小班生活老師工作計劃 生活老師工作計劃(十八篇)

最新小班生活老師工作計劃生活老師工作計劃(優(yōu)秀十八篇)制定安排前，要分析探討工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個安排的。那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？以下是我收集整理的工作安排書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇一

以培育學生綜合素養(yǎng)為目的，接著發(fā)揚"人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求"的英中精神，突出"一四三六"辦學特色，深化建設"六型"校內，全力構建"六環(huán)節(jié)"高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教化事業(yè)科學發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規(guī)范教化、心理健康教化及社會公德教化，幫助學生盡快適應新環(huán)境，邁好中學人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標：

高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增加學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培育學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培育學生的自我管理和自我限制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學校建設六型校內。新學年要接著協(xié)作學校做好質量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型"六型"校內的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

2、落實學校要求強力推動課堂改革。"六環(huán)節(jié)課堂教學法"是我校借鑒先進學校的閱歷，結合學校各方面實際，以課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實"六環(huán)節(jié)課堂教學法"，進一步提高教學水平與教學成果。

3、強化高一老師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年老師培育，提高課堂教學效益;加強師德建設，努力建設同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊伍。

4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。

5、加強規(guī)范教化，培育學生良好行為習慣及學習習慣，成功完成初中到中學的過渡，漸漸形成一個"團結、和諧、愉悅"的年級集體。

三、主要工作任務及措施：

假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位老師都明白基礎打得好不好干脆影響著高三的成果。作為起始年級，學習習慣的培育和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了："規(guī)范學生作業(yè)，引導學生思索，啟發(fā)學生探究"這三點教學要求。

一方面接著探究課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的珍貴閱歷。在課內加強學生思維的啟發(fā)、引導，培育學生的探究性學力，在課后，則要強調作業(yè)的剛好訂正，特殊是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。

(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教化

通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教化，年級組有安排地對各班進行詳細規(guī)劃，從各方面的詳細小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學學生的精神風范。

(二)主動協(xié)作學校政教處，團委開展各項工作

1、充分利用軍訓活動中的各種教化資源，做好學生學校規(guī)范的教化和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教化作用。

2、組織學生參與好入學教化，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、平安學問講座、革命傳統(tǒng)教化、禮儀教化等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教化小結。

3、結合"老師節(jié)"、"國慶"、"元旦"等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增加學生愛校、愛國熱忱。開展具有"思想性、教化性、藝術性、樂趣性"的主題班會的探討。

4、全力組織學生參與校運會，培育以集體主義為核心的團隊精神，弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的時代精神。

5、敬重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教化，激勵學生參加班級管理工作。主動發(fā)揮全員管理工作的實效性，教化學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

(三)主動協(xié)作教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升

1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培育，使學生盡快適應中學階段的學習，順當完成學習方法上的轉軌，走好三年中學學習生活的第一步。其次周支配一次年級的學法指導。

2、明確探討性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展探討性學習，培育學生探究探討的精神，樹立科學的人生觀。

3、關注學生的全面發(fā)展，從高一起先，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。

4、協(xié)調高一各備課組的工作，確保教化教學工作的有序進行。支配好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素養(yǎng)。

(四)整合教化資源，努力拓寬學校教化的渠道

以班主任工作為依托，定期召開年級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;通過電話、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教化的作用;結合探討性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教化，充分發(fā)揮社會活動的教化作用。總之，要充分發(fā)揮老師、學校、家庭、社會等方面的教化功能，形成教化的合力，達到預期的目的。

四、工作重點

(一)學生的教化管理方面

1、習慣教化：

(1)行為習慣及禮儀教化--通過對本級部編制的校本教材"社會實踐活動手冊"的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行)培育學生良好的行為習慣。

(2)學習習慣--加強對"學習方法"和"學習看法"的輔導和培育(全體任課老師參加，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。)

(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初中學階段的連接。包括，生活環(huán)境的連接、學校發(fā)展史的連接、教學方法的連接、課程及任課老師的連接及心理發(fā)展的連接。

(4)通過大小會議，對學生進行志向教化和非智力因素潛在作用教化及平安教化。

(5)剛好成立學生自我管理委員會，主動開展各項管理和評比，在活動中培育學生的習慣和實力。

(6)有安排的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱忱投入到驚慌的學習中去。

2、搞好班級建設，營造團結、主動向上的良好氛圍

(1)制定具體的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐性教化，細心視察，有針對性地解決和解除班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

