BBS行為安全培訓(xùn)

Behaviour

BasedSafetyforFrontLineEmployees

如何利用行為安全學(xué)來(lái)避免一線員工的受傷課程簡(jiǎn)介課程目的：了解行為對(duì)安全的重要性及如何減少和控制不安全行為培訓(xùn)對(duì)象：工廠一線員工，項(xiàng)目/服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)工程師和一線主管人員培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：一天內(nèi)容：模塊１：

什么導(dǎo)致了事故模塊２：

不安全行為分析模塊３：

如何減少不安全行為培訓(xùn)師需要參加本次培訓(xùn)了解并運(yùn)用課程內(nèi)容掌握授課技巧下一步：識(shí)別一線員工并制訂培訓(xùn)計(jì)劃建議年底前完成所有一線員工的培訓(xùn)課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化什么是安全？/Whatissafety?‘Safetyisnottheabsenceofaccidents,buttheresultofeveryoneworkingtoidentifyunsafebehavioursandconditions,andtakingpositiveactiontoeliminatethem.’(RoSPA:TheRoyalSocietyforthePreventionofAccidents)安全不僅僅是沒有事故，而是所有人共同努力辨識(shí)不安全行為和不安全狀態(tài)并積極采取預(yù)防措施以消除它們所能夠到達(dá)的結(jié)果。(RoSPA:英國(guó)皇家事故預(yù)防學(xué)會(huì))DoesagoodsafetyperformancemeanthateverythingisOK?安全績(jī)效好是不是意味著一切都好?Safety’sbiggestenemy?安全最大的敵人?Complacency自滿安全記錄好常規(guī)作業(yè)活動(dòng)覺得風(fēng)險(xiǎn)低員工很有經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)期服務(wù)的員工Weforgettobeafraid!

我們忘記了居安思危！課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化工作場(chǎng)所里的傷害主要是人的不安全行為引發(fā)的！不安全狀態(tài)4%

96%

不安全行為Behaviour&Safety行為與安全Accidents事故多數(shù)不安全行為沒有直接導(dǎo)致事故,但是…UnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeact終將導(dǎo)致事故!UnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeactUnsafeact不安全行為絕大多數(shù)事故源于不安全的行為一個(gè)不安全行為導(dǎo)致的結(jié)果往往無(wú)法預(yù)料有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為冒險(xiǎn)是值得的但有時(shí)并不值得!錄像:闖紅燈的危險(xiǎn)(5分鐘)?ABBGroupMay7,2024|Slide15?ABBGroupMay7,2024|Slide1530,000隱患

-不安全行為

-不安全狀態(tài)3,000

未遂事故或輕傷事件300

可記錄事故30

重傷

1

死亡關(guān)注隱患能幫助我們降低事故發(fā)生的可能!

IncidentPyramid

事故金字塔30,000隱患

-不安全行為

-不安全狀態(tài)3,000

未遂事故或輕傷事件300

可記錄事故30

重傷

1

死亡行動(dòng)?ABBGroupMay7,2024|Slide16TheimportanceofBehavior行為的重要性

TraditionalFocus

傳統(tǒng)關(guān)注點(diǎn)Forlastingimprovements/持久改進(jìn)Lookoutforyourcolleagues彼此關(guān)照Allincidentsarepreventable所有的事故都是可以預(yù)防的Yourcurrentareaoffocus?你目前關(guān)注點(diǎn)在哪?干預(yù)安全管理體系許可證,制度組織結(jié)構(gòu)管理體系程序行為價(jià)值觀信仰Dosomethingdifferent?要做一些改變?AccidentrateMoreofthesameislikelytoresultin…moreofthesame做法相近，趨勢(shì)大致相同Bettersafety好的安全體系健全,程序完善,文件記錄好?

