浙江省2002年4月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)試題

浙江省2002年4月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒

童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（）

A.示范法B.范例法

C.觀察法D.參觀法

2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨

心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的（）訓(xùn)練技術(shù)。

A.認(rèn)知提示B.情緒追憶

C.鞏固深化D.情境表演

3.教師通過利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深

入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了（）

A.直觀形象法B.參觀法

C.環(huán)境體驗(yàn)法D.演示法

4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（）

A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)

C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

5.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，

發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實(shí)踐性原則

6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是（）

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化

B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料

C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具

D.給嬰兒選擇的玩具越小越好

7.對(duì)待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象（）

A.這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊張

B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍

C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正

D.應(yīng)進(jìn)行心理治療

8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，

根據(jù)家長需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了（）

A.幼兒園創(chuàng)收B.補(bǔ)償教育

C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會(huì)

9.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（）

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時(shí)間

C.多批評(píng)愛哭鬧的孩子

D.通知家長接回孩子

10.兒童身高和體重增長最為迅速的時(shí)期是（）

A.出生的第一年B.3—4歲

C.5—6歲D.6—10歲

11.“玉不琢，不成器”說的是（）對(duì)心理發(fā)展的作用

A.遺傳因素B.自然環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境和教育D.生理成熟

12.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（）

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

B.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀

C.提出了“白板說”

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（)

A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段

B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段

14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是（）

A.蒙臺(tái)梭利B.杜威

C.維果斯基D.加德納

15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是（）

A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾

C.盧梭D.洛克

16.認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教

育應(yīng)面向大眾的教育家是（）

A.陶行知B,陳鶴琴

C.張雪門D.張宗麟

17.我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為（）

A.教師B.保育員

C.阿姨D.保姆

18.關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的說法是（）

A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度

B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)

C.社區(qū)教育形式多樣

D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童

19.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于（）

A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)DJL童智力的開發(fā)

20.幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在（）基礎(chǔ)上的。

A.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法B.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義

C.戈?duì)柭那楦兄橇碚揇.加德納的多元智力觀

21.個(gè)體社會(huì)化是（）

A.在成長過程中自然而然就形成的

B.由遺傳素質(zhì)決定的

C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)行的

D.在社會(huì)而不是家庭中進(jìn)行的

22.有關(guān)教育的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)

C.學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

23.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（）

A.美學(xué)的知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī)

24.學(xué)前教育的基本活動(dòng)是（）

A.上課B.游戲

C.作業(yè)D.戶外活動(dòng)

25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）

A.1小時(shí)B.2小時(shí)

C.3小時(shí)D.3.5小時(shí)

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.直觀形象法

2.最近發(fā)展區(qū)

3.兒童觀

4.創(chuàng)造性游戲

5.綜合性原則

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.簡述家庭中如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地。

2.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。

3.簡述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

4.簡述現(xiàn)代教育的特征。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。

2.結(jié)合實(shí)例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。

浙江省2002年4月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)試題參考答案

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共25分）

1.B2.A3.C4.B5.A

6.C7.A8.D9.B10.A

11.C12.A13.C14.B15.B

16.A17.B18.D19.B20.D

21.C22.A23.B24.B25.C

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開

展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。

2.教育家維果茨基提出的概念，認(rèn)為兒童的發(fā)展有兩個(gè)階段，一個(gè)是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，

下一個(gè)階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個(gè)階段之間就是兒童的最

近發(fā)展區(qū)。

3.兒童觀是人們對(duì)于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義,

兒童的特點(diǎn)和能力，兒童生長發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問題。

4.是學(xué)前兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演

游戲等。

5.是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最

高目的，圍繞某?主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和

需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。

三、簡答題(每小題7分，共28分)

1.(1)放置基本設(shè)備

(2)放置兒童玩具

(3)由兒童自己布置，自己管理

(4)兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接

2.(1)尊重家長和他們正確的育兒方式：

(2)注重教師與家長及家長之間的相互作用；

(3)開拓家長工作的廣度和深度。

3.(1)純真美好

(2)教育效果的長期性

(3)幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)