(2)加強班、團干部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優(yōu)化學生干部隊伍，加強干部培訓，提*部的管理實力和水平，充分發(fā)揮學生干部在管理中的作用。

(3)班級文化建設：班級是一個學生獲得學問和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍干脆影響著學生，特殊是剛邁進中學校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,還可以創(chuàng)建新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以協(xié)作心理教化，設立"有話大家說"、"我愛我班"等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起探討。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行溝通。此外，各班以愛國誠信教化為主題，也可以安排在班級中設立"我的志向"專欄，讓每一位學生都來思索我們應當樹立什么樣的志向，我們又究竟為什么而讀書!結合這一系列的主題活動，在各班開展以"愛我英中、興我英中"為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識、團結嚴謹?shù)牧己冒嗉w，為今后的學習打下扎實的基礎。

(4)切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學生產生的影響往往比學校更大，所以每學期至少進行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教化中做得不好的地方也可以在會議中和家進步行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談談使家長會不再成為老師一個人的會議。

3、心理健康教化：

重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生簡單出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有安排地開設系列講座或報告，剛好做好疏導和引導工作。

(1)調整心態(tài)，適應環(huán)境--主要是落實級部德育活動系列內容。

(2)自信念的培育和樹立--利用名言警句和班會活動課進行教化。

(3)心理健康教化專題講座--結合學校工作安排多種形式進行。

(二)老師的管理方面

年級組將把創(chuàng)設"團結、和諧、愉悅"的辦公環(huán)境為已任，努力為各位老師的教化教學工作供應的服務。

1、緊密聯(lián)系各教研組，加強各備課組的建設，年級組對各備課組活動進行深化了解和指導。

(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的特性化教學。

(2)要求各備課組結合學科特點擬定教研課題，綻開試驗和探討，不定期地檢查教研課題的開展狀況，剛好評比,以促使高一年級形成一個"組組有課題，人人搞科研"的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使老師素養(yǎng)提高。

2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通，常常聽取班主任的看法和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不簡單，當好中學班主任則更加不易。上了中學，由于學生身心的快速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、指責心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教化工作帶來肯定的難度。一個勝利的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)建無窮財寶和價值的人。全部這些都說明白班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。

3、依據(jù)學校要求制定切實可行，行之有效的青年老師培訓安排，協(xié)作學校的"青藍工程"活動，讓青年老師盡快成長。

(1)老老師應主動幫助新老師，工作上熱忱指導，多表揚激勵，指責時留意場合分寸，以增加新老師工作自信念;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

(2)新老師必需完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，仔細對待指責，虛心請教。

(3)通過新老老師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

4、引導老師樹立終身學習的理念，更新教化教學觀念，苦練內功，走課堂教學改革的發(fā)展之路。要求每一位老師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，主動主動地踐行"六環(huán)節(jié)課堂教學法"，注意總結和反思，敬重學生主體，建立起全新的教化教學理念，做一個令學生全面服氣的教化工作者，全面提高課堂教學效益。

5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教化教學質量。新學年，我們要堅固樹立質量意識、危機意識和競爭意識，接著圍繞教學質量這條生命線，逐步完善內部管理，切實加強隊伍建設，主動開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質量，全神貫注促效益。

(1)全面落實面對全體學生的觀念、民主同等的觀念和為學生服務的思想，培育學生學習的主動性。

(2)仔細實施好集體備課，深化開展學案導學下的"六環(huán)節(jié)"課堂教學改革活動，努力辦好試驗班和特色輔導，多出高校生和各類特色人才，全面提高教化教學質量。

(3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出"以學生為主體"。

(4)實行老師侯課制，上課鈴響前，老師必需站在門口。老師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。

(5)要求老師準時輔導，耐性回答，嚴格限制爭搶時間，仔細足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用老師耐性、愛心、誠意去打動學生，削減偏科生。

(6)嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價老師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

(7)嚴明考試紀律，把提高精確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。

(8)重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和學問的鞏固。

6、切實做好試驗班的教學工作,力爭三年后多出。

要達到培育尖子生的目的，除了投入足夠的時間和精力外，還要留意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培育尖子生的主要任務應是為他們創(chuàng)設一個良好的學習和生活環(huán)境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發(fā)展特性，不斷壯大尖子生隊伍，詳細措施可概括為"早、寬、和、揚、導"5個字，謂之五大要領。

