小學第一學期教學計劃 小學第一學期教學工作總結(8篇)

最新小學第一學期教學計劃小學第一學期教學工作總結(8篇)安排是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作安排,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。信任很多人會覺得安排很難寫？下面是我為大家?guī)淼陌才艜鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇一

落實科學發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教化發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教化局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校內文化建設活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教化教學的科學的可持續(xù)性發(fā)展。

二、推動校本課程建設，努力創(chuàng)建學校特色項目。

中國的基礎教化進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素養(yǎng)教化要求的新的基礎教化課程體系。校本課程建設的出現(xiàn)是學問經濟對多樣化人才的須要，對特性化人才的須要，培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才的須要，是構建學校自身素養(yǎng)特色的須要。為此，學校必需堅決信念，不折不扣地校本課程進行開發(fā)和實施，不斷地總牢固踐，不斷地改進和完善。

學校發(fā)展的新增長點----校本課程，已被高度關注和強勢推動。在和合教化背景下，我校校本課程從“生本課程（學科、拓展、浸潤、探究四大課程）----師本課程----家長課程”三維入手，以社團為載體、探究為主要學習方式來開發(fā)和實施校本課程。為此，我們推行《學生行為養(yǎng)成教化口袋書（低、高年級兩冊）》、低年級《硬筆習字冊》（其次版）、《和美剪紙》等；開展老師非文本類教材、一級社團展評等；摸索“回購、共享”特長師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗歡樂、獲得成長發(fā)展；力爭在教化局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。

三、深化和智課堂探討，打造優(yōu)質高效課堂。

如何打造高效課堂是當今數(shù)學課程改革中的一項重要內容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數(shù)學課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在老師面前的一個重要課題。

“和智課堂”是我?！昂蜆氛n程”建設的必定追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下，主動依托名師駐校指導和數(shù)學課程探討中心副基地的平臺，和合探討室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干老師要帶領全體老師努力接軌、有效實踐、深度研討，把語文習得型課堂、數(shù)學生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術尚美型課堂等探討引向深化。通過文本解讀、課例探討、專題研討、跟崗學習等有效方式，突出向有效課堂、教學行為轉變要效益，在“微課堂、深探討”中化解學教評一樣性中的難題，在濃郁的和智課堂探討中穩(wěn)步提高專業(yè)實力。

四、以社團為依托，開展主題校本活動。

新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學探討為重點，以課堂視察為手段，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要方式來促進老師的發(fā)展。校本主題教研活動源于老師的須要，是以問題為驅動、以課例為載體有著顯明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探究有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為老師的專業(yè)化發(fā)展供應有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。

有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽，深化推動“二次作文、寫字教學、英語閱讀”讀寫活動；從實從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學文化節(jié)”系列活動，發(fā)揮好數(shù)學跑道、數(shù)學墻飾、數(shù)學故事等的引領與勵志功用。扎實綻開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練要科學化、常態(tài)化、梯隊化，主動應對區(qū)學生身體素養(yǎng)普測，引領學生養(yǎng)成健康的生活方式和科學健身的良好習慣，促進學生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚歡樂”的心儀之處。

五、扎實基礎與訓練，全面提高教化教學質量。

教學質量是學校的生命，是教化的主題。努力提高小學教學質量，是教化第一線的我們義不容辭的職責。本學期我們高揚“質量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟，狠抓課堂、作業(yè)、輔導、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評，注意“五有五必、五增五減”的過程管理；又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”，探究親情作業(yè)、實踐作業(yè)等等，力促學生全科發(fā)展、全面提高。教務處還要創(chuàng)新質量監(jiān)管的有效舉措，全體老師要常抓問題學生、狠抓民工子女的“脫困”，聯(lián)合家長、同學拉手、心智聯(lián)動、差異教化，以師愛換取學生的信念，在小步走、常提中學實現(xiàn)“教有所獲、學有所成”的目標，從而夯實“讀、寫、算”基礎，促使學生“四基”要求的全面達成，讓更多學生奮進在推優(yōu)免考、爭得“三‘荷’獎章”之路上。

六、強化學習與積累，努力提升教科實力。

一流的教化須要一流的老師支撐，抓教化要從老師的整體素養(yǎng)抓起。而老師的整體素養(yǎng)是由一個個老師個體經過有效整合而成的，所以要提高老師的整體素養(yǎng)必需走老師自主發(fā)展和有效整合之路。老師自主發(fā)展之路才是學校教化走向真正旺盛的金光大道。老師自主發(fā)展是一種意識，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的，在“他主”發(fā)展中老師也應當具有自主的意識，即在老師培訓等“他主”活動中，老師應當強化自辦法識，變被動為主動，從而使自己能夠全身心地投入到老師發(fā)展之中。

教化科研的深度確定了老師職場的高度。教科室要引領老師做好雙學年個人區(qū)級課題、學校十三五等課題探討，優(yōu)化主（子）課題的過程扎實綻開、追求預設結果，促使青年老師在課題探討、課堂探究、課程開發(fā)中成長；以論文發(fā)表（獲獎）的目標、捆綁管理為導向，有效指導參賽論文、校評隨筆的潤改，不斷改進老師教化生活的行為和方式，在努力提升教科實力中實現(xiàn)差別發(fā)展、提高華蜜指數(shù)。

