9年級上 英語教案Unit4

仁愛9年級上Unit4Topic1SectionD教案

Themainactivitiesare1aand3.本課重點活動是

1a和3。

I.Teachingaimsanddemands教學目標

1.Leamsomenewwordsandusefu1expression

s:

screen,cliekon

2.Summarizethegrammarfocus:

objectcomplement

3.Reviewexpressionsaboutspaceshipandcompu

ter.

4.Learnhowtosendandreceiveane-mail.

5.教育學生要養(yǎng)成健康、正確的網(wǎng)上沖浪.

II.Teachingaids教具

自制電腦E-mail桌面圖形/中英文按鈕卡/圖卡/教學錄音帶/錄

音機/幻燈片

III.Five—fingerTeachingplan五步教學方案

Step1Review第一步復習（時間:10分鐘）

1.T:Boysandgir1s.Wehaveleamedsomething

aboutcomputerslastperiod.Pleasesaysomethingabout

thecomputer'susage.

SI:Computershavebeeomeveryimportantinm

anyareasofworkandplay.

S2:Computersarewidelyusedbyworkersinbu

sinessandtechno1ogy.

S3：Computerscontrolthespeedanddirection

ofaspaceship'sflightinspace.

T:Verygood.Anymore?

S4:Withthehe1pofcomputers,doctorsca

nfinddiseaseseasi1yandsolveotherproblems.

S5：People'slivesathomehavechangedsineethe

Intemetcameintobeing.Theycanshopand

dobusinessathome.Peopiecommunicatebysendi

nge-maiIsandcha11ingonline.Thewor1disgettings

mal1er1ikeauviliage

T:Excelient.Youdidverywe11.

2.（師生互動，激發(fā)學生興趣，導出新課。）

T：Boysandgirls.Weta1kedsomethingaboutcomp

utersjustnow.Doyou1ikeplayingoncomputersin

yoursparetime?

S:Ofcourse.

T：Whatdoyouusua1lydoonline?Canyoutellme?

S6:Playcomputergames.

S7：Searchforsomeinformationorreadn

ews.

S8:Makefriends.

T：Good.Computersareplayinganimportantroleinour

dai1ylife.Weal1knowthatcomputershelppeople

doalotofthingsinmanyareas.Forexample,youca

ncommunicatewithyourfriendsbysendinge—ma

ils.Doyouknowhowtosendandreceivee-mailsbyco

mputer?

S9：No.

S10:Yes.

T:OK,rilshowyouhowtosendandreceivee-maiIs.

3.（出示自制中文電腦郵件桌面圖形，有網(wǎng)絡(luò)的學?？梢月?lián)機的電

腦直接演示。）

T:BoysandgirIs,lookatthistabie.ri1showyou

howtosendane-mail.

（教師邊用圖形或網(wǎng)絡(luò)操作，邊用英文慢速講解兩遍，讓學生借助圖標

上的中文，感受和體會到發(fā)e—mail的步驟。）_

T:First,1et'sknowthebuttons.Here,thisbutton寫信

meanswritingaletter.Clickhere.Anotherbo

xwil1appearandthenclickon4攵件人.Itmeans

tothereceiver?se-mailaddress.Thethirdstepisto

clickon主題here,whichmeanssubject.Typethetitle

ofyoure-mail.Thefourthstepistowriteyoure-mail

inthisbigandemptyboxonyourscreen.Thelaststep

istoc1ickon發(fā)送,whichmeanssending.No

w,doyouunderstand?Cananybodysendane-mai1

now?OnceagainOK?Sil,please!Youcanspeak

inChinesewhenyoushowusthesteps.

Sil：OK,letmehaveatry.

（讓學生演示一遍，確保學生都明白發(fā)郵件的具體步驟。教師釋義并

領(lǐng)讀screen,clickon□）

4（熟悉中英文按鈕。）

（調(diào)出嗡牛畫面，或換空白板用磁條貼上中文按鈕，然后再出示英文

按鈕。）

T:Boysandgir1s,1et'sbeginacompetition.WhenI

touchthebuttoninChinese,youmustsay

itinEng1ish.IfItouchthebuttoninEnglish,you

willreaditoutquickly.OK?

