小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季模板制定安排前，要分析探討工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個安排的。那關(guān)于安排格式是怎樣的呢？而個人安排又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的安排書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇一

以黨的十八大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實縣教化局提出“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”的工作思路，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)仔細(xì)的探討，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動力，內(nèi)涵為重點，質(zhì)量為中心，素養(yǎng)教化為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推動教化創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以老師隊伍建設(shè)為根本，全面提升老師思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，切實提高教化質(zhì)量和辦學(xué)效益。

（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)探討，主動推動課程改革。

（二）搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教化資源，深化教學(xué)改革，推動優(yōu)質(zhì)教化。

（三）多渠道培育老師，提高整體水平。

（四）仔細(xì)做好教學(xué)試驗工作和校本課程實施工作，探究適合新形勢下的評價體系。

（五）接著加高校校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

（六）制定詳細(xì)措施，落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到看法主動，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實，工作深化，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強(qiáng)對老師實施課程改革的指導(dǎo)。

本學(xué)期，我校的理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中溝通相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，使每位老師能從“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的高度充分相識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和華蜜拓展空間、創(chuàng)建機(jī)會。

協(xié)作課程改革，利用教化信息網(wǎng)的資源重點對任課老師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。

以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機(jī)，深化扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探究實施素養(yǎng)教化的新途徑、新方法，力爭使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得突破。

課前作好充分的打算，深化鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，敏捷選擇教法，仔細(xì)編寫教案，反復(fù)熟識教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、見機(jī)行事，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。

（1）提倡備課是手腦心并用的`綜合勞動；

（2）提倡備課是各種教化資源的開發(fā)和科學(xué)配置；

（3）提倡備課關(guān)注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新；

（4）提倡集體備課的探討（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；

（5）提倡制作和運用教學(xué)課件并努力在課件多維（文字、圖畫、音響等）上下功夫。

接著實施“推門聽課”制度，并把聽“隨堂課”作為老師考核的一項重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評價，不僅要重視老師的教學(xué)打算（備課、批改等），更要看老師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。

本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，剛好向老師反饋看法。

教育處統(tǒng)籌支配，全體老師共同參加，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分相識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強(qiáng)探討，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校內(nèi)內(nèi)營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。

1、改革老師工作評價方式，建立健全教學(xué)工作考核評價體系，學(xué)期初公開考核細(xì)則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高老師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教化教學(xué)實力、基本功素養(yǎng)和教科研實力。

3、加強(qiáng)年輕老師的培育工作，接著建立新老老師的結(jié)對制度，促使青年老師盡快入門，老老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。激勵老師之間相互請教，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成長。

本學(xué)期，接著在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教育處將加強(qiáng)對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改試驗，剛好總結(jié)閱歷，爭取在培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手實力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設(shè)探討，以校本課程開發(fā)為突破口，探究利用校本資源，開展校本探討、校本管理的新路子。實行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動，組織學(xué)生參與社會實踐，體驗生活，并剛好以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長，特性張揚，素養(yǎng)全面提高。在評價改革方面，強(qiáng)化過程性評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)建性。

我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點，從“每個學(xué)生都能寫一手好硬筆字”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品嘗和層次，通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、特性張揚的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。

結(jié)合我校實際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動方案，各班班主任為本班活動實施責(zé)任人，教育處不定時的對各班實施狀況綻開檢查、評估，努力培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展常常性的中小型體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。

3、收集年度教學(xué)論文并上送教化學(xué)會。

4、新老師匯報課。

5、教學(xué)工作月檢。

1、組隊集訓(xùn)參與縣中小學(xué)生運動會。

2、在各校實行公開課。

3、教學(xué)工作月檢。

1、期中考試及成果分析。

2、教學(xué)工作月檢。

1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。

2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。

3、教學(xué)工作月檢。

1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。

2、學(xué)期復(fù)習(xí)，期末考試。

3、學(xué)期工作總結(jié)，期末考試試卷質(zhì)量分析的繳交。

4、成果上送。

5、老師績效考核。

6、老師工作評價。

以上工作如有變動，以詳細(xì)通知為準(zhǔn)。

xx中心小學(xué)

xx年9月1日

小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇二

德育教化是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教化。為進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)德育教學(xué)工作安排，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想和總體思路

依據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》以及《小學(xué)德育綱要》內(nèi)容，以“創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)”為主題，立足我校特點，接著堅持低起點切入，小目標(biāo)實施，分層次推動，多渠道綻開的工作思路，以課堂教化為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體，主動開發(fā)并利用好社區(qū)資源，通過精簡活動的數(shù)量，細(xì)化德育工作實施安排、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質(zhì)量完成各項德育目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實力。

2.通過各種教化活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點

1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新奇、主題顯明的班會課，德育處將抽查各班班會狀況。

3.接著開展“文明禮儀”教化活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣揚及各種小型文體活動，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動開展思想道德滲透教化，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

(二)高度重視養(yǎng)成教化

深化開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動構(gòu)建學(xué)生“自我教化、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培育學(xué)生“十個好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級管理，常常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教化抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

(三)主動開展豐富多彩的德育活動

主動實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等;以“堅持人人共成長”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

(四)加強(qiáng)心理健康教化

1.提高教學(xué)水平

抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，安排落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與學(xué)困生家長的常常性聯(lián)系;加強(qiáng)對老師家訪工作的組織管理，主動開展“老師家訪”活動，要求全部班主任全學(xué)年必需對本班學(xué)生進(jìn)行六次家訪。

2.營造良好環(huán)境

仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實每周一節(jié)心理健康教化課，加強(qiáng)心理健康教化。第一，加強(qiáng)老師對心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具備基礎(chǔ)的心理詢問實力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。其次，充分利用家長會、開放活動等，讓家長相識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不待時。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三，加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子嬉戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增加道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學(xué)生平安教化

