小學(xué)：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案集體備課3

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/小學(xué)英語(yǔ)/小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案集體備課3

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)英

語(yǔ)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lessonl7

一.教學(xué)內(nèi)容：lessonl7beijingisgreat!

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握詞匯：學(xué)生可以讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列詞匯：

trip,hotel,beijing,beautiful,old,big,shop.

2.認(rèn)知詞匯：tian'anmensquare,famous,palacemuseum,great,restaurant.

3.能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿。

4.能簡(jiǎn)單的介紹自己的國(guó)家。

三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

L能簡(jiǎn)單的介紹自己的國(guó)家。

2.能連貫流暢地朗讀課文。

3.能用英語(yǔ)寫(xiě)出自己的喜好和愿望。

第2頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

四.課前準(zhǔn)備：

1.一張世界地圖和一張中國(guó)地圖。

2.一個(gè)行李箱

3.一些帶有賓館、飯店和商店讀片的雜志和報(bào)紙或有關(guān)北京的任意圖片。

五.教學(xué)過(guò)程：

classopening

1.greeting

2.singasong

keyconcepts:

wespeakChinese,theu.s.iseastofchina.

stepl:presentation

showamapofchina,discuss:whatdoyouknowaboutbeijing?

step2:practice

1.read,playthetapeasthestudentsfollowalongintheirstudentbooks,then

askthestudentstoreadeachsentencewithyou.

2.askandanswer.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

wheredoeslimingfrom?

whatcountryiseastofchina?

whatisthecapitalcityofchina?

whatdoyouknowaboutchina'sflag?

step3:presentation

showthepicturestointroducechina'sflag,tian'anmensquareandthepalace

museum.

step4:practice

1.discuss:whattheyknowaboutthem?

2.dialogue,lookatthepictureandleadadialoguesuchas:

a:iamgoingonatrip.

b:whereareyougoing?

a:iamgoingto（目的地名稱(chēng)）.

b:doyoulivein（目的地名稱(chēng)）.

a:no!ilivein___X所在城市名稱(chēng)）.iliveinahouse.

b:doyouhaveahousein（目的地名稱(chēng)）？

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

a:no!igotoahotel!hereigo.i，mgoingonatripto!（至！J達(dá)目的地）.

here'smyhotel!

b:wherearewe?areweatyourhouse?

a:no.myhouseisin（所在城市）.thisisahotel!

classclosing:

1.finishofftheactivitybook.

2.writethenewwordsinthislesson.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson18

教學(xué)內(nèi)容：lesson18mayigotobeijing?

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞airplane,hotel,great,shopping

2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：mayigoto?

3、孩子能進(jìn)一步掌握和把所學(xué)的單詞與日常用語(yǔ)融會(huì)貫通并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫(xiě)單詞airplane,hotel,great,shopping

2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：mayigoto?

教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、圖片等

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)單詞：師出示單詞圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞并拼寫(xiě)單詞

二、新授：

1、請(qǐng)幾對(duì)自告奮勇的學(xué)生上臺(tái)前來(lái)，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話：

t：（指著學(xué)生甲對(duì)學(xué)生乙說(shuō)）mayigotobeijing?

s:yes\no.（這是一組請(qǐng)求和回應(yīng)的對(duì)話其中“may”的意思是可以）

t：（對(duì)學(xué)生甲）youaretooyoungtogo（在這句話當(dāng)中too…to意思是太…而不能）.

2、listentothetape播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀

3、練習(xí)

①playagame:tic-tac-toe

例如：t：mayigotobeijings:yes\no.

②做“l(fā)etter”游戲以復(fù)習(xí)單詞的拼寫(xiě)。

4、完成活動(dòng)手冊(cè)

三、classclosing

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

lesson18mayigotobeijing?

airplane,hotel,great,shopping

四、作業(yè)：

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lessonl9

教學(xué)內(nèi)容：lesson19mayiinvitedannyandjenny?

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)的單詞invite、trip、february

2、要求學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下列單詞：invite、trip、february

3、孩子能進(jìn)一步掌握和把所學(xué)的單詞與日常用語(yǔ)融會(huì)貫通并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)的單詞invite、trip、february

2、要求學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下列單詞：invite、trip、february

教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、圖片等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師生相互問(wèn)好

2、領(lǐng)讀學(xué)生讀本課單詞

二、新授

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、listentothetape播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀。

2、講讀文中句子

a.mayidannyandjenny?（在這句話中invite是邀請(qǐng)的意思，它是一個(gè)動(dòng)詞，后面可

以直接跟人的詞語(yǔ)。）

b.mysonandibeijing（在這里aregoingonatripto并不表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，

而是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的安排和打算，表示“將要去”）

c.-whendoyouinbeijing?

