二年級上冊道德與法治全冊教案

課題：假期有收獲單元教學內(nèi)容 假期有收獲 第一課第一課時第幾課時教學目標

學問與技能過程與方法

的；受，進展學生的思維。下個假期的生活布滿信念。品嘗暑假生活帶來的收獲；課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀對學期的學習和以后的假期生活布滿信心?！窘虒W重點】知道暑假生活是豐富多彩的，認真過就會有收獲。。師生共同收集假期生活的故事、圖片等。教學流程一、談話導(dǎo)入學生舉手答復(fù)〔烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等。道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？是啊，就是同學們最寵愛的暑假！的，哪些特別呀？假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學會了——；等等。同學們的暑假生活真是豐富多彩啊，確定有很多收獲二、認真過，有收獲活動一：小強的暑假生活

動態(tài)修改們一起來看一看好嗎？〔教材P2-5〕3．例答：還交到了朋友，展現(xiàn)了自己的本領(lǐng)。活動二：說說自己的假期生活么？然后說一說?！猜浴乘麄兊氖罴儆心男┦斋@呢？學得好——學會一首很好聽的歌玩得好——采集標本、和家人出去旅游休息好——夜里乘涼、看星空過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！等，出示給大家看。同桌相互溝通。四人小組溝通。離開座位說給自己寵愛的小伙伴聽聽。了很多有意義的活動，在開心的同時，大家還懂得了很多畫上了一個句號。但教師信任，只要認真過，就會有收獲，同學們在學期也能收獲更多！板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：假期有收獲單元教學內(nèi)容 假期有收獲 第一課其次課時第幾課時教學目標

學問與技能過程與方法

的；受，進展學生的思維。下個假期的生活布滿信念。品嘗暑假生活帶來的收獲；課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀對學期的學習和以后的假期生活布滿信心?！窘虒W重點】知道暑假生活是豐富多彩的，認真過就會有收獲。。師生共同收集假期生活的故事、圖片等。教學流程一、有打算，不忙亂活動三：過暑假的不同方式意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧！〔P4-5〕2．說一說：你寵愛誰的暑假生活，為什么？輕松迎接開學。雖然沒有充共享受假期的閑適。，過得很忙亂，但參與了很多消遣活動，也很好玩。受假期?；顒铀模合聜€假期安排例答：假設(shè)我是明明：下個假期我要做好學習打算，充分利用

動態(tài)修改假期增長學問和本領(lǐng)。活動，適當放松心情。想一想：生活？你能制定一個適合自己的國慶假期打算嗎？在小組內(nèi)溝通，爭論自己的想法。發(fā)給學生打算表作為參考?；顒影才艜r間安排監(jiān)視人學會游泳時爸爸看動畫片每天半個小時媽媽………………學生填寫表格，制定自己的國慶假期打算。價。期在打算的指導(dǎo)下過得更開心、更有意義。二、課堂小結(jié)排，我們將會度過一個又一個歡快的假期。的打算，肯定要合理，實事求是，切實可行。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：周末巧安排單元教學內(nèi)容 周末巧安排 其次課第一課時第幾課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

觀念。事有打算的好習慣。的好習慣。教學重、難點教法、學法

得周末的意義，情愿有打算有目的的安排周末。【教學難點】學會合理安排自己的周末生活。家長在周末中怎樣安排孩子的生活。教學流程一、聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入課2．指名答復(fù)。課我們就一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。板書課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗〔一〕說說我的周末P6。出示小華的周末日記：天的生活，看了以后你有什么感受？學生自由發(fā)言。呢？一起來說說吧！在全班范圍內(nèi)溝通。

動態(tài)修改具體記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。什么時候做了什么有什么收獲周六上午探望爺爺奶奶感情周日下午完成家庭作業(yè)穩(wěn)固了所學學問………………教師小結(jié)：同學們的周末生活真是豐富多彩?。　捕尺@樣可以嗎以做？哪些事情不行以做？情景演繹：把作業(yè)拖到晚上來不及才做。和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。2僅鋪張我們的時間，還影響我們的身體安康和學習成績。拓展：現(xiàn)在大家可以答復(fù)小寶的疑問了嗎？〔P6-9啟發(fā)學生利用剛剛所學學問答復(fù)小寶的問題多的‘不行以’？怎么才可以呢？〕如進展體育活動，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：周末巧安排教學內(nèi)容教學目標課的類型