七、加強教學工作考評制度。

學校對老師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將接著仔細組織好每月一次教學六仔細檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查狀況剛好向老師本人反饋，并進行網絡登記備案。同時，學校有將不定期組織專人進行各類作業(yè)、練習的批改檢查，促使老師仔細開展教學工作。老師評價作為教化管理的重要方面，是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中，還很難有一個完備的老師評價制度。因此，我們會在深刻學習、領悟新時期教化教學發(fā)展的基礎上，因校制宜，與時俱進，在評價老師的過程中，力求學校、老師和學生的共同發(fā)展，不斷完善老師評價體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價的導向、激勵、調控和改進功能，不斷增加學校的核心發(fā)展力，確保學校和諧、健康發(fā)展。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇二

以“打造讓老百姓滿足的教化”為目標，仔細實行《水楚試驗學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，進一步統(tǒng)一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星復評為抓手，接著加強課程建設，推動和實施“自主課堂”，努力促進老師專業(yè)成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

（一）以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化探討，提升校本課程的開發(fā)和實施水平，打造我校的課程特色。

1、開全開足開好國家課程和地方課程。仔細貫徹省教化廳有關文件精神，嚴格執(zhí)行市教化局課時安排，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學時間的現(xiàn)象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育競賽。

2、進一步加強選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和探討性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精干力氣，就我校的基地建設、心理教化等綻開探討，系統(tǒng)整合校內外課程資源，結合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設和學校心理教化特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。

3、努力創(chuàng)新并完善學生選課指導。編印選課指導看法，通過教務處、年級組、班主任、學科老師等進一步加強學生選科指導，完善在網絡環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，主動探究與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

1、加強課堂模式研討。仔細學習泰州市教化局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，主動研討，努力實踐，催生特色顯明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參加、自由民主、生態(tài)文明的課堂。

2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位仔細學習教化教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教化教學觀念，指導督促各教研組按安排組織好每周的集體備課活動。

3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每周每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與溝通，開課班級與課題提前公示，課后剛好在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面對兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

（三）明晰教學工作思路，實現(xiàn)精致管理，弘揚優(yōu)良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

1、加強集體備課。集體備課每周要定時進行，每周至少二課時，全員參與，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。教務處每周督查、每月點評。

備課內容包括以下方面：

①總結前一周的教學得失，提出改進措施。探討后一周教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料運用、作業(yè)布置、課后輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定后一周的備課任務、主備老師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。支配測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導老師、輔導內容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

④二次備課要注意老師特性，區(qū)分學生素養(yǎng)，尤其要克服教學偏難、貪多的現(xiàn)象。

⑤仔細編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分汲取上屆老師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。

①合理規(guī)劃，學期初統(tǒng)一支配，依據作業(yè)類型合理確定作業(yè)量，立足少而精。

②合理分工，備課組全員參加，每份作業(yè)一人主編，集體探討，備課組長最終把關。

③加強批閱、講評環(huán)節(jié)，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業(yè)檔案，限制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學生運用錯題本。

⑤要細心限制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升實力，激勵學生的勝利體驗。

3、加強并完善教學常規(guī)檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參與備課組的備課活動。

②教務處強化教學常規(guī)督查，通過教學五仔細、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

③加強調研聽課，對學校內全部年級、全部班級進行調研聽課，聽課狀況將作為評價老師教學水平的重要依據。

④實行多種形式對“教學五仔細”的執(zhí)行狀況進行檢查，如巡課，抽查學生作業(yè)，學生問卷調查，開座談會等，對教學看法不仔細、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為老師績效考核評估的重要依據之一。

⑤全校老師要漸漸形成相互常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求老師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上，并且列入年度考核。

4、加強考試管理。限制考試次數(shù)，提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設置考務辦公室，嚴格各項監(jiān)考規(guī)定，接著加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到范圍適當、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學效果的作用?？荚嚭笠屑氝M行質量分析，針對教學中存在的問題剛好實行改進措施。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇三

本學期，我校教學工作以全國教學工作會議精神為指導，堅持育人為本，以提高教化教學質量為核心，進一步改進教與學方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學的有效性。大力推動校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，呈現(xiàn)具有嶺園特性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教化教學質量。

教學是學校的中心工作，提升教化教學質量是學校管理工作的第一要務。在教學工作中，我們要堅決摒棄發(fā)展應試實力的功利性課堂。堅決反對教學、教研的浮夸。堅決反對隨意加重學生課業(yè)負擔。高度重視對教研活動生成性資源的利用。讓有效的教學研修喚醒老師發(fā)展的內需與激情。

一．進一步嚴格教學流程管理，全面提高教化教學質量。

1.仔細落實相關政策，嚴格執(zhí)行國家課程安排和《深圳市九年義務教化課程安排》，按要求征訂和運用教材，不隨意增減課程門類和課時，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2.重視教學環(huán)節(jié)的精細化管理，接著加大對老師的教學打算、教學實施、教學鞏固、教學評價等教學流程的督查力度。通過對備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學流程的常規(guī)檢查、期中、期末兩次抽查老師備課和作業(yè)批改，讓教學常規(guī)管理工作形成慣例，落到實處。

3.聚焦課堂，建立課堂教學質量監(jiān)控的長效機制。以隨堂聽課與主題性課堂教學調研活動為教學常規(guī)管理工作的重點，剛好了解教學動態(tài)。本學期，將重點嚴格聽課制度。行政領導每學期聽課不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。第18周，老師上交聽課本，各學科組長負責檢查、統(tǒng)計，反饋，第19周教科室通過校內網絡平臺就老師聽課狀況進行公示。聽課本由各部圖書室存檔。