有效的行為管理（贏得員工內(nèi)心認(rèn)同）除非有直接事故體驗(yàn),我們覺得:我不會(huì)出事的但是,往往事與愿違視頻：我不會(huì)出事的(17分鐘)提問:視頻中談及了哪些不安全行為?課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化什么是不安全行為?不安全行為：有可能但未必能夠?qū)е聜Πl(fā)生的行為（無(wú)論有沒有目擊證人），比如違規(guī)或犯錯(cuò)。錄像:不安全行為(4分鐘)人的不安全行為舉例操作錯(cuò)誤、忽視安全、忽視警告；造成安全裝置失效；使用不安全設(shè)備；手代替工具操作；物品存放不當(dāng)；冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；攀、坐不安全位置；人的不安全行為用拋繡球方式現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)人的不安全行為舉例(續(xù))在起吊物下作業(yè)、停留；機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、檢查、調(diào)整、維修、焊接、清掃等工作；有分散工作時(shí)注意力的行為；在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場(chǎng)合中，忽視其使用；不安全裝束；對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤。人的不安全行為小組練習(xí)25分鐘:不安全行為識(shí)別列出附圖所示作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)可能存在的不安全行為(15分鐘)各組陳述(10分鐘)

練習(xí):不安全行為識(shí)別課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化角度不同，認(rèn)知不同Bewareofcommonsense–it’snotthatcommon!常識(shí)并不意味著對(duì)每個(gè)人都是常識(shí)！哪個(gè)柱體高?哪個(gè)線段長(zhǎng)?Weallmakemistakes!我們都會(huì)犯錯(cuò)!Naturalcompliance?我們會(huì)天生守法嗎？Weallbreaktherulesandtakeshort-cuts我們常常違規(guī)/走捷徑人,畢竟是人,有時(shí)也會(huì)……精神不集中失誤問題在于走捷徑違規(guī)Errors&Violations失誤與違規(guī)HumanFailures行為錯(cuò)誤Errors失誤“行為或決定不是故意的”非故意Violations違規(guī)“故意違反規(guī)定和程序”故意ErrorsTypes失誤類型注意力不集中犯錯(cuò)不了解規(guī)則的新要求知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足注意力不集中（走神兒）表現(xiàn)舉例我忘了為什么到這兒來(lái)。我沒有看到紅燈。我忘了我把鑰匙放在哪里了我倒車時(shí)撞到那輛車子，因?yàn)槲以谙胛冶仨氉龅氖?。一個(gè)人剛剛告訴我他的名字，我已經(jīng)忘記了。

導(dǎo)致注意力不集中的因素疲勞壓力個(gè)人事務(wù)外在環(huán)境使注意力分散胡思亂想吸毒、酗酒或服用藥物成人注意力短缺癥Violations違規(guī)HumanFailures人為失誤Violations違規(guī)個(gè)人和社會(huì)因素“人的本能趨向于走捷徑”以及“缺少獎(jiǎng)懲的環(huán)境”TypesofViolation違規(guī)類型Badhabits壞習(xí)慣Shortcut走捷徑即興（隨機(jī)）違規(guī)違規(guī)習(xí)以為常錄像:走捷徑(15秒)違規(guī)的表現(xiàn)舉例與原因分析冒險(xiǎn)作業(yè)很少會(huì)導(dǎo)致受傷或受到懲罰。事實(shí)上，它經(jīng)常是使我們更方便、更節(jié)省時(shí)間、更舒適及受到同伴的鼓勵(lì)。這就產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán):我們對(duì)于走快捷方式如此精通熟練和習(xí)以為常–不曾受傷更強(qiáng)化了這種行為我們放松了防范意識(shí)我們放棄了所學(xué)的預(yù)防機(jī)制，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儾⒉粫?huì)受傷。每一個(gè)人都這么干，從沒有人受傷。我已經(jīng)這樣干了好幾年了，從來(lái)都沒事。這個(gè)程序書是那個(gè)新來(lái)的工程師寫的，他從未征求過我們的意見。真荒唐–我可以比他的方法快得多。我的主管從未做過–他的方式將會(huì)花更多時(shí)間，我有更好的方式可取代。注意力不集中犯錯(cuò)Errors&Violations失誤與違規(guī)壞習(xí)慣走捷徑情形違規(guī)違規(guī)習(xí)以為常1.不了解規(guī)則的新要求2.知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足失誤違規(guī)小組練習(xí)30分鐘1.識(shí)別你所在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或班組存在的不安全行為?（每人至少貢獻(xiàn)3個(gè)不安全行為）20分鐘2.每小組選擇５個(gè)不安全行為的分析進(jìn)行分享10分鐘課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化1.不了解規(guī)則的新要求2.知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足注意力不集中犯錯(cuò)Errors&Violations失誤與違規(guī)壞習(xí)慣走捷徑情形違規(guī)違規(guī)習(xí)以為常