周末巧安排學問與技能過程與方法

單 元 其次課時第幾課時觀念。事有打算的好習慣。的好習慣。教學重、難點教法、學法

得周末的意義，情愿有打算有目的的安排周末?！窘虒W難點】學會合理安排自己的周末生活。家長在周末中怎樣安排孩子的生活。教學流程一、怎樣安排更精彩49.7%33.3%，上班時間占11.4%，在校學習時間占3.9%，自學時間占1.7%。能使自己的生命更精彩！適合周末做的事情有哪些？生活方面：清掃個人衛(wèi)生，探望訪問親戚朋友等。運動方面：適當做些體育熬煉，如登山、游泳等。如組裝航模、看課外書等。小結(jié)：周末時間雖然短暫，但對我們學生來說要在這兩又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的周末。周末時間怎么安排更合理？1〔播放故事〕我有一個歡快的雙休日：

動態(tài)修改工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認真書寫。兩個小時的緊急學習下來，最終可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿到了下午，約上幾個朋友去學校打籃球，晚上一塊看電影。啊！間屬于我！教師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？怎樣安排周末時間才合理呢？序進展。最終解決不重要也不緊急的事情。內(nèi)休息放松，也要在室外活動拓展。請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。排，才能使自己有限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情！二．教師寄語全班同學齊唱《明天會更好》板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：歡快活喜慶國慶單元教學內(nèi)容 歡快活喜慶國慶 第三課第一課時第幾課時教學目標

學問與技能過程與方法

的方式表達對祖國的寵愛。驕傲。感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀國的寵愛之情；體驗國慶的歡快氣氛，為自己是中國人而驕傲。之情。驕傲。教學流程一、歌曲導(dǎo)入生答復(fù)。師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)3喜慶國慶》吧！二、活動學習知〔一〕中國的生日來的呢？我們一起來看一看，并請同學們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？［］起了第一面五星紅旗？

動態(tài)修改主席在天安門城樓宣布了什么？了，整個世界都震驚了！毛澤東主席在北京天安門城樓親自升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊重宣布中華人民共和國成立了！從今，每年的十月一日，就成為全國各族人民盛大慶祝的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)?；顒佣褐袊墓适隆矊W生接“確定精彩”〔大屏幕播放一〕隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的雄，感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……《抗日英雄張六子》《生的宏大，死的榮耀——劉胡蘭》《小英雄雨來》主持人：這里表達著一個個可歌可泣的故事，這里回響他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家肯定〔指2-3〕日，在那一天里，我們要特別向為中國獻身的英雄們表達崇敬與思念之情。1．出示國旗圖片呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？〔〕〔課件演示〕這面紅旗變成國旗〔生貼星。〔。哪里見過它？當升旗的時候我們應(yīng)怎么做呢？放錄音《國歌》歌嗎？演練“升國旗”告知孩子們：我們要面對國旗，肅立致敬。你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚?；顒铀模哼@時應(yīng)當怎么辦剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，觀察國旗還在空中飄揚。出示做法：定站好注視著國旗的升起。這時小亮急趕忙忙跑來了，他應(yīng)當怎么辦？出示做法：出示做法：了，她該怎么辦？出示做法：，我們要自覺敬重和疼惜，我們要為生在這個宏大的祖國而感到驕傲和驕傲。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：歡快活喜慶國慶單元教學內(nèi)容 歡快活喜慶國慶 第三課其次課時第幾課時教學目標

學問與技能過程與方法

的方式表達對祖國的寵愛。驕傲。感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀國的寵愛之情；體驗國慶的歡快氣氛，為自己是中國人而驕傲。之情。驕傲。教學流程慶祝我們共同的節(jié)日活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)的生日：花壇；人們在大門口掛上了國旗，進展慶國慶文藝演出；們的祖國表示慶賀！角，處處都沉醉在歡快之中！人感到驕傲和驕傲！活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)2．師小結(jié)：安康。

動態(tài)修改戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。建筑工人：認真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。其他工作人員：堅守崗位，為人民效勞。表。被調(diào)查的人 工作 工作內(nèi)容 國這是他們慶祝國慶節(jié)的方式?；顒恿何覀儜c國慶，看看離國慶節(jié)還有多少天？祝國慶節(jié)？跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。起，相互合作。三、總結(jié)升華我們唱起來，跳起來，盡情表達對祖國媽媽的寵愛吧！〔〕《國家》板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：團團聚圓過中秋單元教學內(nèi)容 團團聚圓過中秋 第四課第一課時第幾課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。情和友情、思念和團聚。國的傳統(tǒng)文化；樂觀、開心地生活。教學重、難點教法、學法

里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。人之間的親情。教師預(yù)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；學生預(yù)備：搜集各地中秋節(jié)的習俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。教學流程一、猜謎語，引出中秋節(jié)了一首兒歌。(中秋節(jié)！)二、互動探究知探究一：我們這樣過中秋活動一：了解中秋節(jié)1．中秋的由來(請同學們說一說中秋節(jié)是哪一天)秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的其次大節(jié)日。中間的一天。這一天的月亮最大最圓……賞識明月示中秋夜晚明月升空的動畫)天空晴朗等)