4.規(guī)范常規(guī)教研活動，增加教研活動的針對性、服務性、指導性和實效性。做到“研討內容主題化，研修過程系列化，研修對象全員化”。要求老師活動前主動打算，活動中熱忱參加，活動后主動反思，構建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊。

5.完善教化教學質量監(jiān)測體系，不斷創(chuàng)新教學質量的監(jiān)測方式，建立健全教學質量分析制度。建立自評與他評結合，自評為主的質量評價體系。使質量評價過程成為促使學校內涵發(fā)展的過程。接著摸索音樂、體育、美術、計算機、科學等小學科的質量監(jiān)控方式，以保證這些學科的教學質量在一個比較高的水準。

6.抓好、抓細、抓實一年級學前教化及六年級畢業(yè)班的管理工作。

二．進一步規(guī)范學科教學活動，努力促進教化教學的均衡發(fā)展。

1．接著加強學校、家庭之間的溝通，全方位開放課堂，讓師生共同獲得勝利的巔峰體驗。擬定于10月13——15日開展一年級對家長課堂教學開放活動。

2．大力推動我校各學科教學的均衡發(fā)展，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升。擬于10月下旬開展“勤學樂學我最棒”學科活動。

3．努力營造良好的校內學習氛圍，活躍校內文化生活，開展有特色的學科活動，充分展示我校師生的綜合素養(yǎng)。擬于10月開展英語周活動，11月開展語文周活動。其中，語文周活動結合區(qū)教化局相關文件精神，舉辦“中華誦經典誦”進課堂活動，通過誦讀、書寫、傾聽傳統(tǒng)經典詩文，使學生熟識親近經典，酷愛中華傳統(tǒng)文化。

4．仔細落實福田區(qū)教研中心的各項工作。

三．進一步推動校本研修工作，切實改進教與學的行為方式。

1.努力促使老師改進教與學方式，逐步構建自主課堂，提高課堂教學的有效性。由校長掛帥，成立我校“推動教與學方式改進”領導小組，制定我?！敖膛c學方式改進”推動工作方案，力爭“教與學方式的改進”成為我校教學工作的一種“氣候”。

2.大力發(fā)揮骨干老師的輻射與引領作用，建立立體多層的教研渠道。有安排的支配我校特級老師、中高老師及綠色通道調入老師上示范課，做特色講座。

3．切實加大實施校本研修工作推動的力度，促進老師專業(yè)發(fā)展。擬在一個學年內，讓每位老師在dvd直錄室上一堂課，再對比課例寫一份詳實深刻的教學剖析與反思。（因此項活動需信息技術部門的全力協(xié)作與技術支持，詳細實施時間待技術成熟后，由教科室統(tǒng)一支配，依據學科、時間分批組織老師進行）

4．結合區(qū)老師培訓中心本年度老師培訓安排，激勵、支持全體老師主動參與培訓中心組織的各級各類培訓活動，以拓寬我校老師的理論視野，提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、進一步加強教化科研課題的指導和管理，提高老師的科研水平。

1．參與全國“新學校行動探討”課題探討。以構建學生憧憬、老師華蜜的志向學校為目的，通過對學校的測量、透視、診斷、追蹤和對比，分析、探討、解決學校中課程、學生、制度、文化、教化存在的問題，提取志向學生的基因，構建志向學校的模型。

2．做好各級別課題的各項管理工作。目前我校擔當?shù)膰壹墶⑹〖?、市級、區(qū)級的課題共11個，在工作中完善探討過程的各個流程管理，有效促進各探討課題的順當開展和獲得好成果。

3．我校申報的`《變更教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略探討》獲得“20xx年福田區(qū)公益性科研立項課題”。組織課題組撰寫實施方案和實行開題報告會，進一步推動課題的深化探討。

4．進一步總結好第一批校本小課題探討的成果與閱歷，匯總整理出版《校本探討探究之二》，為后續(xù)課題探討供應扎實的理論基礎和科學流程。

5．組織啟動其次批校本小課題的探討工作。在第一批校本研修課題探討的基礎上，進一步對校本小課題抓好、抓實，強化“問題即課題”意識，摸索出更多樣形式的小課題探討方式，提高對課堂教學探討的針對性和實效性。

6．主動動員組織老師們申報20xx年度福田區(qū)公益性科研項目，組織參與深圳市教化學會20xx年新課程優(yōu)秀學術論文評比活動。

7．進一步完善和推動課題探討的流程管理和校本研修嘉獎制度，使校本研修工作落到實處。突出名師在校內的引領作用。強化成果評審的專業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實質性突破的深層發(fā)展，促進經費的有效性投入和嘉獎方式的針對性。

8．設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。依據相關條件設立嶺園小學學科或領域專名師團名單，使教學一線的問題探討常態(tài)化，分析與診斷具有專業(yè)水平，并為教學探討、教學改進供應有效的支撐。