(1)早--行動早、安排早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內快速高效地培育尖子生的想法都是不現(xiàn)實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培育尖子生，就得加強安排性，才能做到事半功倍。這個特點確定了尖子生的培育必需留意一個"早"字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學生及成果或出現(xiàn)偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細老師，全程進行培育及輔導。

(2)寬--寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

①創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境

眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培育出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，自由地發(fā)展特長，追求特性。相反的，集體埋沒人才?；谶@樣的相識，為著培育出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境。

②擁有一個寬廣的胸懷

作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的特性相差很遠的學生。這時，班主任就須要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴峻違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的特性，并努力找出他們的閃光點，剛好表揚他們，激勵他們。這樣就能創(chuàng)建出一個友好和諧的人際環(huán)境的。

(3)和--和諧的師師、師生、生生關系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)建和諧的人際關系，削減內部摩擦，增加凝合力，是班主任必需處理好的一件大事。

(4)揚--發(fā)揚優(yōu)勢、張揚特性要想使學習不斷揚長，就要重視特性上的張揚。有人曾說，愛好是的老師。而我則說，特性是揚長的動力之源。愛好是可以變更的，它的不穩(wěn)定性，會干脆影響好成果的連續(xù)性，使"揚長"失去長久的動力。而特性則是穩(wěn)定的、長久的。所以，特性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚特性。

(5)導--學習指導、心理輔導對尖子生要做好合理的"導"，尤其是學習指導和心理輔導。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇二

一、理論探討要加強教化，提高特性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發(fā)展方面，讓他們從玩中學，學發(fā)揮。

二、加強思想和專業(yè)的學習，加強職業(yè)道德教化，加強問責制，規(guī)范言行，并加強建設的精神，使五講，四美，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應時代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務老師的權限，不能離開自己的崗位，避開事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強平安管理，加強平安第一的意識，因此，時常全部有關平安講座，你必需做的勤眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，剛好發(fā)覺隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教化，兒童和青少年自我意識的教化，幼兒教化不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥當處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣，正確運用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整齊，儀器他們的手。培育孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不奢侈;午餐后步行或一個寧靜的嬉戲為兒童。并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發(fā)育。

六、做了良好的教化和教學工作，行，全部的孩子，特性化，特性化的指令，每一類科學教化的發(fā)展目標，以提高教化質量和教學這樣的孩子，實踐教化和教學安排。注意思想道德教化，幼兒教化，正面教化，教化和教學，以實現(xiàn)科學化，規(guī)范化。堅持運用一般話，并在改革和創(chuàng)新，有所作為，主動開展科研活動。

七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教化，補氣的視差學生，關切每一個孩子，在教化子女與父母的親密協(xié)調，剛好。

八、主動與其他老師在備課，共同探討和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生。要仔細學習其他老師的閱歷，切實提高備課和課堂質量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇三

一、理論探討要加強教化，提高特性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發(fā)展方面，讓他們從玩中學，學發(fā)揮。

二、加強思想和專業(yè)的學習，加強職業(yè)道德教化，加強問責制，規(guī)范言行，并加強建設的精神，使五講，四美，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應時代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務老師的權限，不能離開自己的崗位，避開事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強平安管理，加強平安第一的意識，因此，時常全部有關平安講座，你必需做的勤眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，剛好發(fā)覺隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教化，兒童和青少年自我意識的教化，幼兒教化不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥當處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣，正確運用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整齊，儀器他們的手。培育孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不奢侈;午餐后步行或一個寧靜的嬉戲為兒童。并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發(fā)育。

六、做了良好的教化和教學工作，行，全部的孩子，特性化，特性化的指令，每一類科學教化的發(fā)展目標，以提高教化質量和教學這樣的孩子，實踐教化和教學安排。注意思想道德教化，幼兒教化，正面教化，教化和教學，以實現(xiàn)科學化，規(guī)范化。堅持運用一般話，并在改革和創(chuàng)新，有所作為，主動開展科研活動。

七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教化，補氣的視差學生，關切每一個孩子，在教化子女與父母的親密協(xié)調，剛好。

八、主動與其他老師在備課，共同探討和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生。要仔細學習其他老師的閱歷，切實提高備課和課堂質量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇四

