建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫扶措施

建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫扶措施XXX建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫扶措施為貫徹落實(shí)黨中央相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會(huì)議精神，有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，扶貧先扶智。結(jié)合我校工作實(shí)際，制定幫扶措施如下：一、指導(dǎo)思想為貫徹精神，踐行精準(zhǔn)扶貧工作的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使其不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、幫扶人員學(xué)校全體教師三、幫扶對(duì)象建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生及低保和殘疾學(xué)生四、幫扶措施1、思想幫扶。加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助困難學(xué)生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處困境，以堅(jiān)定樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)人生，不斷增強(qiáng)研究及生活信心。經(jīng)常進(jìn)行心理慰藉，給予親情氛圍。2、研究指導(dǎo)。針對(duì)幫扶學(xué)生研究上存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教誨措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。3、生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生交心，了解其心理、家庭情形，盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感觸感染到教師、學(xué)校的溫暖。4、密切家校聯(lián)系。要與家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系，相同交流學(xué)生近期的思想狀況及研究施展闡發(fā)，協(xié)調(diào)教誨體式格局方法，努力形成在校教師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。5、詳細(xì)要求1.增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為責(zé)任組長(zhǎng)，學(xué)校校務(wù)會(huì)其他人員為成員的幫扶貧困生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)。2、建立幫扶檔案。應(yīng)熟悉幫扶對(duì)象的基本情況和當(dāng)前困難，通過(guò)建立幫扶檔案，及時(shí)了解幫扶工作的進(jìn)展和學(xué)生的變化情況，根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃，確保幫扶工作取得成效。3、幫扶工作實(shí)行責(zé)任制，各幫扶人員依照分派表對(duì)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)各人員幫扶工作開(kāi)展情形進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，定期進(jìn)行反饋通報(bào)。4、營(yíng)造濃厚氛圍。教師要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生入手，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)。對(duì)于