(4)幼兒教師具備多重角色

4.(1)教育的發(fā)展急劇增長；

(2)教育體制和結(jié)構(gòu)的顯著變化；

(3)教育的內(nèi)涵擴(kuò)大；

(4)教育作用愈加重要：

(5)教育的不平等依然存在。

四、論述題(每小題11分，共22分)

1.原因：

(1)迎合了家長“望子成龍”的心態(tài)

(2)師資力量薄弱

(3)辦學(xué)條件差

危害：

(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育

(2)制約幼兒智力的發(fā)展

(3)壓制幼兒良好個(gè)性的形成

(4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2.(1)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展；

(2)游戲促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展；

(3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；

(4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。

浙江省2002年10月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.從廣義的教育看，受教育者包括（）

A.中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生

B.中小學(xué)、幼兒園、在校學(xué)生及高校全日制函授學(xué)生

C.普通教育及職業(yè)教育學(xué)生

D.凡是在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，接受教育的人

2.人的社會(huì)化的過程是從（）

A.出生后開始的B.2歲開始的C.3歲開始的D.入小學(xué)以后開始的

3.關(guān)于我國托兒所的描述，不正確的是（）

A.以集體教育為主B.具有社會(huì)福利性

C.具有保教性D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)

4.適合初生?2、3個(gè)月嬰兒的玩具有（）

A.娃娃、小碗

B.積木、拼圖

C.不倒翁、撥浪鼓

D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料（音樂或小鈴）

5.嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意（）

A.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖

B.0?6個(gè)月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)機(jī)

D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關(guān)

6.嬰兒的認(rèn)識(shí)過程以（）為主。

A.感知覺B.記憶C.想像D.思維

7.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務(wù)是發(fā)展（）

A.獨(dú)白語言B.書面語言C.口頭語言D.連貫語言

8.目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是（）

A.咨詢活動(dòng)B.家長開放日活動(dòng)

C.家長委員會(huì)D.書面聯(lián)系

9.幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的（）

特點(diǎn)。

A.純真美好B.教育效果的長期性

C.幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)D.多重角色

10.社區(qū)教育起源于（）

A.美國B.瑞典C.丹麥D.澳大利亞

II.某中班次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之?是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。

這一-目標(biāo)屬于幼兒園的（）

A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.活動(dòng)目標(biāo)D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

12.我國幼兒園的年齡對(duì)象是（）

A.3-6歲B.2-6歲C.4-6歲D.3?7歲

13.幼兒園教育的基本任務(wù)是（）

A.促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展B.開發(fā)智力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造力D.發(fā)展幼兒情商

14.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）

A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲

C.表演游戲D.個(gè)人游戲

15.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)

用了（）

A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法

16.某獨(dú)生子女家庭在教育孩子時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護(hù)，爺爺奶奶打掩護(hù)現(xiàn)象。這種

做法主要違反了（）育兒守則。

A.做好榜樣B.理智的愛C.步調(diào)一致D.規(guī)矩明確

17.學(xué)前教育目標(biāo)即（）

A.教育目的B.學(xué)前教育方針

C.學(xué)前教育政策D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化

18.維果斯基提出了（）

A.情感智力理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義理論

C.兒童中心說D.“最近發(fā)展區(qū)”理論

19.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）

A.張漢良B.張之洞C.張宗麟D.張雪門

20.在教育史上，提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育典范的人是（）

A.福祿培爾B.裴斯泰洛齊C.洛克D.皮亞杰

21.關(guān)于盧梭教育思想的描述，不正確的是（）

A.提出了行動(dòng)教育研究

B.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則

C.認(rèn)為教育要適合兒童天性的發(fā)展，保持兒童的天性

D.提倡“自然后果法”