2.加強(qiáng)老師的護(hù)導(dǎo)制度，避開因管理不力而引發(fā)的平安事故;

3.嚴(yán)格保安管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進(jìn)入校內(nèi)，滋擾學(xué)校。

四、德育工作詳細(xì)支配

九月份：

教化主題：“中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化教化”“老師節(jié)——師生情主題教化”

1、做好9月1日的返校工作。教室和衛(wèi)生區(qū)的打掃，學(xué)生返校狀況的調(diào)查和記錄等工作。對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)平安行為的強(qiáng)調(diào)，尤其是低年級，盡快駕馭新課程表，讓家長明確接送時間和接送制度。晚間觀看教化部和中央電視臺聯(lián)合錄制的送給全國中小學(xué)學(xué)生的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。(一年級做好新生入學(xué)和新生家長會的工作。)一年級第一次家長會安排于9月1日上午十點召開。(學(xué)生8點到校，排座位、排隊、相識校內(nèi))

2、開學(xué)初晨會。(9月2日)

3、班隊干部選舉。(開學(xué)兩周內(nèi)完成)(注：一二年級不必舉薦隊干部，一年級上報班干部的時間可以適當(dāng)延長。假如在學(xué)期中由于一些緣由對個別班干部進(jìn)行調(diào)換要剛好上報少先大隊，以便于x老師隨時了解狀況，調(diào)整對工作的支配和布置)

4、每日一展活動布置。(開學(xué)第一周布置，其次周寫和收，第三周展出(依據(jù)假期支配適當(dāng)調(diào)整))

5、利用班隊會組織學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》。重點是集會禮儀和校內(nèi)內(nèi)慢步輕聲，上下樓梯靠右行走，禁止追跑打鬧等紀(jì)律與平安相關(guān)規(guī)定。

6、班主任例會(時間會飛信通知大家)(1班主任工作及會議記錄本)(2班主任工作手冊電子版)

7、開學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行“中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化教化”“老師節(jié)——師生情主題教化”開學(xué)更換老師節(jié)主題的板報、并在班內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化教化及民族團(tuán)結(jié)第一課教化，。

8、第四周召開班主任研討會及班主任月考核。

9、依據(jù)上級支配實行一次消防演練。

十月份：

教化主題：迎國慶——愛國主義主題教化

1、布置在十一中秋國慶的長假中看一部愛國主義電影。四至六年級寫影評。(德育處擇優(yōu)發(fā)表于德育博客)

2、班主任例會

3、制作新學(xué)年的成長記錄袋。

4、班主任研討會。

5、一年級家長學(xué)校培訓(xùn)溝通會

6、班主任月考核。

十一月：

教化主題：平安與法制主題教化

1、班主任例會

2、組織好期中考試后家長會。要有安排和總結(jié)

3、11、9消防應(yīng)急演練。(安排在11、7周五進(jìn)行)(警校共建)

4、布置法制手抄報評比法制教化。12月4日普法宣揚日前組織一次全校性的普法宣教活動。德育處在校內(nèi)里放置普法學(xué)問宣揚展板，供大家學(xué)習(xí)。各班在教室內(nèi)辦一期法制教化主題的黑板報。開展一次法制教化班隊會，全校學(xué)生范圍內(nèi)開展方法制教化手抄報的活動，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)和表彰。德育處擇優(yōu)上傳德育博客。

5、班主任研討會

6、班主任月考核。

十二月：

教化主題：“疾病預(yù)防與健康主題教化”

1、班主任例會

2、健康與衛(wèi)生教化，對冬季傳染病學(xué)問的講解和預(yù)防。(班主任提前打算材料自行組織支配。德育處也會打算相關(guān)的材料。)

3、迎新年長跑競賽。(依據(jù)天氣狀況會做調(diào)整)

5、學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。1——3年級：繪畫、手工、書法作品展。4——6年級繪畫、手工、書法、作文及電腦作品展。(以美術(shù)x老師和信息x老師為主、各班班主任以及德育處協(xié)作，將我校這項傳統(tǒng)的精品活動越辦越好。)

6、班主任研討會

7、班主任月考核

一月：

教化主題：迎新年——回顧與展望系列主題教化

1、班主任例會研討會：閱歷得失回顧與展望

2、法制手抄報競賽，學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽評比表彰。

3、班主任工作調(diào)研。查閱班主任手冊。

4、期末前兩周，集體和個人德育評優(yōu)表彰

5、期末復(fù)習(xí)健康與平安教化

6、總結(jié)及假期平安教化。

一、指導(dǎo)思想

實行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化養(yǎng)成教化為重點，以系列德育活動為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實效性、針對性，強(qiáng)化德育管理、學(xué)生教化和課題探討等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教化理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的嶄新局面。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化

(二)老師隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，老師的德育意識和工作實力得以提高

(三)學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

(四)學(xué)生思想道德水平穩(wěn)步提升

三、詳細(xì)措施

(一)強(qiáng)化學(xué)校德育常規(guī)管理

1.規(guī)范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

(1)強(qiáng)化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)保障。鞏固和完善“學(xué)校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，特殊要強(qiáng)化家長學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機(jī)構(gòu)建設(shè)并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(2)強(qiáng)化值日管理工作。加強(qiáng)值日學(xué)生的選拔和培訓(xùn)，接著進(jìn)行每日常規(guī)的檢查評比活動，保障學(xué)校良好的衛(wèi)生狀況和平安秩序。

(3)強(qiáng)化管理制度建設(shè)。建立和完善德育管理工作目標(biāo)體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強(qiáng)化德育工作的檢查指導(dǎo)，組織、協(xié)同各種教化力氣參加學(xué)校德育管理。

(二)強(qiáng)化德育老師隊伍的培訓(xùn)工作

開展《中小學(xué)德育工作指南》培訓(xùn)活動，提倡老師在學(xué)習(xí)積淀、實踐探討、總結(jié)提升過程中努力實現(xiàn)德育專業(yè)化，提高老師的德育工作實力和水平。

