小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作計劃（16篇）

小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作計劃（通用16篇）學(xué)期工作安排的制定可以幫助我們明確自己的目標(biāo)和方向，提高學(xué)習(xí)動力和效果。學(xué)期工作安排范文二：依據(jù)課程設(shè)置和個人愛好制定學(xué)習(xí)安排，注意學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，定期進行學(xué)習(xí)小結(jié)和學(xué)問鞏固。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

依據(jù)xx市教化局教研室20xx年工作安排，結(jié)合我校實際狀況，突出教化教學(xué)工作重心，以活動為載體，開展課堂教學(xué)改革，求真務(wù)實，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新，努力全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。特制訂本工作安排。

二.工作目標(biāo)。

初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率達標(biāo)，課堂教學(xué)改革取得初步的成果，初中各年級教學(xué)質(zhì)量達全市中等水平，規(guī)范教學(xué)管理各項工作。

三.主要工作。

（一）深化課程改革。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和規(guī)定：開全課程，上足課時。深化推動素養(yǎng)教化，使學(xué)生全面、和諧、有特性、可持續(xù)發(fā)展。

2.規(guī)范辦學(xué)行為：要進一步遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，加強文科閱讀教學(xué)，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量；加強理科試驗教學(xué)，提高試驗開出率和教學(xué)效果。進一步規(guī)范教輔用書舉薦和運用，努力做到各學(xué)科教輔用書的運用符合自治區(qū)、市的有關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)。

3.細心組織好課改展示活動。依據(jù)教化局要求，本學(xué)期課改展示活動接著進行，我校將主動辦好學(xué)科課改展示活動，并派老師到相關(guān)學(xué)校上公開課以及參與觀摩評課活動。

4.扎實做好控流工作。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下從長考慮控輟保學(xué)工作，制定保學(xué)措施，落實責(zé)任，班主任包班、老師包生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點班級，通過制定獎懲方法，與評優(yōu)、評先、評職、績效考核掛鉤。關(guān)注學(xué)生動態(tài)，做細致的調(diào)查工作。發(fā)覺問題，剛好處理。

（二）加強有效教學(xué)探討，促進教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。

5.加強對課堂教學(xué)的調(diào)研，增加課堂教學(xué)有效性，主動探究有效的課堂教學(xué)模式，促進教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

6.老師要加強對不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的探討，依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，細心設(shè)計教學(xué)過程。講究教學(xué)的民主性，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。

7.進一步明晰課堂教學(xué)基本常規(guī)底線要求，確保學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)的時間，在課堂中供應(yīng)給學(xué)生更多的展示學(xué)習(xí)過程與成果、發(fā)表個人見解與質(zhì)疑問難的機會。

8.探討學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)策略和老師導(dǎo)學(xué)策略，各班級建立小組學(xué)習(xí)機制，主動推動小組學(xué)習(xí)方式，班主任協(xié)同科任老師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點等劃分好學(xué)習(xí)小組，以提高課堂教學(xué)的整體水平。

9.抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。課堂改革、常規(guī)教學(xué)秩序、考試的組織及質(zhì)量分析、教研活動、老師培訓(xùn)等工作，都要踏踏實實、一絲不茍。不定期開展評教、評學(xué)活動，全面了解教學(xué)狀況，發(fā)覺問題，剛好訂正。

10.教務(wù)處檢查備課筆記重點看上課之后的教學(xué)反思，每周至少寫一篇教學(xué)反思在備課本上。

11.抓好小課題探討，做好結(jié)題的相關(guān)工作。

（三）加強校本教研，提高教研活動的有效性。

12.以老師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的探討課題，共同開展探討，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助作用，有目的、有安排地開展專題教研活動。

13.促進學(xué)校加強教研組和課改小組建設(shè)。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內(nèi)不同年段學(xué)科老師的相互學(xué)習(xí)與溝通，不斷激發(fā)教學(xué)靈感和活力。重視同年級不同學(xué)科老師的.共同探討，形成整體協(xié)調(diào)的教化方案，確保教學(xué)教研的務(wù)實高效。

14.要探討建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學(xué)期，評比出先進課改小組，并總結(jié)閱歷，推出典型，供全校學(xué)習(xí)借鑒。

15.本學(xué)期每個任課老師上好一節(jié)探討課，老師聽課不少于15節(jié)。

（四）加強老師隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)發(fā)展。

16.加強師德教化，全面提高師德素養(yǎng)。提倡愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的職業(yè)精神，增加老師在新形勢下的責(zé)任感和使命感。

17.抓好老師培訓(xùn)，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。不斷增加老師的學(xué)習(xí)意識，提高老師的理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激勵、支持老師參與各種培訓(xùn)和教研活動，為老師成長搭建平臺，為老師專業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

18.參與課改聯(lián)盟教學(xué)溝通活動。

19.激勵老師主動撰寫論文，并參與各級各類的論文評比。

20.開好教化教學(xué)閱歷溝通會。

21.開展特崗老師教學(xué)基本功比武活動。

（五）開展各種文化藝體活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

22.深化開展老師讀書活動和學(xué)生“讀經(jīng)典文章，寫規(guī)范漢字，講標(biāo)準(zhǔn)一般話”活動，營造書香校內(nèi)，促進師生成長。

23.開展好誦讀、演講、讀書閱歷溝通、書畫競賽等活動。

24.實行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《切實保證中小學(xué)生每天一小時校內(nèi)體育活動的規(guī)定》，開齊開足體育、藝術(shù)課程，加強學(xué)生視力愛護，組織各種有益學(xué)生身心健康的文藝體育活動。

25.接著開展好美術(shù)、音樂愛好班活動，增開體育愛好班。

（六）抓好中考備考工作，力爭實現(xiàn)中考成果有所突破。

26．加強中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)探討，把握命題方向，提高備考效率。要分析現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，確保工作有措施。