22.關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯（）

A.第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值

B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

C.強(qiáng)調(diào)母親的教育作用

D.認(rèn)為教學(xué)即生活

23.兒童恒牙替換乳牙大致年齡為（）

A.3?5歲B.6、7?12、13歲C.12、13?15歲D.15?16歲

24.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律

師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)兒童心

理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境和教育D.先天因素

25.3歲以后，幼兒思維的典型方式是（）

A.直覺行動(dòng)性B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維D.形式運(yùn)算思維

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.行動(dòng)操練法

2.結(jié)構(gòu)游戲

3.恩物

4.兒童的發(fā)展

5.社會(huì)本位的兒童觀

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.簡述現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)。

2.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。

3.簡述學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。

4.簡述學(xué)前教育的基本原則。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.聯(lián)系幼兒園實(shí)際談?wù)勅绾巫龊眯“嘤變喝雸@教育工作。

2.聯(lián)系目前幼兒園實(shí)際，談?wù)勎覈F(xiàn)代教育觀的主要內(nèi)容。

浙江省2003年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

I.澳大利亞社區(qū)學(xué)前教育的特色是（）。

A.重點(diǎn)為邊遠(yuǎn)地區(qū)的家庭和兒童提供服務(wù)

B.實(shí)行“提前開端計(jì)劃”

C.為殘疾兒童提供特殊培養(yǎng)

D.以對(duì)青少年的意志品德教育為主

2.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的基本方法是（）o

A.講解示范B.移情法C.發(fā)泄法D.參觀法

3.有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，會(huì)在孩子入園時(shí)勸那些又哭又鬧的兒童家長離開幼兒園，不要在活

動(dòng)室門口張望，主要原因是（）。

A.家長離開，老師就可以批評(píng)哭鬧的孩子

B.老師不想讓家長知道他們是怎樣教育孩子的

C.老師不喜歡哭鬧的孩子

D.孩子的情緒具有不穩(wěn)定性，易產(chǎn)生波動(dòng)

4.幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)是幼兒園的（）o

A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

5.0?6個(gè)月嬰兒喂養(yǎng)應(yīng)提倡（）。

A.母乳喂養(yǎng)B.牛奶喂養(yǎng)

C.米粉喂養(yǎng)D.高檔嬰兒代乳品

6.根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康下的定義，健康的兒童指（）。

A.兒童白白胖胖B.沒有疾病

C.不虛弱D.體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展

7.某教師在運(yùn)用移情法教育兒童時(shí)，向兒童提出了下列問題：“如果你是一位老年人，在生活

中有很多不便，你的心情會(huì)怎么樣？該怎樣對(duì)待老年人？”該教師運(yùn)用的訓(xùn)練技術(shù)是

（）。

A.認(rèn)知提不B.情緒追憶C.情感換位D.情境表演

8.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，該教師運(yùn)用了（）。

A.觀察法B.演示法C.范例法D.參觀法

9.在人生的早期階段兒童主要通過（）來學(xué)習(xí)的。

A.活動(dòng)、操作B.記憶C.想象D.背誦

10.聯(lián)合國教科文組織在一份文件中指出“對(duì)幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交

織在一起?！斌w現(xiàn)了（）。

A.保教并重原則B.因材施教原則

C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則D.實(shí)踐性原則

11.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，認(rèn)為“知識(shí)來源于動(dòng)作，而非來源于物體”的人是（）。

A.維果斯基B.盧梭C.皮亞杰D.洛克

12.“上梁不正下梁歪”，“有什么樣的老子就有什么樣的兒子”。這些都是要求父母（）

遵守育兒守則的警世格言。

A.做好榜樣B.尊重兒童C.理智的愛D.規(guī)矩明確

13.角色游戲?qū)儆冢ǎ┑囊环N。

A.有規(guī)則游戲B.表演游戲

C.智力游戲D.創(chuàng)造性游戲

14.創(chuàng)辦“兒童之家”，在教育中強(qiáng)調(diào)自由的原則的教育家是（）。

A.杜威B.戈?duì)柭麮.夸美紐斯D.蒙臺(tái)梭利

15.關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.是基礎(chǔ)教育B.是啟蒙教育

C.屬義務(wù)教育D.實(shí)施全面發(fā)展的教育

16.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能少于（）。

A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.3.5小時(shí)