Ss:OK.

（活動結(jié)束。教師讓一些同學把打亂的標有發(fā)e-mai1步驟的圖卡按

順序排列。）

T:Goodjob.NowTmgoingtochoosesomestudents

toputthecardsinrightorder.For

example,收件人一to,doyouunderstand?

Ss:Yes.

T:Wouldyouliketohaveatry?

Ss:OK.

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時間:8分鐘）

1.（播放la錄音，讓學生看書聽原文，從聲音看文字，感知語

言。）

T：Now,boysandgirls.Openyourbooksturntopage

83.Listentothetapecareful1yandtrytoretellthewho1e

coursetosendane—mail.

2.（繼續(xù)談論如何收e-mail。）

T:Wehaveknownhowtosendane-mail.Letmesh

owyouhowtoreceiveane—mai1.11'sveryeasy.

Ifyouhaveanewe—mail.Clickon“Receive”andc

lickontheoneyouwanttoread.

3.（指導學生實際操作發(fā)e-mai1給教師，教師的e-mail地址:e

ne1ine@renai.edu.com,主題是如何學好英語。熟悉操

作過程。）

T:BoysandgirIs.Sendane-mailtome.Saysomething

abouthowtolearnEng1ishwell.Pleasedoitinfive

minutes.

Step3Conso1idation第三步鞏固（時間：12分

鐘）

1.（學生結(jié)合圖，自讀la,并嘗試用英文敘述收發(fā)電子郵件的步

驟。）

T：Boyandgirls.Canyouwriteane-mailandrecei

veane-mai1?Andcanyoutellothershow

todoitinEnglish?Showeverysteptoyourpartne

rinEnglish.Tellhim/herhowtosend

orreceiveane-mail.

2.（教師出示幻燈片。發(fā)送電子郵件的順序已被打亂,讓學生

按正確的步驟排列，讓學生熟練掌握其程序。）

（1）C1ickon"Subject”.Typethetitleofyoure—mail.

（2）Clickon"Writealetter”.Anotherboxwillappea

r.

（3）Writeyoure-mail.Typeitinthebigemptyboxon

yourscreen.

（4）Clickon"To”.Typeyourfriend'se-mailaddress.

（5）Chickon"Send”.Youre-mailwi11besenttoyou

rfriend.

（核對答案（2）—（4）—（1）—（3）—（5）o）

3.（讓學生讀lao完成1b。）

4.（復習本話題語法內(nèi)容。讓學生閱讀并理解其用法。完成2

ao）

（1）（回顧含有賓補的句子）

Iadviseyoutostudyhardertomakecomputersser

veour1ivesbetter.

Theykeeptheirheartsbeatingwel1.

ComputershavemadetheworIdsma1ler,likea"vil

1age”.

MrLeetoldKangkangnottospendtoomuchtimep1

ayinggames.

（2）（一些指令語）

TurnonyourcomputerandconnecttotheInter

net.

Openyoure-mailprogram.

Chickon"To”.Typeyourfriend5se—mailaddress.

5.（讓學生獨立完成2b。）

T:Boysandgirls.Spacetripiswonderfu1.Wehave1ea

medalotinthistopic.Andsomeexpressionsinitare

usefu1.Lefsfindsomeusefu1expressionsandtryt

ousetheminourdaily1ife,anddon'tforgettoputthem

intoyourtreasureboxes.

I'mmovedbywhatYangLiweidid.

Thereisnodoubtthat...

Ihopeitstaysfine.

Generallyspeaking,...

（指導學生選擇一到五個句子或短語，放入每個同學的“財富百寶箱”，

還可以增加一個自選的句子，模仿2b寫類似的句子。）

T:Ok,we'11putthesefivesentencesintoour"Treas

ureBoxLet'sreadtogether.Girls,first.Then,b

oys.Ready,go!

Ss:…（學生寫句子。）

Step4Practice第四步練習（時間：10分鐘）

1.（按教師的要求去歸納本話題中所學重點句型，根據(jù)2a。）

（1）（含有賓補的句子。）

TheChinesepeop1ehavesentmannedspaceships

intospacetwicesuccessfully.

（2）（一些指令語。）

C1ickon“Send”inthebox.