在學(xué)習(xí)積淀方面，實行提倡自學(xué)、專題講座、跟蹤輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式方法開展。本學(xué)期利用班主任例會時間重點加強(qiáng)班級管理、環(huán)境建設(shè)、學(xué)生教化、教化合力等方面的輔導(dǎo)。

實踐探討方面，持續(xù)晨會教化、課題探討、案例分析等方式方法開展。本學(xué)期把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、特別學(xué)生群體教化、德育活動開展等方面作為重點內(nèi)容進(jìn)行探究和探討。

總結(jié)提升方面，以撰寫論文、案例反思、閱歷溝通等方式方法開展。本學(xué)期重點對德育論文、案例、閱歷的寫法進(jìn)行輔導(dǎo)。

本學(xué)期，突出做好學(xué)生的愛國主義教化、榮辱觀教化、養(yǎng)成教化、誠信教化、感恩教化、志向信念教化、民族精神培育等內(nèi)容的落實，促使學(xué)生的思想道德水平再上一個新臺階。

1.強(qiáng)化學(xué)科德育滲透。發(fā)揮課堂教化主渠道作用，要求老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育滲透，做到“三有”，即有安排、有落實、有成效。

2.加強(qiáng)宣揚教化工作。利用廣播、板報、led顯示屏、墻報等宣揚載體有針對性地進(jìn)行相關(guān)專題的宣揚教化。

3.開展系列德育活動。切實落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，實行主題教化月與隨機(jī)活動相結(jié)合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。

(1)堅持開展好每周升國旗活動、晨會(班隊會)活動，開展好少先隊活動。

(2)開展“紅十字”教化活動，宣揚紅十字學(xué)問。仔細(xì)組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培育師生人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神。

(3)開展主題教化月活動。本學(xué)期擬開展四個主題教化月活動，即九月份：“習(xí)慣養(yǎng)成”主題教化月、十月份：“愛國情懷”主題教化月、十一月份：“感恩教化”主題月、十二月：“健康教化”主題教化月。

(4)開展幫扶活動。仔細(xì)落實貧困生資助工作，強(qiáng)化對單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教化工作，接著開展貧困生大走訪活動，做到規(guī)范管理、精準(zhǔn)資助。

(5)心理健康教化。開展相識自我、敬重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、心情調(diào)適以及適應(yīng)社會生活等方面教化，引導(dǎo)學(xué)生增加調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力，培育學(xué)生健全的人格、主動的心態(tài)和良好的特性心理品質(zhì)。

四、活動支配

九月：

1.一年級新生家長會;

2.老師節(jié)活動;

3.進(jìn)一步強(qiáng)化“垃圾不落地”活動;

4.班主任培訓(xùn)。(李燕)

十月：

1.國慶節(jié)學(xué)生活動;

2.家長上晨會活動;

3.班主任培訓(xùn)。(徐曉麗)

十一月：

1.社會實踐活動;

2.結(jié)合資助工作進(jìn)行感恩教化;

3.家長學(xué)?；顒?

4.班主任培訓(xùn)。(培訓(xùn)視頻)

十二月：

1.學(xué)生心理健康專題教化活動;

2.冬季疾病預(yù)防;

3.班主任培訓(xùn)。(培訓(xùn)視頻)

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推動未成年人思想道德建設(shè)工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實，創(chuàng)新發(fā)展，力求使少先隊工作服務(wù)于學(xué)校的總體發(fā)展和少年兒童的健康成長，在德育內(nèi)容上注意小、近、實，抓準(zhǔn)實質(zhì)題目，講究實際效果，健全學(xué)生品行，提倡人人發(fā)展，努力培育舉止文明、注意禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的小學(xué)生，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。接著完善德育制度治理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)治理和教化。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

(二)不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會教化網(wǎng)絡(luò)，主動構(gòu)建德育活動社會化模式。

(三)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生接受良好的思想品德教化。

1.養(yǎng)成教化。仔細(xì)落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，接著堅持和完善活動紅旗評比制度，少先隊大隊部、值日老師和值日班級要對學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，客觀公正評分，發(fā)覺題目，剛好教化并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習(xí)，切實進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2.國學(xué)教化。全面推動國學(xué)教化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于接著發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先做一個品德高尚的人。

3.三生教化。即包括“生命教化”、“生活教化”、“生存教化”。整合學(xué)校、社會和家庭教化資源，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教化”體現(xiàn)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中。

4.感恩教化。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母、在校敬重老師，在社會上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時時事事自覺回報。

5.少先隊有安排地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事務(wù)以及紀(jì)念日等重要時機(jī)，細(xì)心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

三、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1.學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督和管理。

2.班主任隊伍的建設(shè)和班主任工作開展。

學(xué)生方面：

1.接著嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教化，鞏固已有的德育成果的基礎(chǔ)上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活密不行分、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧有序、肅穆活潑的校風(fēng)校貌。

2.德育形式要依據(jù)德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合實踐課程相結(jié)合，德育與教化管理和行為規(guī)范相結(jié)合的原則突出德育教化的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數(shù)量，細(xì)心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求發(fā)展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)供應(yīng)前提。

班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學(xué)前由班主任牽頭組織本班全部任課老師召開班導(dǎo)會，明確班級管理各項要求、班級學(xué)生狀況、班級評價方式方法等。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和研討，通過班主任溝通、座談、培訓(xùn)等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作熱忱高、工作方法多的班主任隊伍。全部班級建有班級qq群，利用便條將班級群號發(fā)給每位家長。告知家長，假如對學(xué)?；蚰奈焕蠋煹慕袒虒W(xué)有建議懷疑，可小窗口與老師私聊解決。

四、德育工作詳細(xì)支配

1.設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法敏捷、責(zé)任心強(qiáng)”的班主任隊伍。

