部編版語文六年級(jí)上學(xué)期期末試卷測(cè)試題(含答案)

部編版語文六年級(jí)上學(xué)期期末試卷測(cè)試題（含答案）1．讀拼音，寫漢字。天yá

泛làn

草píng

和ǎi

bài年dǒu峭2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．爆發(fā)bào

熄滅xī

咆哮báo

熱血沸騰fùB．諺語yàn

揭開jiē

斗篷dǔ

恍然大悟huǎngC．和藹ǎi

苔蘚xiǎn

一縷lǚ

別出心裁cáiD．譜寫pú

凝視níng

撒播sàn

技高一籌chóu3．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．烹（pēng）調(diào)

拄（zhǔ）拐

鐵鍬（qiāo）

潑刺（cì）B．鐵軌（guǐ）

抽噎（yē）

雕鏤（lòu）

馳騁（chěng）C．恬（tián）靜

矗（chù）立

隕（yǔn）石

獾（guàn）豬D．干涸（hé）

搖曳（yè）

參差（ch?。?/p>

伽（qié）藍(lán)4．下列運(yùn)用修辭手法的句子，有問題的一項(xiàng)是（

）A．項(xiàng)羽大喝一聲，好似把眼前的山也震得晃動(dòng)起來。（夸張）B．古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！保ㄒ茫〤．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。（擬人）D．四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（反問）5．下列句子沒有語病的是（

）A．這個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。B．有一段時(shí)間，全迷上了斗竹節(jié)人。C．穿上這件雨衣情況情形就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。D．一陣風(fēng)被蠟燭吹滅了。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．恐怕第三件事才是買玩意兒—風(fēng)箏、空竹、口琴等、和年畫。B．魯濱遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。C．“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙?！翱春?，別讓他自殺！”D．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！7．按要求寫句子。（1）狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。（縮句）_____________________（2）老師對(duì)我說：“你下課后把作業(yè)收一下，送到我的辦公室?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________（3）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_____________________（4）我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）____________________（5）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）____________________8．積累與運(yùn)用。（1）、《浪淘沙（其一）》是唐代詩(shī)人_______寫的，“浪淘沙”是_______。詩(shī)句“_____________，___________”展現(xiàn)了黃河的壯闊。（2）、鍾子期死，伯牙________，終身________，以為___________。（3）、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___________，照著她__________。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的____________。（4）、魯迅的名言“___________，_____________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真英雄。9．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（1）皮鞋匠_____。他好像___，月亮正從_____。（2）_____掛著一輪金黃的圓月，下面是________，都種著一望無際的______……這段話出自___寫的《少年閏土》一文。（3）山水有情，直入人心?！癬______，兩山排闥送青來”寫出了情趣；“___，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了氣魄；“更喜岷山千里雪，____”寫出了喜悅。（4）無情未必真豪杰，_____。閱讀下面文章，完成問題。中國(guó)的牛①對(duì)于中國(guó)的牛，我有著一種特別尊敬的感情。②留給我印象最深的，要算上一回在田壟上的“相遇”。③一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，全跟著它離開阡陌，從我們身邊經(jīng)過。④我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊(duì)在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。⑤中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路。⑥在它的默默勞動(dòng)中，人便得到應(yīng)得的收成。那時(shí)候，也許它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，這已經(jīng)算是最閑適的生活了。⑦中國(guó)的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭(zhēng)中。⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。10、寫出下列詞語的反義詞。狹窄——()

沉重——()

悠閑——()11、在短文第④段中，作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容，試分析一下，作者為什么這么說？_________________________________________________12、“中國(guó)的?！本哂惺裁礃拥谋举|(zhì)特點(diǎn)？（從原文中找出最能概括這一特點(diǎn)的語句來回答）_______________________________________________13、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_______________________________________________14、能與文章結(jié)尾句遙相呼應(yīng)的是哪一句？請(qǐng)找出來并抄寫在下面的橫線上。________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的劫難。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像杋對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的＂V＂字形。她堅(jiān)信政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她。可是，營(yíng)救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流淹沒。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著＂V＂字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神（

）可以?shī)Z去人的生命，（

）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。15、聯(lián)系上下文理解下列詞語。一籌莫展：_______________固若金湯：_______________16、在文中的（

）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。17、短文主要寫了__________________18、這莊嚴(yán)而又悲慘一幕指的是哪一幕？____________________19、你是怎樣理解“世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞?！边@句話？____________________20．習(xí)作表達(dá)。幸福是什么？幸福就是媽媽給你做的一頓早飯，是老師給你的贊許的目光，是你幫助了別人之后的一種感覺，是你對(duì)別人的一次寬容，是親近自然的經(jīng)歷，是戰(zhàn)勝自我的心路。請(qǐng)以“我把幸福告訴你”為題，寫一篇文章。要求：（1）通過一件具體事表達(dá)自己對(duì)幸福的理解。（2）要寫出當(dāng)時(shí)的感受，感情要真摯。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）語句通順，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。（5）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“涯、濫、藹”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：咆哮báo——páo

