人教部編版六年級語文下冊第四單元口語交際《即興發(fā)言》（教案）

/人教部編版六年級語文下冊第四單元口語交際《即興發(fā)言》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠根據(jù)交際的對象和場合，選擇一個(gè)角度進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)清楚、連貫。2.過程與方法：通過觀察、討論、交流等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流的意識和習(xí)慣，增強(qiáng)自信，提高應(yīng)對各種場合的口語交際能力。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞人教部編版六年級語文下冊第四單元口語交際《即興發(fā)言》展開，內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)即興發(fā)言的基本技巧和策略。2.分析不同場合的即興發(fā)言案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.進(jìn)行即興發(fā)言練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握即興發(fā)言的基本技巧和策略，提高口語表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)交際場合和對象，選擇合適的角度進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)清楚、連貫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、即興發(fā)言案例視頻、發(fā)言稿。2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.老師播放一段即興發(fā)言的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即興發(fā)言的重要性。b.學(xué)生分享自己對即興發(fā)言的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)即興發(fā)言技巧a.老師講解即興發(fā)言的基本技巧和策略。b.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，如模擬開場白、結(jié)尾等。3.分析案例a.老師展示不同場合的即興發(fā)言案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。b.學(xué)生分組討論，總結(jié)出適合自己的即興發(fā)言策略。4.即興發(fā)言練習(xí)a.老師設(shè)置不同的交際場合，學(xué)生進(jìn)行即興發(fā)言練習(xí)。b.學(xué)生互相評價(jià)，提出改進(jìn)意見。5.總結(jié)與反思a.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。b.學(xué)生提出自己在即興發(fā)言中遇到的問題，尋求解決方案。六、板書設(shè)計(jì)1.即興發(fā)言的基本技巧和策略。2.不同場合的即興發(fā)言案例分析。3.即興發(fā)言練習(xí)及評價(jià)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇即興發(fā)言稿。2.家長監(jiān)督孩子在家進(jìn)行即興發(fā)言練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。八、課后反思1.教師反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處，制定改進(jìn)措施。本節(jié)課通過講解、討論、練習(xí)等形式，使學(xué)生掌握了即興發(fā)言的基本技巧和策略，提高了口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交流意識和習(xí)慣，增強(qiáng)自信。課后，教師和學(xué)生都要進(jìn)行反思，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：即興發(fā)言的技巧與策略即興發(fā)言是指在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)交際場合和對象，選擇合適的角度進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)清楚、連貫的能力。要想在即興發(fā)言中表現(xiàn)出色，掌握一定的技巧和策略至關(guān)重要。以下是對即興發(fā)言技巧與策略的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、傾聽與思考1.傾聽是即興發(fā)言的基礎(chǔ)。在發(fā)言之前，要認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，了解交際場合的主題和背景，以便找到合適的發(fā)言角度。2.思考是即興發(fā)言的關(guān)鍵。在傾聽他人發(fā)言的過程中，要迅速思考自己的觀點(diǎn)和看法，整理思路，形成發(fā)言的基本框架。二、開場白的技巧1.開場白要簡潔明了，直接進(jìn)入主題?？梢允褂靡恍┕潭ǖ木涫?，如“關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為……”、“在這個(gè)問題上，我想談?wù)勎业目捶ā钡取?.開場白要吸引聽眾的注意力?？梢酝ㄟ^提出問題、引用名言、講述故事等方式引起聽眾的興趣。三、論點(diǎn)的組織與表達(dá)1.論點(diǎn)要明確。在發(fā)言過程中，要將自己的觀點(diǎn)和看法表達(dá)清楚，避免含糊其辭。2.