(1)引導(dǎo)老師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。

(2)扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓(xùn)會機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)班主任工作閱歷溝通、提高班主任工作水平，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。

2.培育一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)隨意識強(qiáng)、服務(wù)意識濃”的學(xué)生干部隊伍。

(1)根據(jù)《xx小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學(xué)初，在少先隊的統(tǒng)一支配下，在全員參加的基礎(chǔ)上搞好學(xué)生干部的競選活動。競選分兩階段進(jìn)行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴(yán)格根據(jù)《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員明確中隊干部分工，努力探究中隊自主管理模式。其次階段是學(xué)校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當(dāng)選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導(dǎo)員舉薦包括本班班長在內(nèi)的3名候選人，最終由大隊部詳細(xì)組織候選人通過競職演說，由各班學(xué)生代表和老師代表共同投票選舉產(chǎn)生。

(2)做好班隊干部的培育工作。一是接著堅持并完善班隊干部例會制，詳細(xì)內(nèi)容、時間、形式由所在中隊輔導(dǎo)員依據(jù)實際狀況確定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評比活動。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

(1)隨時把握學(xué)生思想動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想教化。學(xué)校無小事，到處皆教化，老師無小節(jié)，事事皆楷模。全體老師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀(jì)的觀念深化人心而不僅是浮于表面。開學(xué)初，各班班主任依據(jù)本班實際組織學(xué)生以“紀(jì)律與平安”相關(guān)要求為重點學(xué)習(xí)《xx街小學(xué)習(xí)慣培育細(xì)則》。學(xué)習(xí)的詳細(xì)形式由班主任依據(jù)本班學(xué)生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀(jì)律與平安作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想道德，文明禮儀，紀(jì)律與平安教化。同時每一位老師都是德育工作的參加者和執(zhí)行者，課任老師也要與班主任要親密協(xié)作，嚴(yán)格抓好每一堂課的課堂紀(jì)律，全員營造良好的德育氛圍。

(2)加強(qiáng)日常特地訓(xùn)練。本學(xué)期晨會還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國旗下講話、集體紀(jì)律訓(xùn)練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準(zhǔn)時到位，班主任在本班隊中維持紀(jì)律，任課老師在學(xué)生隊伍后面整齊地站成一排。

(3)少先隊值勤加大紀(jì)律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時間段少先隊要接著嚴(yán)抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺立即制止，杜絕平安隱患，加強(qiáng)紀(jì)律要求。

(4)心理健康教化工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康平安課等，以努力培育學(xué)生健康主動的情感、看法和社會主義核心價值觀為目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學(xué)期至少五次。詳細(xì)內(nèi)容和主題班主任依據(jù)本班學(xué)生特點，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務(wù)必體現(xiàn)出心理健康教化工作的針對性，使心理健康教化切實有效。

五、主要工作措施

1.加強(qiáng)師德建設(shè)

全員要接著加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動開展思想道德滲透教化，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

2.狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教化

深化開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動構(gòu)建學(xué)生“自我教化、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

開學(xué)第一個周，班主任要抓好“規(guī)則周”收心的行為養(yǎng)成教化，充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守則》，從運用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、寧靜就餐等小事抓起，營造最美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

3.主動開展豐富多彩的德育活動

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等;以“堅持人人共成長”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

4.加強(qiáng)心理健康教化

仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實每周一節(jié)心理健康教化課，加強(qiáng)心理健康教化。第一，加強(qiáng)老師對心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具備基礎(chǔ)的心理詢問實力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。充分利用家長會、開放活動等，讓家長相識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

5.抓好學(xué)生平安教化

大力加強(qiáng)對學(xué)生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)平安教化，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的平安意識和自我防范實力，主動做好事前的防范工作。

6.發(fā)揮少先隊德育主陣地作用

嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教化活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個周支配一個班級全程負(fù)責(zé)，從主持到演講、播報、總結(jié)等。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，定期開展教化活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、嘉獎機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教化、自我管理功能，定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，主動提倡學(xué)生參加學(xué)校民管理德育隊伍實行“目標(biāo)化管理”，開學(xué)之初，與中隊輔導(dǎo)員簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，明確今后的努力方向，增加德育實效。同時，健全德育激勵機(jī)制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生找尋身邊的奢侈資源現(xiàn)象和節(jié)約資源的典型事例，從平常的學(xué)習(xí)、生活、行為等細(xì)小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身邊的小事，加強(qiáng)平常的宣揚教化，不只要規(guī)范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

7.充分利用學(xué)校“好習(xí)慣儲蓄卡”，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的狀況。學(xué)校成立嚴(yán)格規(guī)范的檢查小組，每天由一位值班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日老師、三名值日學(xué)生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成狀況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習(xí)慣儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規(guī)范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規(guī)評比中。每個月末依據(jù)每個班級學(xué)生持有“好習(xí)慣儲蓄卡”的數(shù)量評比出“文明習(xí)慣好少年”和“好習(xí)慣中隊”，并進(jìn)行表彰。

8.進(jìn)一步發(fā)揮家委會的力氣。新學(xué)期接著吸納家委會成員，參加學(xué)校導(dǎo)行、學(xué)生管理等方面工作，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系。

總之，德育是從他律到自律、自我教化實力不斷增加的過程，更是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程。新學(xué)期我們要嚴(yán)格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教化為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展“我能行，我們行”自信教化德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使“學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)科技”真正落實到學(xué)生的實際生活中。堅持以“愛國主義教化”為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，培育優(yōu)秀小干部，提高學(xué)生自我管理實力。以“組建學(xué)生會機(jī)構(gòu)”為載體，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

2.通過各種教化實踐活動，使學(xué)生樹立信念，完善自信教化。

3.開展德育活動的創(chuàng)新理念，通過班級活動案例建立學(xué)校創(chuàng)新活動。

4.健全完善學(xué)生評價制度。重點是完善x小學(xué)學(xué)生評價手冊，完善相應(yīng)的考核評價、獎懲機(jī)制，將德育工作貫穿于教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

