湖北省武漢市新洲區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有1個正確選項。每小題3分，共24分）1.2023年12月18日在甘肅臨夏州積石縣發(fā)生6.2級地震，全國各地的救援物質(zhì)迅速向災(zāi)區(qū)聚集，以保障災(zāi)區(qū)人民的正常生活。下列救援過程包含化學(xué)變化的是A.空投物資 B.搭建帳篷 C.燒火取暖 D.開山修路【答案】C【解析】詳解】A、空投物資過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、搭建帳篷過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、燒火取暖過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項符合題意；D、開山修路過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選C。2.下列實驗操作正確的是A.鐵絲在氧氣中燃燒B.二氧化碳的驗滿C.向酒精燈內(nèi)添加酒精D.除去水中不溶性雜質(zhì)【答案】A【解析】【詳解】A、為了防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，集氣瓶底應(yīng)留少量的水，該選項操作正確；B、二氧化碳驗滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，而不是伸入瓶中，該選項操作不正確；C、禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，該選項操作不正確；D、過濾時，需用玻璃棒引流，且漏斗下端應(yīng)僅靠燒杯內(nèi)壁，該選項操作不正確。故選A。3.化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列說法不正確是A.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源B.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染指數(shù)項目C.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水D.進入久未開啟的菜窖前，要先進行燈火實驗【答案】B【解析】【詳解】A、使用乙醇汽油可以減少石油的使用，故使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，A正確；B、二氧化硫、二氧化氮屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣的成分之一，不是污染物，故二氧化碳不屬于空氣污染指數(shù)項目，B錯誤；C、硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，C正確；D、進入久未開啟的菜窖前，要先進行燈火實驗，檢驗菜窖中是否含有充足的氧氣，D正確。故選B。4.2020年9月22日，第七十五屆聯(lián)合國大會上，習(xí)近平總書記鄭重宣布：“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！毕铝信c二氧化碳有關(guān)的化學(xué)思想中，不正確的是A.轉(zhuǎn)化思想：生成二氧化碳既能通過化合反應(yīng)，又能通過分解反應(yīng)B.分類思想：二氧化碳既是化合物，又是氧化物C.守恒思想：實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)中，碳元素質(zhì)量在減少D.綠色化學(xué)思想：使用太陽能、風(fēng)能、電動車的普及都有助于減少碳排放【答案】C【解析】【詳解】A、碳燃燒生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，碳酸鈣高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，故A不符合題意；B、二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，是由碳元素和氧元素組成的化合物，又屬于氧化物，故B不符合題意；C、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)，遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中碳元素質(zhì)量不變，故C符合題意；D、使用太陽能、風(fēng)能、電動車的普及都有助于減少碳排放，故D不符合題意。故選C。5.某化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前、反應(yīng)中及反應(yīng)后的過程如圖所示，下列說法正確的是A.在水電解反應(yīng)中，三個圖中出現(xiàn)先后順序是B→A→CB.若某化學(xué)變化中出現(xiàn)的先后順序是C→A→B，則生成物的質(zhì)量比為2：1或1：2C.該圖所示的反應(yīng)可用于驗證水的組成D.該反應(yīng)中元素種類和分子種類都不改變【答案】C【解析】【詳解】A、水是由是分子構(gòu)成，在水電解反應(yīng)中，三個圖中出現(xiàn)先后順序是C→A→B，故A不符合題意；B、若某化學(xué)變化中出現(xiàn)的先后順序是C→A→B，該反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為，則生成物的質(zhì)量比為1：8或8：1，故B不符合題意；C、該圖所示的反應(yīng)無論水的分解還是氫氣燃燒生成水，都可用于驗證水的組成，故C符合題意；D、該反應(yīng)中元素種類不變，分子種類改變，故D不符合題意。故選C。6.化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途、變化規(guī)律的科學(xué)。如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）。圖中所涉及的都為初中化學(xué)常見物質(zhì)及反應(yīng)。下列說法不正確的是A.①處的物質(zhì)的化學(xué)式可以為CuO、Fe3O4、MnO2B.②處符合條件的化學(xué)方程式可以為C2H5OH+3O22CO2+3H2OC.③處的反應(yīng)可能放熱D.③處發(fā)生的反應(yīng)可以生成物質(zhì)①【答案】D【解析】【詳解】A、①處的物質(zhì)屬于氧化物，為黑色固體，CuO、Fe3O4、MnO2都是氧化物，都是黑色固體。A正確；B、②處反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)。B正確；C、③處的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，可以是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，放熱。即③處的反應(yīng)可能放熱。C正確；D、③處的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，①處的物質(zhì)屬于氧化物，為黑色固體，③處不可能通過非氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)生成①處的物質(zhì)。D不正確。綜上所述：選擇D。7.利用如圖裝置進行燃燒條件探究。