27.加強中考學(xué)科探討，開展各種學(xué)科備考研討活動。

28.主動參與上級中考備考研討會。加強與外地信息溝通，收集中考資料信息。

29.做好中考模擬試的組織以及質(zhì)量分析工作。

30.做好考生考前心理輔導(dǎo)工作，將心理輔導(dǎo)工作貫穿于備考全過程。

31.做好理化試驗操作考試及八年級地生會考等工作。

32.做好中考體育測試工作。

（七）加強對各室的管理。

33.圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常供應(yīng)借書和閱覽。

34.電教組要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組剛好利用電教資源。

35.做好各類賬冊的登記工作，加強設(shè)備的管理與維護保養(yǎng)。

36.試驗室做好學(xué)生試驗及演示試驗的試驗打算及教學(xué)工作。

20xx年2月13日。

小學(xué)其次學(xué)期教務(wù)工作安排

堅持以教化教學(xué)改革為動力，以提高老師隊伍素養(yǎng)為關(guān)鍵，以教學(xué)工作為中心，以提高教化質(zhì)量為根本，堅固樹立質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革，還孩子以“充溢陽光的課堂”，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建寬松和諧的環(huán)境，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，把發(fā)展主動權(quán)還給學(xué)生，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。全面落實素養(yǎng)教化，再創(chuàng)河西教化新局面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、教好各門課程，接著嚴(yán)格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學(xué)生健康成長。不斷轉(zhuǎn)變和更新教化觀念，以適應(yīng)新課改的須要。遵循教化規(guī)律，不隨意停課放假，不隨意增減學(xué)時，不隨意調(diào)動課程。加強課堂教學(xué)探討，進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教化工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高老師素養(yǎng)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”，說好一般話，能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有安排地開展新課程教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩課、組織老師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求老師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教化教學(xué)工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書（反映新理念的書籍）；上好一節(jié)教改課（以全新的教學(xué)理念組織教學(xué)），寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即一般話，簡筆畫和“三筆字”。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作的探討和指導(dǎo)，搞好畢業(yè)會考工作，為初級中學(xué)培育合格的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

4、接著堅持好教學(xué)常規(guī)工作月檢查制度，各校每學(xué)期不少于4次，要有相關(guān)檢查的記載。中心學(xué)校實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式對各校常規(guī)工作進行檢查，作為年終評優(yōu)的依據(jù)。

5、主動開展學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。5月中下旬，中心學(xué)校將組織開展六年級語數(shù)學(xué)科的競賽活動。

6、結(jié)合二期“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的實施，抓好新課程的改革，加大力度實施校內(nèi)“名師、骨干老師”工程。完善工程檔案資料，為打造名師奠定基礎(chǔ)。各校要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干老師的形成，仔細做好校級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評聘工作，要落實責(zé)任，促使其真正發(fā)揮作用。全體青年老師都要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，主動鉆研，著力提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一要組織全體老師接著學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標(biāo)，用好新教材；二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干老師的示范作用；三要對全體老師的課堂教學(xué)進行全面評估。本學(xué)期，中心學(xué)校將在著力打造名校、名師工作方面加大力度，切實培育中心學(xué)校級骨干老師，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。4月初，中心學(xué)校將對各校舉薦的名師進行評估，評比中心學(xué)校級骨干老師，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。

7、各校要接著組織老師多聽課、多評課，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)實效。

9、要抓好全體老師的接著教化工作，仔細開展校本培訓(xùn)，不斷充溢和提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。要進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的培訓(xùn)，切實加強現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統(tǒng)計、有總結(jié)、有考核。各科老師都要探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，主動探究和駕馭信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教化教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)從“老師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。上課時都要充分利用好現(xiàn)有的設(shè)備，學(xué)會制作課件。改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。教務(wù)處要以更多的精力去探討教化信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為全體老師供應(yīng)較為勝利的范例。本學(xué)期，各學(xué)校和全體老師尤其是中青年老師要把學(xué)習(xí)電腦學(xué)問作為一件大事來抓，要通過老師輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，至少達到“三會”：會上網(wǎng)查資料，會打印編輯文本，會制作表格。4月份，中心學(xué)校將通過課件制作競賽和整合教學(xué)公開課等活動促進全體老師運用現(xiàn)代教化技術(shù)水平的提高。

10、更新教學(xué)探討觀念，樹立“問題即課題”的觀念，把教學(xué)實踐中遇到的問題作為校本教研的重點。充溢教學(xué)探討本事。改革教學(xué)探討形式：一是變隨意性為針對性。期初，學(xué)校先收集、整理好各學(xué)科老師提出的教學(xué)實際中遇到的疑難問題，再依據(jù)這些實際問題來確定本學(xué)期的教學(xué)探討課。二是變光教不說為教后要說、變光說不寫為先寫后說。參與教學(xué)探討活動后，教者要說課（含所教內(nèi)容在本單元本冊中的地位和作用、重點難點的確定、教學(xué)程序的設(shè)計、教具和教學(xué)方法的選擇、教后反思等），其余參與活動者人人寫出不少于300字的評論和建議；評論可以是針對整堂課，也可以是針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)或其它某個側(cè)面。

11、豐富教學(xué)探討內(nèi)容。每學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)探討活動要以教學(xué)實踐為主，做到教學(xué)實踐、課例觀摩、理論學(xué)習(xí)三結(jié)合。明確教學(xué)探討任務(wù)。大中型學(xué)校的教學(xué)探討活動原則上以教研組為單位組織，各教研組每學(xué)期的教研活動要達到3—5次。全學(xué)期的教學(xué)探討活動由學(xué)校統(tǒng)一支配和調(diào)控。小型學(xué)校的教學(xué)探討活動以學(xué)校為單位組織，每學(xué)期不得少于5次。規(guī)范教學(xué)探討資料。每學(xué)期的第一次教學(xué)探討活動的資料是各學(xué)科教者提交的教學(xué)疑問、困惑、建議等以及學(xué)校分類整理的資料的集合。從其次次教學(xué)探討活動起，每次教學(xué)探討的資料應(yīng)包括：教研活動支配表、教者教案、教者的說課資料、參與活動的老師的評課資料；每次理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的資料應(yīng)包括：教研活動支配表、參與活動的老師的學(xué)習(xí)體會或評課資料。每次活動結(jié)束后，資料交學(xué)校教育處統(tǒng)一保存。本學(xué)期，每位老師都要擔(dān)當(dāng)一項教學(xué)探討任務(wù)，各校要上報教研任務(wù)表，教研效果的好壞干脆與老師的月度獎金掛鉤，實行獎優(yōu)罰劣制。

12、仔細做好月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量測查、評估工作，實行獎罰機制。

13、各校要充分利用遠程教化設(shè)備，更好地為師生服務(wù)。強化學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，提高老師收集、整理、應(yīng)用信息的實力，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