17.關(guān)于福祿貝爾對(duì)學(xué)前教育的貢獻(xiàn)，不正確的描述是（）0

A.倡導(dǎo)“兒童中心說”B.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園

C.為兒童設(shè)計(jì)了“恩物”D.是近代幼兒教育理論與實(shí)踐的奠基人

18.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)解放兒童創(chuàng)造力，并主張“六解放”，即解放兒童的頭腦，解放兒童的雙

手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴，解放兒童的時(shí)間和空間的教育家是（）。

A.陳鶴琴B.張雪門C.蔡元培D.陶行知

19.嬰兒思維的特點(diǎn)是（）。

A.直覺行動(dòng)思維B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維D.形式運(yùn)算思維

20.“一兩遺傳勝過一噸教育”，這種觀點(diǎn)是（）。

A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論

C.相互作用論D.輻合論

21.情緒緊張和長期不愉快的兒童,其健康水平也會(huì)下降，甚至生理發(fā)育延滯，這說明（）。

A.生理因素對(duì)心理發(fā)展的影響B(tài).遺傳因素對(duì)生理成熟的影響

C.環(huán)境和教育對(duì)生理成熟的影響D.兒童心理發(fā)展對(duì)生理成熟的影響

22.“孟母三遷”、“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)兒童發(fā)展的作用。

A.遺傳B.先天因素C.環(huán)境D.生理成熟

23.教育現(xiàn)代化的核心是（）。

A.教育制度的現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化

C.教育觀念的現(xiàn)代化D.教育手段的現(xiàn)代化

24.關(guān)于教育的基本要素，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

A.受教育者在教育過程中是學(xué)習(xí)的主體

B.凡是對(duì)受教育者施加教育影響的人以及對(duì)教育活動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者

C.廣義的教育中，受教育的對(duì)象是指中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生

D.教育內(nèi)容和教育物資屬物質(zhì)條件方面的因素

25.20世紀(jì)末統(tǒng)計(jì)3?6歲幼兒入園率，我國約為35%,在亞太地區(qū)屬于比較好的，而西方發(fā)

達(dá)國家3?6歲幼兒入園率超過90%以上的主要原因是教育受（）影響。

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.文化D.精神環(huán)境

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.常規(guī)教育

2.環(huán)境體驗(yàn)法

3.啟蒙性原則

4.最近發(fā)展區(qū)

5.人本位的兒童觀

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.簡述托兒所、幼兒園開展家長工作應(yīng)該注意的問題。

2.簡述幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)。

3.簡述正確的游戲教育觀的內(nèi)容。

4.簡述現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的基本要點(diǎn)。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.聯(lián)系幼兒園工作實(shí)際談?wù)劷處熢谥笇?dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.試舉例說明如何矯正幼兒的攻擊性行為。

浙江省2003年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.“從做中學(xué)”的教學(xué)原則是（）提出來的。

A.杜威B.福祿貝爾

C.蒙臺(tái)梭利D.皮亞杰

2.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為合乎科學(xué)的教育的基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)（）的教育環(huán)境。

A.自由B.集體C.溫馨D.有秩序

3.中國的幼兒教育之父是（）。

A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.張宗麟

4.學(xué)前兒童生活中的基本活動(dòng)是（）。

A.游戲B.學(xué)習(xí)C.上課D.運(yùn)動(dòng)

5.在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是（）。

A.1：15—20B.1:20—25C.1：25—30D.1：30—35

6.小班幼兒操作墻面的高度以（）為宜。

A.80cm以下B.701100cm

C.100—130cmD.l30cm以上

7.學(xué)前班的教育（）。

A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音

B.可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

C.每天至少上課三節(jié)（每節(jié)課半小時(shí)）以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)

D.與幼兒大班沒有根本的區(qū)別

8.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是（）關(guān)系。

A.教育B.平行C.伙伴D.服務(wù)