實驗步驟如下：Ⅰ、打開K1、K2、K4，關(guān)閉K3，向裝置中通入二氧化碳氣體，一段時間后關(guān)閉K1，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉并不燃燒。Ⅱ、待冷卻后，打開K1，向裝置中通入氧氣。Ⅲ、打開K3，關(guān)閉K2，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點是消除了有害氣體對環(huán)境的污染。下列說法正確的是A.Ⅰ中，當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁時，則證明該裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排凈B.以上操作都需要打開K4，原因是平衡裝置內(nèi)外氣壓C.該實驗可證明燃燒所需要的三個條件D.通過步驟Ⅰ和Ⅲ，能證明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點【答案】AB【解析】【詳解】A、由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以Ⅰ中，當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁時，則證明該裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排凈。A正確；B、據(jù)圖可知，為平衡裝置內(nèi)外氣壓，操作中都需要打開K4。B正確；C、該實驗可證明燃燒所需要的二個條件，即氧氣和溫度達到著火點。C不正確；D、通過步驟Ⅱ和Ⅲ，能證明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。通過步驟Ⅰ和Ⅲ，能證明燃燒需要氧氣。D不正確。綜上所述：選擇AB。8.某氣體中可能有HCl、CO2、CO、H2、CH4五種氣體中的一種或幾種，為確定其成分，實驗前先向如圖裝置內(nèi)通入N2排盡空氣。然后再將該氣體依次通過如圖裝置，并測得此時甲、乙、丙裝置內(nèi)氣體體積變化為：不變、變小、不變。該實驗中不考慮水蒸氣對氣體體積的影響。充分反應(yīng)后，丁中固體變化質(zhì)量為m1，戊中增加質(zhì)量為m2，己中增加質(zhì)量為m3。資料：①在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比。②NaHCO3只能和其中的HCl反應(yīng)，方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。③甲烷與氧化銅反應(yīng)的方程式為：CH4+4CuO4Cu+2H2O+CO2。下列判斷正確的是A該氣體中一定沒有HClB.該氣體中一定沒有CO2C.該氣體中可能有H2D.若或，則該氣體中一定沒有CO【答案】C【解析】【詳解】碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，氧化銅能夠和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅能和氫氣反應(yīng)產(chǎn)生水；A、先把氣體通過飽和碳酸氫鈉溶液，氣體體積不變，根據(jù)碳酸氫鈉與氯化氫反應(yīng)的方程式可知，每反應(yīng)一分子氯化氫的同時會生成一分子二氧化碳，消耗氯化氫和產(chǎn)生二氧化碳的體積相同，因此無法確定氯化氫是否存在，故該選項說法不正確；B、再通過氫氧化鈉溶液，氣體體積減小，說明吸收了二氧化碳，但二氧化碳可能來自氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，也可能是原有的，因此無法確定二氧化碳的存在；C、因甲是足量的飽和碳酸氫鈉溶液，乙是足量的氫氧化鈉溶液，若原氣體存在HCl和CO2都能被吸收完全，因此將氣體通過濃硫酸干燥后，氣體中的成分可能是CO、H2和CH4中的一種或幾種；混合氣體與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，氧化銅質(zhì)量發(fā)生變化，戊中濃硫酸質(zhì)量增加，生成了水，可能是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水，也可能是甲烷與氧化銅反應(yīng)生成的水，因此可能存在氫氣；D、氫氣在加熱的條件下能和氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì)和水；一氧化碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅單質(zhì)和二氧化碳；甲烷和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，生成銅單質(zhì)、水和二氧化碳；由此可知無論混合氣體中有幾種物質(zhì)，反應(yīng)后丁中的質(zhì)量總是在減小，并且減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量；假設(shè)進入CuO的混合氣體為1gH2和14gCO，根據(jù)化學(xué)方程式計算，可得H2O質(zhì)量為9g，CO2質(zhì)量為22g；則氧化銅中氧元素的質(zhì)量等于水中氧元素的質(zhì)量加上二氧化碳中氧元素的質(zhì)量減去一氧化碳中氧元素的質(zhì)量，即：；此時m1=16g，m2=9g，則有，等式成立，但此時混合氣體中有一氧化碳，故該選項說法不正確；故選擇C。二、非選擇題（共5小題，共24分）9.實驗是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。請回答下列問題。（1）質(zhì)量守恒定律的驗證。如圖1所示甲、乙、丙實驗中，只有______（填甲、乙、丙）能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。（2）小龍同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品微型Y形管，設(shè)計如圖2所示實驗探究分子運動，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是______。（3）圖3所示裝置中，A試管口略向下傾斜的原因是______，該實驗可驗證木炭具有______性?！敬鸢浮浚?）甲、丙（2）無色酚酞溶液變紅（3）①.防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂②.還原【解析】【小問1詳解】甲實驗中，紅磷燃燒消耗氧氣，但裝置密閉，反應(yīng)前后天平仍平衡，能用于驗證質(zhì)量守恒定律；乙實驗中，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)中的二氧化碳會逸散到空氣中，反應(yīng)后天平不平衡，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律；丙實驗中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)前后天平仍平衡，能用于驗證質(zhì)量守恒定律，則甲、丙能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律?！拘?詳解】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子在不斷運動，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液變紅色?！拘?