動態(tài)修改空少云，所以天上的圓月格外光明，特別的大，特別的圓。同學們我們一起來聽聽故事吧。秀麗的傳奇播放嫦娥奔月的動畫故事請學生說一說自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳奇故事與大家共享一下吧。〔活動二：中秋節(jié)的習俗一般習俗……賞識各地過中秋的習俗探究二：中秋節(jié)，團聚夜活動三：話團聚夜”的理解。團聚的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團聚的人兒思念著沒有團聚的親人。可是有很多人由于工作的緣由不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的狀況嗎？你有這樣的體會嗎？學生答復(fù)：談自己的切身感受。情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!板書設(shè)計課后隨筆課題：團團聚圓過中秋單元教學內(nèi)容 團團聚圓過中秋 第四課其次課時第幾課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。情和友情、思念和團聚。國的傳統(tǒng)文化；樂觀、開心地生活。教學重、難點教法、學法

里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。人之間的親情。教師預(yù)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；學生預(yù)備：搜集各地中秋節(jié)的習俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。教學流程一、活動四：中秋詩詞佳句知多少來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。出示圖片1(李白的《靜夜思》)都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。有感情朗讀。還知道哪些呢?

動態(tài)修改二、探究三：秋天里的其他節(jié)日活動五：了解重陽節(jié)？〔出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟〕讓學生答復(fù)，教師依據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)2．重陽節(jié)簡介：師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？材料最全面。3．重陽節(jié)習俗？〔出示圖災(zāi)。除此之外，還有哪些習俗呢？材料最全面?；顒恿焊髅褡逶谇锾炖锏墓?jié)日苗族趕秋節(jié)藏族望果節(jié)七夕節(jié)你還知道哪些秋天的節(jié)日？習俗。三、課堂總結(jié)收獲。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我愛我們班教學內(nèi)容 我愛我們班

單元第幾課時

第五課第一課時教學目標

學問與技能過程與方法

生活中團結(jié)友愛的同學們。體驗在集體中的樂趣。寵愛同學、教師和班集體，有集體榮譽感課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀和班級仆人翁意識；養(yǎng)成團結(jié)同學、敬重授小朋友都有自己的集體，就是集體榮譽感不是很強。體中的樂趣；增加自己寵愛班級的情感?！窘虒W難點】學會與同學之間相處的融洽，關(guān)愛同學。爭論法搜集一些班級活動的圖片等。教學流程一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。1．播放了《讓愛住我家》從畫面中你看到了什么，想到了什么？福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫和如家的班集體。嗎？

動態(tài)修改二、圖景敘事，班級生活歡快多?！惨黄鹎镉?、爭論學習、活動合影、節(jié)日收獲等〕體生活？〔播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面〕親相愛的同學，我們一起歡快玩耍玩耍，跌倒時是同學把你遇到疑問時是教師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，最終我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就三、體驗活動，感受團結(jié)友愛的同學們。過你？功課；忘帶學習用具,借給你用……來幫助；玩耍摔倒時,來扶起……們的班集體中，我們結(jié)交了很多的朋友，我也是大家最好的朋友，今日，讓我們來說說我們的朋友吧！教師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。〔爭著舉手想要答復(fù)〕得好的同學在課堂上賜予表揚。〔〔〔……了些什么呢？畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。過什么呢？〔爭先恐后地舉手〕個同學中選幾個擅長表達的同學賜予答復(fù)。時候也始終陪伴……〔有意識地啟發(fā)學生結(jié)識班級中幾個同學〕生：答復(fù)。師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？〔〕個好朋友，參加〔〕個興趣小組。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我愛我們班教學內(nèi)容 我愛我們班

單元第幾課時

第五課其次課時教學目標

學問與技能過程與方法

生活中團結(jié)友愛的同學們。體驗在集體中的樂趣。寵愛同學、教師和班集體，有集體榮譽感課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀和班級仆人翁意識；養(yǎng)成團結(jié)同學、敬重授小朋友都有自己的集體，就是集體榮譽感不是很強。體中的樂趣；增加自己寵愛班級的情感?！窘虒W難點】學會與同學之間相處的融洽，關(guān)愛同學。爭論法搜集一些班級活動的圖片等。教學流程一、集體回憶，我為我們班點個贊憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？獎狀〕？〔感〕2．師：其實，我們每位同學都為班級付出了很多，有的有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很歡快，我們也為我們班點個贊！感到驕傲和驕傲。二、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞1．全班來跳集體舞：閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……保持適當?shù)木嚯x，和同伴協(xié)作好……

