MOOC 心理學(xué)導(dǎo)論-電子科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案

MOOC心理學(xué)導(dǎo)論-電子科技大學(xué)中國大學(xué)慕課答案心理學(xué)概述-單元作業(yè)心理學(xué)概述-單元測驗(yàn)1、問題：學(xué)習(xí)方法“SQ3R”中，3R是指（）。選項(xiàng)：A、提問閱讀背誦B、瀏覽提問閱讀C、瀏覽背誦復(fù)習(xí)D、閱讀背誦復(fù)習(xí)正確答案:【閱讀背誦復(fù)習(xí)】2、問題：（）成立了第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。選項(xiàng)：A、馮特B、威廉·詹姆斯C、弗洛伊德D、馬斯洛正確答案:【馮特】3、問題：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。選項(xiàng)：A、一種心理狀態(tài)。B、一種個性特征。C、一種行為模式。D、一個認(rèn)知過程。正確答案:【一種心理狀態(tài)?！?、問題：強(qiáng)調(diào)人的自由意志，指出人要自我實(shí)現(xiàn)，展示個人潛能，這是哪個心理學(xué)派的觀點(diǎn)？選項(xiàng)：A、精神分析學(xué)派B、行為主義學(xué)派C、人本主義學(xué)派D、認(rèn)知主義學(xué)派正確答案:【人本主義學(xué)派】5、問題：在控制的情境下，系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，進(jìn)而研究這個變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種常見的心理學(xué)研究方法是（）。選項(xiàng)：A、參與式觀察法B、測驗(yàn)法C、個案法D、實(shí)驗(yàn)法正確答案:【實(shí)驗(yàn)法】6、問題：“孩子為什么不愛學(xué)習(xí)？”，精神分析學(xué)派會關(guān)注（）。選項(xiàng)：A、這個行為的強(qiáng)化模式是什么？在他成長的過程中影響他學(xué)習(xí)的環(huán)境中存在什么強(qiáng)化模式。B、孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為。C、每個孩子都有發(fā)揮自己潛能的愿望，孩子的自主性有沒有得到很好的發(fā)揮，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性。D、孩子是怎樣看待學(xué)習(xí)成績的，是否對自己有過低的評價或?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果的歸因方式有偏差。正確答案:【孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為?！?、問題：心理學(xué)研究的程序是什么？（）選項(xiàng)：A、基于文獻(xiàn)和社會實(shí)踐發(fā)現(xiàn)并提出研究問題。B、基于現(xiàn)有理論、邏輯推理和直覺，嘗試性地回答提出的研究問題，產(chǎn)生研究假設(shè)。C、采用標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)采集方法系統(tǒng)地搜集數(shù)據(jù)以驗(yàn)證假設(shè)并得出初步的研究結(jié)論。D、各選項(xiàng)所列步驟都是。正確答案:【各選項(xiàng)所列步驟都是?！?、問題：以下不屬于心理現(xiàn)象的是（）。選項(xiàng)：A、認(rèn)知、情緒和動機(jī)等心理活動過程。B、人的外顯的行為模式。C、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。D、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。正確答案:【人的外顯的行為模式?！?、問題：心理學(xué)研究的目標(biāo)是什么？（）選項(xiàng)：A、描述某種心理現(xiàn)象，并解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機(jī)制。B、基于相關(guān)規(guī)律預(yù)測個體的心理或行為模式。C、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。D、所列答案都對。正確答案:【所列答案都對?！?0、問題：心理現(xiàn)象包括（）。選項(xiàng)：A、認(rèn)知、情緒和動機(jī)等心理活動過程。B、人的外顯的行為模式。C、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。D、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。正確答案:【認(rèn)知、情緒和動機(jī)等心理活動過程。#一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。#個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。】11、問題：心理學(xué)研究的目標(biāo)是什么？（）選項(xiàng)：A、描述某種心理現(xiàn)象。B、解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機(jī)制。C、基于相關(guān)規(guī)律預(yù)測個體的心理或行為模式。D、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。正確答案:【描述某種心理現(xiàn)象。#解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機(jī)制。#基于相關(guān)規(guī)律預(yù)測個體的心理或行為模式。#控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式?！