詳解】加熱固體時，為了防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂，則A試管口略向下傾斜；碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，在該反應(yīng)中，碳奪取了氧化銅中的氧元素，說明碳具有還原性。10.工業(yè)上用石灰石為原料制備納米CaCO3的一種流程如圖所示。已知：SiO2不與鹽酸反應(yīng)（1）設(shè)備Ⅰ中需不斷攪拌，其目的是______。（2）設(shè)備Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）設(shè)備Ⅰ和設(shè)備Ⅳ均為分離設(shè)備，設(shè)備Ⅳ中的分離操作是______，實驗室進行該操作所用到的器材有：鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、燒杯、______。【答案】（1）使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)速率（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（3）①.過濾②.玻璃棒、漏斗【解析】【小問1詳解】設(shè)備Ⅰ中，不斷攪拌，可使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)速率?！拘?詳解】設(shè)備Ⅰ中，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【小問3詳解】設(shè)備Ⅳ是將固體和液體分離，則其名稱為過濾；過濾時所需的儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、燒杯、玻璃棒、漏斗。11.已知：A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，幾種物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均已略去，且均為初中化學(xué)常見的化學(xué)反應(yīng)）。（1）若A、B、C為單質(zhì)，B、C、D為氣體，且反應(yīng)①、②、③均為化合反應(yīng)。則物質(zhì)B的化學(xué)式為______；物質(zhì)D的一種用途是______；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。（2）若反應(yīng)②為分解反應(yīng)，B、C在常溫下均為氧化物且B為金屬氧化物，F(xiàn)在常溫下為黑色固體，在反應(yīng)②中B可以起到類似于MnO2的催化作用。反應(yīng)①、②中部分產(chǎn)物已略去。關(guān)于以上反應(yīng)說法正確的有______。a．①中反應(yīng)前后固體質(zhì)量一定減少b．反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為氧化反應(yīng)c．物質(zhì)A可用于冶金工業(yè)d．反應(yīng)③為放熱反應(yīng)【答案】11.①.O2②.滅火③.H2O+CO2＝H2CO312.acd【解析】【小問1詳解】B為氣體單質(zhì)，可以跟A和C反應(yīng)，與A發(fā)生化合反應(yīng)生成氣體D，故B為氧氣，D為二氧化碳CO2，C是氣體單質(zhì)與B氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成E，E不是氣體，故C為氫氣，E為水。由此B的化學(xué)式是O2；D是二氧化碳，可以用于滅火，可做制冷劑，可作氣體肥料等；反應(yīng)③是D二氧化碳和E水發(fā)生化合反應(yīng)，生成F為碳酸，化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】B在反應(yīng)②起到類似于MnO2的催化作用的金屬氧化物，C在常溫下為氧化物，故C是過氧化氫，E是氧氣，F(xiàn)常溫下為黑色固體，可以推知F是四氧化三鐵，故D是鐵，A和B生成鐵，可以推知B為三氧化二鐵，A為一氧化碳或碳或氫氣。a.反應(yīng)①是還原反應(yīng)，將氧化鐵中的鐵還原出來，固體的質(zhì)量一定減小，故a正確；b.氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故b錯誤；c.A可能是一氧化碳或碳，都可以用于冶金工業(yè)，故c正確；d.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放出熱量，故d正確。故選acd。12.定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用氫氣還原氧化銅所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的探究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題?！静殚嗁Y料】①無水硫酸銅遇水變藍②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③銅與稀硫酸不反應(yīng)；Cu2O與稀硫酸反應(yīng)的方程式為：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O（1）氧化亞銅中銅元素的化合價為______。【定性實驗】方案1取該紅色固體加入適量稀硫酸，觀察到預(yù)定現(xiàn)象，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O。（2）方案1中的現(xiàn)象為______。方案2裝置如圖所示，若干燥管中無水硫酸銅變藍，則紅色固體______（填“含有”或“不含有”）Cu2O。（3）為確保探究的科學(xué)、合理、安全。實驗中還應(yīng)采取的措施有______（填序號）。①加熱前先排盡裝置中的空氣②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶【定量實驗】方案3稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg。（4）該實驗方案最少得進行______次稱量（填序號）。A.3 B.4 C.5（5）若確認紅色固體中含有Cu2O，則符合a、b、c關(guān)系的數(shù)學(xué)表達式為______。【答案】（1）+1（2）①.溶液變?yōu)樗{色②.含有（3）①②③（4）B（5）c＜【解析】【小問1詳解】氧化亞銅中，氧元素化合價為-2價，設(shè)銅元素的化合價為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價代數(shù)和為零”，則2x+（-2）=0，解得x=+1?！拘?詳解】由于氧化亞銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水，硫酸銅溶液顯藍色，則現(xiàn)象為固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣，氫氣具有還原性，能和氧化亞銅反應(yīng)生成銅和水，水能使無水硫酸銅變藍，則說明紅色固體中含有氧化亞銅?！拘?詳解】①由于空氣中含有水蒸氣，則加熱前應(yīng)先排盡裝置中的空氣，符合題意；②由于制取的氫氣中混有水蒸氣，則應(yīng)在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置，符合題意；③