一.指導思想與目標

根據(jù)學校相關領導及住讀部20xx20xx學年度下期工作安排的要求，培育學生誠懇守信等優(yōu)秀品質和良好的生活、閱讀習慣。讓學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存，提高學生的綜合素養(yǎng)。

二.主要工作及實施途徑

(一)培育學生閱讀習慣

1.確保每個學生借閱或自帶一本圖書。

2.每周周三和周日晚上讓學生閱讀書籍，并檢查各個學生的閱讀進度和狀況，要求學生進行適當?shù)墓串嫼凸P記摘抄，激勵學生利用周末等閑暇時間進行自主閱讀。

3.激勵學生在讀完自己的書籍后與其他同學交換書籍閱讀。

4.要求學生期末時提交一篇本學期讀書的讀后感。

(二)接著加強“誠懇守信”教化

1.以身作則。身為老師，自己要成為孩子的榜樣，答應了學生的事肯定做到。

2.接著開展誠懇守信教化，利用早會、晚課共享一些關于誠懇守信的小故事，并溝通各自的讀后感。讓學生知道誠懇守信是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.在日常生活中也時時告誡學生要誠信，如發(fā)覺有不誠信行為，不能不分青紅皂白加以苛責，要耐性引導、激勵學生講出實情，勇于承認

自己錯誤并保證不再犯，讓學生做到言必信，行必果。

(三)豐富住校生的校內學習生活課程內容

1.激勵學生參與學校開展的各項活動。如“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“環(huán)保小制作”活動。

2.激勵學生參與體育熬煉，開展室外活動。開展“踢毽子”和“跳繩”競賽，提高學生的身體素養(yǎng)。

(四)提高常規(guī)工作質量

1.平安教化不放松。每周一次平安教化，教給學生基本平安常識和應對突發(fā)事故的方法。每天一次平安提示，確保每個學生把平安牢記于心。

2.內務整理。隨時保持寢室室內的凈與齊。地面干凈，床鋪要平且沒有雜物，洗漱用品擺放整齊，保持衛(wèi)生間的干凈，留意寢室室內空氣的流通。

3.紀律。要求學生做到寧靜就餐，寧靜午休，寧靜就寢。

(五)努力提高個人素養(yǎng)

1.學習優(yōu)秀的教化文章和教化方法，探究生活實踐課的教學方法，主動向其他生活老師學習。

2.關注學生的學習狀態(tài)，與學科老師保持溝通溝通。

3.主動參與提高自身素養(yǎng)的各項活動。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇五

生活活動：

1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2.激勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整齊。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1.引導幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2.引導幼兒應用線條來表現(xiàn)雨點和水花。

周三：

1.激勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

2.練習原地縱跳觸物，增加腿部氣力，發(fā)展彈跳實力及調和實力。

周四：

1.引導幼兒不和生疏人說話。

2.引導幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1.社會《小兔乖乖》

2.數(shù)學《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有限制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標

1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2.引導幼兒按規(guī)則進行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預備

平安的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2.家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后激勵幼兒和成人一起收放好。

3.家長可利用四周環(huán)境引導幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇六

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。結合教化局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功。

三、課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。并依據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。

四、德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教化觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、溝通，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教化和有益的主題教化活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4、進一步加強行為規(guī)范的系列教化活動，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

5、開展“學習型家庭”的指導與探討，切實提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教化水平。重視“330課外教化工程”，有效組織學生參加社區(qū)各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇七

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果,細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學工作，提高教學質量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思安排重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的愛好，以愛好為師，能有效提高學生的主動性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教化活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得學問、駕馭新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。

2、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，綻開思維，培育學生的創(chuàng)建實力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)建出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，說明的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

自修反思過程中，主動思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的主動有效的方法才是我們反思的根本目的.

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇八

一.指導思想

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱難的任務。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長。以雷校長制定的工作思想為指導，仔細學習校長的辦學理念，以學部工作安排“健康促進德育為主線，實力為重，高素養(yǎng)為目標“的育人格局突出北大附中廣州試驗學校育人特色。促進學生的全面發(fā)展和健康成長，把學生培育成“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。

二、常抓秩序工程

本班人數(shù)33人，住宿27人，男21人，女6人，走讀6人。

以德深教，學高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學生中樹立自己的威信，時刻注意在學生面前的言談舉止，不忽視身為學生的益師良母。

有安排才有目標，有目標才有勝利。我的工作安排分為五個階段;

