20140712“如何把握暑假-實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)完美起步？”(王晨老師)

如何把握暑假，沉著應(yīng)對高中數(shù)學(xué)主講：王晨老師學(xué)生的一段話

科技使學(xué)習更簡單“我似乎從來不知道僅僅在復(fù)雜運算中占有優(yōu)先權(quán)的大括號可以包含一個無盡的永恒，從來不知道坐標系中一道任意的線條可以代表一個莫測的規(guī)律，從來不知道函數(shù)可以分段，可以奇偶，似乎在那個世界，你信手劃出一個圖形一條線，然后篤定地寫出屬于它的代數(shù)的唯一。我不可能再像初中那樣一眼辨識出這是哪種模型，該用什么公式，我曾一度在數(shù)字與字母之間徘徊，沖撞，筋疲力盡的回到起點。我不知道為什么總有些人能夠在任何情況下游刃有余，我卻只能在數(shù)學(xué)這個瞬息萬變的世界里尋求短暫的平衡與沉著。也經(jīng)常欣喜假設(shè)狂的得出答案卻忘記寫范圍，也經(jīng)常一番苦算發(fā)現(xiàn)少了一種分類而不得不把思維強行倒退?！?/p>

意識知識意志知識

科技使學(xué)習更簡單例子：這是一條拋物線〔1〕如果a確定了，這個拋物線就確定了嗎？〔2〕a、b確定，只有c在改變，拋物線會怎樣呢？〔3〕a、b確定，只有b在改變，拋物線又會怎樣呢？初高中的差異：由靜到動——觀察角度的不同意識

科技使學(xué)習更簡單老師的傳授以及失敗的教訓(xùn)例子：若函數(shù)

的定義域為全體實數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍是()A. B. C. D.意志

科技使學(xué)習更簡單隔壁班的女孩1、上課認真記筆記2、題目變形3、錯題本意志

科技使學(xué)習更簡單改：若函數(shù)中實數(shù)a的取值范圍為，則定義域為___________.例子：若函數(shù)

的定義域為全體實數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍是()A. B. C. D.意志

科技使學(xué)習更簡單態(tài)度決定一切：你怎么對待作業(yè)的，作業(yè)就會怎么來對待你高中數(shù)學(xué)要學(xué)什么

科技使學(xué)習更簡單1、拋物線〔已講，內(nèi)容出現(xiàn)2-1,4-4中〕2、火腿腸3、工蜂分泌蜂蠟造成蜂巢，從正面看起來，蜂巢是由許多正六邊形的中空柱狀體連結(jié)而成，為什么要柱狀體呢？截面是多邊形呢？高中數(shù)學(xué)要學(xué)什么

科技使學(xué)習更簡單4、衣食住行我們都學(xué)了，我們來關(guān)心關(guān)心自己的命運吧？某保險公司在教師節(jié)來臨之際，方案推出了一款名為“一旦被擁有，幸福永相隨”的教師胳膊保險商品。投保人每年需繳納元的保金，而在保險履行期間，一旦胳膊出現(xiàn)問題，保險公司將會向投保的老師支付元的賠償金，請分析一下這份保險商品。高中數(shù)學(xué)要學(xué)什么

科技使學(xué)習更簡單4、衣食住行我們都學(xué)了，我們來關(guān)心關(guān)心自己的命運吧？某保險公司在教師節(jié)來臨之際，方案推出了一款名為“一旦被擁有，幸福永相隨”的教師胳膊保險商品。投保人每年需繳納元的保金，而在保險履行期間，一旦胳膊出現(xiàn)問題，保險公司將會向投保的老師支付元的賠償金，請分析一下這份保險商品。分析：作為保險公司來講，這份商品是否可行呢？高中數(shù)學(xué)要學(xué)什么

科技使學(xué)習更簡單高中數(shù)學(xué)要學(xué)什么

科技使學(xué)習更簡單初高中的差異：〔1〕由靜到動——觀察角度的不同〔2〕知識容量的差異〔3〕更加注重實際應(yīng)用名師寄語

科技使學(xué)習更簡單名師寄語

科技使學(xué)習更簡單

祝各位同學(xué)學(xué)習進步，