山東省濟寧市太白湖新區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中考試語文試卷

六年級語文試卷第1頁（共8頁）濟寧市太白湖新區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試六年級語文試卷一、基礎(chǔ)積累（每小題2分，共10分）1．下列句子中加點字注音字形無誤的一項是（）A.除此之外，這一天還要泡（pào）臘八蒜。把蒜辨放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。B.他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和（jiǎohé）。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。C.這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟（xiánshú）技能。D.被掀翻在野馬脫疆（jiāng）的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬（shì）。2．下列句子中加點詞運用有誤的一項是（）A.正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。B.觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家任意妄為，優(yōu)哉游哉，毫無倦意。C.鍋子中，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。D.所到之處，人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝?、婀娜的舞姿、?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。3．下列句子標(biāo)點運用無誤的一項是（）A.這是用花生、膠棗、榛子、栗子.....等干果與蜜餞摻和成的。B.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈、還有紗燈、里面有小鈴，到時候就叮叮地響。C.有的通通彩繪全部“紅樓夢”或“水滸傳”故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。D.你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？［乙］六年級語文試卷第8頁（共8頁）4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。B.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價票。C.氣候惡化從多方面直接顯示人類和自然之間的失衡，也告訴人們?nèi)绻徊扇〈胧?，工業(yè)化就會導(dǎo)致人類難以逆轉(zhuǎn)的絕境。D.紅色旅游已經(jīng)從單一向多元化方向，各地努力將紅色旅游與生態(tài)旅游、民俗旅游、鄉(xiāng)村旅游相融合，豐富了紅色旅游的內(nèi)涵。5．下列各項說法正確的一項是（）A.沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，主要作品有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。B.《古詩十九首》最早見于漢代梁蕭統(tǒng)主持編選的《文選》，是一組五言古詩，作者不詳，一般認為產(chǎn)生于西漢末年。C.《孟子》是記錄孟子言行的著作，共七篇，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。孟子，名軻，鄒人，春秋時期思想家，道家學(xué)派代表人物之一。D．中國古代對年齡有著特殊的稱謂：如少女13～14歲稱“豆蔻年華”；女孩子14～15歲為及笄之年；男子20歲成年，是弱冠之年；70～80歲為耄耋之年。二、古詩文閱讀（21分）（一）古詩文默寫（7分）6．根據(jù)語境填寫詩句。（1）“今夜月明人盡望，？”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。（2）“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械摹?，”兩句就表明了這一點。（3）《馬詩》中表達作者渴望建功立業(yè)卻不被賞識的句子是“，”（4）粉骨碎身渾不怕，。（5）樹欲靜而風(fēng)不止，。（二）詩歌鑒賞（5分）三月晦日①偶題淮村兵后［宋］戴復(fù)古②小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣③圍故井，向來④一一是人家?！咀⑨尅竣倩创澹夯春舆叺拇迩f。②戴復(fù)古：：南宋著名江湖詩派詩人，曾從陸游學(xué)詩。③敗垣：毀壞的矮墻。④向來：往昔，過去。7．根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，給此詩配樂，選擇（）的樂曲最合適。（2分）A.悲傷凄涼B.高亢激昂C.恬淡悠揚D.輕快活潑8．聯(lián)系全詩，賞析首句中“自”字的妙處。（3分）（三）文言文閱讀（9分）［甲］《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！稁煏缯搶W(xué)》晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮①矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐跔T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣④安敢戲③其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽⑤；壯而好學(xué)，如日中之光⑥；老而好學(xué)，如炳燭之明⑦。炳燭之明，孰與昧行乎平公曰：“善哉！”【注釋】①暮：這里指“晚，末”。②炳：點燃。③戲：戲弄。④盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。⑤日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。⑥日中之光：正午（強烈）的太陽光。⑦炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？9．解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）思援弓繳（2）安有為人臣而戲其君10．用“／”為下面文言語句斷句，限段兩處。（2分）安有為人臣而戲其君乎11．你從甲乙兩文分別獲得了與學(xué)習(xí)有關(guān)的什么啟示？（2分）12．請簡要分析對比手法在甲乙兩文中的運用。（3分）三、綜合運用（4分）13．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化之一，生活中我們常常會發(fā)現(xiàn)對聯(lián)。（1）同學(xué)游覽濟南“歷下亭”時看到一副對聯(lián)，可是有部分內(nèi)容他記不清了，請你根據(jù)學(xué)過的對聯(lián)知識，在橫線上填選恰當(dāng)?shù)倪x項，幫他把這副對聯(lián)補充完整。（2分）上聯(lián)：春光大不同，看，抱荷無與青山老下聯(lián)：風(fēng)氣何其古，聞詩聲朗朗，①雨雪霏霏②把盞猶吟名士多③楊柳依依④掩卷常思綠水繞（2）下列對于對聯(lián)的表述，正確的一項是（）（2分）A.