9.教師與家長談話時(shí)以采用（）進(jìn)行交談為宜。

A.專業(yè)術(shù)語B.日常用語C.普通話D.方言

10.（）是目前我國家園工作中最常用的一種形式。

A.開放日制度B.家長接待日

C.家訪D.電話聯(lián)系

11.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

A.愛心B.觀察力

C.組織能力D.與兒童溝通的能力

12.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了

（）教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性

13.“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法B.生活化方法

C.移情法D.直接法

14.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)中應(yīng)該避免的（）。

A.讓孩子想到什么就說什么

B.提供孩子們充分自由的氛圍

C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快

D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時(shí)立刻制止

15.兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于（）。

A.學(xué)校與家庭教育不一致所致

B.幼兒園教育條件不夠好所致

C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致

D.兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

16.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種

處理方式最為合理?（）

A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明

D.旁觀

17.教育的基本要素是（）。

A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育物資

B.教育環(huán)境、教育設(shè)施、教師水平、教育經(jīng)費(fèi)

C.人、財(cái)、物

D.教師、學(xué)生

18.學(xué)生在教育過程中是（）。

A.接受知識(shí)的對(duì)象B.“教師手中的橡皮泥”

C.學(xué)習(xí)的主體D.學(xué)校賴以生存的前提條件

19.俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明這是（）對(duì)兒童的影響。

A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.藝術(shù)環(huán)境D.自然環(huán)境

20.美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前階段是人的智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期，而對(duì)智力影

響最大的因素是（）。

A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.胎教D.父母文化程度

21.兒童智力發(fā)展的核心部分是（）。

A.觀察力B.注意力C.思維力D.想象力

22.國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少

在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法（）。

A.有道理，通過提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展

B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做

C.在條件好的城后幼兒園大班可行

D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

23.世界上第一所幼兒園是由（）創(chuàng)辦的。

A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利C.裴斯泰洛齊D.洛克

24.“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法是由（）提出來的。

A.杜威B.陳鶴琴C.福祿貝爾D.陶行知

25.學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童（）。

A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B.創(chuàng)造美的技能

C.鑒賞美的能力D.評(píng)價(jià)美的能力

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.兒童的發(fā)展

2.直觀形象法

3.提前開端計(jì)劃

4.獨(dú)立自主性原則

5.保育員

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.我國現(xiàn)代兒童教育觀。

2.幼兒園教育工作的基本原則。

3.游戲化方法的注意事項(xiàng)。

4.簡析教師在游戲中的作用。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.請(qǐng)論述并分析正確的游戲觀。

2.如何正確理解和實(shí)施幼兒階段的全面發(fā)展教育？

浙江省2004年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.教育的本質(zhì)特征是（）。

A.社會(huì)活動(dòng)B.人類社會(huì)的活動(dòng)

C.人類自發(fā)的活動(dòng)D.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

2.教育的基本要素是（）。

A.教育者、受教育者:教育內(nèi)容、教育物資

B.教育環(huán)境、教育設(shè)施、教師水平、教育經(jīng)費(fèi)

C.人、財(cái)、物

D.教師、學(xué)生

3.關(guān)于教育內(nèi)容，下列哪種說法是最完整的?（）

A.教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)校所開設(shè)的課程

C.教育活動(dòng)中所傳遞的全部信息D.各門課程的教材

4.兒童在智力、個(gè)性等方面都存在著一定的差異，（）是導(dǎo)致這種差異的物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.家庭物質(zhì)生活條件的差異B.父母文化程度的差異

C.遺傳素質(zhì)的差異性D.城鄉(xiāng)之間的差別

5.兒童身心在一定年齡階段中的一般的、典型的、本質(zhì)的特征及發(fā)展趨向，稱為（）o

A.生理特征B.年齡特征C.典型特征D.個(gè)體特征

6.兒童智力發(fā)展的核心部分是（）。

A.觀察力B.注意力C.思維力D.想象力

7.在教育史上，（）是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。

A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊

8.蒙臺(tái)梭利教育原理是以“（）”為出發(fā)點(diǎn)的。

A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對(duì)成人化

9.（）提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。

A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

10.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）

目標(biāo)的范疇。

A.智育B.體育C.德育D.美育

11.學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童（）。

A.進(jìn)行游戲活動(dòng)B.學(xué)習(xí)書本知識(shí)