動態(tài)修改〔24〕玩耍規(guī)章：局部，也不能低于腳裸，繩子必需綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。必需在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。后，再接著跑，或者自動放棄競賽。尋求獲勝緣由：在剛剛的玩耍中，通過兩個人的共同努勝嗎？〔合作的好〕光靠我們一個人是沒方法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學會是我們很好的助力。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：班級生活有規(guī)章教學內(nèi)容 班級生活有規(guī)章

單元第幾課時

第六課第一課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

的重要性。遵守規(guī)章意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。授教學重、難點教法、學法

樹立規(guī)章意識、建立班級公約?！窘虒W難點】做個自覺遵守規(guī)章的人。教學預(yù)備及用具

守規(guī)章的事例。教學流程一、故事導(dǎo)入什么啟發(fā)。們能得到什么啟發(fā)。兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最終卻是烏龜成為了成功者。為什么呢？同學們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。同學們自由發(fā)表意見。二、體驗活動，學習知活動一：班級處處有規(guī)章們生活在班級的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)章。？〔

動態(tài)修改棒！羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后訪友的，登山游湖的，誰都期望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不留神，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。相互磨擦難避開，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，認真致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成〕活動二：班級生活放大鏡等。請找一找。在墻壁亂涂鴉等。學生結(jié)合自己的經(jīng)受列舉事例。思考：這些行為會有哪些不好的影響？不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的苦痛，而且給他人、板書設(shè)計課后隨筆課題：班級生活有規(guī)章教學內(nèi)容 班級生活有規(guī)章

單元第幾課時

第六課其次課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

的重要性。遵守規(guī)章意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。授教學重、難點教法、學法

樹立規(guī)章意識、建立班級公約?！窘虒W難點】做個自覺遵守規(guī)章的人。教學預(yù)備及用具

守規(guī)章的事例。教學流程活動三：大家一起來商定1.出示《中小學生守則》規(guī)章呢？集體里我們都要遵守哪些規(guī)章。師生溝通對話：我們班存在哪些影響班集體進步的？〔提示學生可從對待公物、課堂秩序、課間活動安全及學習環(huán)境等方面研討，幫助學生〕〔引導(dǎo)學生從是否符合班級實際狀況來評，有〕榜公布。活動例如：

動態(tài)修改活動四：把“商定”做成文明棋1把“大家一起來商定”中的規(guī)章內(nèi)容做成“文明棋下棋的方式提示自己遵守商定。玩耍規(guī)章：棋子所處位置表示肯定文明水平，通過投〔色子六面分別由“遵守商定的行為”和“不遵守商定的行為”構(gòu)成。玩耍進展：分兩個小組輪番進展。要做一個遵守規(guī)章的小學生。三、課后延長，定期評議。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我是班級值日生教學內(nèi)容 我是班級值日生

單元第幾課時

第七課第一課時教學目標

學問與技能過程與方法

方法，學做值日生。果，從而體會值日的內(nèi)容與正確做法。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀責任感；形成學生情愿做好值日工作，認授的表現(xiàn)。級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、情景導(dǎo)入〕的嗎？〔〕3．說一說：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？很快活。大家能更好地學習。那值日的具體工作是什么？怎吧！

動態(tài)修改二、活動探究知知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時候做了些什么呢？由每個學生自己說出“我是星期〔 〕值日，我做了〔 〔倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)門〕出示課件：認真做值日自己是怎樣做值日的？不要跑，以免把紙屑掉在地上。為什么要認真做值日、當好值日生呢？習慣?；顒佣哼@種狀況怎么辦指導(dǎo)學生閱讀教材第27頁。嗎？活動例答：們正確的做法。合理調(diào)整，可以安排個子稍高的同學擦黑板。動等。對于違紀的同學要照實記錄，不徇私情。溝通吧。小結(jié)：值日時難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的共同建設(shè)秀麗班集體！板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我是班級值日生教學內(nèi)容 我是班級值日生

單元第幾課時

第七課其次課時教學目標

學問與技能過程與方法

方法，學做值日生。果，從而體會值日的內(nèi)容與正確做法。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

情感態(tài)度與價值觀責任感；形成學生情愿做好值日工作，認授的表現(xiàn)。級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程活動三：羊羊值日好呢？活動例答：見。親切。值日生要努力做好自己的本職工作。4．拓展：辨是非升華生疏〔圖片出示題學生推斷并說出為什么〕①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；④今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