三、工作重點

1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，對班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新奇、主題顯明的班會課，德育處將抽查各班班會狀況。

3.接著開展自信教化活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣揚及各種小型文體活動，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4.主動開展師生義工服務(wù)活動，廣泛調(diào)動各方面的主動性，利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教化，辦好家長學(xué)校，形成教化的合力。

5.健全完善學(xué)校-社會-家庭三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)，形成良好的育人機(jī)制。重點是完善學(xué)校三級家長會為會員，區(qū)分年級找全體家長會、家長委員會成員會。

四、主要工作措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動開展思想道德滲透教化，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

(二)高度重視養(yǎng)成教化

深化開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)新的《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班等活動為載體，主動構(gòu)建學(xué)生自我教化、自我管理、自我激勵的三自機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培育學(xué)生十個好習(xí)慣，加強(qiáng)班級管理，常常性地進(jìn)行班級文化檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教化抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范，建立學(xué)校我能行的評價制度。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

(三)主動開展豐富多彩的德育活動，

以自信教化為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等;以堅持人人共成長為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化;以堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

(四)加強(qiáng)心理健康教化

1.提高教學(xué)水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，安排落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與學(xué)困生家長的常常性聯(lián)系;加強(qiáng)對老師家訪工作的組織管理，主動開展老師家訪活動，要求全部班主任全學(xué)年必需對本班學(xué)生進(jìn)行六次家訪。

2.營造良好環(huán)境

仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實每周一節(jié)心理健康教化課，加強(qiáng)心理健康教化。

第一、加強(qiáng)老師對心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具備基礎(chǔ)的心理詢問實力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。

其次、充分利用家長會、開放活動等，讓家長相識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不待時。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。

第三、加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子嬉戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增加道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學(xué)生平安教化

2.加強(qiáng)老師的護(hù)導(dǎo)制度，落實平安責(zé)任制，避開事故發(fā)生。

3.嚴(yán)格保安管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進(jìn)入校內(nèi)，滋擾學(xué)校。

一.指導(dǎo)思想

堅固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深化貫徹《xx市中小學(xué)德育工作看法》會議精神，以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐實力為目標(biāo)，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。創(chuàng)建平安和諧的校內(nèi)氛圍，提高德育實效性，扎實推動學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。

二.工作重點

1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設(shè)一支擅長學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)管理實力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。

2.加強(qiáng)德育常規(guī)工作管理，完善德育制度，強(qiáng)化德育課程的建設(shè)，特殊是班隊課建設(shè)，推動德育工作在繼承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展完善。

3.接著深化德育主題教化活動，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增加德育工作科學(xué)性、實效性、針對性、主動性。

4.接著完善家長學(xué)校建設(shè)，挖掘家長和社區(qū)資源，探究社區(qū)、家庭、學(xué)校互動新機(jī)制，探究家庭教化課程化建設(shè)。

5.優(yōu)化心理健康教化，利用好心理健康資源庫，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教化調(diào)研和指導(dǎo)，主動創(chuàng)設(shè)心理教化的環(huán)境和課程化建設(shè)。

三.主要工作

(一)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素養(yǎng)

1.大力加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)和管理。

(1)加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理實力，干脆影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立劇烈的責(zé)隨意識，自覺履行《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作一日常規(guī)》，提高工作的主動性和主動性。

(2)加強(qiáng)班主任工作方法培訓(xùn)。抓實班主任校本培訓(xùn)，利用每兩周一次的班主任例會，加強(qiáng)班主任工作藝術(shù)的指導(dǎo)，通過校內(nèi)班主任閱歷共享，邀請校外班主任工作專家來校指導(dǎo)，走出去參觀學(xué)習(xí)，班主任工作沙龍等學(xué)習(xí)機(jī)制，提升班主任工作的水平。主動做好新班主任崗前培訓(xùn)(如班主任工作手冊的填寫、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面)通過組織新老師參與學(xué)校的啟智論壇、外出培訓(xùn)、骨干老師講座等方式來進(jìn)行新班主任在職培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一起面對面溝通，每次爭對1個班級管理理念，進(jìn)行探討溝通，達(dá)到促進(jìn)新任班主任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有實力、有奉獻(xiàn)精神的，有著豐富德育工作閱歷的教化工作者帶領(lǐng)新畢業(yè)的老師，扎實開展班級輔導(dǎo)工作，提高新老師的工作實效。

2.堅持全員育人制度不動搖。

引導(dǎo)老師切實履行師德規(guī)范，樹立“全員育人”，“時時到處事事育人”的意識。讓學(xué)校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。激勵老師發(fā)覺學(xué)生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，激勵老師在各個場所看到學(xué)生們有好的表現(xiàn)時，哪怕是一點一滴，就可以給學(xué)生敲上一個“道德幣”，從而打造“敬重為本，激勵為主”的校內(nèi)育人氛圍。

(二)加強(qiáng)學(xué)生隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.利用班主任例會和學(xué)生干部培訓(xùn)會指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。

2.抓好行為規(guī)范教化。開學(xué)第一個月，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及一年級入學(xué)常規(guī)等。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教化，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我管理的實力。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

3.以校內(nèi)八禮四儀教化為重點，開展好“xx之星”評比活動，通過加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教化，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

4.加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。要求班主任填寫好德育導(dǎo)師手冊。耐性細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，做到不講過頭話，少指責(zé)、多激勵，少指責(zé)，多幫助。

(三)開展豐富多彩的德育活動

1.本學(xué)期圍繞國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、老師節(jié)等節(jié)日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統(tǒng)文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節(jié)、愛國基地尋訪等主題教化活動。