第一階段：內務整理

內務整理：凈、齊、平

因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度相識他們，叫出他們的名字，視察他的動向和特點。然后每個寢室設有寢室長，先培育寢室長內務整理，然后讓寢室長帶領其他學生整理內務。

1.地面，無論何時地面保持干凈。

2.床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。

3.窗臺，牙缸按大小依次排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小依次排列，香皂按大小依次排列，擺放整齊。

4.毛巾，領帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。

5.洗瀨間，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要剛好沖洗。

6.柜子，衣物要擺放整齊。

7.墻壁，不能亂涂，保持干凈。

8.公共財務，要疼惜公共財務，如疼惜自家的一樣。

其次階段：紀律

紀律：靜、齊、快

1.公共場所(餐廳)保持寧靜，不打攪別人吃飯。在午休和晚寢要保持寧靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時不喧嘩。

2.集合，隊伍整齊，有序。

3.早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內務，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個“快”，中餐，晚餐，到處要理現(xiàn)一個快。

第三階段：團隊精神

身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊，就沒有榮譽獎。在生活上要相互幫助、關切、學習。

寢室衛(wèi)生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。

第四階級：溝通

常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特別性的學生，剛好家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學生。

第五階段：走進學生心靈

對孩子們要有愛心，耐性，常以笑容對他們，到處的關切他們，和他們閑聊，溝通，和他們交摯友，真正做一位孩子們“最寵愛的老師”，讓我的學生在學校得到暖和，努力學習。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇九

一、指導思想:

以培育學生綜合素養(yǎng)為目的，接著發(fā)揚"人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求"的英中精神，突出"一四三六"辦學特色，深化建設"六型"校內，全力構建"六環(huán)節(jié)"高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教化事業(yè)科學發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規(guī)范教化、心理健康教化及社會公德教化，幫助學生盡快適應新環(huán)境，邁好中學人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標：

高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增加學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培育學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培育學生的自我管理和自我限制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學校建設六型校內。新學年要接著協(xié)作學校做好質量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型"六型"校內的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

2、落實學校要求強力推動課堂改革。"六環(huán)節(jié)課堂教學法"是我校借鑒先進學校的閱歷，結合學校各方面實際，以""課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實"六環(huán)節(jié)課堂教學法"，進一步提高教學水平與教學成果。

3、強化高一老師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年老師培育，提高課堂教學效益;加強師德建設，努力建設同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊伍。

4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。

5、加強規(guī)范教化，培育學生良好行為習慣及學習習慣，成功完成初中到中學的過渡，漸漸形成一個"團結、和諧、愉悅"的年級集體。

三、主要工作任務及措施：

假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位老師都明白基礎打得好不好干脆影響著高三的成果。作為起始年級，學習習慣的培育和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了："規(guī)范學生作業(yè)，引導學生思索，啟發(fā)學生探究"這三點教學要求。

一方面接著探究課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的珍貴閱歷。在課內加強學生思維的啟發(fā)、引導，培育學生的探究性學力，在課后，則要強調作業(yè)的剛好訂正，特殊是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。

(一)從小處入手，抓好行為規(guī)范的教化

通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教化，年級組有安排地對各班進行詳細規(guī)劃，從各方面的詳細小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學學生的精神風范。

(二)主動協(xié)作學校政教處，團委開展各項工作

1、充分利用軍訓活動中的各種教化資源，做好學生學校規(guī)范的教化和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教化作用。

2、組織學生參與好入學教化，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、平安學問講座、革命傳統(tǒng)教化、禮儀教化等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教化小結。

3、結合"老師節(jié)"、"國慶"、"元旦"等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增加學生愛校、愛國熱忱。開展具有"思想性、教化性、藝術性、樂趣性"的主題班會的探討。

4、全力組織學生參與校運會，培育以集體主義為核心的團隊精神，弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的時代精神。

5、敬重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教化，激勵學生參加班級管理工作。主動發(fā)揮全員管理工作的實效性，教化學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)，并加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

(三)主動協(xié)作教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升

1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培育，使學生盡快適應中學階段的學習，順當完成學習方法上的轉軌，走好三年中學學習生活的第一步。其次周支配一次年級的學法指導。

2、明確探討性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展探討性學習，培育學生探究探討的精神，樹立科學的人生觀。

3、關注學生的全面發(fā)展，從高一起先，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。

4、協(xié)調高一各備課組的工作，確保教化教學工作的有序進行。支配好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素養(yǎng)。