如何減少以上不安全行為?失誤

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如何避免精力不集中足夠的休息避免超時(shí)工作確認(rèn)可以勝任工作–及時(shí)將問題和困難告訴你的主管。與同事保持互動(dòng)–確認(rèn)所有的同事都處于良好的狀態(tài)。明亮,通風(fēng)良好的工作場(chǎng)所將目光和心思專注在工作上采用可視化管理失誤

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如何彌補(bǔ)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足規(guī)程讓人看的懂而且方便操作安全規(guī)則應(yīng)讓員工參與制定和修改員工一起參與事故分析與分享改進(jìn)培訓(xùn)效率,定期復(fù)訓(xùn)并跟蹤培訓(xùn)效果澄清程序/規(guī)則參與工作安全分析JSA

開展安全行為觀察SOT事故經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)對(duì)不安全行為及時(shí)報(bào)告和反饋違規(guī)----

如何杜絕走捷徑運(yùn)用正面反饋來(lái)促進(jìn)安全行為抓住員工做對(duì)事做好事并及時(shí)表?yè)P(yáng)對(duì)于冒險(xiǎn)行為給予負(fù)面的反饋(如批評(píng),處罰等)反饋應(yīng)該是具體的，及時(shí)的。分析不安全行為所可能導(dǎo)致的后果并讓員工知曉違規(guī)----

如何改變習(xí)慣性違規(guī)知識(shí)信息課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化?ABBGroupMay7,2024|Slide53安全作業(yè)5步法：

具體步驟思考一遍要做的工作。觀察作業(yè)場(chǎng)所和周圍環(huán)境。檢查周邊還有何種作業(yè)？辨識(shí)出隱患并找出控制預(yù)防措施。滿足你自己的安全需求。?ABBGroupMay7,2024|Slide54安全作業(yè)5步法

第1步：思考一遍要做的工作下列問題回答Yes或No：明白作業(yè)范圍和安全作業(yè)程序？所需的作業(yè)許可證已經(jīng)簽字授權(quán)？你個(gè)人和同事接受了足夠的作業(yè)安全培訓(xùn)？正確的作業(yè)工具(如梯子，檢測(cè)儀等)選擇與使用PPE正確？?ABBGroupMay7,2024|Slide55安全作業(yè)5步法

第2步：觀察作業(yè)場(chǎng)所和周圍環(huán)境下列問題回答Yes或No：使用了硬性隔離措施(如：掛鎖上牌等)?工作區(qū)域明確標(biāo)識(shí)(圍欄，警示牌)?作業(yè)區(qū)域足夠安全(如：文明場(chǎng)所，照明，溫度等)?作業(yè)區(qū)域的設(shè)備安全可靠??ABBGroupMay7,2024|Slide56安全作業(yè)5步法

第3步：檢查周邊還有何種作業(yè)檢查周邊還有何種作業(yè)？保證與周圍的作業(yè)保持安全距離？做什么？人員？交通？天氣？有效辨識(shí)出容易忽視的隱患。?ABBGroupMay7,2024|Slide57安全作業(yè)5步法