（3）（一些表達興奮之情的言辭。）

It'sagreatmomentforourcountry.

That'srea1lyfantastic.

2.（指導學生歸納出本節(jié)課有用的詞組和重點句型，看誰歸納

得多而且到位，老師補

充，并用幻燈片出示。）

Step5Project第五步綜合探究活動（時間:5分鐘）

1.Designawallnewspaperaboutthedeve1opment

ofscience,suchasthenewsonShenZhou

V,ShenZhongVIandtheusageofcomputers.Youc

ancoilectinformationbyreadingtexts,

newspapers,magazinesorsurfingtheIntemet.Fi

nish3.

2.Homework

（制作一份郵件，并發(fā)送給你的一個朋友，要求學生們注意寫信

格式及發(fā)e-mai1的步驟。）

3.引導學生談談如何健康、正確的利用網(wǎng)絡(luò).

板書設(shè)計：

Thespaceshipismainlycontrolledbycomputers.

SectionD

connectto.."Theykeeptheirheartsbeatingwel1.

clickondadviseyoutostudyhardertomakecomputers

serveour1ivesbetter.

sendane-mai1

Unit4TopiclSectionD教案

仁愛9年級上

周家二中

盧紅梅

個人教學設(shè)計模板:

個人教學設(shè)計

課題名稱：8四季童話

姓名工作單位

年級學科四年級語文教材版本語文S版

一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學習內(nèi)容的重要性）

本篇略讀課文是用擬人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可愛的人物形象為主人公展

開情節(jié)，描寫出四季的特點。文章語言生動形象，貼近兒童,適合學生獨立閱讀。課文充滿童趣，語言活潑，

語句優(yōu)美，適合進行朗讀訓練。要指導學生在理解的基礎(chǔ)多讀，然后由學生自主選擇喜歡的句段，有聲

有色地朗讀。這篇課文雖然內(nèi)容淺顯，但表現(xiàn)手法巧妙，運用了大量比喻、擬人的手法，把四季人物化，

把四季中的景物形象化。教學時教師只需引導學生通過學習反復朗讀去理解、感悟,不要過多地給學生有

關(guān)修辭方面的名詞術(shù)語。

二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標要明晰、具體、

可操作，并說明本課題的重難點）

1.學習本課的生字和新詞。

2.了解課文是怎樣描寫出四季的特點的,體會作者對大自然的熱愛之情。

3.有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。

三、學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況，

如何設(shè)計預習）

學生平時喜歡童話故事,這篇課文充滿童趣，語言活潑，語句優(yōu)美，在理解的基礎(chǔ)上多讀，學生通過反

復朗讀，自然讀懂課文。

文中表現(xiàn)手法巧妙，運用了大量的比喻、擬人的手法,把四季人物化，把四季中的景物形象化,學生對

此的理解有難度。

四、教學過程（設(shè)計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標，畫出流程圖）

一、談話導入。二、初讀課文，學會字詞。三、品讀課文，理清脈絡(luò)。四、總結(jié)全文，升華主題。

五、教學策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學習流程，設(shè)計教與學的方式的變革，配

置學習資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）

教師活動預設(shè)學生活動設(shè)計意圖

一、談話導入

1.導入:你讀過哪些童話？創(chuàng)設(shè)閱讀情景，激發(fā)學生的

1.學生自由交流閱讀過的童話，學習興趣，為學習下文做了

這篇課文的題目是《四季童話》，

與同學分享。鋪墊。

你猜想一下，課文中應該有哪些

2.齊讀課題。

主要人物？

2.板書課題。

1.自由讀課文，自學字詞。

2.匯報交流。

默讀課文，借助注音讀準生

二、初讀課文，學會字詞（1）注意字音:弦、均、勻。

字。帶問題自讀課文。讓學生自

1-引導學生自由讀課文，（2）新詞理解。

主地選擇自己喜歡的朗讀方式，

自學字詞。均勻:分布或分配在各部分的

了望學生對本課生字的認讀情

2.檢查字詞學習情況。數(shù)量相同。

況,培養(yǎng)學生在朗讀中主動認字

恬靜:安靜;寧靜。

的習慣。

色彩斑斕:形容色彩交錯，燦爛