啃睦淼陌l(fā)展-單元作業(yè)心理的發(fā)展-單元測驗(yàn)1、問題：下面哪位學(xué)者支持心理的“后天論”：（）選項(xiàng)：A、高爾頓B、霍爾C、達(dá)爾文D、華生正確答案:【華生】2、問題：下列哪個案例/研究發(fā)現(xiàn)最能夠支持心理發(fā)展的“遺傳-環(huán)境交互影響”觀點(diǎn)：()選項(xiàng)：A、狼孩喪失語言學(xué)習(xí)能力。B、近朱者赤近墨者黑。C、不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。D、一兩的遺傳勝過一噸的教育。正確答案:【不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性?！?、問題：下列哪位學(xué)者提出了發(fā)展“關(guān)鍵期”的概念：（）選項(xiàng)：A、皮亞杰B、洛倫茲C、斯金納D、馬斯洛正確答案:【洛倫茲】4、問題：發(fā)展心理學(xué)中，研究嬰兒認(rèn)知發(fā)展關(guān)鍵期的典型實(shí)驗(yàn)范式是：（）選項(xiàng)：A、三山實(shí)驗(yàn)B、錯誤信念范式C、去習(xí)慣化范式D、守恒實(shí)驗(yàn)正確答案:【去習(xí)慣化范式】5、問題：一般認(rèn)為口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是：（）選項(xiàng)：A、0-1歲B、8-9歲C、5-6歲D、1-3歲正確答案:【1-3歲】6、問題：心理學(xué)家皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的理論稱為：（）選項(xiàng)：A、認(rèn)知發(fā)展論B、性心理發(fā)展階段論C、畢生發(fā)展觀D、社會心理發(fā)展理論正確答案:【認(rèn)知發(fā)展論】7、問題：根據(jù)皮亞杰的理論，下列哪種能力屬于前運(yùn)算階段獲得的：（）選項(xiàng)：A、客體恒常性B、抽象思維和假設(shè)思維C、心理理論D、守恒正確答案:【心理理論】8、問題：根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，2歲左右嬰兒能夠完全確定“消失”的客體是存在的，說明該嬰兒進(jìn)入了：（）選項(xiàng)：A、感覺運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段正確答案:【感覺運(yùn)動階段】9、問題：提出心理社會發(fā)展八階段理論的學(xué)者是：（）選項(xiàng)：A、弗洛伊德B、埃里克森C、榮格D、科爾伯格正確答案:【埃里克森】10、問題：根據(jù)心理社會發(fā)展的八階段理論，成年早期（20-30歲）心理發(fā)展的主要沖突是：（）選項(xiàng)：A、繁殖感和停滯感B、基本信任和不信任C、羞愧和懷疑D、親密和孤獨(dú)正確答案:【親密和孤獨(dú)】感覺與知覺-單元作業(yè)感覺與知覺-單元測驗(yàn)1、問題：心理學(xué)上“感覺”是指：（）選項(xiàng)：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物的主觀選擇、組織與解釋C、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映D、過去的經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的重現(xiàn)正確答案:【人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映】2、問題：盲人可以用手“閱讀”，是一種什么現(xiàn)象？（）選項(xiàng)：A、感覺剝奪B、感覺功能受損C、感覺補(bǔ)償D、感覺扭曲正確答案:【感覺補(bǔ)償】3、問題：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（）。選項(xiàng)：A、感覺閾限B、感受性C、最小可覺察D、絕對閾限正確答案:【感受性】4、問題：按照刺激的來源可把感覺分為()。選項(xiàng)：A、視覺和聽覺B、內(nèi)部感覺和外部感覺C、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫覺、痛覺D、內(nèi)臟感覺、運(yùn)動覺、平衡覺正確答案:【內(nèi)部感覺和外部感覺】5、問題：感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()。選項(xiàng)：A、常數(shù)關(guān)系B、對數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系正確答案:【反比關(guān)系】6、問題：心理學(xué)上“知覺”是指()。選項(xiàng)：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物間接的、概括的反映。C、人腦對感覺到的信息進(jìn)行選擇、組織和解釋的心理過程D、人腦對外部事物的完整鏡像的反映。正確答案:【人腦對感覺到的信息進(jìn)行選擇、組織和解釋的心理過程】7、問題：按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（）。選項(xiàng)：A、完全色弱和部分色弱B、紅黃色弱和藍(lán)綠色弱C、紅綠色盲和黃藍(lán)色盲D、全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲正確答案:【全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲】8、問題：()是指在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。選項(xiàng)：A、錯覺B、幻覺C、夢境D、無意識正確答案:【錯覺】9、問題：客觀事物在我們感官上的投影雖然發(fā)生了變化，但我們?nèi)匀话阉X為同一個東西，這是知覺的（）。