(四)整合教化資源，努力拓寬學校教化的渠道

以班主任工作為依托，定期召開年級老師會議，充分發(fā)揮全體高一任課老師的德育作用;通過電話、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教化的作用;結合探討性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教化，充分發(fā)揮社會活動的教化作用?？傊浞职l(fā)揮老師、學校、家庭、社會等方面的教化功能，形成教化的合力，達到預期的目的。

四、工作重點

(一)學生的教化管理方面

1、習慣教化：

(1)行為習慣及禮儀教化--通過對本級部編制的校本教材"社會實踐活動手冊"的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行)培育學生良好的行為習慣。

(2)學習習慣--加強對"學習方法"和"學習看法"的輔導和培育(全體任課老師參加，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。)

(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初中學階段的連接。包括，生活環(huán)境的連接、學校發(fā)展史的連接、教學方法的連接、課程及任課老師的連接及心理發(fā)展的連接。

(4)通過大小會議，對學生進行志向教化和非智力因素潛在作用教化及平安教化。

(5)剛好成立學生自我管理委員會，主動開展各項管理和評比，在活動中培育學生的習慣和實力。

(6)有安排的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱忱投入到驚慌的學習中去。

2、搞好班級建設，營造團結、主動向上的良好氛圍

(1)制定具體的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐性教化，細心視察，有針對性地解決和解除班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

(2)加強班、團干部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優(yōu)化學生干部隊伍，加強干部培訓，提*部的管理實力和水平，充分發(fā)揮學生干部在管理中的作用。

(3)班級文化建設：班級是一個學生獲得學問和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍干脆影響著學生，特殊是剛邁進中學校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規(guī)等,還可以創(chuàng)建新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以協(xié)作心理教化，設立"有話大家說"、"我愛我班"等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起探討。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行溝通。此外，各班以愛國誠信教化為主題，也可以安排在班級中設立"我的志向"專欄，讓每一位學生都來思索我們應當樹立什么樣的志向，我們又究竟為什么而讀書!結合這一系列的主題活動，在各班開展以"愛我英中、興我英中"為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識、團結嚴謹?shù)牧己冒嗉w，為今后的學習打下扎實的基礎。

(4)切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學生產生的影響往往比學校更大，所以每學期至少進行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教化中做得不好的地方也可以在會議中和家進步行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談談使家長會不再成為老師一個人的會議。

3、心理健康教化：

重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生簡單出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有安排地開設系列講座或報告，剛好做好疏導和引導工作。

(1)調整心態(tài)，適應環(huán)境--主要是落實級部德育活動系列內容。

(2)自信念的培育和樹立--利用名言警句和班會活動課進行教化。

(3)心理健康教化專題講座--結合學校工作安排多種形式進行。

(二)老師的管理方面

年級組將把創(chuàng)設"團結、和諧、愉悅"的辦公環(huán)境為已任，努力為各位老師的教化教學工作供應的服務。

1、緊密聯(lián)系各教研組，加強各備課組的建設，年級組對各備課組活動進行深化了解和指導。

(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的特性化教學。

(2)要求各備課組結合學科特點擬定教研課題，綻開試驗和探討，不定期地檢查教研課題的開展狀況，剛好評比,以促使高一年級形成一個"組組有課題，人人搞科研"的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使老師素養(yǎng)提高。

2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通，常常聽取班主任的看法和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不簡單，當好中學班主任則更加不易。上了中學，由于學生身心的快速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、指責心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教化工作帶來肯定的難度。一個勝利的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)建無窮財寶和價值的人。全部這些都說明白班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。

3、依據(jù)學校要求制定切實可行，行之有效的青年老師培訓安排，協(xié)作學校的"青藍工程"活動，讓青年老師盡快成長。

(1)老老師應主動幫助新老師，工作上熱忱指導，多表揚激勵，指責時留意場合分寸，以增加新老師工作自信念;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

(2)新老師必需完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，仔細對待指責，虛心請教。

(3)通過新老老師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

4、引導老師樹立終身學習的理念，更新教化教學觀念，苦練內功，走課堂教學改革的發(fā)展之路。要求每一位老師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，主動主動地踐行"六環(huán)節(jié)課堂教學法"，注意總結和反思，敬重學生主體，建立起全新的教化教學理念，做一個令學生全面服氣的教化工作者，全面提高課堂教學效益。