詳細支配

八月

1.一年級老師培訓。

2.抓好新生入學學前教化和課堂常規(guī)教學訓練。

九月

1.支配好插班生下班級及統(tǒng)計轉出學生名單，匯總全校人數(shù)，按時上報教化局。

2．各學科組長參與區(qū)開學初學科工作會議。

3．依據區(qū)、校教學工作要點，各學科制定學科教學教研工作安排。

4.語文學科做好參與區(qū)小學生美文誦讀競賽選拔排練工作。

5．數(shù)學學科參與區(qū)北師大版教材運用培訓活動。

6.召開一年級家長會。

7.成立我?！巴苿咏膛c學方式改進”領導小組，制定推動工作方案。

8.參與全國“新學校行動探討”課題探討。

9.做好各級別課題的各項管理工作，完善探討過程的流程管理。

10．《變更教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略探討》開題工作。

11.設立本年度嶺園小學學科或領域名師團。

十月

1.開展一年級對家長課堂教學開放活動。

2.開展“勤學樂學我最棒”學科競賽活動。

3.參與區(qū)小學生美文誦讀競賽片區(qū)選拔。

4.英語周活動。

5.請我校特級老師、中高老師及綠色通道調入老師做““推動教與學方式改進”方面內容的講座。

6.參與福田區(qū)小學生現(xiàn)場作文選拔賽。

7.參與市小學英語老師基本功（英語歌曲演唱、簡筆畫）競賽活動。

8.參與區(qū)二年級學生字母創(chuàng)意繪畫大賽。

9.信息技術學科老師參與專業(yè)技術培訓（攝像技術）。

10.進一步總結好第一批校本小課題探討的成果與閱歷，匯總整理出版《校本探討探究之二》（詳細方案另行通知）。

11.組織啟動其次批校本小課題的探討工作。（詳細方案另行通知）。

十一月

1.召開2——6年級家長會。

2.語文周活動。

3.參與深圳市讀書月各項活動。

4.參與學英語課堂教學預習紙設計競賽。

5.參與區(qū)三年級學生口語競賽。

6.區(qū)課堂教學調研。

7.參與區(qū)科技節(jié)科幻繪畫作品評比。

8.參與區(qū)其次十屆一中小學生田徑運動會。

9.信息技術學科老師參與專業(yè)技術培訓（電腦繪畫）。

10.組織申報20xx年度福田區(qū)公益性科研項目。

十二月

1.參與區(qū)數(shù)學學科青年老師“讀懂教材--現(xiàn)場教學設計”競賽。

2.參與區(qū)數(shù)學學科優(yōu)秀博文，網絡教研優(yōu)秀科組的評比。

3.參與區(qū)小學美術學科五年級學業(yè)水平抽查測試。

4.參與區(qū)體育學術論文評比。

5.信息技術學科老師參與專業(yè)技術培訓（攝影技術）。

6.做好期末檢測監(jiān)考、閱卷、錄分工作。

7.召開期末檢測試卷分析會。

8.組織參與深圳教化學會20xx年新課程優(yōu)秀學術論文評比活動。

9.召開課題主持人、名優(yōu)老師會議進行調研診斷，進一步完善課題探討的流程管理和校本研修嘉獎制度。

元月

1．做好下學期征訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書統(tǒng)一標準、統(tǒng)一內容。

2．組織老師參與深圳市學校體育論文評比。

3．各學科上交學科工作總結。

4.各課題主持人撰寫本學期課題探討總結，收集整理課題探討的原始資料，進行入冊和分檔保存。

5.總結本學期科研工作。

教科室

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇四

小學課堂教學，是實施“減負提質”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做；減負不等于不要教學質量。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質量。既要“減負”又要“提質”，唯一的方法是提高課堂教化教學質量。落實學生學科素養(yǎng)的教學探究，要從整體上推動了學校教學管理各個環(huán)節(jié)的變革：對各學科進行整體規(guī)劃，加強學科間的相互協(xié)作；對各育人環(huán)節(jié)重新設立評價標準，并將各教學管理環(huán)節(jié)落實到位。

本學期將扎實有效地開展教化技術裝備的各項工作，發(fā)揮我?，F(xiàn)代化設施應用的效能，豐富老師的教學手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務，也是促進老師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

1、逐步改善辦學條件。

20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農耕文化園建設。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校內的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集欣賞、體驗、實踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學生耕讀文化實踐基地。xx試驗小學教化集團城南校區(qū)將建設成為最漂亮的鄉(xiāng)村小學。

20xx年7月，完成程開甲小學觀音弄校區(qū)校舍修理工程，并于20xx年9月投入運用。在原有校舍結構的基礎上，加固修理，調整室場，把有限的辦學資源最大化；因校制宜，修整建設升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校內打造成精致的低年級教學分部。

20xx年暑期，全面啟動程開甲小學第三期文化建設工作，舜湖校區(qū)才智學習項目課程資源室建設工作，舜湖校區(qū)低年級教學部建設工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團依據各校區(qū)教化教學的實際需求，啟動課桌椅、講臺等教化教學設備的逐步更換工程。

2、穩(wěn)步拓寬宣揚角度。

xx試驗小學教化集團以校內網、官方微信等網絡媒體為宣揚平臺，專題策劃，宣揚集團優(yōu)秀老師代表，樹立老師榜樣，形成社會尊師重教的良好氛圍；宣揚集團優(yōu)秀學生代表，樹立學生榜樣，呈現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣揚集團重要活動與特色項目，突出典型，展示集團辦學新亮點；和《江西教化》《江蘇教化》《江蘇教化探討》等刊物進行合作，進行名師專著、名校專題的策劃與宣揚，以進一步提煉與總結集團辦學特色，促進集團的進一步發(fā)展。3。做大做強信息隊伍集團將通過各項專題培訓、“最美校內”微視頻系列評比、“好老師”評比活動、學校公眾微信專題策劃評優(yōu)，網絡課程平臺開發(fā)、學生美篇制作社團建設等方式，將信息技術向全校師生推廣。尤其要吸納簇新血液加入信息隊伍中來，學習各項制作技能、宣揚技能，壯大信息團隊力氣。

