一年級上美術(shù)教案-第18課 媽媽和孩子 ▏人美版

/一年級上美術(shù)教案-第18課媽媽和孩子▏人美版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察和描繪，學(xué)生能夠理解人物的基本比例和特征，學(xué)會用簡單的線條和色彩表現(xiàn)人物形象。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，學(xué)生能夠掌握描繪人物的基本技巧，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過描繪媽媽和孩子的形象，學(xué)生能夠表達對家庭的情感，培養(yǎng)對親情的認識和尊重。教學(xué)內(nèi)容1.人物比例與特征：引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的基本比例和特征，如頭部、身體、四肢的比例，以及眼睛、鼻子、嘴巴的形狀和位置。2.描繪技巧：教授學(xué)生如何用簡單的線條和色彩描繪人物形象，包括如何畫出人物的輪廓、如何添加細節(jié)等。3.情感表達：引導(dǎo)學(xué)生思考媽媽和孩子的關(guān)系，鼓勵他們通過畫作表達對家庭的情感。教學(xué)重點與難點1.重點：學(xué)會觀察和描繪人物的基本比例和特征，掌握描繪人物的基本技巧。2.難點：正確表現(xiàn)人物的比例和特征，以及通過畫作表達情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：畫紙、畫筆、顏料、圖片素材、PPT等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察媽媽和孩子的形象，激發(fā)他們的興趣。2.觀察與討論：引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的基本比例和特征，討論如何用線條和色彩表現(xiàn)人物形象。3.示范與講解：教師進行示范，講解描繪人物的基本技巧和方法。4.實踐與指導(dǎo)：學(xué)生進行實踐，教師進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握描繪人物的基本技巧。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進行評價和總結(jié)。板書設(shè)計1.媽媽和孩子2.內(nèi)容：人物比例與特征、描繪技巧、情感表達作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生回家后，觀察自己的媽媽和孩子的形象，用線條和色彩描繪出來。2.作業(yè)要求：要求學(xué)生注意人物的比例和特征，盡量表現(xiàn)出人物的情感。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握描繪人物的基本技巧，學(xué)會觀察和表現(xiàn)人物的比例和特征。同時，通過描繪媽媽和孩子的形象，學(xué)生能夠表達對家庭的情感，培養(yǎng)對親情的認識和尊重。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過畫作表達自己的情感。同時，教師也要注意個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪畫過程中遇到的問題。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是詳細的補充和說明：教學(xué)過程1.導(dǎo)入：-展示圖片素材：選擇一些代表性的媽媽和孩子在一起的圖片，如擁抱、牽手、一起玩耍等溫馨場景，通過視覺刺激激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。-引導(dǎo)學(xué)生觀察：讓學(xué)生描述圖片中的場景，關(guān)注媽媽和孩子的表情、動作和姿態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生體會家庭成員之間的情感聯(lián)系。2.觀察與討論：-人物基本比例：講解人物的基本比例，如頭部、身體、四肢的比例關(guān)系，可以通過簡單的圖示或現(xiàn)場示范來幫助學(xué)生理解。-人物特征：討論人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴的形狀和位置，以及不同人物的特征差異。-情感表達：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過畫作表達媽媽和孩子的情感，如通過表情、肢體語言等來傳達溫馨、快樂等情感。3.示范與講解：-描繪技巧：教師進行現(xiàn)場示范，展示如何用線條和色彩描繪人物形象，包括如何畫出人物的輪廓、如何添加細節(jié)等。-講解步驟：分步驟講解繪畫的流程，如先畫出人物的輪廓，再逐步添加細節(jié)，最后進行色彩的填充。-技巧提示：提醒學(xué)生在繪畫過程中注意比例的準(zhǔn)確性，以及如何通過線條的粗細和色彩的冷暖來表達情感。4.實踐與指導(dǎo)：-學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，進行繪畫實踐，嘗試描繪媽媽和孩子的形象。-個別指導(dǎo)：教師在學(xué)生繪畫過程中進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，如糾正比例不準(zhǔn)確、指導(dǎo)細節(jié)描繪等。-鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，通過畫作表達自己對家庭的情感和理解。5.展示與評價：-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。-教師評價：教師對學(xué)生的作品進行評價，關(guān)注學(xué)生是否掌握了人物比例和特征的描繪技巧，以及是否能夠通過畫作表達情感。-總結(jié)反饋：教師對整節(jié)課的教學(xué)進行總結(jié)，強調(diào)重點內(nèi)容，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。通過以上教學(xué)過程的設(shè)計，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到描繪人物的基本技巧，還能夠通過觀察和思考，培養(yǎng)對家庭成員的情感認識和尊重。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過畫作表達自己的情感。同時，教師也要注意個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪畫過程中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。教學(xué)過程的細化與拓展1.導(dǎo)入：-情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示媽媽和孩子在不同場景下的互動，如家庭日常、公園游玩等，讓學(xué)生在視覺上感受到家庭的愛與和諧。-情感鏈接：邀請學(xué)生分享自己與媽媽之間的溫馨時刻，以此建立學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的情感聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.觀察與討論：-比例學(xué)習(xí)：通過實物模型或簡筆畫，直觀地展示人物的基本比例，如“頭身比例”、“四肢長度”等，讓學(xué)生在實際觀察中學(xué)習(xí)比例知識。-特征識別：通過對比不同年齡、性別的人物特征，讓學(xué)生了解如何捕捉人物的關(guān)鍵特征，如發(fā)型、服飾、姿態(tài)等。-情感探討：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在畫作中體現(xiàn)媽媽和孩子的情感，如通過親密的動作、溫馨的色彩等手法。3.示范與講解：-技巧演示：教師現(xiàn)場演示如何用線條勾勒人物輪廓，如何運用色彩表現(xiàn)光影和情感，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。-步驟分解：將繪畫過程分解為幾個簡單的步驟，如草稿、勾勒、上色等，讓學(xué)生逐步掌握繪畫的順序和技巧。-注意事項：強調(diào)在繪畫過程中要注意的事項，如保持畫面的清潔、合理使用色彩等。4.實踐與指導(dǎo)：-個別輔導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況提供個性化的建議和幫助。-同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互觀摩、交流，通過同伴互助的方式提高繪畫技能。-創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵學(xué)生在繪畫中加入自己的創(chuàng)意元素，如獨特的場景、有趣的小細節(jié)等，使作品更具個性。5.展示與評價：-學(xué)生展示：組織學(xué)生展示自己的作品，讓他們講述自己的創(chuàng)作思路和繪畫過程，增強學(xué)生的表達能力和自信心。-多元評價：采用自評、互評、教師評等多種評價方式，從不同角度對學(xué)生的作品進行評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展。-反饋與鼓勵：對學(xué)生的作品給予積極的反饋和鼓勵，同時指出可以改進的地方，幫助學(xué)生進一步提升繪畫技能。教學(xué)過程的反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)