5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教化教學質量。新學年，我們要堅固樹立質量意識、危機意識和競爭意識，接著圍繞教學質量這條生命線，逐步完善內部管理，切實加強隊伍建設，主動開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質量，全神貫注促效益。

(1)全面落實面對全體學生的觀念、民主同等的觀念和為學生服務的思想，培育學生學習的主動性。

(2)仔細實施好集體備課，深化開展學案導學下的"六環(huán)節(jié)"課堂教學改革活動，努力辦好試驗班和特色輔導，多出高校生和各類特色人才，全面提高教化教學質量。

(3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出"以學生為主體"。

(4)實行老師侯課制，上課鈴響前，老師必需站在門口。老師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。

(5)要求老師準時輔導，耐性回答，嚴格限制爭搶時間，仔細足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用老師耐性、愛心、誠意去打動學生，削減偏科生。

(6)嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價老師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

(7)嚴明考試紀律，把提高精確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。

(8)重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和學問的鞏固。

6、切實做好試驗班的教學工作,力爭三年后多出。

要達到培育尖子生的目的，除了投入足夠的時間和精力外，還要留意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培育尖子生的主要任務應是為他們創(chuàng)設一個良好的學習和生活環(huán)境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發(fā)展特性，不斷壯大尖子生隊伍，詳細措施可概括為"早、寬、和、揚、導"5個字，謂之五大要領。

(1)早--行動早、安排早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內快速高效地培育尖子生的想法都是不現(xiàn)實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培育尖子生，就得加強安排性，才能做到事半功倍。這個特點確定了尖子生的培育必需留意一個"早"字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學生及成果或出現(xiàn)偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細老師，全程進行培育及輔導。

(2)寬--寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

①創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境

眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培育出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，自由地發(fā)展特長，追求特性。相反的，集體埋沒人才?；谶@樣的相識，為著培育出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境。

②擁有一個寬廣的胸懷

作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的特性相差很遠的學生。這時，班主任就須要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴峻違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的特性，并努力找出他們的閃光點，剛好表揚他們，激勵他們。這樣就能創(chuàng)建出一個友好和諧的人際環(huán)境的。

(3)和--和諧的師師、師生、生生關系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)建和諧的人際關系，削減內部摩擦，增加凝合力，是班主任必需處理好的一件大事。

(4)揚--發(fā)揚優(yōu)勢、張揚特性要想使學習不斷揚長，就要重視特性上的張揚。有人曾說，愛好是的老師。而我則說，特性是揚長的動力之源。愛好是可以變更的，它的不穩(wěn)定性，會干脆影響好成果的連續(xù)性，使"揚長"失去長久的動力。而特性則是穩(wěn)定的、長久的。所以，特性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚特性。

(5)導--學習指導、心理輔導對尖子生要做好合理的"導"，尤其是學習指導和心理輔導。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十

新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學期教學工作安排如下：

一、指導思想：

在新學期里，我擔當三年級數(shù)學、3(2)班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清實力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學中成為一項必不行少的內容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化的方法和時機，達到既給學生傳授學問，又開發(fā)學生思維實力，促進學生全面發(fā)展。在詳細的教學過程中，結合所學內容小學老師，使學生學習學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

四、出勤：

新學期起先我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合實力得到提高。

六、班級工作安排

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作安排：

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教化好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

5、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動參與學?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的學生，激勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參與校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘學生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

7、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，

保持寧靜，遵守紀律。

8、成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

10、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

11、健全班委會，明確分工小學老師，提高學生的管理實力。

七、預期目標：

作為我校年輕老師，本學期我要仔細貫徹學校新學期工作安排與教學安排，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學探討，開拓教學改革新領域，進一步讓數(shù)學教學成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十一

一.指導思想與目標

根據(jù)學校相關領導及住讀部20xx-20xx學年度下期工作安排的要求，培育學生誠懇守信等優(yōu)秀品質和良好的生活、閱讀習慣。讓學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存，提高學生的綜合素養(yǎng)。