動態(tài)修改認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責?；顒游澹嚎淇湮野嗟闹等丈菜呈窃鯓幼龅?，讓你這樣佩服呢？不怕累、樂于助人等】〔〕們，你看，下面的這些同學做的對嗎？〔課件出圖片答復(fù)預(yù)設(shè)：對的。應(yīng)當自己的事自己做。全，又會破壞工具。擦桌子。自己的行動去當好值日生！三、課堂總結(jié)玻璃，教師變得真秀麗！板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：裝扮我們的教室教學內(nèi)容 裝扮我們的教室

單元第幾課時

第八課第一課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

生疏到教室是靠大家共同營造的學習環(huán)驗合作的重要性與歡快。團結(jié)合作精神和創(chuàng)意識。授學情分析教學重、難點教法、學法

室過程中，自己可以擔當什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容。扮自己教室的興趣?！窘虒W難點】把握一些參與班級環(huán)境布置的技能。教師預(yù)備：供給具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，預(yù)備一些可教學預(yù)備及用具以用來布置教室的材料；學生預(yù)備：參觀學校里的其他教室，自由組成小組。教學流程一、兒歌導(dǎo)入課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。教室是我們的家。〔齊讀，激發(fā)情感〕想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？讓我們用才智用巧手〔出示課題，裝扮我們的教室〕二、活動探究，學習知活動一：他們的教室好在哪里〔課前參觀其他班教室〕2．出示其他班級教室裝扮細節(jié)圖。圖中的這些教室給你什么樣的感受？你情愿在這樣的班

動態(tài)修改3．學生思考答復(fù)?；顒永穑焊蓛舾蓛?，有秩序有條理顏色明媚，圖片文字生動活潑清爽自然，有生活氣息活動二：我們一起來設(shè)計想把我們的教室裝扮得更秀麗？讓我們一起來設(shè)計吧！過渡：要想把我們的教室裝扮得又秀麗又干凈，你有什。觀看書中圖片，說說圖畫告知你什么？學生溝通。教室里的角落怎么利用？我能做些什么？學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進展爭論。全班溝通。？〔書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎?wù)碌?，課程表、作息時間表等〕？〔圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學習園地、爭章園地等〕？〔很多小朋友寵愛爭論植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別秀麗，有些是小小畫家〕？〔我可以收集一些材料；我情愿從家里帶來一盆花；我會畫畫，……〕只有我們共同行動，才能讓教室更秀麗！板書設(shè)計課后隨筆課題：裝扮我們的教室教學內(nèi)容 裝扮我們的教室

單元第幾課時

第八課其次課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

生疏到教室是靠大家共同營造的學習環(huán)驗合作的重要性與歡快。團結(jié)合作精神和創(chuàng)意識。授學情分析教學重、難點教法、學法

別致的教室。扮自己教室的興趣?！窘虒W難點】把握一些參與班級環(huán)境布置的技能。教師預(yù)備：供給具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，預(yù)備一些可教學預(yù)備及用具以用來布置教室的材料；學生預(yù)備：參觀學校里的其他教室，自由組成小組。教學流程活動三：大家一起來動手大家提出這么多好的想法,真讓教師感動。心動不如行動，那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位，完成小組內(nèi)布置合理分工，確定每個小組成員所擔當?shù)墓ぷ?。實施活動。首先把自己從家里帶來的物品以及自己動手設(shè)計的書法作品、花卉……確定板塊主題，動手操作。小結(jié)：裝扮我們的教室可真不是一件簡潔的事啊，但只活動四：我們的教室更秀麗了1．賞識成果巧手的裝扮下，變得更加秀麗，更加溫馨了！感謝你們！

動態(tài)修改2．最正確評比你最寵愛哪個區(qū)的設(shè)計，為什么？是由哪些同學設(shè)計布置的？1〕同學們好的繪畫作品，書法等作品都展現(xiàn)出來了。還有我的作品呢！一起陳設(shè)，豐富學生課外學問的同時，也給教室增加了不少的生氣和活力！〔三〕溝通感受，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？學生溝通感受。讓它始終美下去！課堂總結(jié)室，每個人都做班級的小仆人。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：這些是大家的教學內(nèi)容 這些是大家的

單元第幾課時

第九課第一課時學問與技能教學目標 過程與方法

公共財物，來之不易。公共設(shè)施的良好習慣。情感態(tài)度與價值觀教育學生疼惜公共財物。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

授的學會疼惜公共財物?！窘虒W重點】知道公物是大家的?！窘虒W難點】學會自覺疼惜公共財物。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、猜謎語，揭課題它，信任肯定能猜對。答案：椅子。供給的，就是學校的公物。你認為這些公物是誰的呢？提醒課題：今日我們就來學習跟這些公物有關(guān)的一課二、課活動一：學校里的公物34容，了解哪些是學校的公物？學生答復(fù)。的環(huán)境……活動二：身邊的公物還好嗎〔〕