2.主動開展傾聽窗外聲音系列活動，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生學(xué)問，提高思想素養(yǎng)。仔細(xì)主動開展法制教化、心理教化、平安教化、反邪教等一系列教化活動。接著深化開展法制教化，教化學(xué)生愛護(hù)自己，敬重他人。利用升旗儀式、傾聽窗外聲音等活動，給學(xué)生舉方法制講座、法制電影觀摩等，增加學(xué)生的法制觀念和平安意識，做到有安排、有支配，確保法制宣揚有條不紊地開展。

4.重視學(xué)生平安教化，爭創(chuàng)平安文明學(xué)校。仔細(xì)做好學(xué)校平安工作和學(xué)生平安教化工作，確保學(xué)校平安無事故。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、平安平臺、學(xué)問競賽等形式，廣泛地對學(xué)生進(jìn)行平安教化。努力創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。堅持進(jìn)行“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”和“崇尚科學(xué)，反對邪教”的專題教化活動，堅決杜絕毒品、邪教進(jìn)校內(nèi)。

(四)做好家校聯(lián)系，與愛約定，華蜜前行

1.進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全和完善家校聯(lián)系制度。

2.召開三次家長會和實行三次家長半日活動。

3.充分發(fā)揮家庭教化志愿者團(tuán)隊職能，仔細(xì)開展家長志愿者活動。

4.重視家長委員會的宣揚、帶動和引領(lǐng)作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機(jī)構(gòu)。

5.增加學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的學(xué)校。

四.行事歷

九月份

1.實行開學(xué)典禮暨一年級新生入學(xué)禮，落實學(xué)生觀看《平安第一課》和《開學(xué)第一課》。

2.總結(jié)暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評比三會先進(jìn)個人，進(jìn)行暑期優(yōu)秀項目申報。

3.召開一年級新生家長會，9月下旬舉辦一年級家長半日活動。

4.新學(xué)期班主任會議、年級組長會議、輔導(dǎo)員會議。

5.開展慶祝第34個老師節(jié)祝愿活動。

6.制定德育、少先隊、家長學(xué)校、心理健康教化安排。

7.家長義工申報，開展護(hù)學(xué)志愿者活動。

9.貧困生申報并上報德育科。

10.做好期初班文化布置，進(jìn)行班級文化建設(shè)評比。(9月21日)

11.支配心理健康老師值日表，開放陽光小屋。

12.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛(wèi)生員、班級節(jié)能員、會議。

13.開展三歌競賽。

14.學(xué)習(xí)隊學(xué)問，做好少代會打算工作。

15.三年級傾聽窗外聲音講座。(愛牙講座)

16.做好建隊節(jié)、少代會等相關(guān)籌備工作。

17.比照《每月班主任考核細(xì)則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。

18.實行逃命演練(防踩踏主題三年級)。

19.實行其次屆班主任節(jié)活動。

20.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

21.新班主任班會隨堂課聽課。

十月份

1.新一屆校家委會、班委會申報，建立家長委員會機(jī)構(gòu)。

2.慶祝建隊日系列活動，實行校第十二屆少代會。

3.少代會心愿回復(fù)，評比優(yōu)秀心愿。

4.新一屆家委會會議。

5.舉辦二年級家長半日活動。(十月下旬)

6.開展重陽節(jié)尊老、愛老系列活動。

7.組織四年級軍訓(xùn)活動。

8.一年級傾聽窗外的聲音。(國防教化)

9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓(xùn)。

10.做好家庭教化讀本指導(dǎo)工作。

12.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

13.五年級心理健康教化德育課展示。

14.做好10月班主任月考核評比反饋工作。

15.綜合實踐活動。

16.實行逃命演練(車輛逃命主題四年級)

17.新班主任班會隨堂課聽課。

十一月份

1.實行心理節(jié)活動

2.二年級傾聽窗外的聲音(平安講座)

3.召開三年級、五年級家長會。

4.班主任例會和培訓(xùn)。

5.班會、晨會隨堂課。

6.六年級家長半日活動。

7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。

8.實行逃命演練(11.9消防主題)。

9.一年級班會課德育課展示。

10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11.新班主任班會隨堂課聽課。

十二月份

1.班主任例會和培訓(xùn)。

2.五年級傾聽窗外的聲音。

3.實行四年級家長半日活動。

4.實行三年級隊課展示活動。

5.做好20xx年度德育考核工作，寫好年度總結(jié)。

6.班會、晨會隨堂課。

7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。

8.實行逃命演練(防爆演練)。

9.實行校內(nèi)第三屆民俗文化節(jié)。

10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11.新班主任班會隨堂課聽課。

一月份

1.六年級傾聽窗外的聲音。

2.班主任工作例會和培訓(xùn)。

工作。

4.以年級組為單位，舉薦評比優(yōu)秀正副班主任和文明班集體。

5.寫好德育、少先隊、家長學(xué)校、心理健康教化總結(jié)。

6.制定繽紛冬日活動方案，做好平安防護(hù)(校外、假期)。

7.做好1月班主任考核工作，并依據(jù)績效考核方案，做好學(xué)期德育考核工作。

8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9.新班主任班會隨堂課聽課。

小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇三

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教化理念為中心，大力培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐實力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

我班共有學(xué)生43人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自控實力差，須要有老師或是班干部督促他們，個別學(xué)生上課時愛做小動作或是走神。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

正班風(fēng)

隨著年級的上升，學(xué)生的思想變得困難多變，比較簡單受到簇新事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風(fēng)氣。為此，我將從本學(xué)期一起先就注意整頓班風(fēng)，以身作則，用正確的思想去教化他們引導(dǎo)他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會跟蹤視察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康歡樂成長。

充分發(fā)揮和培育學(xué)生的特長

班主任是班級的核心，但不是班級的全部力氣，所以要培育班干部。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會，熬煉和培育他們的實力。他們有的棋藝不凡、有的球技了得、有的能彈能唱。所以我準(zhǔn)備充分利用好每一個孩子的特長，教會他們發(fā)揚各自特長，合理規(guī)劃。

常規(guī)工作

1、衛(wèi)生工作

將衛(wèi)生工作納入到常規(guī)工作中，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅能讓人健康生活和學(xué)習(xí)，還能使人保持愉悅的心情。注意個人衛(wèi)生，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，日常生活中留意滲透審美教化。班級衛(wèi)生工作要落實，分工要明確，做到人人有事做，事事有人做，一日三掃，不留死角!

