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第頁(yè)2024年《我要做好孩子》讀后感(15篇)《我要做好孩子》讀后感1
今天,我看完了《我要做好孩子》這本書。作者是我國(guó)的作者黃蓓佳老師。有一次,我還聽過她的講座呢!
《我要做好孩子》這本書里的主人公是金鈴,12歲(周歲),上六年級(jí)。她的'身體很胖,一直目標(biāo)想要做一個(gè)大家(老師,同學(xué),家人,包括自已的爸爸媽媽,爺爺奶奶,外婆外公。)心目中的好孩子。
讀了這本書,我覺得金鈴真是個(gè)讓人哭笑不得的同學(xué)。
《我要做好孩子》讀后感2
我終于讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書,我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的`是,小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔、和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
其實(shí),每個(gè)小朋友都想做好孩子,但是什么樣的孩子才是好孩子呢?讀了這本書,我懂得了:好孩子不是沒有缺點(diǎn),而是有了缺點(diǎn),及時(shí)改正,不斷進(jìn)步,就能做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
上一個(gè)星期,老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》的書,這本書非常好看!
這本書的主人公是一個(gè)叫金玲的`,長(zhǎng)得又高又胖的,上六年級(jí)的小姑娘。金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)都不錯(cuò),她就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好,也不是不會(huì),總在考試時(shí)走神。她一走神,迷迷糊糊就會(huì)寫錯(cuò)題。有一次,她數(shù)學(xué)考了八十二分,因?yàn)樾∮诰攀值耐瑢W(xué)必須讓家長(zhǎng)簽字,她為了讓媽媽高興,就“假貨”了一個(gè)字條貼上去,但還是被老師發(fā)現(xiàn)了吵了一頓。后來,金鈴不走神了,每次考試都是全班前十名了!
這本書讓我知道了考試時(shí)要認(rèn)真思考,不要粗心馬虎,不能走神。
《我要做好孩子》讀后感4
我看了一本書叫《我要做好孩子》,里面講了金玲和她爸爸媽媽的故事。小學(xué)6年級(jí)學(xué)生金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師都滿意的'“好孩子”,她做了各種努力,并為了保留心中的那份天真,純潔。跟家長(zhǎng),老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的參加了升學(xué)考試,沖刺吧!孩子們
我要像金玲那樣,做一個(gè)開朗,善良,正直的好孩子,努力學(xué)習(xí)。擁有一顆美麗的心。
《我要做好孩子》讀后感5
金鈴的語(yǔ)文很好,數(shù)學(xué)成績(jī)很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現(xiàn),并沒有簡(jiǎn)單對(duì)她進(jìn)行批評(píng),而是幫她分析她的`行為和做法,還特意給她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程,使金鈴逐步認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,下決心要助人為樂,刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。后來,她主動(dòng)幫助同學(xué),同學(xué)們又開始喜歡金鈴了,金鈴也覺得做一個(gè)好孩子真好。像金鈴這樣的人,值得我們學(xué)習(xí)。我也有金鈴原來身上的缺點(diǎn),但我更想成為一名好孩子,相信大家也是和我一樣的。雖然我現(xiàn)在不如金鈴,但我決心在四年級(jí)時(shí)候以金鈴為榜樣,從小事做起,助人為樂、關(guān)心同學(xué),勇于克服各種困難,相信我一定能像金鈴一樣做一個(gè)有愛心的人。
《我要做好孩子》讀后感6
這個(gè)寒假,我讀完了《我要做個(gè)好孩子》這本書真的很有意思,讀了它,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)有趣的小世界里面一樣。
書中主人公金玲是個(gè):善良,粗心,活潑,學(xué)習(xí)一般般,品德卻是名列前茅,關(guān)心他人的好孩子。
書中的金玲胖胖的,做數(shù)學(xué)題10道能錯(cuò)9道半的`小學(xué)生,可作文卻是很好的,其實(shí)金玲她就是一個(gè)好孩子,因?yàn)樵谖已壑兴鹬乩蠋煛㈥P(guān)心同學(xué)、品德高尚,不管成績(jī)多么壞,只要品德高尚,就是一個(gè)好孩子,成績(jī)不能說明一切,學(xué)習(xí)再好,100分再多,都是假的,人品永遠(yuǎn)只能得0分,這是書上的話,我很喜歡,也覺得很對(duì)。
我要學(xué)習(xí)金玲做一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚的人。
《我要做好孩子》讀后感7
今天我讀了《我要做個(gè)好孩子》這篇作文,主人公叫金鈴,她從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)懂事的孩子。
我最喜歡讀里面的一篇,題目是《老師病了》,因?yàn)檫@是金鈴做了最棒的一件事情,她讓刑老師感到了自豪。刑老師因?yàn)楦谋咀痈牡腵太多了,所以一看到字就頭疼。就像過年吃肉吃傷了脾胃,再見到肉就惡心了。邢老師叫金玲指導(dǎo)全班寫一篇作文題目自擬。第二天中午,金鈴把所有的作文都讀了一遍,她覺得自己的作文寫得非常好,于是在全班同學(xué)面前把作文讀了一遍。邢老師頓時(shí)淚流滿面地說:“金鈴,你長(zhǎng)大了?!?/p>
我也要學(xué)習(xí)金鈴,學(xué)習(xí)她的懂事,學(xué)會(huì)孝敬父母,尊老愛幼。
《我要做好孩子》讀后感8
近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》,讀完這本書我深有感觸。我知道了:父母為了我們付出了那么多,我們應(yīng)該做個(gè)聽話的好孩子!這本書主要寫:金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情,我最喜歡的是:金玲養(yǎng)蠶一章,金玲養(yǎng)了幾條蠶,但是城市里沒有桑樹。她不顧一切的去尋找桑葉,還被居委會(huì)大媽誤認(rèn)為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉,孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的'學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物,可謂是一舉兩得?。?/p>
金玲是一個(gè)機(jī)敏,善良,正直的孩子。我也要做一個(gè)機(jī)智,善良,正直的好孩子!