字?jǐn)?shù)僅限四言或六言B.必須與書法藝術(shù)相結(jié)合。C.上下聯(lián)內(nèi)容相連，講究對仗。D.只適合在喜慶場合張貼。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成后面的題目。（一）中國墨①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品-“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人們對墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。⑤成語“胸?zé)o點墨”用來形容一個人沒有學(xué)問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“盂母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。（原文有則改）14．文章開頭引用名句有什么作用？（2分）15．選文第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）16．下面句子中加點的詞語能否刪掉？為什么？（4分）油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。17．閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的？（3分）（二）老海棠樹（節(jié)選）史鐵生①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯萊舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就得一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦-唰啦-”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓：自己閑著。她不是為掙錢；她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些-她說過：“得跟上時代?！雹嗨栽谖业挠洃浝铮瑤缀趺恳粋€冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化評了？”.奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶-”（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷?！ぁぁぁぁぁざ谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。18．從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題有什么好處？（3分）19．第③段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中有什么作用？（3分）20．文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。（4分）（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。（B）她終于抬起頭，眼里競?cè)菓M愧，毫無對我的責(zé)備。要求：（1）為A句中“海底撈月”一詞，從意義和作用兩方面分析。（2分）（2）品評賞析B句，可以從內(nèi)容理解、表達效果等角度入手分析。（2分）21．品讀第⑥段畫線部分“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠?-”，從語氣的角度分析“我”心理變化的過程。（3分）五、寫作（40分）22．成長道路上總會遇到許多問題，有的是個人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決辦法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們，這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請圍繞“成長”這一話題，自擬題目，寫一篇不少3于600字的文章。要求：①認真審題；②書寫認真，卷面干凈；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字；⑤不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測六年級語文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累（每小題2分，共10分）1.C2.B3.D4.B5.A二、古詩文閱讀（共21分）6．（1）不知秋思落誰家。（2）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（3）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（4）要留清白在人間。（5）子欲養(yǎng)而親不待。（每空答對得1分，寫錯字別字不給分）7．A（2分）8．一個“自”字，寫出了桃花不識人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對比。（2分）以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時的痛心之情。（1分）9．（1）引，拉（2）怎么（2分）10．安有／為人臣／而戲其君乎（2分）11．甲文：學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。乙文：學(xué)無止境，任何時候都要抓緊學(xué)習(xí)。（終生學(xué)習(xí)，受益終生。要活到老，學(xué)到老。如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。學(xué)習(xí)要趁年輕，越早越好。老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，仍舊好得多。）（意思對即可得2分）12．甲文：把二人對待學(xué)弈的態(tài)度進行對比，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。（2分）乙文：把“老而好學(xué)”“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”進行對比，生動說明學(xué)習(xí)要趁年輕，越早越好。（1分）三、綜合運用（共4分）13.(1)③②（2分）（2）C（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）14．文中開頭引用名句的作用是：①引出說明對象“墨”。②激發(fā)讀者閱讀興趣。（共2分，答對一點得1分）15．運用分類別的說明方法，（1分）條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。（2分）（此題共3分）16．不能刪去。（1分）“多”表范圍，說明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成了都用于繪畫，太絕對了，與事實不符，“多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。（3分）（此題共4分）17．文章是從墨的制作過程（或墨價值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)