物詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片一起展示，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助學(xué)生更好地記憶單詞。2.對(duì)于句型部分，教師可以通過不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的句子成分，如主語、謂語、賓語等，使學(xué)生一目了然。3.在板書的右側(cè)或下方，教師可以設(shè)置一個(gè)“WordWall”或“SentenceBank”，用于積累本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和參考。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐性和創(chuàng)造性，避免機(jī)械性的重復(fù)。1.除了抄寫和復(fù)述作業(yè)外，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生自己編寫一個(gè)小故事，描述自己與動(dòng)物朋友的互動(dòng)，這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激發(fā)學(xué)生的想象力。2.教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地等，然后在課堂上進(jìn)行分享，這樣既能增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，又能培養(yǎng)他們的信息檢索能力和口頭表達(dá)能力。3.對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以提供一些額外的閱讀材料或視聽資源，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。七、課后反思的補(bǔ)充課后反思是教師提高教學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。在本教案中，課后反思應(yīng)當(dāng)深入、具體、有針對(duì)性。1.教師應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否充分，教學(xué)方法和手段是否有效，以及學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果如何。2.教師還應(yīng)當(dāng)反思自己在教學(xué)過程中的表