本學(xué)期，教務(wù)處工作將接著以區(qū)教化局有關(guān)精神為指針；以提高課堂教學(xué)效益為突破口；以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化老師仔細、強化考核、求實求效。

以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教化觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)探討，以完善教學(xué)評價為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊伍，切實把平常的各項工作落到實處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

接著開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，探討教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在試驗中不斷反思和總結(jié)。

1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣闊老師進一步明確和駕馭課改及新課程的理念。

2、強化老師的教學(xué)仔細，使之規(guī)范化。

3、重視教學(xué)探討，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

4、加強老師學(xué)歷培訓(xùn)，激勵老師參與各種形式的學(xué)習(xí)。

5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，剛好了解教學(xué)狀況，促進質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格限制。

9、注意學(xué)生的身心健康發(fā)展，切實抓好體衛(wèi)工作。

10、加強寫字教學(xué)的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并剛好反饋。

13、注意對后進生檔案的管理，強化輔導(dǎo)的過程與考核。

14、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

1、仔細開展好老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的價值觀，外化為老師的教學(xué)行為觀。

2、強化仔細工作管理力度，進一步規(guī)范老師的教學(xué)仔細。嚴(yán)格課程安排的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進度，削減某科的教時數(shù)，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注意教學(xué)探討，每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體探討，且盡量運用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的'時間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。

在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實際狀況，留意分組科學(xué)。注意師生的課前打算，強化老師課堂用語的規(guī)范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民老師的形象，為學(xué)生做表率。對有條件的年級學(xué)科實行集體備課，通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、激勵老師參與學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以提高老師學(xué)歷、培育實力、增加實力、開發(fā)潛力。

其目的一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做學(xué)生知心摯友。

二是要立足于教研組的研討課，使廣闊老師在理論和實踐上都有所提高和進步。

三是提高我校老師學(xué)歷達標(biāo)率。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，探討畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出特地的工作看法，在復(fù)習(xí)階段實行集體備課，同心同德，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學(xué)生會，做好宣揚發(fā)動和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，召開家長會讓家長參加到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)狀況，力畢業(yè)班教學(xué)提出珍貴看法和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系，剛好了解老師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，切實提高老師的質(zhì)量意識，同時妥當(dāng)處理好各個細微環(huán)節(jié)工作，接著狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長的作用，加強教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，溝通課改閱歷，形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動要落到實處，做好有安排、有過程、有成果、有總結(jié)，做好閱歷的推廣，特殊是對新老師的培育和關(guān)切。

8、抓好學(xué)籍管理，開學(xué)初切實做好學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出工作，并剛好向校長室匯報學(xué)生到校狀況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴(yán)格控輟，并剛好更正班級學(xué)生名冊，專人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實班級人數(shù)，嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參與各類的檢測。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松，督促體育老師上好每一節(jié)課，注意對有特長學(xué)生的培育，并主動做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓(xùn)練，做好學(xué)生的體育達標(biāo)測試。加強衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實各項的登記與統(tǒng)計工作。

10、加強寫字教學(xué)工作，以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學(xué)生寫字看法，嚴(yán)禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程，嚴(yán)格考勤；加強督查，避開敷衍賽責(zé)；強化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作，進一步規(guī)范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入仔細工作管理范理范圍，督促老師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班狀況，選取易學(xué)易出成果并具有肯定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現(xiàn)“藝”字的特點。期末對藝校班級學(xué)生進行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作，加強老師工作責(zé)任心，使老師能剛好了解學(xué)科教學(xué)的狀況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果剛好反饋給學(xué)生與家長。

13、規(guī)范后進生檔案的建立與管理，注意對后進生的輔導(dǎo)過程，強化績效。不得私自放后進生。

14、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性，要求老師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目，避開隨意性。督促各老師填寫好批改記錄和四—六年級學(xué)生“錯題冊”的建立。

1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

3、第一次仔細檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報學(xué)年初報表和在校學(xué)生名冊。

7、填報寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。

8、六年級老師會。

9、期求表彰會。

1、第一次月考。

2、其次次仔細檢查。

3、檢查少兒藝校（備課、上課）。

1、組織期中檢測。

2、第三次仔細檢查。

3、六年級老師會。

1、其次次月考。

2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、第四次仔細檢查。

1、期末復(fù)習(xí)。

2、期末檢測。

文檔為doc格式。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，采納“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充分課時。

2、做好期中期末考試的布置。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

4、做好10年秋的書薄征訂工作。

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動。

2、市調(diào)研活動。

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、結(jié)對老師課堂展示活動。

1．加強教研組建設(shè)和管理。

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充足利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學(xué)校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高老師專業(yè)生長為目標(biāo)。各項工作做到整體布置、全局支配，有安排，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規(guī)范。在學(xué)期結(jié)束時評比出校級先進教研組。

星期一大課間時間：綜合組。

星期二下午：語文組。

星期三下午：英語。

星期四下午：數(shù)學(xué)。

2．負責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題探討工作。

扎實開展規(guī)劃課題的探討工作。課題探討須要專業(yè)引領(lǐng)，負責(zé)人理當(dāng)領(lǐng)先垂范。要求各課題負責(zé)人制定本學(xué)期探討安排和詳細實施方案，確立課題探討得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向探討活動的進程，規(guī)范試驗老師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題探討工作。學(xué)校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3．指導(dǎo)和培育青年老師。

堅持面對全體老師，重點培育青年老師，為肯學(xué)習(xí)、有進取的青年老師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進生長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進研討課，為青年老師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成果。

4．青年老師磨課安排“一人一堂課”活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名老師，這學(xué)期推出二名老師，做到按部就班，最終把“一人一堂課”活動進行究竟。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好要主動做好協(xié)作工作，保證活動順當(dāng)進行。

6．青年老師發(fā)展性評價活動，老師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡老師充足利用學(xué)校學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)老師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校老師獨創(chuàng)良好的教研條件。網(wǎng)上的表示將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標(biāo)。

7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特殊是對家長提看法的老師，加大隨堂聽課的力度，促進老師細心教學(xué)，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)。

其次要落實“六仔細”工作要求（仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)同學(xué)、仔細聽課、仔細參加研訓(xùn)活動）。為了更加有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，推動以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教育處將以“六仔細”工作要求，強化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范老師教化教學(xué)行為。

