小班綜合活動(dòng)“我愛小臉”

第頁(yè)共頁(yè)小班綜合活動(dòng)“我愛小臉”《我愛小臉》小班綜合活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形象意識(shí)。2.提升幼兒自我管理和自我保護(hù)的能力。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的臉部特征和由此引發(fā)的身份認(rèn)同。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小鏡子。2.各類面部表情圖片。3.彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等繪畫工具。4.幼兒攝影留檔?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）說故事：一天，小明和小芳在一起玩耍，小芳突然問小明：“你喜歡什么樣的臉？”小明思考了一會(huì)兒，然后說：“我喜歡笑容燦爛、小巧可愛的臉?！毙》夹χf：“那我們一起玩一個(gè)游戲，叫‘我愛小臉’，好不好？”小明興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。2.激發(fā)興趣（約10分鐘）展示各類面部表情圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和模仿不同的表情，讓幼兒體會(huì)到臉部表情的力量和影響力。教師可以出示“開心”、“生氣”、“害怕”等不同表情的圖片，讓幼兒模仿表現(xiàn)出來，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。3.集中活動(dòng)（約20分鐘）A.游戲1：“我的笑臉”。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)笑臉，并鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，盡情展示自己最美的笑容。幼兒可以圍成一個(gè)小圈，輪流模仿老師的笑臉并說出心情愉快的話語，讓幼兒感染到快樂的氛圍。同時(shí)，教師也可以拍照留作班級(jí)攝影留念。B.游戲2：“化妝小達(dá)人”。分發(fā)彩色紙、剪刀和膠水，教師引導(dǎo)幼兒制作自己的小臉形象，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的面部特點(diǎn)和喜好來創(chuàng)作。幼兒可以剪出不同的眼睛、嘴巴、鼻子等部位，并進(jìn)行拼貼。完成后，教師可以逐一向幼兒詢問他們?cè)O(shè)計(jì)的小臉特點(diǎn)，并稱贊他們的創(chuàng)意。4.小結(jié)（約5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒應(yīng)該如何保護(hù)自己的臉部，例如勤洗臉、勤擦口水、避免碰撞和受傷等，并與幼兒一起總結(jié)出養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教師可以讓幼兒互相分享自己在活動(dòng)中的收獲和感想?；顒?dòng)延伸：1.制作個(gè)人化的小小相冊(cè)，收集幼兒的笑臉照片，并附上一句描述自己笑臉的話語，鼓勵(lì)幼兒寫下自己的感受。2.探討幼兒外貌和個(gè)性特征的關(guān)系，通過觀察和交流，讓幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)一無二的面容和個(gè)性，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，尊重與包容他人的不同之處。3.邀請(qǐng)父母參與小班綜合活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起制作個(gè)性化的“我的笑臉”作品，加強(qiáng)家園互動(dòng)和交流。通過“我愛小臉”綜合活動(dòng)，可幫助幼兒樹立正確的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的形象意識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我管理和自我保護(hù)的能力。此外，讓幼兒關(guān)注自己的臉部特征和由此引發(fā)的身