（一）細化教學常規(guī)。

1、規(guī)范課堂教學常規(guī)。

全體老師堅持以一節(jié)好課的標準來衡量自己的課堂。教化質量是課堂教學的宗旨，xx試驗小學教化集團以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，切實變更課堂教學結構，實踐“先學后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，追求課堂教學的有效性。我們以這一著眼點動身，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問題鏈、參加度、練習力?？平烫帉嵭凶哒n形式，規(guī)范青年老師的課堂教學常規(guī)。并強化“學習習慣十個一”，作為課堂基本評價標準。

2、帶教新老師起步工作。

在集團導師團制度的基礎上，進一步細化新老師的帶教工作，從期初教學常規(guī)培訓、新老師了解性聽課、期中匯報課、期末考核課等方面對新老師的教學工作作全方位指導。詳細工作落實到學科教學技能中的實施點，由骨干老師手把手指導、示范，使新老師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學工作。

優(yōu)化七仔細檢查。始終堅持每月“七仔細”檢查，每月檢查和抽查相結合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統(tǒng)一布置檢查內容，校區(qū)可依據實際進行調整?？梢圆杉{校區(qū)內自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進行，以反饋問題、提出改進看法為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。本學期實行的四——六年級“預習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目，并側重于新老師的七仔細規(guī)范工作。為了更好地做到減負提質，本學期的七仔細檢查工作稍作改革嘗試，部分老師免查，要求如下：

（1）學科：語文、數(shù)學、英語、科學四大區(qū)調研學科；

（2）免查條件：

a、備課免查條件：

b、45周歲以上老師免查；

c、獲xx區(qū)級學科帶頭人及以上榮譽稱號的骨干老師免查；

d、工作滿3年且上學期期末考試成果，獲集團教學質量獎的老師免查。

②作業(yè)免查條件：工作滿3年且上學期期末考試成果，獲集團教學質量獎的老師平常作業(yè)免查，在期末最終一次七仔細檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

（3）考核等第的界定：

備課、作業(yè)均獲免查資格的老師，認定為七仔細考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項，即以作業(yè)檢查結果為考核標準。

堅持行政蹲點責任制度針對目前班級多、學生多、老師少的實際狀況，集團嘗試試點實施年級部管理制度與年級行政蹲點相結合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點領導的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務條線管理職能之間的關系，把學校的管理工作更貼近一線實際的須要，提高管理的效能。蹲點制度提升教化管理品質。蹲點制度的實施，不為教化教學日常事務的處理，而在于指導與改進。這將是蹲點管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進的方向。

一為薄弱學科蹲點，深化課堂，為困難班級和困難學生，找尋解決問題的方法。

二為薄弱班級蹲點，深化日常管理，發(fā)覺與診斷問題所在，實行針對性的幫扶措施，切實改善班級管理。

校內校外微督細導本學期將接著協(xié)作xx區(qū)教化局責任督學的隨機抽查督導工作，同時配套每周集團內部督學督查工作，以外督內督相結合，督學工作的柔性、適切、服務和指導的理念，于微小處抓問題隱患，學校各條線協(xié)作予以剛好處理，體現(xiàn)xx試驗小學“充溢熱忱、馬上行動、持續(xù)改進”的工作作風。

（二）提升教學質量。

1、精確定位課堂質量觀。

全校師生中樹立正確的教化質量觀，不能僅以分數(shù)論英雄，重視學生的學業(yè)水平、特性特長、身體素養(yǎng)、行為習慣各方面的發(fā)展。結合xx實小教化集團好課標準：目標感、問題鏈、參加度、練習力，抓住學生特點，提倡精講多練，提高課堂教學效率。尤其要重視第四個標準：練習力，即以學生的練習度作為好課評價標準。學習的活動，本質上是學而不是教，活動的主體是學生，練習與作業(yè)是學習目標的主要測評方式。我們強調要抓學科本質，要有質量意識，其著眼點不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習和作業(yè)時間，目的性要強，針對性要足，反饋要剛好。量要適度，質是關鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價是否恰當合理，以此評估是否以學定教、順學而導，是否學學問的同時學方法，讓學問技能得以內化，短時高效，收獲課堂效率的變革。

2、提升老師命題解題實力。

教化質量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項是“以課堂教學有效為支持”。切實變更課堂教學結構，實踐“先學后教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性，學校在期初就進行了統(tǒng)一布置和要求，各學科分年級進行作業(yè)單設計，包括預習單、周作業(yè)單、單元練習等，并在上學期實踐的基礎上進行改進，使練習更具針對性。

3、抓好集團階段性調研。

組織好高年級階段性調研、期中實力競賽等質量提升和評價措施。通過輔導區(qū)學科階段性調研，由科教處領銜，在各學科備課組長的帶領下，以階段性檢測為手段，不斷調整教學方法、提高教學質量，并跟蹤關注學困生的學習狀態(tài)，同時關注各班級的學習狀況與狀態(tài)，在不斷調整中前行。

4、加強教學全質量監(jiān)測工作。

建立大教學質量觀，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學生學業(yè)成果的唯一標準。接著實行期中實力競賽，為更多學有優(yōu)勢的學生提高展示的平臺；對全集團三年級的學生進行體質測試，數(shù)據分析，提出體能提高的詳細改進措施；整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術、科學等學科實力發(fā)展水平；通過主題節(jié)展示、社團活動展示、作文大賽等，讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時，加強學生競賽輔導，包括學科類、藝術類、體育類、科技類等，有安排、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成果。