2、德育工作

要關(guān)切學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

3、平安工作

接著做好平安教化工作，要求學(xué)生時時、事事、到處留意平安。努力提高學(xué)生的平安防范意識。爭取班級做到無平安事故!

常常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，陪伴是孩子最好的教化，我信任這句話!在新的學(xué)年中，我會一如既往，接著努力，使班級工作再上新臺階。我信任自己會越做越好，越來越順手!

最終，預(yù)祝自己的班主任工作能順當(dāng)開展并取得成效。

小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇四

1．出刊《倫小教研》。

2．舉薦《姜堰教研》稿件。

3．組織學(xué)校二年級寫字競賽。

4．低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。

5．漢語拼音過關(guān)驗收。

6．開展“區(qū)域推動特色學(xué)校建設(shè)”課題探討。

7．四年級除法計算階段調(diào)研。

8．三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。

9．英語學(xué)科五年級語法教學(xué)研討。

10．開展科學(xué)、品社（生）、綜實（課題探討）“有效課堂探討月”活動。

11．組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。

12．月度教學(xué)工作檢查。

小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇五

暑假過去了，新的學(xué)期起先來，我們學(xué)校送走了一批升初中同學(xué)的同時，又迎來了新一屆的小學(xué)一年級學(xué)生。在之前一年的一個學(xué)期里，學(xué)生們的表現(xiàn)非常良好。學(xué)習(xí)成果取得了前所未有的進(jìn)步，這是值得我們確定的。

一、重視各學(xué)科探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和運用，為各學(xué)科教學(xué)供應(yīng)媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和運用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

第1頁/共3頁秀的文章剛好上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整齊。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育學(xué)生的計算實力和主動發(fā)覺問題，探究問題的實力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去視察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)探討。這兩門課程的老師要擅長學(xué)習(xí)，擅長探討。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校內(nèi)素材庫，為老師供應(yīng)課程必要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

第2頁/共3頁的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)探討的前瞻性。

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小學(xué)教學(xué)工作安排秋季模板篇六

一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

進(jìn)一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注意實效”,圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動開展各類主題教化活動，大力加強(qiáng)德育課題探討，努力形成學(xué)校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口，加快推動現(xiàn)代班集體建設(shè)的探討。

1、結(jié)合校情不斷完善機(jī)制。

(1)要留意“點面結(jié)合，層層推動”，不斷健全“犬牙交錯，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，切實保證德育工作有序綻開;開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增加家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教化要求，聽取方方面面對學(xué)校教化的看法和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教化資源，發(fā)揮社區(qū)教化作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

為培育隊員們的創(chuàng)新實踐實力創(chuàng)建良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校內(nèi)”的原則，要重點培育好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟顯明地褒或貶，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校內(nèi)文化生活。

(2)從德育是素養(yǎng)教化的靈魂這一高度動身，高度重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教化和關(guān)愛學(xué)生為重點，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成果。

堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教化活動，剛好反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。做好班主任工作的月考核，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。常常進(jìn)行隊干部培訓(xùn)，切實提高隊干部的組織工作實力。

(3)接著健全德育ji勵機(jī)制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，ji發(fā)工作熱忱，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊勝利閱歷推廣等，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增加育人成效。

2、追求實效加強(qiáng)基礎(chǔ)文明。

學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)是發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)的保證，要仔細(xì)實行新《守則》、新《規(guī)范》，要接著開展“六無”、“六不”校內(nèi)創(chuàng)建活動。

行為養(yǎng)成須要持之以恒。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。實踐證明：通過學(xué)生檢查打分、行政隨機(jī)抽查相結(jié)合，堅持公允和激勵的原則，每天公布成果，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強(qiáng)調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識，改善學(xué)生的規(guī)范意識，提高學(xué)校整體的文明程度。從禮儀教化、規(guī)范言行、誠信教化、文明交通、感恩教化等方面入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，本年度抓好三件事：一是協(xié)作交通法規(guī)的宣揚學(xué)習(xí)，要以多種形式深化開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教化活動;二是抓住身邊典型，加大宣揚力度，做好“光榮的升旗手”的舉薦選拔工作;三是廣闊學(xué)生對規(guī)范和守則的相識要落實到詳細(xì)的行動上來，平常就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)學(xué)生和諧健康發(fā)展，讓學(xué)生不斷增加“這樣做好，那樣做不好”的思辨實力，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習(xí)慣。多項教化是時代的須要。

(1)接著開設(shè)好法制教化課程，確保師資、課時、考核到位;

(2)協(xié)作交巡警部門開展好交通法規(guī)的宣揚學(xué)習(xí)，開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教化活動;三是重點上好心理健康教化課，開展心理詢問活動，從深層次上探討對策、合理施教、細(xì)心疏導(dǎo);四是加強(qiáng)生存教化和生命教化，酷愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命;五是美德教化，時代呼喊關(guān)懷教化和誠信教化等彰顯人性的內(nèi)容，讓關(guān)懷圍繞在每個人四周，讓誠信植根于每個人心坎。

一、目標(biāo)任務(wù)：

讓校內(nèi)更加漂亮，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。

二、基本思路

要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以實踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素養(yǎng)教化為重點，以隊伍建設(shè)為抓手，以校內(nèi)文化為突破口，緊緊圍繞縣教化局“舉旗幟，帶隊伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神，深化貫徹《義務(wù)教化法》，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實做到讓家長放心，讓學(xué)生成才，讓社會滿足。