一、40周歲（包括40周歲）以上老師。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。

2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參加一次重點培育老師的開課活動。

3、主動協(xié)作并參加學(xué)校課題探討。

二、40周歲以下老師。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，

2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，

6、每學(xué)年進行一次b類課題的探討并將有關(guān)資料上傳。

7、開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)優(yōu)秀論文、案例、課題、敘事探討。

小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作安排

一、指導(dǎo)思想：

在上級主管部門指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實施為重點；以教科研課題探討為先導(dǎo)；以老師隊伍建設(shè)為根本，全面提升我校老師業(yè)務(wù)道德水平；扎實抓好教學(xué)工作，強化教學(xué)目標(biāo)與過程管理，力爭大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）加強教研組建設(shè)。

加強教研組制度建設(shè)，強化教研組長學(xué)習(xí)，依托教研組開展校本培訓(xùn)，增加教研組凝合力。本學(xué)期要仔細做好校內(nèi)老師課堂展示活動，促進老師間的溝通切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，更好構(gòu)建老師共同體。

（二）仔細抓好教學(xué)質(zhì)量。

常常性進行教學(xué)質(zhì)量督查，引導(dǎo)老師做好教學(xué)質(zhì)量分析，引導(dǎo)老師仔細做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長生培育工作，實行校級教學(xué)閱歷溝通會。

（三）接著強化教學(xué)常規(guī)的落實。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將接著加強各項教學(xué)常規(guī)的落實，尤其在原有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理，通過日常巡課深化了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查老師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實施狀況，突出教學(xué)常規(guī)的過程性管理。

（一）。

1、教研組長會議。

教務(wù)處。

教研組長。

2、校本培訓(xùn)安排解說。

教務(wù)處。

全體老師。

（二）。

1、日常巡課起先。

教務(wù)處。

巡課小組。

教務(wù)處。

教研組長。

（三）。

撰寫試卷分析報告。

教務(wù)處。

全體老師。

（四）。

各學(xué)科集體備課。

備課組長。

全體老師。

（五）。

學(xué)科課堂展示周。

教研組長。

組內(nèi)老師。

（六）。

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長。

（七）。

學(xué)科課堂展示周。

教研組長。

組內(nèi)老師。

（八）。

各學(xué)科集體備課。

備課組長。

全體老師。

（九）。

教研組特色活動。

教研組長。

組內(nèi)老師。

（十）。

學(xué)科課堂展示。

教研組長。

組內(nèi)老師。

（十一）。

各學(xué)科集體備課。

備課組長。

全體老師。

（十二）。

教學(xué)技能培訓(xùn)。

教務(wù)處。

全體老師。

（十三）。

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長。

（十四）。

校本培訓(xùn)材料整理。

教務(wù)處。

全體老師。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作安排為指導(dǎo)，接著加強師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化老師行為，加快老師專業(yè)發(fā)展，全面推動課程改革建設(shè)，堅持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，主動探究“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)我南海學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、主要工作。

1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動，主動探究實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組安排，緊緊圍繞學(xué)校教研安排，結(jié)合本學(xué)科特點、老師特點，創(chuàng)建性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項安排的審核工作。

2、接著加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進一步深化落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，老師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意私自調(diào)課，空課，拖堂和變更學(xué)科的課時量，做到不擠、不占任何學(xué)科課時。老師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得隨意拖課，課堂教學(xué)結(jié)束后，要仔細諦視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

3、搞好老師研訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)，著力促進提中學(xué)青年老師的授課水平，打造一批和優(yōu)秀骨干老師；結(jié)合學(xué)校實際，開展多種形式的學(xué)科活動，引導(dǎo)老師和學(xué)生主動參加，促進老師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在仔細做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動課改試驗的向前推動，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作實力。

4、教務(wù)處深化課堂，走進各教室，仔細檢查教學(xué)的開展?fàn)顩r，與老師剛好交換看法，要求作業(yè)批改力爭做到書寫仔細、規(guī)范，批改剛好、精確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

（1）依據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實際狀況，老師要對學(xué)生進行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對教材進行深化挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強化教學(xué)的中心愿識，在教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

（2）要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記載，形成規(guī)范的課程管理制度。老師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查老師備課、常規(guī)聽課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過關(guān)，期中期末檢測等，落實常規(guī)要求。學(xué)校每月進行一次檢查，并做好記載。

5、組織活動。

（1）抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加和全員輪番制。依據(jù)教研室安排，定時、定點、專人負責(zé)制度，在年級組組長帶領(lǐng)下，各年級統(tǒng)一進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元，逐步形成我校通用的教案，（個人稿在此基礎(chǔ)上進行修改）。其余科目老師務(wù)必完成個人教案，每周五匯報到教務(wù)處。語文、數(shù)學(xué)活動定為每周一下午第三節(jié)課為語文組集體備課時間，周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時間，每次集體備課，年級組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有安排，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打?。w備課教案表格：__年級__科第__單元第__頁-第__頁__課題__課時（老師姓名）。每組活動記錄材料于周五上交到教研組特長集中。

（2）定期開展教研活動，幫助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題探討力度，組織老師開展豐富多彩的教研活動，加強教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實效性，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人。充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教化技術(shù)設(shè)備，要求老師學(xué)習(xí)課件制作，以提高課堂教學(xué)效率。接著進行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，剛好和上課老師交換看法，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。本期每周進行教學(xué)探討制度，接著開展小學(xué)“老師論壇”活動，實施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等探討課題，語文方面以作文教學(xué)為探討對象，重點圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題，開展教學(xué)研討活動，數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計算實力”為主題，開展教學(xué)研討活動。通過教研活動，充分調(diào)動老師的主動性和主動性，激勵老師間的合作與溝通，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，剛好推廣閱歷，不斷提高探討效益。各課題組要將課題探討與教學(xué)探討有機結(jié)合起來，主動開展探討與反思活動，明確教研目標(biāo)，完善活動方式，提高探討質(zhì)量。本學(xué)期將實行一年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、六年級語文探討課。依據(jù)教研室要求，教務(wù)處每學(xué)期聽課、評課、指導(dǎo)不少于20次，并剛好賜予評點、指導(dǎo)，與老師進行面對面的溝通，加強合作探討，共同熟識教材，積累教學(xué)閱歷。老師間要進行聽課、評課活動，每學(xué)期最少12節(jié)以上，做到互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的探討氛圍，提高老師的教學(xué)水平。所以，教研活動時間定為每周二上午進行語文組公開課，周三上午定為數(shù)學(xué)組公開課。另依據(jù)支配，每周都要做好“推門聽課”的打算。