選項(xiàng)：A、選擇性B、整體性C、恒常性D、解釋性正確答案:【恒常性】10、問題：人類的信息輸入過程從感覺到知覺其實(shí)會經(jīng)過三個階段，其中不包括：（）選項(xiàng)：A、感覺編碼：將外部刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號B、知覺組織：將特定的神經(jīng)信號加以自動選擇和組織C、辨認(rèn)與識別：在意識層面上基于經(jīng)驗(yàn)為知覺對象命名或進(jìn)行解釋D、想象和再造：對知覺到的信息進(jìn)行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工。正確答案:【想象和再造：對知覺到的信息進(jìn)行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工?！坑洃浥c思維（單元作業(yè)）記憶與思維（單元測驗(yàn)）1、問題：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程表現(xiàn)出（）規(guī)律。選項(xiàng)：A、先慢后快B、時快時慢C、先快后慢D、勻速的正確答案:【先快后慢】2、問題：短時記憶的容量是（）個單位？選項(xiàng)：A、5~7B、7~9C、5~9D、10~11正確答案:【5~9】3、問題：思維的基本單位是什么？（）選項(xiàng)：A、概念B、語言C、分類D、神經(jīng)元正確答案:【概念】4、問題：對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫（）。選項(xiàng)：A、無意識B、遺忘C、幻覺D、錯覺正確答案:【遺忘】5、問題：記憶的系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為（）。選項(xiàng)：A、開頭位置的材料記得慢B、中間位置的材料記得好C、后邊位置的材料記得少D、兩頭的材料比中間位置的材料記得好正確答案:【兩頭的材料比中間位置的材料記得好】6、問題：（）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。選項(xiàng)：A、表象B、思維C、語言D、言語正確答案:【思維】7、問題：在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫（）。選項(xiàng)：A、概念形成B、問題解決C、發(fā)散思維D、創(chuàng)造思維正確答案:【問題解決】8、問題：問題解決的啟發(fā)式策略就是指（）。選項(xiàng)：A、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法。B、把所有能夠解決問題的方法都加以嘗試，從而達(dá)到問題解決的策略。C、我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略。D、一種很笨但能保證問題解決的策略。正確答案:【運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法?！?、問題：用來支持思維活動進(jìn)行的不出聲的言語叫()。選項(xiàng)：A、默讀語言B、外部言語C、內(nèi)部言語D、背誦言語正確答案:【內(nèi)部言語】10、問題：認(rèn)為記憶系統(tǒng)在大腦中包含串行、并行和獨(dú)立三個過程的是哪個理論？（）選項(xiàng)：A、定位論B、整合論C、SPI理論D、串行論正確答案:【SPI理論】動機(jī)過程-單元作業(yè)動機(jī)過程-單元測驗(yàn)1、問題：動機(jī)對行為的作用包括（）。選項(xiàng)：A、激發(fā)行為B、引導(dǎo)方向C、維持行為D、其他選項(xiàng)都對正確答案:【其他選項(xiàng)都對】2、問題：如果某學(xué)生認(rèn)為考試成功是由于自己一貫的努力，這就屬于（）歸因。選項(xiàng)：A、內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的B、外部的，穩(wěn)定的，不可控制的C、外部的，不穩(wěn)定的，不可控制的D、內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控制的正確答案:【內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的】3、問題：按照心理學(xué)中對生理基礎(chǔ)和非生理基礎(chǔ)的行為產(chǎn)生的原因的劃分，可以將動機(jī)分為（）選項(xiàng)：A、原始動機(jī)和習(xí)得動機(jī)B、生理性動機(jī)和心理性動機(jī)C、有意識動機(jī)和無意識動機(jī)D、內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)正確答案:【生理性動機(jī)和心理性動機(jī)】4、問題：人們希望從事對他有重要意義的，有一定困難的，具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的結(jié)果，并能超過他人的動機(jī)為（）。選項(xiàng)：A、權(quán)力動機(jī)B、親和動機(jī)C、成就動機(jī)D、生理動機(jī)正確答案:【成就動機(jī)】5、問題：以下關(guān)于誘因的描述不正確的是（）選項(xiàng)：A、誘因能引發(fā)個體的趨避反應(yīng)B、誘因分為正誘因和負(fù)誘因C、誘因是影響個體行為的外部獎懲線索D、誘因是影響個體行為的主導(dǎo)因素正確答案:【誘因是影響個體行為的主導(dǎo)因素】6、問題：下列說法中不正確的是（）選項(xiàng)：A、同一種行為可能由不同的動機(jī)引發(fā)B、同一種動機(jī)也可以產(chǎn)生不同的行為C、分析引發(fā)行為的動機(jī)可以更好地理解和控制行為D、行為和動機(jī)之間存在固定的一一對應(yīng)關(guān)系。正確答案:【行為和動機(jī)之間存在固定的一一對應(yīng)關(guān)系。】