（三）推動校本教研。

1、定期開展學科專業(yè)培訓。

結合集團骨干老師發(fā)展工作及新老師帶教工作，每2周進行一次語數(shù)英分學科專業(yè)培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓，全方位的提高全體老師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，接著開展針對青年老師基本功的學科社團，寫字、繪畫等，切實提高成效。

2、轉向定位。

一課三磨為切實提高課堂教學的有效性，一課三磨校本研修實行轉向，由“教與學”轉向到“練與評”。集全體老師之才智，發(fā)揮團隊之力氣，在教學解讀的基礎上，重點探討試題類型與思索策略，設計預習單和周末作業(yè)單，以練促學，并以此引領課堂教學的改革。以教研組為單位，結合集團活動，有針對性地開展青年老師一課三磨活動，為老師成長供應打磨的空間，并注意才智網絡平臺技術的運用。三、校本課程xx試驗小學教化集團慧心課程在多年開發(fā)的基礎上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)覺與探究”三大核心內容體系，并依據課程實施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。

本學期，在新校本課程開發(fā)的基礎上進一步推動各特色課程的開設。

1、學科探討中心化學科教學探討中心活動有序化。老師的專業(yè)確定學生的素養(yǎng)。老師越專業(yè)，學生越聰慧。上學期，美術學科教學探討中心正式成立，并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓，提高老師藝術繪畫基本功；數(shù)學學科教學探討中心正式成立，并邀請江蘇省聞名特級老師潘小福做進行序列教學解讀培訓，在實戰(zhàn)型訓練中夯實教學實力；邀請英語特級老師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓，在項目探討中凝合英語老師團隊的才智。本學期，擬成立英語學科教學探討中心。

學科教學探討中心活動專題化?？茖W學科探討中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學探討院”與城南校區(qū)“農耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程，為項目建設供應課程資源的保障。音樂學科以“基于兒童閱歷的音樂審美教學”為主題，音樂學科導師團隊專家診脈，引領音樂學科的教學探討。語文學科圍繞“組塊教學”探討主題，借助名師工作室和組塊教學探討室平臺，進行課堂實踐與現(xiàn)場重構，提升老師的教學解讀及活動設計實力。

2、校區(qū)項目特色化。

舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項目“小學語文組塊教學”結項工作，并啟動才智學習的平臺課程室建設；城南校區(qū)已順當立項為江蘇省課程基地項目，并基本建構特色課程序列；程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心項目，制定三年實施安排，形成可操作的課程實施方案，正式啟動集團“將來科學家”評比和“開甲之旅”行動，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學第一課活動。

3、主題節(jié)課程系列化。

主題節(jié)活動屬于延展課程，價值定位于為孩子埋下三顆才智的種子，即“新奇心、求知欲和想象力”。本學期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動，集團學科組統(tǒng)一制定活動方案，有序開展主題節(jié)活動，讓孩子們在各類活動中玩科學，用科學，體現(xiàn)出科技學校特色。讓孩子們在各類體育活動項目中熬煉身體、培育互助合作精神。

4、社團活動常態(tài)化。

抓好基礎社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團。依據各校區(qū)校內特點，找尋老師特性特長，結合各校區(qū)特色項目、綜合實踐活動等，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團活動，讓校內生活更加豐富多彩。

一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實小老師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時，xx實小提倡老師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀老師。

1、骨干老師培育骨干老師隊伍是學校往更高平臺發(fā)展的核心力氣。xx試驗小學采納梯隊建設培育制度，不遺余力幫助更多老師成為骨干，讓更多名特老師以xx實小為中心，向周邊學校輻射。我們要建設一支真才實學、德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽犖?，配套教科條線考核，做好骨干老師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干老師的先鋒示范作用。

2、導師團隊引領充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢，整合各校區(qū)骨干力氣，成立集團導師團隊，對老師隊伍的培育實行導師制，變更原有的一師一徒結對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年老師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動骨干隊伍的建設。

1、組塊教學。

作為全國組塊教學試驗學校聯(lián)盟總部，xx實小將立足組塊教學的理論與實踐探討，充分發(fā)揮教學探討的輻射作用，打造xx實小的辦學品牌。20xx年下半年，將接著規(guī)范做好組塊教學試驗學校聯(lián)盟日常工作。

2、教化共同體。充分發(fā)揮學校的示范輻射作用，與其他學校建立發(fā)展共同體，以項目探討等方式，實現(xiàn)共贏。重點落實下列共同體的推動工作：xx區(qū)“課程與評價”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學校；組塊教學試驗聯(lián)盟；xx區(qū)語文學科探討中心；與新加坡、澳大利亞學校的教化合作探討。其中，對于外來民工子弟學校的結對幫扶工作，我們不能變更教化大環(huán)境，但可以力所能及為教化貢獻更多的力氣。本學期，和思進小學、茅塔小學和育英進行全角度教化教學管理結對工作。從老師培訓、學科教研、質量提升等各個方面，開展序列專題研討活動，促進結對學校的規(guī)范與提升。

3、外事溝通。

接著做好與澳大利亞冰波町高地小學的國際溝通活動，并細心策劃與設計活動課程，讓孩子們在參加的過程中結識更多的伙伴，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參與暑期澳大利亞、新加坡短期旅學活動，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈相識生活。

xx市xx區(qū)xx試驗小學教化集團

20xx年xx月xx日

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇五

依據豐臺區(qū)20xx-20xx學年度第一學期小學工作要點，接著語文閱讀教學一、二課時的教學探討，數(shù)學概念課教學探討，整合語、數(shù)、英學科教研力氣，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學質量。持續(xù)深化開展國學經典誦讀活動，仔細落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教化課題探討，引導老師思索、探究國學經典的育人功能。