（3）接著開展“教學(xué)反思”活動。要求老師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學(xué)實踐起到促進作用，使教研活動做實。要求每周每位老師至少寫2篇不少于101字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫一篇教學(xué)設(shè)計（設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析、設(shè)計思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)小結(jié)及反思）和兩篇教學(xué)論文（一篇評比論文、一篇課題探討論文）。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組特長，教研組每月向教務(wù)處匯報一次。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前收齊。

（4）以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析。畢業(yè)班老師以主動正確的看法對待六年級畢業(yè)考試。

6、接著加強寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計算教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)，同時抓好薄弱年級、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析薄弱年級和學(xué)科狀況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成果有明顯提高。

7、開展豐富多彩的課外活動，加強校內(nèi)文化長廊的建設(shè)。老師組織學(xué)生出好黑板報、手抄報、寫字競賽、朗讀競賽，開設(shè)美術(shù)、文娛、體育愛好小組，給學(xué)生熬煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資動身，制定各類活動小組，有聲樂、舞蹈、美術(shù)、書法、英語、體育等等。通過開展愛好小組活動，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動，開發(fā)學(xué)生各種潛能，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生良好的愛好愛好，使每一個學(xué)生有一項才藝特長。聲樂、舞蹈愛好小組由符戴恒、徐棣塘老師負責(zé)，美術(shù)愛好小組由王旋暉老師負責(zé)，書法愛好小組由梁昌旺老師負責(zé)，英語愛好小組由王潔老師負責(zé)，體育愛好小組由陳棣誠老師負責(zé)，并于第一周內(nèi)做好愛好小組的活動方案，匯報到綜合組處。

8、開展老師培訓(xùn)工作。加強網(wǎng)絡(luò)教研的溝通，國培安排，小學(xué)老師全員培訓(xùn)將與國培遠程培訓(xùn)同步開展，培訓(xùn)方式與國培安排同步完成。開展的讀書活動，學(xué)習(xí)新課程理論，讀教化專著，提升老師的教化教學(xué)理論水平。強化老師基本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現(xiàn)場備課、微型課等競賽活動。開展教學(xué)觀摩溝通活動，選派老師外出聽課學(xué)習(xí)，通過各種講座及教學(xué)錄像的學(xué)習(xí)，使老師的教學(xué)水平得到更好的提高。加強校際間的教學(xué)閱歷溝通，南海學(xué)校小學(xué)部在五月份開展教學(xué)開放周活動，讓更多老師有聽課和學(xué)習(xí)溝通閱歷的機會。

小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作安排

本班共有60名學(xué)生，其中男生27人，女生有33人。通過一個學(xué)期的接觸，對每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭實力、閱讀實力及寫作水同等都有比較詳細的了解。在本學(xué)期里要針對本班學(xué)生的實際狀況及教材特點對自己的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，實力強的學(xué)生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外，進一步加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使得像張翔宇、王櫬瑜、侯立元、苗丹、從曉蕾、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學(xué)生在培育語文愛好的同時加強其駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的實力，為進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育處、教研室工作安排，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實際，扎實開展教學(xué)活動。培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教化人的人文內(nèi)涵；提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。

本冊共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩詞等是新選入的課文。

1.在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義的教化；了解革命斗爭的艱苦，懂得華蜜生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教化，自覺熬煉意志品質(zhì)；培育酷愛科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)視察問題和分析問題的正確思想方法；培育酷愛動植物、愛護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感；了解祖國美麗的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣。

2.接著利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。

3.培育獨立識字的實力。駕馭210個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)70個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有肯定的識字實力。

4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。留意語言的積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5.接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。接著學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，逐步學(xué)會從內(nèi)容中體會思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)作者視察和表達事物的基本方法。

6.學(xué)習(xí)閱讀，能依據(jù)須要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點讀書筆記。

7.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白地口述見聞，做到看法大方，語句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培育學(xué)生的口語交際實力。激勵學(xué)生自由自在地進行溝通，在日常生活中主動主動地熬煉口語交際實力。

8.留心四周事物，逐步養(yǎng)成勤于視察思索和樂于動筆的習(xí)慣。能在視察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細、感情真實、有肯定條理的簡潔記實作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細修改的習(xí)慣。

1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所供應(yīng)的步驟按部就班地進行教學(xué)。下功夫熟識教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的學(xué)問點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點、難點和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點”，引導(dǎo)學(xué)生進行扎實的語言文字的基本功訓(xùn)練。

2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主發(fā)展的主體，敬重每一個學(xué)生個體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，信任每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛惜學(xué)生的新奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種同等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時間和機會，而且還敢于和其他同學(xué)及老師激烈地爭辯，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主子”的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。

3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛學(xué)。

4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有安排地在三個層面上進行：一個是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如視察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個是詳細的語文學(xué)問點的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。

小學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作安排

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，采納“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充分課時。

2、做好期中期末考試的布置。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

4、做好10年秋的書薄征訂工作。

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動。

2、市調(diào)研活動。

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、結(jié)對老師課堂展示活動。

1.加強教研組建設(shè)和管理。

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充足利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學(xué)校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高老師專業(yè)生長為目標(biāo)。各項工作做到整體布置、全局支配，有安排，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規(guī)范。在學(xué)期結(jié)束時評比出校級先進教研組。

星期一大課間時間：綜合組。

星期二下午：語文組。

星期三下午：英語。

星期四下午：數(shù)學(xué)。

2.負責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題探討工作。

扎實開展規(guī)劃課題的`探討工作。課題探討須要專業(yè)引領(lǐng)，負責(zé)人理當(dāng)領(lǐng)先垂范。要求各課題負責(zé)人制定本學(xué)期探討安排和詳細實施方案，確立課題探討得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向探討活動的進程，規(guī)范試驗老師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題探討工作。學(xué)校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3.指導(dǎo)和培育青年老師。

堅持面對全體老師，重點培育青年老師，為肯學(xué)習(xí)、有進取的青年老師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進生長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進研討課，為青年老師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成果。

4．青年老師磨課安排“一人一堂課”活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名老師，這學(xué)期推出二名老師，做到按部就班，最終把“一人一堂課”活動進行究竟。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好要主動做好協(xié)作工作，保證活動順當(dāng)進行。

6．青年老師發(fā)展性評價活動，老師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡老師充足利用學(xué)校學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)老師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校老師獨創(chuàng)良好的教研條件。網(wǎng)上的表示將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標(biāo)。