7、問題：內(nèi)在驅(qū)力引發(fā)行為的內(nèi)在連貫作用邏輯是（）選項(xiàng)：A、匱乏→需要→驅(qū)力→行為B、匱乏→驅(qū)力→需要→行為C、匱乏→行為→需要→驅(qū)力D、匱乏→需要→行為→驅(qū)力正確答案:【匱乏→需要→驅(qū)力→行為】8、問題：韋納在自我歸因論總結(jié)出的六項(xiàng)因素中，屬于內(nèi)在且穩(wěn)定的因素是（）選項(xiàng)：A、任務(wù)難度B、能力稟賦C、個人努力D、他人支持正確答案:【能力稟賦】9、問題：以下不屬于成就動機(jī)的心理成分是（）選項(xiàng)：A、追求掌控感的提升和沉浸感帶來的愉悅B、將別人比下去獲得優(yōu)越感C、避免失敗帶來的不好的后果D、獲得他人的保護(hù)、關(guān)心和幫助正確答案:【獲得他人的保護(hù)、關(guān)心和幫助】10、問題：需要層次論是（）心理學(xué)在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是（）選項(xiàng)：A、行為主義；華生B、認(rèn)知主義；韋納C、人本主義；馬斯洛D、精神分析；弗洛伊德正確答案:【人本主義；馬斯洛】情緒過程-單元作業(yè)情緒過程-單元測驗(yàn)1、問題：情緒是個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心激活狀態(tài)，與之相伴的有三個成分，不包括（）選項(xiàng)：A、某種有意識的體驗(yàn)或感受，如喜、怒、哀、懼等內(nèi)心的感受B、與情緒相伴隨的生理上的變化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等C、由情緒引發(fā)的外顯的行為表現(xiàn)，如面部表情、肢體動作和語音語調(diào)的變化等D、在某刺激情境下達(dá)成問題解決的思維過程正確答案:【在某刺激情境下達(dá)成問題解決的思維過程】2、問題：以下關(guān)于情緒的說法不正確的是（）選項(xiàng)：A、個體內(nèi)在的認(rèn)知活動也可以激活情緒，例如對一些經(jīng)歷過的場景的回憶會引發(fā)某種情緒B、情緒和動機(jī)有密切關(guān)系，需求的滿足狀態(tài)不同會引發(fā)不同的情緒，而情緒也可以成為激發(fā)行動的一種推動力C、與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制D、測謊儀通過對某種刺激情境下個體的皮膚電阻、心率和呼吸等生理反應(yīng)的觀測進(jìn)而間接推論個體是否產(chǎn)生了相應(yīng)的情緒體驗(yàn)正確答案:【與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制】3、問題：以下關(guān)于面部表情的敘述不正確的是（）選項(xiàng)：A、出生后四個月左右大小的嬰兒，即可經(jīng)由面部肌肉活動表現(xiàn)快樂、厭惡、憤怒、痛苦、驚奇等不同的情緒B、出生后六個月左右，嬰兒只對熟面孔笑，對生面孔不但不笑，而且會出現(xiàn)疑懼的表情，嬰兒此時的笑已具有社會意義了C、悲哀主要顯現(xiàn)在嘴部和額頭，而憤怒的情緒則表現(xiàn)在整個面孔上D、快樂與厭惡主要表現(xiàn)在嘴部，驚愕的表情由前額顯示正確答案:【悲哀主要顯現(xiàn)在嘴部和額頭，而憤怒的情緒則表現(xiàn)在整個面孔上】4、問題：以下關(guān)于肢體語言的敘述中不正確的是（）選項(xiàng)：A、肢體語言是指經(jīng)由身體的各種動作代替言語以達(dá)到表情達(dá)意目的一種特殊的情緒表達(dá)方式B、人與人之間在面對面的情境中，常因彼此間情感的親疏不同而不自覺地保持不同的人際距離C、個人為了保持心理上的安全感，企圖在周圍劃出一片屬于自己的空間，不希望別人侵入，這就是個人空間D、由肢體動作表達(dá)情緒時，當(dāng)事人完全可以自如地控制自己的肢體動作正確答案:【由肢體動作表達(dá)情緒時，當(dāng)事人完全可以自如地控制自己的肢體動作】5、問題：所謂的情緒理論是指心理學(xué)家對情緒的發(fā)生機(jī)制的系統(tǒng)性解釋，以下關(guān)于情緒理論的描述不正確的是（）選項(xiàng)：A、詹姆斯-蘭格的情緒理論認(rèn)為，生理喚醒先于情緒體驗(yàn)而產(chǎn)生，要激發(fā)某種情緒體驗(yàn)就得先引發(fā)某種生理喚醒B、坎農(nóng)-巴德的情緒理論認(rèn)為，有些刺激情境可以同時激活個體的情緒體驗(yàn)和生理喚醒，這類刺激本身就像一個按鈕，只要一按，就可以同時開啟情緒反應(yīng)的三個成分C、沙克特-辛格的情緒兩因素理論認(rèn)為，能否產(chǎn)生某種情緒體驗(yàn)最關(guān)鍵的因素在于個體對某種刺激情境下產(chǎn)生的生理喚醒的有意識的解釋D、刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強(qiáng)度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗(yàn)的性質(zhì)和強(qiáng)度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗(yàn)的影響是最大的正確答案:【刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強(qiáng)度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗(yàn)的性質(zhì)和強(qiáng)度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗(yàn)的影響是最大的】6、問題：根據(jù)情緒理論揭示的原理，我們可以通過以下哪些方法調(diào)節(jié)情緒？（）選項(xiàng)：A、通過作出與某種情緒對應(yīng)的表情來調(diào)節(jié)情緒，比如嘴咬筷子作出笑的動作。另外通過舒展的身體姿勢也可得到放松的情緒體驗(yàn)B、通過視、聽、嗅、味、觸等特定的感官刺激直接激活某種情緒，如看風(fēng)景畫、聽音樂、吃美食。