高中數(shù)學第三章不等式3.5.2簡單的線性規(guī)劃省公開課一等獎新名師獲獎課件_第1頁
高中數(shù)學第三章不等式3.5.2簡單的線性規(guī)劃省公開課一等獎新名師獲獎課件_第2頁
高中數(shù)學第三章不等式3.5.2簡單的線性規(guī)劃省公開課一等獎新名師獲獎課件_第3頁
高中數(shù)學第三章不等式3.5.2簡單的線性規(guī)劃省公開課一等獎新名師獲獎課件_第4頁
高中數(shù)學第三章不等式3.5.2簡單的線性規(guī)劃省公開課一等獎新名師獲獎課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

3.5.2簡單線性規(guī)劃1/321:畫出不等式(組)表示平面區(qū)域:⑴y≥2x+1⑵4x-3y>9x+2y<4說明:直線定界、特殊點定域劃分區(qū)域時,找好特殊點,注意不等號。y=2x+1x+2y=4o-1yx112233-2xo123-1-2-3y4x-3y=92/323x+5y≤25x-4y≤-3x≥1在該平面區(qū)域上

問題1:x有沒有最大(小)值?問題2:y有沒有最大(小)值?xyox-4y=-33x+5y=25x=1問題3:2x+y有沒有最大(小)值?CAB3/32引例

設z=2x+y,式中變量x、y滿足以下條件.求z最大值和最小值.4/32xyO1234567654321ABC

分析:不等式組表示區(qū)域是圖中

ABC.z=2x+y5/32xyO1234567654321ABCl2l1求最值方法1.

截距法

在經(jīng)過不等式組表示公共區(qū)域內(nèi)點且平行于l0直線中,以經(jīng)過點A(5,2)直線

l2

所對應截距最大故zmax=2×5+2=12,以經(jīng)過點B(1,1)直線l1所對應z最小故zmin=2×1+1=3.6/32xyO1234567654321ABC思索:2x+y-z=0(z

R)可看作什么?

一組平行直線,都與直線l0:2x+y=0平行.求最值方法2.距離法

7/32xyO1234567654321ABC

作一組與直線l0平行直線(或平行移動直線l0)l:2x+y=z,z

R.

求最值方法2.距離法

8/32xyO1234567654321ABC

在經(jīng)過不等式組所表示公共區(qū)域內(nèi)點且平行于l直線中,以經(jīng)過點A(5,2)直線l2所對應d最大,l2求最值方法2.距離法

9/32

以經(jīng)過點B(1,1)直線l1所對應d最?。裕簔max=2×5+2=12,zmin=2×1+1=3.xyO1234567654321ABCl2l1求最值方法2.距離法

10/32

在上述問題中,不等式組是一組對變量x、y約束條件,因為這組約束條件都是關(guān)于x、y一次不等式,所以又可稱其為線性約束條件.z=2x+y是欲到達最大值或最小值所包括變量x、y解析式,我們把它稱為目標函數(shù).因為z=2x+y又是關(guān)于x、y一次解析式,所以又可叫做線性目標函數(shù).線性規(guī)劃相關(guān)概念:11/32線性規(guī)劃概念:問題:設z=2x+y,式中變量滿足以下條件: 求z最大值與最小值。

目標函數(shù)(線性目標函數(shù))線性約束條件12/32

注意:線性約束條件除了用一次不等式表示外,也可用一次方程表示.普通地,求線性目標函數(shù)在線性約束條件下最大值或最小值問題,統(tǒng)稱為線性規(guī)劃問題.比如:我們剛才研究就是求線性目標函數(shù)z=2x+y在線性約束條件下最大值和最小值問題,即為線性規(guī)劃問題.線性規(guī)劃相關(guān)概念:13/32

滿足線性約束條件解(x,y)叫做可行解,由全部可行解組成集合叫做可行域.在上述問題中,可行域就是陰影部分表示三角形區(qū)域.其中可行解(5,2)和(1,1)分別使目標函數(shù)取得最大值和最小值,它們都叫做這個問題最優(yōu)解.線性規(guī)劃相關(guān)概念:14/32解線性規(guī)劃問題基本步驟:

第一步在平面直角坐標系中畫出可行域.第二步:平移直線在可行域內(nèi)找出最優(yōu)解所對應點(找使縱截距取得最值時點).第三步:解方程組,從而求出目標函數(shù)最大值或最小值.簡記為:

畫….移….求15/32

例1已知x、y滿足,試求z=300x+900y最大值.經(jīng)典例題:

分析:先畫出平面區(qū)域,然后在平面區(qū)域內(nèi)尋找使z=300x+900y取最大值時點.16/32

例1已知x、y滿足,試求z=300x+900y最大值.經(jīng)典例題:

解:作出可行域,見圖中四邊形AOBC表示平面區(qū)域.x+2y=2502x+y=300xy250150COBA17/32經(jīng)典例題:

作出直線l0:300x+900y=0,即x+3y=0,將它平移至點A,顯然,點A坐標是可行域中最優(yōu)解,它使z=300x+900y到達最大值.易得點A(0,125),所以zmax=300×0+900×125=112500.l0:x+3y=0xy250150COBAx+2y=2502x+y=30018/32經(jīng)典例題:

變題1:在例1中,若目標函數(shù)設為z=400x+300y,約束條件不變,則z最大值在點C處取得.l0:4x+3y=0xy250150COBAx+2y=2502x+y=300

變題2:若目標函數(shù)設為z=300x+600y,約束條件不變,則z最大值?可在線段AC上任一點處取得.19/32

實際上,可行域內(nèi)最優(yōu)解對應點在何處,與目標函數(shù)z=ax+by(a

0,b

0)所確定直線l0:ax+by=0斜率(

)相關(guān).就本例而言,若

=

(直線x+2y=250斜率),則線段AC上全部點都使z取得最大值(如:z=300x+600y時);20/32

<

<0時,點A處使z取得最大值(比如:例1);當

2<

<

時,點C處使z取得最大值(比如:z=400x+300y時),其它情況請同學們課外思索.21/32BCxyox-4y=-33x+5y=25x=1A

例2:設z=2x-y,式中變量x、y滿足以下條件求z最大值和最小值。3x+5y≤25x

-4y≤-3x≥1解:作出可行域如圖:當z=0時,設直線l0:2x-y=0

當l0經(jīng)過可行域上點A時,-z最小,即z最大。

當l0經(jīng)過可行域上點C時,-z最大,即z最小。由得A點坐標_____;

x-4y=-3

3x+5y=25由得C點坐標_______;

x=1

3x+5y=25∴zmax=2×5-2=8zmin=2×1-4.4=

-2.4(5,2)(5,2)(1,4.4)(1,4.4)平移l0,平移l0

,(5,2)2x-y=0(1,4.4)(5,2)(1,4.4)22/32轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化三個轉(zhuǎn)化圖解法想一想(結(jié)論):線性約束條件可行域線性目標函數(shù)Z=Ax+By一組平行線最優(yōu)解尋找平行線組

最大(小)縱截距求最值方法:1,距離法;2,截距法.23/321.(年高考(遼寧文理))設變量x,y滿足則2x+3y最大值為()A.20 B.35 C.45 D.551.【答案】D【解析】畫出可行域,依據(jù)圖形可知當x=5,y=15時2x+3y最大,最大值為55,故選DD24/322.(年高考(天津文))設變量滿足約束條件則目標函數(shù)最小值()

A.-5 B.-4 C.-2 D.3【解析】做出不等式對應可行域如圖,由圖象可知當直線經(jīng)過點時,直線截距最大,而此時最小為,選B.B25/323.(年高考(浙江文))設z=x+2y,其中實數(shù)x,y滿足,則z取值范圍是

_______________.【解析】利用不等式組,作出可行域,可知區(qū)域表示四邊形,

但目標函數(shù)過點(0,0)時,目標函數(shù)最小,當目標函數(shù)過點時最大值為.[0,]26/321.求z=600x+300y最大值,使式中x,y滿足約束條件.附加練習

分析:畫出約束條件表示平面區(qū)域即可行域再解.xyO252100CBA3x+y=300x+2y=2522x+y=0zmax

=600×70+300×90=69000.27/322.已知x、y滿足不等式組求z=3x+y最小值.附加練習分析:可先找出可行域,平行移動直線l0:3x+y=0,找出可行解,進而求出目標函數(shù)最小值.zmin

=1.2x+y=1xy20.5OPx+2y=2l0:3x+y=028/32

3.滿足線性約束條件可行域內(nèi)共有_______個整數(shù)點.4

4.設z=x

y,式中變量x,y滿足求z最大值和最小值.zmax=1,zmin=

3.附加練習:29/32

(1)求z=2x+y最大值,使式中x、y

滿足約束條件附加練習5小結(jié)xy(12,12)(-1,-1)(2,-1)2x+y=0x+y-1=0x-y=0CBAO21-1-2-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論