1．優(yōu)化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。

2．抓好教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)步提升。

3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱數(shù)據資源，做好教學質量分析。

4．開展其次屆優(yōu)秀教學設計系列成果學科展示活動，為優(yōu)秀青年老師展示風采搭建平臺。

5.主動探討《新課標》，加強老師培訓工作。

6.主動參與“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關活動，深化開展《國學啟蒙》教法探討；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

（一）抓常規(guī)，促質量

1．抓好教學常規(guī)工作，保證教學工作質量。

詳細做到

（1）備課要“深”。各教研組仔細學習課程標準，深化鉆研教材，依據學情，實行同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。老師應嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應馬上到達教室，按時下課不拖堂。老師在上課時不隨意離開教室，應打算充分，并運用各種教學手段調動學生主動參加，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業(yè)要“精”。細心選擇和設計作業(yè)內容。嚴格執(zhí)行課程安排對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長舉薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改，注意實效。重視作業(yè)的信息反饋。依據作業(yè)供應的信息，剛好調整教學進度、內容和難易度，激勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有安排地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。老師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補學問，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

a.各教研組仔細落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要實行改進措施。利用月測命題開展命題探討.

b.加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細分析反饋，實行有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區(qū)抽查學科成果能穩(wěn)步提升。

（二）抓探討，促發(fā)展

1.加大語文閱讀教學探究力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié)，通過探討實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

a.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動安排。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉變老師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教化對象更是教化資源，是學習的主子。

小學20xx-20xx學年度第一學期教學工作安排

b.各教研組活動時要組織老師學習、探討、探討“新課標”，要輪番作為學習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先支配、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數(shù)學學科將接著開展概念課教學探討，達到優(yōu)化概念的教學過程，以全面提高教學質量

3、各學科要將生本教學與我?！叭私袒庇袡C結合，加強學習方式的探討，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教育學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課探討活動。

2.10月初實行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。

3．開展競賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、常?；?，激發(fā)學生的愛好，豐富學生的生活。

1、做好新學期開學打算工作。

2、制定教學工作安排。

3、教研組長工作會。

4、教研組組織學習新課標。

5、五年級質量分析與研討會。

6、趙景瑞作文講座（一）

1、“星秋杯”賽課（中下旬）

2、趙景瑞作文講座（二）

期中測試。

1．六年級質量測試工作起先。

2、.學科學問競賽

1、期末考試。

2.、期末工作總結。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇六

為了加強小學科學試驗教學水平和試驗效果，更好、更全面地實施素養(yǎng)教化，推動義務教化均衡發(fā)展，切實提高教化技術裝備的效益，我校將扎實開展試驗教學工作，努力提高學生的動手實踐實力，實行多項有效措施，使我校教化技術裝備管理和試驗教學工作再上一個新臺階。

組長：

成員：

1.學校按要求制訂試驗技術員職責，試驗老師職責，學生試驗守則，職責分明，責任到人。

2.進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

3.試驗室在借用、領用、儀器、演示試驗，分組試驗時必需進行填寫登記，手續(xù)要完備。

4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。

5.各種儀器、設備的存放要依據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

6.加強試驗室危急藥品的管理。危急藥品實行“雙人雙鎖”；試驗員要知道每種危急藥品的性質及用途；每次用到危急藥品的試驗時，要做好數(shù)量的記載等。

7.圖書室，閱覽室面對學生開放，開設閱覽課，協(xié)作圖書管理員向學生舉薦一些科普讀物。

8.與計算機室管理員協(xié)作，利用網絡計算機對學生進行科學學問的教化，讓學生了解更多的先進科學學問，拓展學生的視野。

9.每周組織學生打掃試驗室，并處理好試驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。

1.加大對學校教化技術裝備及試驗基礎建設，保障有牢靠的平安設施和良好的通風條件。

2.加大試驗經費的投入，保證教學的正常開展。3、加大對試驗教研經費的投入，讓教學有繪聲繪色。

1.試驗教學要與試驗書目、試驗預約單（試驗登記表）、試驗備課教案、試驗報告“四對口”。

（1）試驗書目：開學初，由試驗管理員依據我校狀況擬定本學期試驗書目。

（2）科任老師的每次演示，分組試驗都要實行試驗預約制度，仔細填寫試驗預約單（試驗登記表），并與書目、備課一一對應。

（3）科任老師的每次演示，分組試驗都要備課，充分作好試驗打算。

（4）每次分組試驗學生都要完成試驗報告，每次試驗報告都要批改，有時間記載。

2.試驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示，分組試驗教學目的要明確，試驗之前要與試驗員一道預做試驗，試驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂試驗原理，分析試驗數(shù)據，駕馭試驗操作要領，激勵學生勇于實踐、主動探究。

3.各類試驗開出率要達標。

演示試驗，分組試驗開出率要到101％，演示試驗勝利率達到95％以上，分組試驗勝利率達到90％以上。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇七

依據招遠市教研室20xx年全市小學教學探討工作安排及小學教研工作的看法和要求，我校20xx年度教學工作的重點是：接著深化學習新課程理念，并將新課程理念很好地轉化為課堂教學行為，用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，以作業(yè)改革為切入點，以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學改革為主要任務，以全面培育學生自主學習、自主創(chuàng)新、合作探究的實力為目標。本學期，我們要以抓老師隊伍建設為基礎，以抓教學常規(guī)為手段，以抓課題探討為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以培育學生的學習實力為目標，來達到全面提高學校的教學質量。