也可以通過長時間的有氧運(yùn)動促使內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，從而體驗(yàn)到安寧的情緒C、通過合理地解釋某種刺激情境，改變絕對化的、過度概況的和糟糕透頂?shù)男拍?，進(jìn)而調(diào)節(jié)情緒D、所有答案都對正確答案:【所有答案都對】7、問題：以下關(guān)于生活壓力的敘述正確的是（）選項(xiàng)：A、它是指刺激與反應(yīng)的交互作用，即個體對環(huán)境中的威脅性刺激，經(jīng)認(rèn)知其性質(zhì)后所表現(xiàn)出的反應(yīng)B、重大生活變故，例如生活事件量表中提及的喪偶、離婚、親人離世等事件會引發(fā)很大的應(yīng)激反應(yīng)C、日常生活瑣事以及內(nèi)心的決策沖突也會引發(fā)壓力反應(yīng)D、所有答案都對正確答案:【所有答案都對】8、問題：以下關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的描述正確的是（）選項(xiàng)：A、無論是動物或人類，在遇到突如其來的威脅性情景時，在產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時，身體上會自動發(fā)生一種類似“總動員”的激發(fā)現(xiàn)象，這就是應(yīng)激反應(yīng)B、應(yīng)激反應(yīng)主要受自主神經(jīng)系統(tǒng)中的下視丘的控制，因此在生理心理學(xué)上又稱下視丘為壓力中心C、長程的應(yīng)激反應(yīng)引發(fā)的一般適應(yīng)癥候群主要包括四個階段，分別是震撼期、反擊期、僵持期和衰竭期，長程的應(yīng)激反應(yīng)會對個體的心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成嚴(yán)重傷害，從而引發(fā)一系列心身疾病D、以上描述都對正確答案:【以上描述都對】9、問題：關(guān)于耶克斯-多的森定律的描述正確的是（）選項(xiàng)：A、壓力越大，成績越好B、壓力越小，成績越好C、壓力大小與工作績效呈現(xiàn)倒Ｕ型關(guān)系D、壓力始終是偏負(fù)面的東西，對工作績效的影響也是負(fù)面的正確答案:【壓力大小與工作績效呈現(xiàn)倒Ｕ型關(guān)系】10、問題：應(yīng)對壓力，改善心境，提高生活質(zhì)量的方法不包括（）選項(xiàng)：A、學(xué)會正確做社會比較，找準(zhǔn)自己的社會定位B、結(jié)交一些密友，發(fā)展良好的社會支持網(wǎng)絡(luò)C、發(fā)展一種平衡的生活哲學(xué)和生活方式D、反復(fù)訴說不好的事情，后悔過去，畏懼將來，忽視當(dāng)下正確答案:【反復(fù)訴說不好的事情，后悔過去，畏懼將來，忽視當(dāng)下】人格心理學(xué)-單元作業(yè)人格心理學(xué)-單元測驗(yàn)1、問題：“從小看大，三歲知老”反映的是人格的（）。選項(xiàng)：A、穩(wěn)定性B、生物性C、獨(dú)特性D、整體性正確答案:【穩(wěn)定性】2、問題：考試成績好，解釋為我努力的結(jié)果或者是這次題目不難，這個試圖解釋的行為叫歸因，歸于內(nèi)部原因還是外面原因，就稱為（）。選項(xiàng)：A、自控力B、自信心C、參照點(diǎn)D、控制點(diǎn)正確答案:【控制點(diǎn)】3、問題：人心不同，各如其面。每個人的人格都有其自己的特點(diǎn)，這是人格的（）。選項(xiàng)：A、獨(dú)立性B、整體性C、獨(dú)特性D、片面性正確答案:【獨(dú)特性】4、問題：氣質(zhì)是（）形成的，性格是（）形成的。選項(xiàng)：A、先天先天B、先天后天C、后天先天D、后天后天正確答案:【先天后天】5、問題：由生物本能與欲望組成，遵循快樂原則行事，而不顧任何社會性限制，要求立即得到滿足，這是指弗洛伊德人格三元結(jié)構(gòu)中的（）。選項(xiàng)：A、超我B、自我C、原我D、本我正確答案:【本我】6、問題：我問你，你在做什么，你回答說我在聽課，聽課這個行為處于你的（）層面。選項(xiàng)：A、意識B、潛意識C、前意識D、無意識正確答案:【意識】7、問題：“賽翁失馬，焉知非福”是（）機(jī)制的表現(xiàn)。選項(xiàng)：A、防御B、退化C、投射D、否認(rèn)正確答案:【防御】8、問題：人格理論的大五因素理論中包括開放性、認(rèn)真性、外傾性、宜人性和（）。選項(xiàng)：A、精神質(zhì)B、聰慧性C、神經(jīng)質(zhì)D、內(nèi)傾性正確答案:【神經(jīng)質(zhì)】9、問題：投射測驗(yàn)一般用于（）。選項(xiàng)：A、智力測驗(yàn)B、人格測驗(yàn)C、能力測驗(yàn)D、成就測驗(yàn)正確答案:【人格測驗(yàn)】10、問題：人格障礙可分為三大組，通常都始于童年期。A組：怪異的，反常的；B組：過渡表演的，情緒化的或不穩(wěn)定的；C組（）的。選項(xiàng)：A、猜疑或不信任B、敵意或緊張C、情緒不穩(wěn)D、焦慮或恐懼正確答案:【焦慮或恐懼】社會心理學(xué)-單元作業(yè)社會心理學(xué)-單元測驗(yàn)1、問題：關(guān)于社會心理學(xué)以下說法正確的是：（）選項(xiàng)：A、社會心理學(xué)是研究社會問題的學(xué)科B、社會心理學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科C、社會心理學(xué)可分為社會思維、社會關(guān)系、社會影響三大研究內(nèi)容D、社會心理學(xué)的研究方法主要依賴于調(diào)查法正確答案:【社會心理學(xué)可分為社會思維、社會關(guān)系、社會影響三大研究內(nèi)容】2、問題：日常生活中，我們看到顏值高的明星會不由自主賦予他們美好的品質(zhì)，這種社會心理現(xiàn)象稱為：（）選項(xiàng)：A、隱含人格B、光環(huán)效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案:【光環(huán)效應(yīng)】3、問題：嫉妒屬于一種：（）選項(xiàng)：A、社會情緒B、認(rèn)知過程C、意志過程D、人格特質(zhì)正