C.彈鋼琴、畫畫、做體操D.任其自由發(fā)展

12.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。

A.0.5B.lC.1.5D.2

13.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次

中的（）o

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

14.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。

A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所

15.在正常情況下，（）最易造成“分離焦慮”。

A.小班幼兒入園初期B.幼兒園放假后

C.老生新學(xué)期開學(xué)D.每周一早上

16.我國的托兒所是（）兒童的保教機(jī)構(gòu)。

A.0—1歲B.2歲C.2-3歲D.0-3歲

17.學(xué)前班是指（）

A.兒童上小學(xué)前的課程輔導(dǎo)班

B.學(xué)齡前1?2年兒童的教育組織形式

C.重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)考試輔導(dǎo)班

D.學(xué)齡前兒童的社區(qū)教育組織形式

18.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是（）關(guān)系。

A.教育B.平行C.伙伴D.服務(wù)

19.幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞

動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。

A.純真美好B.教育效果長期性

C.精神生產(chǎn)D.多重角色

20.幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力

21.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對(duì)幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來的。

A.幼兒教育多元化B.幼兒教育制度化

C.幼兒教育小學(xué)化D.幼兒教育特色化

22.對(duì)幼兒活動(dòng)的正確理解是（）。

A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.按老師規(guī)定的程序活動(dòng)

C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行的活動(dòng)D.在活動(dòng)中促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展

23.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊，”

這種教學(xué)方法稱為（）。

A.直觀形象法B.實(shí)踐法C.行動(dòng)操練法D.情感體驗(yàn)法

24.大（2）班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來小

強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教

育方法屬于（）。

A.自然后果法B.冷處理法C.權(quán)利剝奪法D.平行教育法

25.下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成所起的作用最大?（）

A.父母的年齡差B.家庭經(jīng)濟(jì)收入

C.家庭生活氣氛D.家庭結(jié)構(gòu)

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.個(gè)體社會(huì)化

2.結(jié)構(gòu)游戲

3.綜合性原則

4.發(fā)泄法

5.兒童觀

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.簡述現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀。

2.筒述現(xiàn)階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。

3.簡述我國的學(xué)前教育目標(biāo)。

4.筒述目前我國農(nóng)村學(xué)前教育的主要形式。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童會(huì)產(chǎn)生的怎樣的影響?為什么？

2.聯(lián)系實(shí)際分析學(xué)前班小學(xué)化傾向產(chǎn)生的主要原因。

浙江省2004年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.在多數(shù)情況下，兒童厭食的主要原因是由于（）。

A.身體出現(xiàn)了病變B.情緒壓抑或緊張等心理原因

C.挑食的壞習(xí)慣D.吃過多的零食

2.個(gè)體發(fā)展是指個(gè)體從降生到成年到老年（）有規(guī)律的變化過程。

A.形體B.身心

C.心智D.行為習(xí)慣

3.兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。

A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異B.家長教育程度的差異

C.家長教育能力的差異D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異

4.有關(guān)研究表明，兒童首先掌握詞匯的種類為（）。

A.名詞B.代詞

C.形容詞D.數(shù)詞

5.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。

A.《愛彌爾》B.《教育漫話》

C.《人的教育》D.《母親讀物》

6.在教育史上，（）是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范，他強(qiáng)調(diào)指出：“教育的主要