動態(tài)修改他們？〔〕活動三：我和公物的故事體會桌子的期盼。2．說說你和公物的故事。一個小同學清掃衛(wèi)生的時候，模糊聽到教室有細小的呻吟，他感到驚異，教室里沒有同學，為什么有聲音？他認真一聽，原來是桌子與椅子在對話，只聽桌子說，我成天為我的小仆人效勞，可我的小仆人并不疼惜我，常常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難過坐在上面左搖右搖，我看我這最終一條腿也難保住了學聽了，感到很驚異。共財產(chǎn)。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：這些是大家的教學內(nèi)容 這些是大家的

單元第幾課時

第九課其次課時學問與技能教學目標 過程與方法

公共財物，來之不易。公共設(shè)施的良好習慣。情感態(tài)度與價值觀教育學生疼惜公共財物。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

授的學會疼惜公共財物?！窘虒W重點】知道公物是大家的?！窘虒W難點】學會自覺疼惜公共財物。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為活動四：大家一起來疼惜閱讀教材第37頁看看大家是如何疼惜公物的？公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護……誰？教師引導(dǎo)：在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。要疼惜門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。自來水和開水，水頭用完后馬上關(guān)好。別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要準時送還。寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。疼惜黑板報的字畫。，要在教師的指導(dǎo)下進展，疼惜試驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

動態(tài)修改二、總結(jié)全文，提出要求今日二、總結(jié)全文，提出要求今日你們說對嗎？板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我們不亂扔教學內(nèi)容 我們不亂扔

單元第幾課時

第十課第一課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

力行。力行。己的一份力。授學情分析教學重、難點教法、學法

立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行?！窘虒W重點】初步知道如何保護身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。【教學難點】懂得合理妥當處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、導(dǎo)入課：嗎？〕學生：記得教師：誰來讀一讀學生泛讀小詩之后請同學們齊讀。一名小詩人嗎？課件出示：我們坐在教室里〔〕就是我們的家；我們市〔〕〔〕就是我們的家。吧！〕學生說出這是我們試驗的哪些地方。呢？〔出示課題。二、學習課活動一：我寵愛哪種情景〔

動態(tài)修改〕請同學們比照，你更寵愛哪一幅，干凈干凈的環(huán)境給你什么樣的心情？38活動二：不只是為了干凈⑴小調(diào)查①提問：你會把垃圾放在哪？〔垃圾也有自己的家〕果呢？心的調(diào)查數(shù)字。⑵導(dǎo)行：當我們產(chǎn)生垃圾的時候我們要怎么做？三、總結(jié)圾帶走，由于這是文明的做法，也是我們的一份責任?！病嘲鍟O(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我們不亂扔教學內(nèi)容 我們不亂扔

單元第幾課時

第十課其次課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

力行。力行。己的一份力。授學情分析教學重、難點教法、學法

立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行?！窘虒W重點】初步知道如何保護身邊環(huán)境，并在生活中身體力行?！窘虒W難點】懂得合理妥當處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、談話導(dǎo)入我做起，那么我們具體該怎么做呢？二、課活動三：這樣可不行?！病匙h？〕活動四：我能做到的1．制定環(huán)保行為標準么？①小組探究：學生在小組內(nèi)說一說，然后請學生匯報導(dǎo)學生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。廢舊物品再利用〔1〕變廢為寶活動圖片賞識。

動態(tài)修改2〔出示教師做的變廢為寶的小制作〕請同學們說一說，用了什么材料？怎么做的？你有沒有更好的創(chuàng)意？法？三、教師總結(jié)化我們的家園做一份奉獻吧〕板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆教學內(nèi)容大家排好隊單教學內(nèi)容大家排好隊單元第十一課第一課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

第幾課時根本行為規(guī)章。排隊的規(guī)章。排隊的好習慣。授學情分析教學重、難點教法、學法

得出“還是排隊好”的結(jié)論。【教學重點】學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)章?！窘虒W難點】感受集體活動中秩序的重要性。教學預(yù)備及用具課件、小紅花。教學流程 動態(tài)修改一、導(dǎo)入學取小紅花時的秩序。說一說：剛剛的場景你有什么樣的感受？可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？學生通過爭論想出排隊的點子。教師：正好我還要表揚剛剛爭論中表現(xiàn)好的小朋友，這〔出示課題《我們來排隊〕二、課〔一〕還是排隊好1．出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標性建筑——東方明珠塔，可是在〔播放視頻“上海外〕們的孩子哪里去了？么會發(fā)生踩踏大事？如何避開踩踏大事的發(fā)生？排隊，不公正；不排隊，很危急……所以，還是排隊好！活動二：情景體驗，玩?！冻俗娞荨妨撕艽蟮膭挪艛D出來。請小朋友幫助解決如何安全上下電梯？隙，便利電梯里的人出行。玩耍玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個小朋友充當電梯的兩扇門。局部小朋友站在“電梯”里面，局部幼教師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門翻開外側(cè)移動兩步，表示門開了〕乘客先下后上?；顒尤汗适赂形蜷喿x教材P42~45頁的小故事。思考：什么時候要排隊？什么時候要禮讓？時遇到需要幫助的人我們表示禮讓，也是文明的表現(xiàn)。三、課堂總結(jié)板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆教學內(nèi)容大家排好隊單教學內(nèi)容大家排好隊單元第十一課其次課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