三、教研工作重點

1、仔細(xì)抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作安排，召開畢業(yè)班工作會，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。

2、仔細(xì)宣揚《義務(wù)教化法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)101%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。

3、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六仔細(xì)的督導(dǎo)檢查工作，特殊要加強(qiáng)綜合實踐課、英語課、平安課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)狀況的檢查督導(dǎo)工作，開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動，確保學(xué)生每天熬煉一小時，培育學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4、仔細(xì)抓好教化科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對教化科研的領(lǐng)導(dǎo)，激勵老師主動參加教化科學(xué)探討，形成老師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長。

5、仔細(xì)抓好老師隊伍建設(shè)，切實加老師教化、老師管理以及師德建設(shè)，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)。仔細(xì)抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗老師參與規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的敏捷性培訓(xùn)任務(wù);組織部分老師參與職業(yè)技能檢測。

6、仔細(xì)抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價，公正評價老師工作。

7、仔細(xì)抓好以素養(yǎng)教化為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點，以課堂教學(xué)為重點的教研，做到教研課題化;提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、開心學(xué)習(xí)的探討。對xx年以后參與教化教學(xué)工作的老師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)老師，實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年老師專業(yè)成長。培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)以上。

8、仔細(xì)抓好試驗儀器、電化教學(xué)、計算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教化技術(shù)水平。

四、教務(wù)工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位老師學(xué)習(xí)。管理過程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實行制度化管理，人人同等。加大檢查和督導(dǎo)的力度，以幫助進(jìn)步為動身點，以提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)切教職工疾苦，對老師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代老師的優(yōu)勢，營造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價老師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標(biāo)為主。結(jié)合平常過程努力，綜合評價。用發(fā)展眼光看待老師，激勵老師主動進(jìn)步。

(二)新課程實施管理

2、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實際擬定本期安排，體現(xiàn)三維目標(biāo);

3、成立級段教研組，利用教研組的優(yōu)勢，開展新課程的實施和探討;

4、激勵老師撰寫有關(guān)新課程改革的閱歷論文，從而加強(qiáng)理論研討。

5、平常激勵老師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，老師每期聽課不少于15節(jié)。

一、強(qiáng)化落實后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)期初召開全校后進(jìn)生座談會，幫助每個后進(jìn)生查找自身不足，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信念和上進(jìn)心。依據(jù)后進(jìn)生普遍存在的問題，制定出學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作安排及措施，要求各班主任結(jié)合實際，制定出本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的安排及措施，各任課老師要充分利用課余時間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進(jìn)生提高成果，同時還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課老師與每位后進(jìn)生家進(jìn)步行座談、溝通、協(xié)，共同做好后進(jìn)生的幫教工作，要求班主任與各任課老師本學(xué)期對后進(jìn)生的家訪不得少于五人次。

二、加強(qiáng)思想政治教化和職業(yè)道德建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》《中小學(xué)老師日常行為規(guī)》《義務(wù)教化法》以及《三門峽老師二十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文，提高老師“依法執(zhí)教”的意識;仔細(xì)開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并通過開展“老師形象大探討”“講貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強(qiáng)對老師的人生觀、世界觀的教化。通過加強(qiáng)老師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、老師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進(jìn)一步純凈老師隊伍，強(qiáng)化老師的服務(wù)意識。

2、幫助老師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

適應(yīng)新時期教化教學(xué)改革的須要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素養(yǎng)老師隊伍，教育處將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新時期教化教學(xué)改革綱要及教化部新出臺的一系列教化法規(guī)、條文，使大家進(jìn)一步了解當(dāng)前國家有關(guān)教化的舉措和方向，并充分相識到，在新形勢下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動接受新學(xué)問、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。

三、抓好畢業(yè)班的升學(xué)考試工作

重點做好六年級畢業(yè)學(xué)生的復(fù)習(xí)支配及學(xué)籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課老師依據(jù)教學(xué)大綱，制定復(fù)習(xí)安排，搜集、整理、印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并做好學(xué)生的考前思想動員工作，充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會考，在確保每個學(xué)生都能順當(dāng)畢業(yè)。

新的學(xué)期，讓我們高舉鄧小平理論宏大旗幟，在全面推行課改指引下，努力實踐，開拓創(chuàng)新。以全面提高小學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，一切為了學(xué)生的發(fā)展，培育具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，健康的身體心理素養(yǎng)，具有劇烈的創(chuàng)新精神和動手動腦的實踐操作實力的學(xué)生而努力。

四、努力提高老師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)老師綜合素養(yǎng)的培育

為使老師進(jìn)一步提高自己的學(xué)問儲備，駕馭和運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，要求老師必需參與培訓(xùn)，每位老師都能較嫻熟駕馭微機(jī)操作，能制作簡潔的課件;“三字”“兩畫一話”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競賽的方式進(jìn)行。

2.接著開展形式多樣的崗位練兵活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)對老師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期學(xué)校將在全體老師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內(nèi)容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”;教學(xué)基本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會備課，會講課;綜合基本功，即精通一門教化理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能嫻熟進(jìn)行電化教學(xué)，并駕馭計算機(jī)的操作和應(yīng)用。

3.努力加強(qiáng)教研教改

接著抓好語文“堅持三為主原則，培育學(xué)生的閱讀實力”，小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”等幾個教研課題的基礎(chǔ)上，并主動為老師撰寫和發(fā)表論文進(jìn)行指導(dǎo)和創(chuàng)建條件，激勵老師完成“每期一文”。

4.大力發(fā)展“請進(jìn)來，走出去”的教學(xué)研討、溝通活動。

為加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)溝通，達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā)展，接著選派老師參與新課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩課等學(xué)術(shù)溝通活動。同時設(shè)立家長開放日，邀請家