蘇教版中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)

蘇教版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)：第一學(xué)段：1-2年級(jí)識(shí)字與認(rèn)字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望認(rèn)識(shí)常用漢字1600-1800個(gè)，其中800-1000個(gè)會(huì)寫掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟讀《漢語拼音字母表》能借助漢語拼音認(rèn)讀漢。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（二）閱讀喜歡閱讀，感受閱讀樂趣；學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀、做到不出聲，不指讀；借助讀物中的圖畫閱讀；結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語；閱讀淺近的通話、寓言、故事，向往么好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受寓言的優(yōu)美認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字（三）寫話對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)（四）口語交際：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)能完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見（五）綜合性學(xué)習(xí)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法第二學(xué)段：3-4年級(jí)識(shí)字與寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文初步學(xué)會(huì)默讀；能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感能復(fù)述敘事作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人就留自己的閱讀感受在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)，引號(hào)的一般用法學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字習(xí)作留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)創(chuàng)作的自信心能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂能用剪短的書信便條進(jìn)行書面交際嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右口語交際能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)人綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題第三學(xué)段：5-6年級(jí)識(shí)字與寫字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文每學(xué)年一般不少于140萬字，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作口語交際能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的說話觀點(diǎn)和意圖自信、負(fù)責(zé)第表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力在交流過程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表自己的意見綜合性學(xué)習(xí)能資助組織文學(xué)活動(dòng)，在班刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究