-intheafternoononfebruaryfirst（第一句話里的arrive是一個(gè)不及物動(dòng)詞，意思

是“到達(dá)”，它后面不能直接跟地點(diǎn)名詞，需要在地點(diǎn)名詞前面加個(gè)介詞in或at）

3、練習(xí)

單詞：invite、trip、february

句子：mayidannyandjenny?

mysonandibeijing

4、完成活動(dòng)手冊(cè)三、

5、classclosing

6、板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson19mayiinvitedannyandjenny?

第8頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

nvite、trip、february

四、作業(yè)

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson20

教學(xué)內(nèi)容：lesson20howfarisbeijing?

教學(xué)目標(biāo):1、要求學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下列單詞：hundred、thousand、kilometres

2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：mayiinvitedannyandjenny?

3、孩子能進(jìn)一步掌握和把所學(xué)的單詞與日常用語(yǔ)融會(huì)貫通并能運(yùn)用到實(shí)際生活中

教學(xué)重難點(diǎn)：1、要求學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)下列單詞：hundred、thousand、kilometres

2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：mayiinvitedannyandjenny?

教學(xué)準(zhǔn)備：配套光盤(pán)，圖片等教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師生相互問(wèn)好

2、領(lǐng)讀學(xué)生讀本課單詞

二、新授

1、listentothetape播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀。

2、講讀文中句子

第9頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

a.onehundred

twohundred（從這兩個(gè)表示數(shù)量的短語(yǔ)中，我們可以看出hundred在和數(shù)詞相連時(shí)沒(méi)有

單復(fù)數(shù)的變化。）

b.onethousand

twothousand（從這兩個(gè)表示數(shù)量的短語(yǔ)中，我們可以看出thousand在和數(shù)詞相連時(shí)沒(méi)

有單復(fù)數(shù)的變化。）

c.-isitfromchinatoCanada?

-abouteightthousandfivehundredkilometers（這個(gè)對(duì)話是對(duì)距離的回答，其中的

第一句是由howfar引導(dǎo)的對(duì)距離進(jìn)行提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句。）

3、練習(xí)

a.把全班同學(xué)分為2人一組的若干小組，進(jìn)行一問(wèn)一答的互動(dòng)學(xué)習(xí)形式。

b.老師進(jìn)行提問(wèn)

4、完成活動(dòng)手完冊(cè)

三、classclosing

板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson20howfarisbeijing?

四、作業(yè)

第10頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson21

教學(xué)內(nèi)容：lesson21howcanwegotobeijing?

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)交通工具名稱(chēng)

2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：thisisanairplane

3、孩子能進(jìn)一步掌握和把所學(xué)的單詞與日常用語(yǔ)融會(huì)貫通并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)交通工具名稱(chēng)2、讓學(xué)生聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)下列句子：thisis

anairplane

教學(xué)準(zhǔn)備：語(yǔ)言座，圖片等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、師生相互問(wèn)好

2、領(lǐng)讀學(xué)生讀本課單詞

二、新授

1、listentothetape播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀。

2、講讀文中句子

a.howcanwegotobeijing?（這是how由引導(dǎo)的對(duì)交通方式進(jìn)行提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句，

第11頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

可譯為“我們?cè)趺慈ケ本?？”can在這里是情態(tài)動(dòng)詞，表示“可以”“能夠”的意思）

b.letustakeatrain!（這是一個(gè)祈使句，take是動(dòng)詞"乘""搭"的意思）

3練習(xí)

單詞：bus、plane、train

句子：thisisanairplane

3、完成活動(dòng)手冊(cè)三、板書(shū)設(shè)計(jì)

lesson21howcanwegotobeijing?

bus、plane、train

四、作業(yè)

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson22

教學(xué)內(nèi)容：lesson22leavingandarriving

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞arrivingleaving

2、孩子能進(jìn)一步掌握和把所學(xué)的單詞與日常用語(yǔ)融會(huì)貫通并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞arrivingleaving

教學(xué)準(zhǔn)備：語(yǔ)音座，圖片等

第12頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師生相互問(wèn)好

2、領(lǐng)讀學(xué)生讀本課單詞

二、新授

1、listentothetape播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀。

2、講讀文中句子a.theystaywithmyfamilyfortwodaysinShijiazhuang（在這

個(gè)句子中，fortwodays這個(gè)短語(yǔ)表示的是延續(xù)的一段時(shí)間，即他們和我家人呆在一起的狀

態(tài)延續(xù)了兩天）

b.wearwgoingbytrain（在這里arwgoing也是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法）

練習(xí)

單詞：arrivingleaving

句子：wearwgoingbytrain

3、完成活動(dòng)手完冊(cè)

4、classclosing

三、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第13頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

lesson22leavingandarriving

arrivingleaving

四、作業(yè)

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson23

教學(xué)內(nèi)容：lesson23areyoureadyforaquiz?

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.toreviewmasteryvocabularyofthisunit.

b.totellastoryusingthewordswhichtheyhavelearnedinthisunit.

2.訓(xùn)練目標(biāo)：

a.todevelopss'abilitiesoflisteningandspeaking.

b.totrainss'abilitiesofworkingingroupsandstudyinginco-operate

skillfully.

3.重點(diǎn)：toreviewmasteryvocabularyandsentencesinthisunit.

難點(diǎn)：tofinishthetestbythemselves.

教具、學(xué)具：錄音機(jī)、卡片

第14頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

classopening

freetalk:

t:howareyou,today?

t:canyoutellme,howistheweathertoday?

t:whatisthis?(pointtohat)

t:whereisthis?

t:pleaselookihaveagiftforyou.guess,whatisinthehat?play“simonsays”

toreviewthe

words"jump,run,walk,sit,stand.”

ssliketotalkwitheachother.

si:iamfinethanks.

s2:itissunny.

s3:thisisahat.

s4:thisisonthedesk.

ssliketoguessit(jacket,cat,ticket,marker,teddybear…)

第15頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

sscandotheactionandreadthesewords.

story

preparetoreadthestory

t:don'trun,dannyislost.

t:whereisdanny?

t:whatisdannydoing?

t:nowlet'sdiscussion.

readthestory“dannyislost”

andthenlistentothetapesentencebysentence.

t:boysandgirls,youdidaverygoodjob.pleaseopenyourbooks,let?slisten

tothetapeandreadafterit,ok?

ssliketotalkusingasmuch

englishaspossible.

ss:beijing,classroom,gym

ss:goingonatrip.

sscanreadthisstoryfollowingthetape.

第16頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

通過(guò)有目的的提問(wèn)，學(xué)生能帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅度的提高了。學(xué)生在一

堂課中做到動(dòng)腦動(dòng)口，動(dòng)手在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面都得以訓(xùn)練。

classactivity

discussthestory(groupdiscussion)

showtheopinionsofthestudentsforthestory

presentthestory

t:wonderful,nowpleaseopenyourstudentbookthenlistenandanswerthese

question.

thenchecktheanrners.

groupwork為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)的空間。

classclosing

mainideaofthestory.

usethestudentbooktoteststudentslisteningandspeaking.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

lesson23

areyoureadyforaquiz?

第17頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1isanairplanefaster/slowerthantrain?

comeleave

goarrive

mayigoonatriptobeijing/thehotel?

課后反思：

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson24

教學(xué)內(nèi)容：lesson24.again,please?

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.toreviewmasteryvocabularyofthisunit.

b.torememberthesentence:fromto

2.訓(xùn)練目標(biāo)：

a.todevelopss'abilitiesoflisteningandspeaking.

b.totrainss'abilitiesofworkingingroupsandstudyinginco-operate

skillfully.

3.重點(diǎn)：toreviewmasteryvocabularyandsentencesinthisunit.

第18頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

難點(diǎn)：tofinishthetestbythemselves.

teachingmethods：

a.communicativeapproachinpresentation

b.task-basedlearningapproachinconsolidation.

stages

teacher'sactivityandinteractionstudent,sactivityandinteractionteaching

aims

classopening

freetalk:

t:howareyou,today?

t:canyoutellme,howistheweathertoday?

play“secretword“withthestoryfromthelastlesson.

play“simonsays“toreviewthe

words“jump,run,walk,sit,stand.

ssliketotalkwitheachother.

si:iamfinethanks.