7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特殊是對家長提看法的老師，加大隨堂聽課的力度，促進老師細心教學(xué)，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)。

其次要落實“六仔細”工作要求（仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)同學(xué)、仔細聽課、仔細參加研訓(xùn)活動）。為了更加有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，推動以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教育處將以“六仔細”工作要求，強化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范老師教化教學(xué)行為。

一、40周歲（包括40周歲）以上老師。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。

2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參加一次重點培育老師的開課活動。

3、主動協(xié)作并參加學(xué)校課題探討。

二、40周歲以下老師。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，

2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，

6、每學(xué)年進行一次b類課題的探討并將有關(guān)資料上傳。

7．開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)優(yōu)秀論文、案例、課題、敘事探討。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

依據(jù)xx—xx學(xué)年學(xué)校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓老師勝利，讓學(xué)生發(fā)展”的原則，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造全縣一流小學(xué)。

1、抓好我校的教化教學(xué)工作，以教研組及課題探討為中心開展各項活動，促進教化教學(xué)質(zhì)量提高。

2、為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機會，從多元方面去提高老師業(yè)務(wù)水平和實力，培育一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精干的老師隊伍。

3、抓好學(xué)生晨讀和午寫，培育學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。

4、做好省教學(xué)評估驗收前的全部打算工作。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持記讀書筆記，主動參與教研組活動學(xué)習(xí)。

2、堅持聽評課制度，做到每人每學(xué)年必需上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學(xué)反思。

3、加強教學(xué)“六仔細”。要求老師仔細備課、上課、按時批閱作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生、仔細組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好課外活動。

備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。仔細反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的.有效途徑。

上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。

作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及仔細批閱作業(yè)盡力面批學(xué)困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。

輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)安排，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐性”上下力夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。

考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平常要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，集體看試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。

4、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期共有3次集中檢查，學(xué)期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)考核細則去執(zhí)行。

5、做好學(xué)生晨讀和午寫工作。每天必需有一名老師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫字。本學(xué)期接著進行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法競賽。

6、加強六年級教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，保證六年級的教學(xué)質(zhì)量。

7、按《校本教研活動安排》，仔細開展教研工作，注意教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科組、教研組的學(xué)習(xí)活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決令老師困惑的問題。

8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。剛好撰寫教化教學(xué)札記及有關(guān)論文。

9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要建全老師個人檔案。

10、加大圖書儀器借閱及運用力度。達到教具為教化教學(xué)服務(wù)的目的。

11、教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作，完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順當(dāng)開展。

小學(xué)教務(wù)處新學(xué)期工作安排

依據(jù)__—__學(xué)年學(xué)校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓老師勝利，讓學(xué)生發(fā)展”的原則，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，打造全縣一流小學(xué)。

二、工作目標(biāo)。

1、抓好我校的教化教學(xué)工作，以教研組及課題探討為中心開展各項活動，促進教化教學(xué)質(zhì)量提高。

2、為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機會，從多元方面去提高老師業(yè)務(wù)水平和實力，培育一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精干的老師隊伍。

3、抓好學(xué)生晨讀和午寫，培育學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。

4、做好省教學(xué)評估驗收前的全部打算工作。

三、工作措施。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持記讀書筆記，主動參與教研組活動學(xué)習(xí)。

2、堅持聽評課制度，做到每人每學(xué)年必需上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學(xué)反思。

3、加強教學(xué)“六仔細”。要求老師仔細備課、上課、按時批閱作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生、仔細組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好課外活動。

備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。仔細反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。

上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。

作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及仔細批閱作業(yè)盡力面批學(xué)困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。

輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)安排，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐性”上下力夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。

考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平常要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，集體看試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。

4、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期共有3次集中檢查，學(xué)期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)考核細則去執(zhí)行。

5、做好學(xué)生晨讀和午寫工作。每天必需有一名老師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫字。本學(xué)期接著進行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法競賽。

6、加強六年級教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，保證六年級的教學(xué)質(zhì)量。

7、按《校本教研活動安排》，仔細開展教研工作，注意教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科組、教研組的學(xué)習(xí)活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決令老師困惑的問題。

8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。剛好撰寫教化教學(xué)札記及有關(guān)論文。

9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要建全老師個人檔案。

10、加大圖書儀器借閱及運用力度。達到教具為教化教學(xué)服務(wù)的目的。

11、教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作，完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順當(dāng)開展。

春季學(xué)期小學(xué)教務(wù)的工作安排

一、三月份：

1、組織報名注冊，支配好轉(zhuǎn)校生的插班就讀。

2、依據(jù)課程設(shè)置和老師配置合理支配課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、依據(jù)學(xué)校工作的總體支配制定教研課改安排。

4、支配好畢業(yè)班補習(xí)工作。

5、做好學(xué)校申請關(guān)于“民族地區(qū)體育教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生體能的探討”課題開題。

二、四月份：

1、開展畢業(yè)班老師教學(xué)研討會，組織畢業(yè)班開展家長溝通會。

2、開展各年級班委工作會。

3、實施“五個一”工程(讀一本教化論著、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文、年級組內(nèi)老師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體課件)。

4、檢查教學(xué)“六仔細”工作開展。

三、五月份：

1、做好作息時間的調(diào)整。

2、開展其次屆教學(xué)節(jié)活動（各年級上好一堂觀摩優(yōu)質(zhì)綜合實踐課）。

3、組織開展期中的檢測和質(zhì)析工作。

5、檢查試驗、電教、圖書室工作的開展。

四、六月份：

1、協(xié)作少隊部做好慶“六.一”學(xué)生表彰工作。

2、督察各年級各學(xué)科的教學(xué)工作開展，做好后期教學(xué)的.管理工作。

3、做好“六仔細”的檢查。

4、做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試、會診工作。

5、做好各年級各學(xué)科的統(tǒng)考抽考的檢測支配工作。

五、七月份：

2、做好期末各學(xué)科成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

3、做好新生的招收工作。

4、做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。

5、做好放假的支配。

六、八月份：

小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作安排

以省市教化的文件指導(dǎo)思想為主，結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路，結(jié)合新課標(biāo)理念，仔細貫徹執(zhí)行學(xué)校20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神，以務(wù)實的看法，以同課異構(gòu)教研的方式，通過集體備課、教學(xué)研討、優(yōu)秀老師引領(lǐng)形式，接著實行上級教化行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案，切實加強疑難問題解決專題探討的理論和實踐工作，規(guī)范老師的教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提升老師業(yè)務(wù)實力，有效推動課堂教學(xué)改革，使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化、課題化、系列化的方向發(fā)展。