第幾課時根本行為規(guī)章。排隊的規(guī)章。排隊的好習慣。授學情分析教學重、難點教法、學法

得出“還是排隊好”的結(jié)論?！窘虒W重點】學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)章?！窘虒W難點】感受集體活動中秩序的重要性。教學預(yù)備及用具課件、小紅花。教學流程 動態(tài)修改一、哪些地方需要排隊活動四：結(jié)合生活，穩(wěn)固認知社會中：超市排隊收銀、排隊上下車……隊?說一說不遵守秩序不排隊會消滅什么后果?二、怎樣排隊好2你一個我一個你一個我一個不爭搶多歡快活動六：了解“自覺排隊日”出示兩隊孩子排隊的圖片，介紹自覺排隊日來歷：每月的11日為自覺排隊日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣挨次排列。三、升華情景體驗：爭當排隊日宣傳員。自己的生疏和理解。制作“自覺排隊”宣傳畫。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊”成為一種習慣?！嘲鍟O(shè)計課后作業(yè)課后隨筆教學內(nèi)容我們小點兒聲單教學內(nèi)容我們小點兒聲單元第十二課第一課時第幾課時學問與技能教學目標 過程與方法

知道什么時候應(yīng)當小點兒聲。成文明的說話習慣。情感態(tài)度與價值觀課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

授候應(yīng)當小點兒聲。【教學重點】知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為?！窘虒W難點】逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、故事激趣，引入課一個小男孩的圖片)大家看，他叫聰聰。和他打個招呼吧！生：(興奮地)聰聰，你好！到了點問題，特別苦惱。你們情愿幫幫他嗎？生：情愿！師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學，于是聰聰于是就用只有自己才能聽到的聲音答復(fù)教師的問題，教師又還是小聲說話？誰來告知他？生(紛紛舉手)：我來，我知道！師：呀，你們都知道??！快來說一說吧！2：上課答復(fù)以下問題時要大聲說話。一下“什么時候需要小聲說話”？二、創(chuàng)設(shè)情境，主動溝通〔一〕教室里面有點吵

動態(tài)修改椅，下課跑鬧……〕這樣的教室給你什么感覺？你覺得怎樣做才是對的，為什么？里讓你厭煩的聲音。風聲小了……雨聲小了……我們的聲音小了……〔二〕做個小小調(diào)音師？〔從自己做起，做個警示牌提示自己〕2．這樣的做法對不對？就我一個人大聲沒關(guān)系的，不會影響大家。他們大聲說話，我要大聲告知他們不許說了。三、課堂總結(jié)板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆教學內(nèi)容我們小點兒聲單教學內(nèi)容我們小點兒聲單元第十二課其次課時第幾課時學問與技能教學目標 過程與方法

知道什么時候應(yīng)當小點兒聲。成文明的說話習慣。情感態(tài)度與價值觀課的類型學情分析教學重、難點教法、學法

授候應(yīng)當小點兒聲?！窘虒W重點】知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。【教學難點】逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。教學預(yù)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學流程一、這里也要小點兒聲1:館吧！在圖書館里應(yīng)當大聲說話還是小聲說話呢？生：應(yīng)當小聲說話，這樣才不會影響其他人讀書。一下吧！2：這里沒人，你可以坐在這兒。不影響其他人讀書，而且還知道運用禮貌用語，真是懂禮貌的好孩子。2:情境)同學們看這兩幅圖，小組合作爭論一下假設(shè)你是圖中人，該怎么做？總結(jié)：同學們說得都不錯，都能說清自己的理由。教師也會影響班級的紀律，我們要做文明學生。提問：你覺得還有那些地方需要我們留意聲音？用餐。2：在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息。

動態(tài)修改別人看電影的。4：在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。而不是擾人的噪音。二、總結(jié)收獲，拓展延長有時候要小聲。三、拓展板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆教學內(nèi)容我愛家鄉(xiāng)山和水單教學內(nèi)容我愛家鄉(xiāng)山和水單元第十三課第一課時第幾課時學問與技能教學目標 過程與方法