《我要做好孩子》讀后感9
寒假期間,我讀了《我要做好孩子》這本書,書里講的是一個(gè)叫金玲的小姑娘的故事。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小姑娘,她有許多的優(yōu)點(diǎn),但是成績(jī)僅僅是中等,這與家長(zhǎng)和老師的`要求還有差距,為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,同時(shí)她還保留了心中那一份天真、純潔。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
金玲雖然成績(jī)中等,但是她身上那優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),比如團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人,還有就是克服困難,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心。
金玲為了做一個(gè)好孩子做了種種努力,我們也應(yīng)該通過自己的努力實(shí)現(xiàn)理想。我喜歡《我要做好孩子》這本書。
《我要做好孩子》讀后感10
今天,我讀了《我要做好孩子》這本書,深有感觸。
這本書講的是:小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,她做了種種努力,為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯W詈?,她和同學(xué)們一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)
金鈴說過:“老鼠會(huì)比貓吃得多嗎?它那么小,它需要的.食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類除了養(yǎng)貓來咬它,還要用夾子夾它,用火燒,用水淹,用石頭打老鼠太可憐,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”我被這段話深深地打動(dòng)了。
我們要愛護(hù)小動(dòng)物,老鼠也不例外。
《我要做好孩子》讀后感11
寒假里我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書,是黃蓓佳寫的。
講的是小學(xué)六年級(jí)的`金鈴,是一個(gè)成績(jī)一般,但善良、正直的小姐姐。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”,金鈴做出了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。
讀完這本書,我覺得她有太多值得我學(xué)習(xí)的地方,比如說性格、處理事情的方式值得我學(xué)習(xí)……
我讀了這本書后,里面的好詞我還可以用到作文里,所以讀一本好書會(huì)對(duì)作文有幫助。我以后要多讀一些好書。
《我要做好孩子》讀后感12
主人公金玲對(duì)誰(shuí)都是自來熟,她的心里很煩:氣惱,苦澀,失落……自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生,以前她考的分?jǐn)?shù)很差,然而一件事后努力地好好學(xué)習(xí),雖然十分的`困難,但是不放棄,最后還得了100分的好成績(jī),最后升學(xué)考試來了,開始沖刺了。
好學(xué)生,壞學(xué)生,僅有一字不同,但差別甚遠(yuǎn),這是如許難得的珍品。我們要爭(zhēng)做好學(xué)生,好少年。主人公金鈴是一個(gè)有同情心,一個(gè)很努力的人,有一點(diǎn)兒懶,但還是很好。
這一本好書就像一顆星星照亮了了我。
《我要做好孩子》讀后感13
金鈴還是個(gè)勤奮的孩子。記得有一次,邢老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)太多暈倒了,臥床在家里休息。這下同學(xué)們?cè)诎嗬锟婶[翻了天,大多數(shù)同學(xué)都彎著腰駝著背,唯獨(dú)金鈴坐得筆直筆直一動(dòng)也不動(dòng)在認(rèn)真早讀。正如中國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚所說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,我希望世界上所有的孩子都像金鈴那樣。
做好孩子其實(shí)并不難,學(xué)習(xí)成績(jī)并不是檢驗(yàn)好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),只要擁有一顆純凈的.心,才是最重要的。
《我要做好孩子》讀后感14
《我要做好孩子》這本書中的主人公名叫金鈴,她是一個(gè)好孩子,雖然她的成績(jī)不怎么好,但是她的品德完全可以說一個(gè)好孩子。
金玲是一個(gè)善良的孩子,她把父母都不要,無家可歸的幸幸收回家,為了給幸幸買芭比娃娃,金玲當(dāng)家理財(cái);把別的'同學(xué)不要的蠶拿回家來養(yǎng),并四處找桑葉,好心有好報(bào),孫奶奶每天給金玲補(bǔ)數(shù)學(xué),金玲的成績(jī)提高很快,是個(gè)好孩子了。金玲還很頑皮,在《病急亂投醫(yī)》一文中金玲說和別人不一樣的地方就是自己比別人都胖。
為了成為一個(gè)好孩子成績(jī)當(dāng)然要好。我們還應(yīng)該和金鈴一樣,做一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子,做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感15
我相信大家都聽說過著名
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