確答案:【社會情緒】4、問題：影響嫉妒心理產(chǎn)生的因素不包括：（）選項(xiàng)：A、環(huán)境的公平性B、與比較對象的相似性C、自尊D、智商正確答案:【智商】5、問題：從眾也稱為：（）選項(xiàng)：A、羊群效應(yīng)B、責(zé)任分散C、群體極化D、去個性化正確答案:【羊群效應(yīng)】6、問題：米爾格拉姆的電擊實(shí)驗(yàn)中，被試按照實(shí)驗(yàn)者要求對第三方進(jìn)行電擊懲罰，甚至采用威脅對方生命的電擊強(qiáng)度，該現(xiàn)象屬于從眾效應(yīng)中的：（）選項(xiàng)：A、服從B、盲從C、接納D、認(rèn)同正確答案:【服從】7、問題：有關(guān)從眾效應(yīng)的經(jīng)典研究不包括：（）選項(xiàng)：A、阿希的線段判斷實(shí)驗(yàn)B、謝里夫的規(guī)范形成實(shí)驗(yàn)C、阿瑟.阿倫的吊橋?qū)嶒?yàn)D、米爾格姆的電擊實(shí)驗(yàn)正確答案:【阿瑟.阿倫的吊橋?qū)嶒?yàn)】8、問題：常用的印象管理策略包括：（）選項(xiàng)：A、隱藏自己或抬高自己B、樹立令人敬畏的形象來獲得社會權(quán)力C、有意呈現(xiàn)對方喜歡的特點(diǎn)D、以上都對正確答案:【以上都對】9、問題：關(guān)于自尊，以下說法錯誤的是：（）選項(xiàng)：A、自尊越高越好B、自尊是個體對自我價值的整體認(rèn)識C、自尊影響人們?nèi)绾螒?yīng)對挫折D、安全型自尊與個體的高社會適應(yīng)性有關(guān)正確答案:【自尊越高越好】10、問題：關(guān)于自尊動機(jī)，以下說法錯誤的是：（）選項(xiàng)：A、是指個體提升貶低自己或自謙的心理傾向B、自尊受到威脅時會觸發(fā)自尊動機(jī)的工作C、自尊動機(jī)導(dǎo)致的心理偏差影響個體的社會適應(yīng)性D、自尊動機(jī)可能影響個體的歸因方式正確答案:【是指個體提升貶低自己或自謙的心理傾向】心理學(xué)導(dǎo)論期末考試1、問題：心理現(xiàn)象不包括（）。選項(xiàng)：A、認(rèn)知、情緒和動機(jī)等心理活動過程。B、一段時間內(nèi)出現(xiàn)的某種情緒狀態(tài)。C、個體表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。D、人的外顯的行為模式。正確答案:【人的外顯的行為模式?！?、問題：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。選項(xiàng)：A、一種心理狀態(tài)。B、一種個性特征。C、一種行為模式。D、一個認(rèn)知過程。正確答案:【一種心理狀態(tài)。】3、問題：心理學(xué)研究的目標(biāo)是什么？（）選項(xiàng)：A、描述某種心理現(xiàn)象。B、解釋特定的心理現(xiàn)象或行為模式的產(chǎn)生機(jī)制。C、基于相關(guān)規(guī)律預(yù)測、控制、矯正或塑造特定的心理和行為模式。D、所列答案都對。正確答案:【所列答案都對?！?、問題：心理學(xué)研究的程序是什么？（）選項(xiàng)：A、基于文獻(xiàn)和社會實(shí)踐發(fā)現(xiàn)并提出研究問題。B、基于現(xiàn)有理論、邏輯推理和直覺，嘗試性地回答提出的研究問題，產(chǎn)生研究假設(shè)。C、采用標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)采集方法系統(tǒng)地搜集數(shù)據(jù)以驗(yàn)證假設(shè)并得出初步的研究結(jié)論。D、各選項(xiàng)所列步驟都是。正確答案:【各選項(xiàng)所列步驟都是?！?、問題：在控制的情境下，系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，進(jìn)而研究這個變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種常見的心理學(xué)研究方法是（）。選項(xiàng)：A、實(shí)驗(yàn)法B、參與式觀察法C、測驗(yàn)法D、個案法正確答案:【實(shí)驗(yàn)法】6、問題：“孩子為什么不愛學(xué)習(xí)？”，精神分析學(xué)派會關(guān)注（）。選項(xiàng)：A、孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為。B、這個行為的強(qiáng)化模式是什么？在他成長的過程中影響他學(xué)習(xí)的環(huán)境中存在什么強(qiáng)化模式。C、每個孩子都有發(fā)揮自己潛能的愿望，孩子的自主性有沒有得到很好的發(fā)揮，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性。D、孩子是怎樣看待學(xué)習(xí)成績的，是否對自己有過低的評價或?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果的歸因方式有偏差。正確答案:【孩子在發(fā)展的早期發(fā)生了什么創(chuàng)傷事件影響了他現(xiàn)在的行為?！?、問題：學(xué)習(xí)方法“SQ3R”中，3R是指（）。