論點(diǎn)要有邏輯性。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要按照一定的邏輯順序進(jìn)行，如時(shí)間順序、因果關(guān)系、總分關(guān)系等。3.論點(diǎn)要有說服力?？梢酝ㄟ^舉例、引用數(shù)據(jù)、對比等方式增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。四、應(yīng)對突發(fā)情況的策略1.遇到質(zhì)疑時(shí)，要保持冷靜，耐心解釋?？梢圆捎谩跋瓤隙▽Ψ接^點(diǎn)，再說明自己觀點(diǎn)”的方式，避免與對方產(chǎn)生沖突。2.遇到突發(fā)問題，可以巧妙地轉(zhuǎn)移話題。可以先回應(yīng)對方的問題，然后順勢引出自己的觀點(diǎn)和看法。3.遇到冷場時(shí)，可以采用提問、邀請他人發(fā)言等方式活躍氣氛。五、結(jié)尾的技巧1.結(jié)尾要簡潔有力。在發(fā)言結(jié)束時(shí)，要對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，給聽眾留下深刻印象。2.結(jié)尾可以采用一些固定的句式，如“綜上所述，我認(rèn)為……”、“因此，我建議……”等。3.結(jié)尾要表達(dá)感謝?？梢愿兄x聽眾的傾聽、參與和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)自己的謙遜和禮貌。六、非語言溝通的運(yùn)用1.肢體語言：在發(fā)言過程中，要注意自己的肢體語言，如眼神交流、面部表情、手勢等。這些肢體語言可以增強(qiáng)發(fā)言的感染力和說服力。2.語音語調(diào)：要注意發(fā)言的語音語調(diào)，保持清晰、準(zhǔn)確、有感情?？梢酝ㄟ^調(diào)整語速、音量、停頓等方式，使發(fā)言更具吸引力。七、日常練習(xí)與積累1.增加閱讀量：通過閱讀書籍、報(bào)紙、雜志等，積累知識和素材，提高自己的見識和思維水平。2.參與討論和辯論：積極參加學(xué)校、社區(qū)等組織的討論和辯論活動(dòng)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。3.模擬練習(xí)：可以邀請同學(xué)或家人進(jìn)行模擬練習(xí)，提高自己的即興發(fā)言能力?？傊磁d發(fā)言是一項(xiàng)重要的口語交際能力。要想在即興發(fā)言中表現(xiàn)出色，需要掌握一定的技巧和策略，并在日常生活中進(jìn)行大量的練習(xí)和積累。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信每個(gè)人都能在即興發(fā)言中取得優(yōu)異的成績。八、培養(yǎng)自信與應(yīng)變能力即興發(fā)言對發(fā)言者的自信和應(yīng)變能力有很高的要求。自信的發(fā)言者能夠更好地吸引聽眾的注意力，更有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。應(yīng)變能力則能幫助發(fā)言者在面對突發(fā)情況時(shí)，迅速作出反應(yīng)，保持發(fā)言的流暢和連貫。1.培養(yǎng)自信：自信的培養(yǎng)來自于充分的準(zhǔn)備和不斷的實(shí)踐。學(xué)生應(yīng)該通過參與各種社交活動(dòng)和演講比賽，逐步建立自己的自信心。此外，教師和家長應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自我肯定的心態(tài)。2.應(yīng)變能力：應(yīng)變能力的培養(yǎng)可以通過模擬練習(xí)和即興表演來實(shí)現(xiàn)。教師可以設(shè)計(jì)一些即興發(fā)言的場景，讓學(xué)生在沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行發(fā)言，以此來鍛煉他們的應(yīng)變能力。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會如何快速地組織語言，如何在短時(shí)間內(nèi)形成有力的論點(diǎn)。九、利用視覺輔助工具在即興發(fā)言中，合理利用視覺輔助工具可以增強(qiáng)發(fā)言的效果。例如，使用PPT、圖表、圖片等可以幫助闡述復(fù)雜的觀點(diǎn)，使聽眾更容易理解和接受。1.選擇合適的視覺輔助工具：根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容和目的，選擇最合適的視覺輔助工具。例如，如果需要展示數(shù)據(jù)變化，可以使用圖表；如果需要說明一個(gè)過程，可以使用流程圖。2.設(shè)計(jì)簡潔明了的視覺元素：視覺輔助工具的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，避免過于復(fù)雜和花哨。文字和圖片應(yīng)該清晰可見，顏色搭配應(yīng)該和諧，以便聽眾能夠快速抓住重點(diǎn)。十、互動(dòng)與反饋即興發(fā)言不僅是單向的傳達(dá)信息，更是雙向的交流。在發(fā)言過程中，發(fā)言者應(yīng)該注意與聽眾的互動(dòng)，并根據(jù)聽眾的反饋及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)言內(nèi)容和方式。1.互動(dòng)：發(fā)言者可以通過提問、邀請聽眾分享觀點(diǎn)等方式，增加與聽眾的互動(dòng)。這樣不僅能夠活躍氣氛，還能夠讓發(fā)言者更好地了解聽眾的需求和反應(yīng)。2.反饋：發(fā)言者應(yīng)該關(guān)注聽眾的非語言反饋，如表情、肢體語言等，并根據(jù)這些反饋及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)言。同時(shí)，發(fā)言結(jié)束后，可以主動(dòng)詢問聽眾的意見和建議，以