第19頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

s2:itissunny.

sscandotheactionandreadthesewords.

通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。

同時(shí)以游戲的形式，以舊引新，啟發(fā)學(xué)生積極思維。隨時(shí)應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)即時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生

test

presentthevocabularyofthisunit,thenaskthesstospellthesewords,make

suretheycansayitcorrectly.

dividessintogroupsoffourchildren,play“memorycard”.

ssliketotalkusingasmuch

englishaspossible.

通過(guò)有目的的提問(wèn)，學(xué)生能帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣大幅度的提高了。學(xué)生在一堂課中做到動(dòng)腦動(dòng)口，動(dòng)手在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方

面都得以訓(xùn)練。

classactivity

usethetestpaperintheactivitybook.

stoptheaudiotapebetweenthefirstandsecondtimetoansweranyquestionsthe

第20頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

studentsmayhave.

activitiesafterthetest

exchangetestsandscorethelisteningcomprehension,(withtheirpartners)

collecttheteststoscoretherestofthetestlater.

sscanfluntlysaysomethingaboutthestoryinpairs.

sscancooperatetodoit.

theyliketodoit.

i'kau'opareitl合作

classclosing

singasongthatconnectcloselywiththeunityouhavejustfinished.

板書(shū)設(shè)計(jì)

lesson24.again,please?

fromto

課后反思：

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson25

教學(xué)內(nèi)容：lesson25whatdoweneedforthetrip

第21頁(yè)共48頁(yè)

小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)ticketclothesjacket

聽(tīng)說(shuō)讀并理解needpackmysuitcasewhat'stheweatherforcast?

能力目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生通過(guò)所學(xué)語(yǔ)言對(duì)旅行前所需物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，進(jìn)而提高

實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，促使學(xué)生的語(yǔ)言技能的發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：為學(xué)生營(yíng)造出一種和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)

英語(yǔ)，將所學(xué)的知識(shí)自然有效的運(yùn)用于生活實(shí)踐當(dāng)中去，并培養(yǎng)學(xué)生在生活實(shí)踐中不管做什

么事都要做好準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：ticketclothesjacket

教學(xué)難點(diǎn)：packmysuitcasewhat'stheweatherforcast?

教具準(zhǔn)備：課件（或卡片），錄音機(jī)

教材分析：本課講授了李明他們?cè)诼眯星岸甲隽四男?zhǔn)備，重點(diǎn)講了三個(gè)單詞。同時(shí)以

出現(xiàn)了packmysuitcasewhat'stheweatherforcast?兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此理解即可。

學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)衣服的單詞比較熟悉，對(duì)天氣類(lèi)詞語(yǔ)也比較熟悉。從學(xué)生已知知識(shí)入

手會(huì)比較容易。

教學(xué)過(guò)程

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞

（出示課件或卡片）

1、t：theseareclothes.clothes,sayitplease

s：clothes

設(shè)計(jì)意圖：由復(fù)習(xí)衣服類(lèi)單詞引出clothes,學(xué)生接受起來(lái)比較容易，比老師單獨(dú)教授

clothes這個(gè)單詞的效果要好。

2、（出示車(chē)票）

t：thisisaticket.whatisit?

s：thisisaticket.

t:：yes,ticket.sayit

s：

同樣教授suitcasejacket注意讀單詞時(shí)要采取多種形式讀，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：以句型形式教學(xué)單詞，將單詞與句型的教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到單詞教學(xué)的真正目

的。

二、導(dǎo)入課文

1、t：liming,dannyandjennyaregoingonatriptobeijing.tomorrow,theyare

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

goingtoleaveforbeijing.whatdotheyneedforthetrip?（板書(shū)）

指點(diǎn)：need需要

聽(tīng)錄音，找答案

2、小組討論：whatdotheyneedforthetrip?并匯報(bào)討論結(jié)果。

t:yes,youareverygood.theyneedticketsclothesandsuitcase.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，有利于新單詞的鞏固，教師的積極肯定

使學(xué)生感受到小組合作成功的喜悅，持續(xù)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、出示李明整理皮箱圖片

t:limingispackingsuitcase.whatislimingdoing?

s:limingispackingsuitcase.

s:

s:

設(shè)計(jì)意圖：圖文同時(shí)出現(xiàn)，從英語(yǔ)入手，讓學(xué)生通過(guò)圖片理解packingsuitcase的含義,

印象會(huì)更深刻。

4、limingispackingsuitcase..whatclothesdoesheneed?聽(tīng)錄音理解課文

根據(jù)上下文理解what'stheweatherforcast?（教師適進(jìn)指點(diǎn)）

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，集中了學(xué)生的注意力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣，

提高學(xué)生聽(tīng)的能力，根據(jù)上下文理解句子的含義，通過(guò)教師指點(diǎn)，更有利于學(xué)生理解課文，

達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解課文的好習(xí)慣。

三、拓展與運(yùn)用

t:iwanttogotoshanghai.whereareyouwanttogo?

s:iwanttogoto.

s:

s:

t:whatdoyouneed?

s:ineed.

s:

s:

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，從學(xué)生想去的地方入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生

想說(shuō)的欲望，提高學(xué)生說(shuō)的能力。培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

四、作業(yè)

完成活動(dòng)手冊(cè)

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。

課后反思：

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson26

教學(xué)內(nèi)容：lesson26：liming,sfavoriteclothes

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)方面：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)this,that,these,those這些詞匯。

能力方面：使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)四會(huì)詞造句、小組討論、情境表演等活動(dòng)方式，培養(yǎng)他們合

作學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的發(fā)展，使學(xué)生獲得語(yǔ)言能

力的發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生自主體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，主動(dòng)運(yùn)用四會(huì)詞進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

本課的四個(gè)指示代詞this、that、these、those.

教學(xué)難點(diǎn)：

本課四會(huì)單詞的運(yùn)用。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)、卡片等。

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

（一）課前問(wèn)候。

進(jìn)行日常用語(yǔ)復(fù)習(xí)。

（二）自主參與，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。

教師提問(wèn)，介紹學(xué)生身上所穿的衣物，從而進(jìn)行復(fù)習(xí)和新知識(shí)的引入。

（三）導(dǎo)入課文，引入新知。

1、教師出示李明選擇衣服的課件，引導(dǎo)學(xué)生：“Umingisgoingtobeijing.what

closedoeshewanttotake?”

whatclothesdoeslimingtorhe.

2.小組討論后回答問(wèn)題。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生，找出重點(diǎn)詞thisthatthesethose，介紹總結(jié)四個(gè)重點(diǎn)詞的區(qū)別與

用法。

選詞填空（this/that/these/those）

a.ilikesweater,it'snew.

b.ilikepants,butidon,tlikepants.

c.shirtistoobig,butshirtistoosmall.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

改錯(cuò)

a.ilikethisshoes.f.

b.thesepantsisred.f.

c.idon'tlikethosehat.f.

5、chant.

聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)本課第二部分?？勺寣W(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，以促進(jìn)理解，激發(fā)興趣。

（四）結(jié)束課堂

1、由教師或?qū)W生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、完成活動(dòng)手冊(cè)，再次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

lesson26:liming'sfavouriteclothes.

thisthese

thatthose

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson27

教學(xué)內(nèi)容：lesson27：limingpackshissuitcase

教學(xué)目標(biāo)：

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、studentscansayandaurallyunderstand：

packingmy/your/his/hersuitcase

don,tforget.

2、makeupadialogueaboutpackingasuitcase

教學(xué)重難點(diǎn)：

1>重點(diǎn)：studentscansayandunderstand：

packingmy/your/his/hersuitcase

don'tforget.

2、難點(diǎn)：實(shí)際運(yùn)用，能組織語(yǔ)言編排以打點(diǎn)行李為內(nèi)容的對(duì)話并進(jìn)行表演。

教具、學(xué)具：flashcardsforclothes,abigbox,drawandcutoutclotheson

paper,recorder,audiotape,課件

教學(xué)過(guò)程：

一、classopeningandreview:

1、play“thisthat“toreviewdemonstrativepronouns,askthestudentstoget

outtheirflashcardsforclothes.

(指著自己拿的卡片):i(don't)likethis/these.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

(指著伙伴的卡片)：i(don't)likethat/those.