選項(xiàng)：A、閱讀背誦復(fù)習(xí)B、提問閱讀背誦C、瀏覽提問閱讀D、瀏覽背誦復(fù)習(xí)正確答案:【閱讀背誦復(fù)習(xí)】8、問題：發(fā)展心理學(xué)中，研究嬰兒認(rèn)知發(fā)展存在關(guān)鍵期的典型實(shí)驗(yàn)范式是：（）選項(xiàng)：A、去習(xí)慣化范式B、三山實(shí)驗(yàn)C、錯誤信念范式D、守恒實(shí)驗(yàn)正確答案:【去習(xí)慣化范式】9、問題：心理學(xué)家皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的理論稱為：（）選項(xiàng)：A、認(rèn)知發(fā)展論B、性心理發(fā)展階段論C、畢生發(fā)展觀D、社會心理發(fā)展理論正確答案:【認(rèn)知發(fā)展論】10、問題：根據(jù)心理社會發(fā)展的八階段理論，成年早期（20-30歲）心理發(fā)展的主要沖突是：（）選項(xiàng)：A、親密和孤獨(dú)B、繁殖感和停滯感C、基本信任和不信任D、羞愧和懷疑正確答案:【親密和孤獨(dú)】11、問題：提出心理社會發(fā)展八階段理論的學(xué)者是：（）選項(xiàng)：A、埃里克森B、弗洛伊德C、榮格D、科爾伯格正確答案:【埃里克森】12、問題：根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，2歲左右嬰兒能夠完全確定“消失”的客體是存在的，說明該嬰兒進(jìn)入了：（）選項(xiàng)：A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段正確答案:【感知運(yùn)動階段】13、問題：根據(jù)皮亞杰的理論，下列哪種能力屬于前運(yùn)算階段獲得的：（）選項(xiàng)：A、心理理論B、客體恒常性C、抽象思維和假設(shè)思維D、守恒概念正確答案:【心理理論】14、問題：下列哪個案例或哪項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)最能夠支持心理發(fā)展的“遺傳-環(huán)境交互影響”觀點(diǎn)：()選項(xiàng)：A、不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。B、狼孩喪失語言學(xué)習(xí)能力。C、近朱者赤近墨者黑。D、一兩的遺傳勝過一噸的教育。正確答案:【不同環(huán)境長大的同卵雙胞胎心理特征相似，被同一家庭收養(yǎng)的無血緣關(guān)系的子女在心理特征上也具有較大的相似性。】15、問題：心理學(xué)上“感覺”是指：（）選項(xiàng)：A、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映B、人腦對客觀事物的主觀選擇、組織與解釋C、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映D、過去的經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的重現(xiàn)正確答案:【人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映】16、問題：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（）。選項(xiàng)：A、感受性B、感覺閾限C、最小可覺察D、絕對閾限正確答案:【感受性】17、問題：心理學(xué)上“知覺”是指()。選項(xiàng)：A、人腦對感覺到的信息進(jìn)行選擇、組織和解釋的心理過程。B、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映。D、人腦對外部事物的完整鏡像的反映。正確答案:【人腦對感覺到的信息進(jìn)行選擇、組織和解釋的心理過程?！?8、問題：客觀事物在我們感官上的投影雖然發(fā)生了變化，但我們?nèi)匀话阉X為同一個東西，這是知覺的（）。選項(xiàng)：A、恒常性B、選擇性C、整體性D、解釋性正確答案:【恒常性】19、問題：人類的信息輸入過程從感覺到知覺其實(shí)會經(jīng)過三個階段，其中不包括：（）選項(xiàng)：A、想象和再造：對知覺到的信息進(jìn)行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工。B、感覺編碼：將外部刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號。C、知覺組織：將特定的神經(jīng)信號加以自動選擇和組織。D、辨認(rèn)與識別：在意識層面上基于經(jīng)驗(yàn)為知覺對象命名或進(jìn)行解釋。正確答案:【想象和再造：對知覺到的信息進(jìn)行想象、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)等思維加工?！?0、問題：感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()。選項(xiàng)：A、反比關(guān)系B、常數(shù)關(guān)系C、對數(shù)關(guān)系D、正比關(guān)系正確答案:【反比關(guān)系】21、問題：盲人可以用手“閱讀”，是一種什么現(xiàn)象？（）選項(xiàng)：A、感覺補(bǔ)償B、感覺剝奪C、感覺功能受損D、感覺扭曲正確答案:【感覺補(bǔ)償】22、問題：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程表現(xiàn)出（）規(guī)律。選項(xiàng)：A、先快后慢B、先慢后快C、時快時慢D、勻速的正確答案:【先快后慢】23、問題：思維的基本單位是什么？（）選項(xiàng)：A、概念B、神經(jīng)元C、語句D、音素正確答案:【概念】24、問題：問題解決的啟發(fā)式策略就是指（）。選項(xiàng)：A、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法。B、把所有能夠解決問題的方法都加以嘗試，從而達(dá)到問題解決的策略。C、我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略。D、一種很笨但能保證問題解決的策略。正確答案:【運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量搜索就能達(dá)到問題解決的一種方法?！?5、問題：記憶的系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為（）。選項(xiàng)：A、兩頭的材料比中間位置的材料記得好B、開頭位置的材料記得慢C、中間位置的材料記得好D、后邊位置的材料記得少正確答案:【兩頭的材料比中間位置的材料記得好】26、問題：短時記憶的容量是（）個單位？