第4步：辨識(shí)隱患并找出控制預(yù)防措施對(duì)照檢查清單找出新隱患?；卮餣es或No，如果辨識(shí)出新隱患。紀(jì)錄所有新隱患。找出控制措施。?ABBGroupMay7,2024|Slide58安全作業(yè)5步法

第5步：滿足你自己的安全需求你自己滿足，覺得安全了。要考慮到可能的突發(fā)事件：周圍人是否安全作業(yè)？他們是否會(huì)影響到你的安全？工具或設(shè)備是否與計(jì)劃不符？工作范圍是否改變？隔離措施是否仍然足夠保證你的安全？?ABBGroupMay7,2024|Slide59安全作業(yè)5步法練習(xí)

用所給的模板對(duì)自己的工作進(jìn)行安全5步法練習(xí)(建議２個(gè)組到一個(gè)典型的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)做５步法練習(xí)：３０分鐘)小組分享20分鐘課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化DesiredBehavior

值得提倡的安全行為Igivefullattentiontomyworkanddonotrush我的注意力完全集中到我的工作中，從不冒冒失失。Iknowallrelevanthealthandsafetyrules,andobservetheseatalltimes我知道所有相關(guān)的健康安全要求，并隨時(shí)隨地關(guān)注此類要求。WhenperformingneworroutinetasksIaskmyselfisthissafe,anddiscusswithmycolleagues無(wú)論新工作或日常作業(yè)，我都自問是否安全，并樂于和同事討論。DesiredBehavior

值得提倡的安全行為Imakemysupervisorawareofhazards,behaviors,andbarriersthatpreventme,orotherpersonsfromworkingsafely當(dāng)有危險(xiǎn)、不安全行為或障礙影響我安全工作時(shí)，我會(huì)及時(shí)通報(bào)主管。Ipayattentiontomysafetyandthesafetyofmycolleagues我不僅僅關(guān)注自己的安全，也會(huì)關(guān)注同事的安全。DesiredBehavior

值得提倡的行為Itakethesafetyadviceofmycolleaguesandsupervisorsseriously我會(huì)認(rèn)真聽取主管或同事的安全建議。AsasupervisorImakesuremyemployees,andotherpersonsworksafely,andsupportthemindoingso.作為主管，我確保我的部下和其他人員安全地工作，并支持他們這么做。DesiredBehavior

值得提倡的安全行為Ialwaysreportincidentssothatfutureonescanbeprevented我及時(shí)報(bào)告事故，讓類似事故不再發(fā)生。Isetanexamplebyalwaysworkingsafely我在安全工作上一直爭(zhēng)當(dāng)表率。Idomyjobsafelyornotatall我確保安全地作業(yè)，否則我就不做。

值得提倡的安全行為練習(xí)(３０分鐘)每人填寫練習(xí)表格來(lái)判斷（１５分鐘）：哪些安全行為是容易做到哪些安全行為是不容易做到記錄這些不容易做的原因---并附加建議分享接力（１５分鐘）：由培訓(xùn)師指定第一人分享，然后由第一個(gè)被指定的人選擇下一個(gè)分享者（共５人）注：請(qǐng)培訓(xùn)師為每位學(xué)員準(zhǔn)備一張打印好的表格課程內(nèi)容模塊１：什么導(dǎo)致了事故我們的安全績(jī)效如何行為對(duì)安全事故的貢獻(xiàn)模塊２：

不安全行為分析什么是不安全行為不安全行為分析模塊３：如何減少不安全行為如何減少不安全行為減少不安全行為的幾種方法介紹安全作業(yè)5步法值得提倡的安全行為建立互助的安全文化?ABBGroupMay7,2024|Slide67

SeniorLeadersWelcome高層致辭CEO-JoeHogan講話視頻（２分鐘）

?ABBGroupMay7,2024|Slide68

CEO的致辭對(duì)你有何啟發(fā)?工作與安全之間可以平衡 安全永遠(yuǎn)是第一位的

經(jīng)驗(yàn)與安全問題密切相關(guān)