二.主要工作及實施途徑

(一)培育學生閱讀習慣

1.確保每個學生借閱或自帶一本圖書。

2.每周周三和周日晚上讓學生閱讀書籍，并檢查各個學生的閱讀進度和狀況，要求學生進行適當?shù)墓串嫼凸P記摘抄，激勵學生利用周末等閑暇時間進行自主閱讀。

3.激勵學生在讀完自己的書籍后與其他同學交換書籍閱讀。

4.要求學生期末時提交一篇本學期讀書的讀后感。

(二)接著加強“誠懇守信”教化

1.以身作則。身為老師，自己要成為孩子的榜樣，答應了學生的事肯定做到。

2.接著開展誠懇守信教化，利用早會、晚課共享一些關于誠懇守信的小故事，并溝通各自的讀后感。讓學生知道誠懇守信是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.在日常生活中也時時告誡學生要誠信，如發(fā)覺有不誠信行為，不能不分青紅皂白加以苛責，要耐性引導、激勵學生講出實情，勇于承認

自己錯誤并保證不再犯，讓學生做到言必信，行必果。

(三)豐富住校生的校內學習生活課程內容

1.激勵學生參與學校開展的各項活動。如“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“環(huán)保小制作”活動。

2.激勵學生參與體育熬煉，開展室外活動。開展“踢毽子”和“跳繩”競賽，提高學生的身體素養(yǎng)。

(四)提高常規(guī)工作質量

1.平安教化不放松。每周一次平安教化，教給學生基本平安常識和應對突發(fā)事故的方法。每天一次平安提示，確保每個學生把平安牢記于心。

2.內務整理。隨時保持寢室室內的凈與齊。地面干凈，床鋪要平且沒有雜物，洗漱用品擺放整齊，保持衛(wèi)生間的干凈，留意寢室室內空氣的流通。

3.紀律。要求學生做到寧靜就餐，寧靜午休，寧靜就寢。

(五)努力提高個人素養(yǎng)

1.學習優(yōu)秀的教化文章和教化方法，探究生活實踐課的教學方法，主動向其他生活老師學習。

2.關注學生的學習狀態(tài)，與學科老師保持溝通溝通。

3.主動參與提高自身素養(yǎng)的各項活動。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十二

1.保持自己每天有充足的精力、良好的心態(tài)面對學生。

2.對淘氣的孩子，變更自己的方法去適應學生的需求。

3.用各種事例教化學生的平安。

4.寢室的常規(guī)管理不放松，爭取每周一進行評比

5.制定嚴格的獎懲制度，督促學生按時完成交代的各種任務。

6.發(fā)覺每個孩子的閃光點，多激勵，多表揚。

7.不抹殺學生的童心，給學生適當?shù)目臻g。

8.文明禮儀的隨機教化。

9.給孩子們上一堂學會感恩的課。

10.給孩子們講一些有教化意義、歷史意義的故事。

11.每月召開一次本樓棟老師工作研討會。激活大家的潛力，不斷創(chuàng)新。

12.組織本棟樓學生學習愛牙護牙的學問，張貼學問掛圖，駕馭正確的刷牙方法及合理的飲食習慣。

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十三

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的主動協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理實力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、以主動開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的愛好、愿望，體驗和感謝他人對自己的愛，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務實力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。

4、了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡，酷愛自己的家鄉(xiāng)。愛護家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質。

三、詳細措施：

1、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關愛。

3、主動激勵幼兒以開心的心情參與各種活動，引導幼兒學會關切理解同伴的心情，并情愿賜予幫助。

4、引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐性聽取別人看法的習慣，學習與同伴相互協(xié)商溝通，積累有安排、有條理做事的閱歷。

5、引導幼兒了解紙與人類的親密關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)建的樂趣。

6、在日?；顒雍玩覒蛑校龑в變簩W習幫助他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

7、引導幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設施。

8、引導幼兒相識家鄉(xiāng)的風光和物產，了解家鄉(xiāng)的風景名勝，酷愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

小班生活老師工作安排生活老師工作安排篇十四

很興奮又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參與各項活動的主動性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教化教學方面：

本學期我主要擔當中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小摯友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充溢愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定安排如下：

仔細備好每一節(jié)活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細心做好材料的打算，使幼兒在輕松、開心、互動的環(huán)境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地視察和探究，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、主動地參加，提高幼兒的語言等實力。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個主動向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲幼兒生活中的教學契機，細致視察每位幼兒實力特點及表現(xiàn)，隨時調整自己的教化策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的視察力和思維實力，學習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用實力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想實力，提高語言的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。本事域共有八個主題，安排每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題安排各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，安排四個月完成。

社會領域：