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法教學預(yù)備及用具

授情感?！窘虒W重點】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境?！窘虒W難點】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學生預(yù)備：圖畫紙和彩筆。教學流程導(dǎo)入我們的家鄉(xiāng)美嗎？一、看一看，說一說指導(dǎo)學生賞識教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。說說從畫面上，你看到了什么？思考：課本中的小朋友寵愛家鄉(xiāng)的什么？風光？二、覺察家鄉(xiāng)的美〔結(jié)合閱讀51頁〕的地方介紹給他們好嗎？學生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。己的意見。他同學猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評的感受。

動態(tài)修改2.想一想自己居住地四周，哪里風光最美而且最生疏，2.想一想自己居住地四周，哪里風光最美而且最生疏，用彩筆把它畫下來。板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：我愛家鄉(xiāng)山和水單元教學內(nèi)容 我愛家鄉(xiāng)山和水第幾課時

第十三課其次課時學問與技能教學目標 過程與方法

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法教學預(yù)備及用具

授情感。【教學重點】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【教學難點】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學生預(yù)備：圖畫紙和彩筆。教學流程導(dǎo)入我們的家鄉(xiāng)美嗎？一、看一看，說一說指導(dǎo)學生賞識教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。說說從畫面上，你看到了什么？思考：課本中的小朋友寵愛家鄉(xiāng)的什么？風光？二、覺察家鄉(xiāng)的美〔結(jié)合閱讀51頁〕的地方介紹給他們好嗎？學生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。己的意見。他同學猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評的感受。用彩筆把它畫下來。

動態(tài)修改板書設(shè)計板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我單元教學內(nèi)容 家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我第幾課時

第十四課第一課時教學目標

學問與技能過程與方法

了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之驕傲；能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資學會與同學溝通、共享自己收集的資料和成果。產(chǎn)。情感態(tài)度與價值觀培育學生寵愛家鄉(xiāng)的情感。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法教學預(yù)備及用具

授生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之驕傲。【教學重點】讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?！窘虒W難點】培育學生寵愛家鄉(xiāng)的情感。理解。學生預(yù)備：課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物。教學流程一、導(dǎo)入師：剛剛同學們聽到的這一首歌曲，信任大家都格外？〔可以找多個學生夸家鄉(xiāng)〕進家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。二、我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么〔目的：引導(dǎo)學生學會與他人溝通、〕嗎？的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學們都想當領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們

動態(tài)修改肯定做了充分的預(yù)備。下面，請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進展溝通與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來〔注：學生在課前依據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合〕學生小組溝通并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表〔地引導(dǎo)〕〔目的：通過學生展現(xiàn)自之驕傲〕圖片、實物等等，假設(shè)有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。適當?shù)难a充，幫助同學理解。三、課堂總結(jié)板書設(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我單元教學內(nèi)容 家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我第幾課時

第十四課其次課時教學目標

學問與技能過程與方法

了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之驕傲；能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資學會與同學溝通、共享自己收集的資料和成果。產(chǎn)。情感態(tài)度與價值觀培育學生寵愛家鄉(xiāng)的情感。課的類型學情分析教學重、難點教法、學法教學預(yù)備及用具

授生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之驕傲?！窘虒W重點】讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?！窘虒W難點】培育學生寵愛家鄉(xiāng)的情感。理解。學生預(yù)備：課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物。教學流程一、家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛師：出示中國物產(chǎn)地圖么不同，你從地圖中可以看懂些什么？情景圖片。師：通過剛剛的觀看，你有什么的覺察嗎？產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。蕉嗎？為什么？不同物產(chǎn)不同。的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪些好處？〔P56〕飯讓他胃口大開……4，合作溝通，感悟生活不吹牛，我們一起來把它編成兒歌好嗎？活動四：物產(chǎn)背后的故事

動態(tài)修改點嗎？生：枸杞橢圓形，外表紅色或暗紅色居“五寶”之首。長期以來，寧夏枸杞子始終以品質(zhì)純粹、產(chǎn)量豐盈而居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史，師：你們知道枸杞都可以做什么用。做藥材。師：我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)？你了解它們的來歷嗎？.閱讀教材P57“千人糕”的來歷，你有什么感想？它們。二、總結(jié)同學們，短短的旅行馬上完畢，你是不是也像教師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增加了一份驕傲。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位教師與同學。今日，我們?yōu)樽园鍟O(shè)計課后作業(yè)課后隨筆課題：可敬得意的家鄉(xiāng)人單元教學內(nèi)容 可敬得意的家鄉(xiāng)人第幾課時

第十五課第一課時教學目標課的類型

學問與技能過程與方法

感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。家鄉(xiāng)人意識。鄉(xiāng)人由衷的鄙視和寵愛之情