OHS專業(yè)人員負(fù)責(zé)解決問題

安全從我做起（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）?ABBGroupMay7,2024|Slide69Anygroupofpeopledevelopssharedattitudes,beliefs,andwaysofbehaving.Theseforma‘culture’.Inasafeorganisation,thepatternofsharedassumptionsputssafetyhighinitspriorities.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于信仰、態(tài)度、行為方式的分享和強(qiáng)化，逐步形成了一種文化。在一個(gè)安全的組織中，對(duì)于安全的認(rèn)同方式是將其列為高優(yōu)先項(xiàng)。

SafetyCulture

安全文化?ABBGroupMay7,2024|Slide70

BehaviourandSafetyCulture

行為與安全文化Itisnotenoughforanorganizationtohavegoodsafetysystems.

對(duì)一個(gè)組織而言僅有一個(gè)好的安全體系還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．Performanceisdeterminedbyhoworganizationsactually“l(fā)ive”theirsystems.People’sbehaviorturnssystemsandproceduresintoastrongsafetyculture.

安全績(jī)效取決于組織如何使體系行之有效，是人的行為能夠把體系和程序轉(zhuǎn)變?yōu)闈夂竦陌踩幕瓸ettersafety好的安全體系健全,程序完善,文件記錄好?

有效的行為管理（贏得員工內(nèi)心認(rèn)同）如何影響行為?體系，程序等外部控制合規(guī)驅(qū)動(dòng)發(fā)自內(nèi)心內(nèi)部控制價(jià)值驅(qū)動(dòng)要我安全Haveto我要安全Wantto?ABBGroupMay7,2024|Slide73ReasonModelandBehaviors事故原因模式和行為Significant

Event嚴(yán)重事件IndividualError(walkingundera

suspendedload)Active

Error錯(cuò)誤SeniorManagement高層管理Behaviors行為當(dāng)這些漏洞串在一起時(shí)就形成了事故,行為包括經(jīng)理、主管及員工的行為L(zhǎng)ocalSupervision本地監(jiān)管Behaviors行為Culture文化Expressedbybehaviors行為導(dǎo)向Individual個(gè)體Behaviours行為SafetyDefenses安全防護(hù)每次當(dāng)你看到一個(gè)不安全行為時(shí)你會(huì)說(shuō)．．．當(dāng)其他人看到你不安全作業(yè)時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為．．．沒什么問題我也能這樣做當(dāng)人們看到有違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)而沒有被制止，他們會(huì)認(rèn)為．．．規(guī)則無(wú)關(guān)緊要事故率安全文化的發(fā)展依靠型‘零事故是不現(xiàn)實(shí)的’獨(dú)立型‘零事故是靠運(yùn)氣’互助型‘零事故是我們的選擇’領(lǐng)導(dǎo)層承諾是職業(yè)基礎(chǔ)制度監(jiān)督控制害怕受到懲處個(gè)人承諾自我管理自律各自負(fù)責(zé)個(gè)人目標(biāo)關(guān)心自我團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)承諾團(tuán)隊(duì)發(fā)展幫助他人安全互相關(guān)心團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)間每位經(jīng)理、主管和員工都必須為其自身和其工作區(qū)域的其他人的安全負(fù)責(zé)請(qǐng)思考：你認(rèn)為咱們公司目前處于曲線的什么位置？不同階段中安全行為特征–依靠型(1)員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和反應(yīng)是出于本能，沒有或很少有預(yù)防意識(shí)。(2)員工對(duì)安全是一種被動(dòng)的服從，沒有或很少有主動(dòng)自我保護(hù)和參與意識(shí)。(3)認(rèn)為安全是安全管理部門和安全經(jīng)理的責(zé)任，他們僅僅是配合的角色。(4)高級(jí)管理層對(duì)安全的支持僅僅是口頭或書面上的，沒有或很少有在人力物力上的支持。(5)違反企業(yè)安全規(guī)章制度的行為可能會(huì)導(dǎo)致被解雇。不同階段中安全行為特征–獨(dú)立型