原則是愛”。

A.夸美紐斯B.盧梭

C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾

7.根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”階段時(shí)，稱為（）o

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

8.1995年美國心理學(xué)家戈?duì)柭l(fā)表《情感智力》一書，提出了“（）”這個(gè)新概念。

A.IQB.TQ

C.EQD.BQ

9.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。

A.l-2B.2-3

C.3-4D.4-5

10.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種

處理方式最為合理？（）

A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明

D.旁觀

11.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了

（）教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性D.綜合性

12.兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于（）。

A.學(xué)校與家庭教育不一致所致

B.幼兒園教育條件不夠好所致

C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致

DJL童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

13.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（）o

A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度

14.目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以（）為主要教育類型。

A.民辦幼兒班B.私立幼兒班

C.學(xué)前班D.家庭教育

15.（）國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒

實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)”。

A.1995年B.1996年

C.1997年D.1998年

16.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。

A.按規(guī)定不能用

B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C.說否定句有損教師形象

D.容易造成幼兒的逆反心理

17.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育？（)

A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音

B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)

C.可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別

18.教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長交談時(shí)，采取以卜哪種談話方式較易被接

受？（）

A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美

B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)

C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)

D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}

19.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

A.愛心B.觀察力

C.組織能力D.與兒童溝通的能力

20.（）是目前我國家園工作中最常用的一種形式。

A.開放日制度B.家長接待日

C.家訪D.電話聯(lián)系

21.美國的“提前開端計(jì)劃”是指（）。

A.政府出資對(duì)智力超群的學(xué)前兒童實(shí)行的早教計(jì)劃

B.政府出資對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供的學(xué)前教育

C.在幼兒園正式開學(xué)之前允許有特殊需要家庭的兒童提前入學(xué)

D.由社區(qū)開辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)制定的學(xué)前教育計(jì)劃

22.思維處在直覺思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨

之停止或轉(zhuǎn)移。這是（）的思維特點(diǎn)。

A.托班幼兒B.小班幼兒

C.中班幼兒D.大班幼兒

23.國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少

在學(xué)前班可以進(jìn)行‘'小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法（）。

A.有道理，通過提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展

B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做

C.在條件好的城市幼兒園大班可行

D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

24.對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是（）0

A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)

D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

25.進(jìn)步主義教育思想產(chǎn)生于（）的美國。

A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初B.20世紀(jì)五、六十年代

C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)七、八十年代

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

26.兒童觀

27.結(jié)構(gòu)游戲

28.環(huán)境體驗(yàn)法

29.混合班

30.保育員

三、簡答題（每小題7分，共28分）

31.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展起何作用？

32.簡述現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的要點(diǎn)。

33.簡述蒙臺(tái)梭利“兒童感覺特別敏感期理論”中的“細(xì)節(jié)的敏感期”。

34.簡述皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展四個(gè)基本要素。

四、論述題（每小題11分，共22分）

35.角色游戲?qū)和性鯓拥慕逃齼r(jià)值？請(qǐng)舉例說明。

36.什么是幼兒園的教育環(huán)境，它對(duì)兒童發(fā)展有什么樣的意義？

浙江省2005年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在

題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分）

1.美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（）o

A.兒童的遺傳素質(zhì)B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)校的教育方式

2.兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。

A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異B.家長教育程度的差異

C.家長教育能力的差異D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異

3.有關(guān)研究表明，兒童首先掌握詞匯的種類為（）。

A.名詞B.代詞

C.形容詞D.數(shù)詞

4.進(jìn)步主義教育思想產(chǎn)生于（）的美國。

A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初B.20世紀(jì)五、六十年代

C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)七、八十年代

5.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。

A.《愛彌爾》B.《教育漫話》

C.《人的教育》D.《母親讀物》

6.在教育史上，（）是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范，他強(qiáng)調(diào)指出：“教育的主要

原則是愛

A.夸美紐斯B.盧梭

C?裴斯泰洛齊D.福祿貝爾

7.根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”階段時(shí)，稱為（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

8.1995年美國心理學(xué)家戈?duì)柭l(fā)表《情感智力》一書，提出了“（）”這個(gè)新概念。

A.IQB.TQ

C.EQD.BQ

9.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。

A.l-2B.2-3

C.3-4