（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書型、教研型的老師。

所謂“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民老師，作為一名培育祖國將來棟梁的小學(xué)語文老師，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教化新時代的新思維的重要任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)通過書籍溫故民族文化，學(xué)習(xí)新學(xué)問，并不斷與時俱進，更應(yīng)當(dāng)通過實際熬煉和不斷地教學(xué)探討來加強自身的素養(yǎng)和先進的教學(xué)思想和教學(xué)技能，努力使組內(nèi)的每一位老師成為一名讀書型、教研型的優(yōu)秀老師。

（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。

(一）全員讀書溝通。

1.開學(xué)初期，組織組內(nèi)老師接著仔細學(xué)習(xí)《20__年版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)悟其精神，重視語文教學(xué)的新理念，并且通過自己對新課標(biāo)的理解，運用到日常教學(xué)工作當(dāng)中，依據(jù)新課標(biāo)，正確評價師生的教與學(xué)。

2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織我組的語文老師閱讀有關(guān)語文的教化各類刊物以及心理教化類書籍，并且是要抓重點學(xué)習(xí)并進行溝通，仔細學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新思路和新做法，親密關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理改變。

我組語文老師舉薦閱讀的各類刊物有：《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)與管理》；舉薦閱讀的書籍有:《語文老師的專業(yè)素養(yǎng)》《教化中的心理教化》《玫瑰與教化》《今日，我們怎樣做班主任》《教學(xué)志氣—閑逛老師》。

（二)實行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動。

這一學(xué)年度，我組將依據(jù)我校教科室的教研要求，初定于第10周進行同組成員同課異構(gòu)的教研活動，我組有小學(xué)高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位老師，六年級有2位老師，分年段進行不同老師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參與省平臺短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動。

（三)定期檢查教學(xué)常規(guī)。

為了確保各位老師在教學(xué)過程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，我組將進行4次教學(xué)常規(guī)檢查。安排如下：

第9周其次次常規(guī)檢查期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)步驟、教學(xué)反思。

第16周第三次常規(guī)檢查作業(yè)本批改狀況作文批改狀況。

第20周第四次常規(guī)檢查備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本。

為了更好更剛好地完成這學(xué)期的教研活動，我組懇請校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理，同時我們也會秉承以學(xué)生為本的思想仔細負責(zé)地完成教學(xué)教研工作。

小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作安排

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際狀況，以精致管理，科學(xué)發(fā)展，和諧校內(nèi)為創(chuàng)建目標(biāo)，逐步扭轉(zhuǎn)落后狀況，致力于建設(shè)群眾比較滿足的農(nóng)村合格學(xué)校。

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量急待提高，中考形勢嚴(yán)峻。

2、老師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)須要進一步提高，課堂行為還須要嚴(yán)格規(guī)范。

3、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教化需大力加強。

4、學(xué)校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)有待進一步加強。

5、留守學(xué)生及寢室管理工作須要加強。

1、以績效工資為契機，改革評價方案，建立優(yōu)秀老師和班主任月評制度。

2、校務(wù)會成員取消行政津貼，建立目標(biāo)管理機制。

以少先隊、學(xué)生會、團支部為龍頭，以班主任為骨干，以文明寢室、干凈校內(nèi)、和諧教室為工作重點，全體師生共同努力，逐步扭轉(zhuǎn)校風(fēng)。

以課堂為中心，以質(zhì)量為核心，以六、九年級為重心，集中主要精力，從上課、作業(yè)批改和師生關(guān)系尋求突破口，全神貫注抓質(zhì)量。

1、搞好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)。

2、搞好老師論文、、案例等收集評比。

1、搞好門店和食堂的經(jīng)營管理。

2、校務(wù)辦公室及教育處建設(shè)。

3、餐廳美化。

小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作安排

以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，接著深化開展主題化系列教研活動，以“教學(xué)大比武”為契機，著力于老師業(yè)務(wù)水平的提高；探究“生本教化”的課堂教學(xué)模式，營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、深化開展學(xué)習(xí)《走進新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參加。

2、加強組內(nèi)的日常溝通性聽課，執(zhí)教老師課后要進行說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。聽課老師都要進行仔細地評課，做好記錄。主評老師能及早了解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進行“主題式評課”，為“教學(xué)大比武”做好打算。

3、常常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，主動引進各種勝利的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。

4、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參加評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問題，激勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的特性。

5、樹立大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行每周一詩等訓(xùn)練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，激勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等主動投稿，爭取發(fā)表。

6、利用課外輔導(dǎo)時間，兩天補優(yōu)兩天補差，形式多樣，對差生要多激勵多表揚；對優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素養(yǎng)”的原則，對學(xué)生全面素養(yǎng)的評定，采納口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。

7、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教育處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老老師的傳、幫、帶等活動，加強對青年老師的培育。

1、組織老師集體探討修改教研組安排，為搞好教研活動獻計獻策。

3、語文研訓(xùn)一體化活動（試驗小學(xué)）。

4、聽課周（一）。

1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

2、征集學(xué)科教學(xué)論文。

3、聽課周（二）。

4、一年級拼音過關(guān)測試。

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。

3、聽課周（三）。

4、二至六年級朗讀競賽。

十二月份一月份。

1、全街道學(xué)科論文評比。

2、復(fù)習(xí)迎考。

3、教學(xué)質(zhì)量測試。

4、總結(jié)、溝通。

四、附錄：

教學(xué)研討活動支配。

周次教研主題上課老師主評老師。

第5周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜。

第8周周鋼營孫志達袁吉飛孫頤芬。

第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）盧丹丹宋燕王璞瑩范明春。

第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春。

第15周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜。

注：教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn)。

一年級拼音過關(guān)支配：

出卷：丁朝女。

測評：徐治英林靜娜宋燕。

二——六年級朗讀測試員支配。

王璞瑩（二年級）胡世浩（三年級）丁朝女（四年級）。

范明春（五年級）孫志達（六年級）。

小學(xué)教務(wù)處其次學(xué)期工作安排

全面貫徹黨的教化方針，全面實施素養(yǎng)教化。接著深化學(xué)習(xí)、探討、實踐“多元智能理論”，使之成為轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，提升學(xué)校辦學(xué)水平的真正動力。接著實施“持續(xù)人氣、積累元氣、打造名氣”的工程。努力實現(xiàn)把白山市外國語學(xué)校建設(shè)成一所在國內(nèi)有肯定影響的多元智能理論的試驗學(xué)校。