1、抓好老師隊伍建設，促進老師專業(yè)化水平。

本學期，要在老師中進一步掀起業(yè)務學習和理論學習^***，進一步完善學習制度，組織廣闊老師采納多種形式仔細進行學習和溝通，主動擴展理論學習的內容，創(chuàng)建性地開展敏捷多樣的學習研討活動，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平常學習與定期溝通相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果，通過完善學習制度和落實教學常規(guī)細則，通過研、培、導、練、賽等多種形式規(guī)范老師的教學行為，提高老師的專業(yè)化水平。

2、加強教研組建設和管理，接著探究和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例探討、教學反思等活動緊密結合起來，豐富校本教研的內容和形式，加強老師之間的相互學習和溝通，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動常常化、專題化和規(guī)范化。

本學期，要接著扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。組織和支配好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使老師深化探討教材、教法，充分發(fā)揮集體才智，把老師的獨立見解與大家溝通達成良好的教學共識，促進老師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要接著開展教學反思活動，老師在進行課堂教學之后，剛好總結閱歷，找出不足，并進行仔細反思，以提出改進自己的教學行為的方法，來提高自己的教學實力

3、抓骨干，樹典型，探討出適合本校特色的教學思路，培育一批具有創(chuàng)新精神、

能主動參加教研工作、符合新課程理念的學科帶頭人。本學期，要發(fā)揮學科帶頭人的模范帶頭作用，常常組織老師聽他們的課，來促進他們的教學水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領頭雁的作用，仔細鉆研教材、探討教法，主動發(fā)言，談出能起到引領作用的見解，提高本年級組教學探討的氛圍。

4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進老師、學生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

（一）落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1、加強備課管理：教育處每學期學期初要對老師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎上，個人進行精細加工，剛好發(fā)送到學校的ftp上，教育處剛好進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實，檢查結果量化評分。并記入老師年終考評。

2、加強上課管理：全部任課老師必需在鈴響前一分鐘到達教室。學校值日^領`導負責巡察老師到崗狀況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在老師考核時予以相應的懲罰。教學^領`導加大隨即聽課力度，常常深化課堂進行聽、評課。依據本年度教學工作的重點：開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學生思維的活躍，師與生、教材與學生、學生與學生的^對`話，從而達到課堂教學的高效率。

3、老師要自覺地把新課程理念運用到教學實踐中，實行敏捷多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)建性的學習。教育處要對教學常規(guī)工作剛好檢查并實行積重量化管理，對評估成果做到公允、公正、公開，確保教學質量。

（二）大力開展教學探討活動，提高課堂教學效益

1、以年級學科組為單位開展好教研活動，抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。

2、根據新理念做好新課程下的課堂教學

3、實行單元過關制度，以年級為單位組織單元過關并做好具體的卷面分析，學校^領`導和教育處要把好關。

4、我們要求各教研組加強教學探討、進行集體備課。學校隨時進行調研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導，并限期改正。

（三）、主動開展各項活動。

本學期組織的老師活動有：

1、學期初組織老師學習教學工作中的相關制度和政策，以促進老師在日常工作中，有目標、有方向。

2、接著搞好作業(yè)改革重點是：學生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實踐性作業(yè)。

3、組織好老師寫好教學設計（特殊好的教法、閱歷教法）、教學反思，并留有資料。

4、接著進行課題探討，促進教學質量的有效提高。

5、強化對學生非智力因素的培育，如，書寫姿態(tài)，學習看法等。

6、開展老師優(yōu)質課、示范課、公開課的評比活動，組織評比評課能手等。

本學期組織的學生競賽活動有：

1、結合作業(yè)改革，進行優(yōu)秀作業(yè)評比。

2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技競賽，確保在各級教化部門組織的競賽中獲獎。

3、組織好網站與電子作品的參評競賽。

（四）加強老師的學習與培訓，提升老師素養(yǎng)

1、教化理論培訓。本學期要求全體老師做到：“一讀”（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教化信息、閱歷文章、名師教化專著），“二寫”（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課），做到“四會”即教學理念會應用；教學閱歷會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“探討型、學者型、^專~家型”的轉化。

2、計算機的高級培訓。

3、老師外出聽課培訓。

4、培育出各學科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優(yōu)秀老師。

（五）開展課題探討，走科研興校之路

1、搞好我校課題探討工作。

2、以年級組學科組為單位，開展特色課題探討，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊試驗，邊探討，邊總結，邊提高的原則。形成良好的探討氛圍。

3、老師必需做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，培育學生的問題意識。

小學第一學期教學安排小學第一學期教學工作總結篇八

教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是老師的立教之本。為了進一步提高教化教學質量，切實搞好我校的各項工作，在仔細總結上學期工作的基礎上，從我校實際狀況動身，特制定20xx—20xx學年第一學期教學安排：

加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成果，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教化科研為先導，以課程改革為動力，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，提倡學生主動思維、主動參加、樂于探究、勤于動手，全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教學質量。

1、統(tǒng)籌支配，加強管理。

本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，仔細開展學科教學質量調查探討工作，發(fā)覺問題，仔細分析，剛好了解教學質量狀況，通過調研發(fā)覺問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教化工作，充分發(fā)揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的運用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的運用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生根據上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。

2、加強常規(guī)管理、注意過程實效。

我們將以進一步規(guī)范老師日常教學行為為突破口，保證教學質量的提高。

（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注意反思。老師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的學問點和實力點、過程與方法、情感看法與價值觀。老師要仔細鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高