二、keyconcepts:

packingmy/your/his/hersuitcase

1、introduce:

useabigboxasapretendsuitcase,drawandcutoutclothesonpaperto

demonstrateapackingmysuitcase”.usedemonstrativepronounstomakechoicesabout

theclothesyou“pack”.教師把自己需要的衣物放進(jìn)手提箱去的同時(shí)可說(shuō)：iwant

this/that/these/those.通過(guò)演示使學(xué)生明白該情境是在打點(diǎn)行裝。進(jìn)而理解:packing

your/his/hersuitcase

2、usethestudentbookandaudiotape:

(1)reviewthestorysofar.jenny,dannyandlimingaregoingonatripto

beijing.lookatthepicturesinthestudentbook,asktwoquestions:

whatislimingdoinginthislesson?

whatisjennydoing?

listentothetapeandanswerthesequestions:

cl:limingispackinghissuitcase.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

c2:jennyishelpingliming.

(2)guesswhat"don'tforget.“means.

課件出示幾個(gè)場(chǎng)景，如出示一幅離開(kāi)家準(zhǔn)備上班的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：don,tforget

yourkey.再比如出示下雨天場(chǎng)景，學(xué)生說(shuō)出：don'tforgetyourumbrella.

三、practice:

1、分角色對(duì)話：

男女生分配不同角色，兩組進(jìn)行比賽，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味

性與自覺(jué)性。theboyswillbeliming.thegirlswillbejenny.

2、dividetheclassintopairs,askeachpairofstudentstomakeupadialogue

aboutpackingasuitcase,onestudentpacksandonestudenthelps,theycanusetheir

flashcardsforclothes,useapencilcaseasapretendsuitcasefor“packing”the

clothes,brainstormsomephraseswiththestudentsfirstandencouragethemto

experimentwithdifferentphrases:

屏幕出示：

doyoulikethis/that/these/those__?

yes,please,/no,thanks.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

apairof

howmany___doyouhave?

don,tforget!

教師盡可能走到每組需要幫助的學(xué)生面前加以指導(dǎo)。

3、checkforunderstanding:

askforpairsofstudentstopresenttheirdialogues.

四、classclosing

板書(shū)設(shè)計(jì)：

lesson27：limingpackshissuitcase

packingmy/your/his/hersuitcase

don,tforget.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson28

教學(xué)內(nèi)容：lesson28：whereisit?

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：學(xué)生可以說(shuō)出并且聽(tīng)懂常用句型canyoufindmy---?yes,hereitiso

/no,ican"to

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

2、過(guò)程與方法：doandsay.

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：theycanexpresstheposition"ssaying.

教學(xué)重點(diǎn):wecanexpresshowtoaskthequestion

教學(xué)難點(diǎn):makenewdialogues

教具學(xué)具:卡片、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：greetingSo

2、新授：

(1)、reviewfeelingsmasteredinlevel1(happy,sad,hot,cold,tired)。write

thewordsontheblackboard,thenstandinfrontofeachwordandactitout.ask

forvolunteerstoactouteachword.

(2)、demonstrate^canyoufindmy___?”bygivingastudentsthofyoursand

askinghimonhertohideit.closeyoureyes,pretendyoutohavelosttheobject

andleadadialoguesuchas:

t:oh,no!my___islost!ican'tfindmy___!whereisit?canyoufindmy

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

s:yes.\no.

t:yes,hereitis.(pretendtofindit.)

(3)practiceitagain.

a

(4)writecanyoufindmy---?yes,hereitiso/no,ican"t。"ontheblackboard

andletthestandentssaythemafewtimes.

(5)usethestudentbooktoreadthetext,thinkaboutthequestions:

whathappenedtheythink?

whatisdannywearing?why?

(6)practiceandplay“canyoufindit?”

(7givethemenoughtimetopracticethedialogueandworkinpairs.

(8)questions:my__islost!

ican'tfindmy

whereisit?

canyoufindmy?

yes,hereitis。/no,ican”to

(9)letthemactthedialogueandthencheckout.

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小學(xué)英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3、小結(jié)：letthestudentssaywhattheyhavelearnedfromthetext.

4、作業(yè):writedownthesentencesonthepiecesofthepaper.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

canyoufindmy?

yes,hereitis。/no,ican”t

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期lesson29

教學(xué)內(nèi)容：lesson29:buyingtraintickets

教學(xué)目標(biāo)：

1.allofthestudentscansaythe(donut)jump,run,walk

fromto

2.usefromtotomakeupsentences.

3.makeupashortdialogueandperformit.

4.thestudentscancooperatewellwiththeirteamfriends.

analyses

教學(xué)重點(diǎn)：

1.allofthestudentscansaythe(donut)jump,run,walk

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小學(xué)英語(yǔ)教案