1高度重視、加強各學(xué)科的教學(xué)平安教化。

2全面加強學(xué)科建設(shè)，學(xué)科教研活動講求實效，優(yōu)勢學(xué)科要有特色。

3加大、加速對青年老師的培訓(xùn)力度，搞好青年老師教學(xué)基本功過關(guān)驗收。

4接著抓好、抓實小樂器進課堂。使每個學(xué)生都能演奏簡潔曲目。

5綜合實踐活動要與少先隊活動、實踐的德育活動、學(xué)科教學(xué)活動及探討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。向縱深發(fā)展，有突破、有創(chuàng)新。

6抓好學(xué)前班開班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任務(wù)。

7仔細抓好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查和復(fù)習(xí)工作。爭取不低于去年的成果。

8努力辦好我校省級“多元智能理論試驗”科研現(xiàn)場會。

9搞好市級、校級課題的結(jié)題工作。

10搞好“書香校內(nèi)”學(xué)生系列讀書活動。

（一）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1我們要抓住課堂教學(xué)改革這一關(guān)鍵，努力在教學(xué)改革方面有突破。

（1）加強課堂教學(xué)監(jiān)控管理。

本學(xué)期接著利用電子評估系統(tǒng)隨機聽課，進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。老師的教學(xué)行為，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的問題，要剛好的進行反饋，對家長有反響的老師要跟蹤聽課。因此老師必需規(guī)范自己的教學(xué)行為，肯定要在備課上下功夫，課堂上要做到精講精練，想方設(shè)法向40分鐘要質(zhì)量。堅決反對課內(nèi)損失課外補，增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期明確規(guī)定1-2年級一律不留書面作業(yè)，3-4年級只留半小時，5-6年級留一小時。不留重復(fù)性作業(yè)和懲處性作業(yè)。教學(xué)任務(wù)做到堂堂清、周周清、月月清。加強單元小結(jié)的教學(xué)研討，注意學(xué)問的回顧與整理。

（2）抓好日常教學(xué)中的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、自學(xué)實力的探討，特殊要加強導(dǎo)學(xué)案運用的探討力度。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師有效教學(xué)。

（3）重視學(xué)科之間的交叉與滲透，合理的運用教材，進而培育學(xué)生的綜合實力。

2作強優(yōu)勢學(xué)科，全面提高學(xué)科建設(shè)水平。

（1）英語特色要肯定突出。加強英語教材探討，確定、連接好各年級教學(xué)目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，堅持每天中午進行英語朗讀訓(xùn)練。

（2）進一步探討新課程、新理念下的關(guān)于課堂效率提高問題，各學(xué)課確立探討主題，加強學(xué)科主題的探討力度。

（3）探討和解決當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，如解決錯別字多的問題；閱讀與寫作脫節(jié)問題；數(shù)學(xué)空間思維實力差、與學(xué)生生活實際相脫離的問題。

（4）建立教學(xué)多元評價體系，以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個孩子都能有信念學(xué)習(xí)，樂學(xué)、愛學(xué)，都能嘗到勝利的喜悅。

3建構(gòu)合作育人的生命化課堂。

堅持“一種理念，多元發(fā)展”，結(jié)合學(xué)校的多元智能開展系列活動。綜合實踐活動要深化長久的探討下去，要有深度、有新創(chuàng)，在評價上有新想法。體育學(xué)科提倡“歡樂體育”，進行“課間嬉戲探究”的探討。音樂學(xué)科提倡“滲透式”教學(xué)探討，接著抓好、抓實“小樂器進課堂”讓每個學(xué)生都能吹出簡潔的樂曲。

（二）、常規(guī)管理，做到人性化、精細化、科學(xué)化。

有效落實各項常規(guī)制度。本學(xué)期教務(wù)處將進一步修改和制定《老師課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《老師與家長溝通的'禮儀規(guī)范》以及《留作業(yè)的內(nèi)容要求及批改要求》等，教務(wù)處人員仔細執(zhí)行日查記錄制度；教學(xué)過程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度；作業(yè)批改檢查制度；聽課、評課制度；教務(wù)主任、學(xué)科組長、年級組長、備課組長、學(xué)生座談例會制度；每周五教務(wù)處人員工作匯報制度。

加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。做到“四要”：一要有詳細的學(xué)科組、備課組活動安排；二要在組長負責(zé)下有針對性的進行集體教研、備課活動；三要有明確的分工，形成合力；四要保證詳細的教研、備課活動時間。

（三）、加強老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

我們要著力打造老師隊伍，從而促進老師和學(xué)校的共同發(fā)展。

采納多種培訓(xùn)方法，對不同層次的老師進行多元培訓(xùn)。

1注意師德師風(fēng)建設(shè)，使老師能“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”。2接著加強骨干老師的培育，為骨干老師的進步供應(yīng)展示的平臺。

3加強理論學(xué)習(xí)，激勵老師踴躍向各級各類雜志投稿，切實提高理論及探討水平。

4加大、加速對青年老師的培訓(xùn)力度。

本學(xué)期在青年老師中開展大練教學(xué)基本功競賽活動：如：一般話、三筆字、課件制作等。對青年老師的培育提出“四個一”，即每周教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)電子聽課、隨機進課堂至少一次，同年組聽課一次；每月學(xué)科組聽課一次；每學(xué)期至少要上一節(jié)有水平的校級觀摩課，本學(xué)期學(xué)校要實行青年老師再上（同磨）一節(jié)課教學(xué)研討活動；每學(xué)期寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)。通過系列活動促使年輕老師盡快成長起來。

（四）、開展課題探討，提高老師科研水平。

1、課題負責(zé)人，各負其責(zé)。圍繞。

市級、校級“十一五”重點課題，全面開展結(jié)題工作。整理好全部材料上報市科研所審批。并把各課題探討的成果廣泛應(yīng)用到教學(xué)實踐中來，解決教化、教學(xué)中的實際問題，提高教化、教學(xué)質(zhì)量。

2、國家級和省級課題，要加強探討力度，進一步搞好學(xué)習(xí)、探討、實施工