選項(xiàng)：A、5~9B、5~7C、7~9D、10~11正確答案:【5~9】27、問題：人們希望從事對他有重要意義的，有一定困難的，具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的結(jié)果，并能超過他人的動機(jī)為（）。選項(xiàng)：A、成就動機(jī)B、權(quán)力動機(jī)C、親和動機(jī)D、生理動機(jī)正確答案:【成就動機(jī)】28、問題：以下不屬于成就動機(jī)的心理成分是（）選項(xiàng)：A、獲得他人的保護(hù)、關(guān)心和幫助B、追求掌控感的提升和沉浸感帶來的愉悅C、將別人比下去獲得優(yōu)越感D、避免失敗帶來的不好的后果正確答案:【獲得他人的保護(hù)、關(guān)心和幫助】29、問題：下列說法中不正確的是（）選項(xiàng)：A、行為和動機(jī)之間存在固定的一一對應(yīng)關(guān)系。B、同一種行為可能由不同的動機(jī)引發(fā)。C、同一種動機(jī)也可以產(chǎn)生不同的行為。D、分析引發(fā)行為的動機(jī)可以更好地理解和控制行為。正確答案:【行為和動機(jī)之間存在固定的一一對應(yīng)關(guān)系?！?0、問題：內(nèi)在驅(qū)力引發(fā)行為的內(nèi)在連貫作用邏輯是（）選項(xiàng)：A、匱乏→需要→驅(qū)力→行為B、匱乏→驅(qū)力→需要→行為C、匱乏→行為→需要→驅(qū)力D、匱乏→需要→行為→驅(qū)力正確答案:【匱乏→需要→驅(qū)力→行為】31、問題：情緒是個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心激活狀態(tài)，與之相伴的有三個成分，不包括（）選項(xiàng)：A、在某刺激情境下達(dá)成問題解決的思維過程。B、某種有意識的體驗(yàn)或感受，如喜、怒、哀、懼內(nèi)心的感受。C、與情緒相伴隨的生理上的變化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等。D、由情緒引發(fā)的外顯的行為表現(xiàn)，如面部表情、肢體動作和語音語調(diào)的變化等。正確答案:【在某刺激情境下達(dá)成問題解決的思維過程。】32、問題：以下關(guān)于情緒的說法不正確的是（）選項(xiàng)：A、與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制。B、個體內(nèi)在的認(rèn)知活動也可以激活情緒，例如對一些經(jīng)歷過的場景的回憶會引發(fā)某種情緒。C、情緒和動機(jī)有密切關(guān)系，需求的滿足狀態(tài)不同會引發(fā)不同的情緒，而情緒也可以成為激發(fā)行動的一種推動力。D、測謊儀通過對某種刺激情境下個體的皮膚電阻、心率和呼吸等生理反應(yīng)的觀測進(jìn)而間接推論個體是否產(chǎn)生了相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。正確答案:【與情緒相伴隨的生理喚醒和表情動作完全可以有意識加以控制?！?3、問題：所謂的情緒理論是指心理學(xué)家對情緒的發(fā)生機(jī)制的系統(tǒng)性解釋，以下關(guān)于情緒理論的描述不正確的是（）選項(xiàng)：A、刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強(qiáng)度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗(yàn)的性質(zhì)和強(qiáng)度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗(yàn)的影響是最大的。B、詹姆斯-蘭格的情緒理論認(rèn)為，生理喚醒先于情緒體驗(yàn)而產(chǎn)生，要激發(fā)某種情緒體驗(yàn)就得先引發(fā)某種生理喚醒。C、坎農(nóng)-巴德的情緒理論認(rèn)為，有些刺激情境可以同時激活個體的情緒體驗(yàn)和生理喚醒，這類刺激本身就像一個按鈕，只要一按，就可以同時開啟情緒反應(yīng)的三個成分。D、沙克特-辛格的情緒兩因素理論認(rèn)為，能否產(chǎn)生某種情緒體驗(yàn)最關(guān)鍵的因素在于個體對某種刺激情境下產(chǎn)生的生理喚醒的有意識的解釋。正確答案:【刺激情境的性質(zhì)、生理喚醒的強(qiáng)度、肢體動作的性質(zhì)以及有意識的解釋過程均會影響情緒體驗(yàn)的性質(zhì)和強(qiáng)度，而上述因素中生理喚醒對情緒體驗(yàn)的影響是最大的?！?4、問題：根據(jù)情緒理論揭示的原理，我們可以通過以下哪些方法調(diào)節(jié)情緒？（）選項(xiàng)：A、所有答案都對。B、通過作出與某種情緒對應(yīng)的表情來調(diào)節(jié)情緒，比如嘴咬筷子作出笑的動作。另外通過舒展的身體姿勢也可得到放松的情緒體驗(yàn)。C、通過視、聽、嗅、味、觸等特定的感官刺激直接激活某種情緒，如看風(fēng)景畫、聽音樂、吃美食。也可以通過長時間的有氧運(yùn)動促使內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，從而體驗(yàn)到安寧的情緒。D、通過合理地解釋某種刺激情境，改變絕對化的、過度概況的和糟糕透頂?shù)男拍睿M(jìn)而調(diào)節(jié)情緒。正確答案:【所有答案都對?！?5、問題：以下關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的描述正確的是（）選項(xiàng)：A、所列選項(xiàng)的描述都對。B、無論是動物或人類，在遇到突如其來的威脅性情景時，在產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時，身體上會自動發(fā)生一種類似“總動員”的激發(fā)現(xiàn)象，這就是應(yīng)激反應(yīng)。C、應(yīng)激反應(yīng)主要受自主神經(jīng)系統(tǒng)中的下視丘的控制，因此在生理心理學(xué)上又稱下視丘為壓力中心。D、長程的應(yīng)激反應(yīng)引發(fā)的一般適應(yīng)癥候群主要包括四個階段，分別是震撼期、反擊期、僵持期