熱血沸騰fù——fèiB項(xiàng)：斗篷dǔ——dǒu

D項(xiàng)：撒播sàn——sǎ3．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．潑刺（cì）——là，意思是魚躍聲；象聲詞。C．獾（guàn）豬——[huān]，即豬獾。D．參差（chā）——[cī]，不一致，不整齊。B項(xiàng)正確。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。解答此題時(shí)，要了解常見的修辭方法，如：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．這是夸張句，“能把山也震得晃動(dòng)起來”屬于夸張。B．這是引用的修辭手法，“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！背鲎运未K軾的《書戴嵩畫?！贰．這句話采用了比喻的修辭手法，寫大紅花和斑紅花倒映在河水中的影子很美，把河水也映紅了。是錯(cuò)誤的。D．這是反問句，改為陳述句：四周黑洞洞的，容易碰壁。5．A解析：A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。選項(xiàng)A沒有語病。B成分殘缺。缺少主語，可在“全”前面加上“同學(xué)們”。C語義重復(fù)。“情況”和“情形”意思重復(fù)，所以刪去“情況”或“情形”。D主客顛倒。應(yīng)該是風(fēng)吹滅了蠟燭，故將“一陣風(fēng)”和“蠟燭”調(diào)換位置。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！翱谇俚取迸c“和年畫”不是并列詞語間的停頓，中間不能使用頓號(hào)，應(yīng)使用逗號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。提示語在中間，提示語后面應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用句號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”是疑問句，句末應(yīng)使用問號(hào)，不能使用感嘆號(hào)。7．

狼牙山上響起了口號(hào)聲。

老師對(duì)我說，讓我下課后把作業(yè)收一下，送到他的辦公室。

秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。

我非常清楚地知道，桑娜不能不要這樣做。

七月的天山是個(gè)美麗的地方?！驹斀狻浚?）本題考查縮句?？s句時(shí)，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：狼牙山上響起了口號(hào)聲。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”。“你”改為提示語中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本句改為：老師對(duì)我說，讓我下課后把作業(yè)收一下，送到他的辦公室。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句?！凹取帧笔潜硎静⒘嘘P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。示例：媽媽做的菜既好看又好吃。（4）本題考查改寫句子。首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上，其次要熟記雙重否定詞，選擇合適的否定詞，把一定、肯定、會(huì)等詞替換或者刪掉，加上雙重否定詞。本句改為：我非常清楚地知道，桑娜不能不要這樣做。（5）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句搭配不當(dāng)，改為：七月的天山是個(gè)美麗的地方?；蛘撸禾焐降钠咴率莻€(gè)美麗的季節(jié)。8．

劉禹錫

唐教坊曲名

九曲黃河萬里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

足復(fù)為鼓琴者

恬靜的臉上

睜得大大的眼睛

波濤洶涌的大海

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫【詳解】1．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！独颂陨常ㄆ湟唬肥翘拼?shī)人劉禹錫寫的?！袄颂陨场笔翘平谭磺?。“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”淘：用水沖洗。簸：搖動(dòng)。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。詩(shī)人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強(qiáng)性格。我們引用時(shí)可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點(diǎn)的事物或人們。（2）、本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》。根據(jù)原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。概括作答即可。（3）、本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。選自《月光曲》。本文記敘了兩百多年前一個(gè)秋天的夜晚，在萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，貝多芬在散步時(shí)，看到了貧窮兄妹倆酷愛音樂，在清幽月光的照耀下，貝多芬即興創(chuàng)作了《月光曲》。文章表現(xiàn)了貝多芬擁有卓越的才華和善良的愛心。課文原句：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（4）、此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”意思是對(duì)子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真英雄。9．

靜靜地聽著

面對(duì)著大海

水天相接的地方升起來

深藍(lán)的天空中

海邊的沙地

碧綠的西瓜

魯迅

一水護(hù)田將綠繞

九曲黃河萬里沙

三軍過后盡開顏

憐子如何不丈夫【詳解】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、詩(shī)歌默寫、名言警句。根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。（1）“皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！背鲎哉n文《月光曲》。（2）“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。”這段話出自魯迅寫的《少年閏土》一文。（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！背鲎运未醢彩摹稌幭壬凇罚?shī)為：茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。意思是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙·其一》，全詩(shī)為：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。意思是：紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。（4）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，全詩(shī)為：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。意思是：對(duì)子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風(fēng)狂嘯的老虎，還時(shí)時(shí)回過頭來看顧小老虎呢。10、

開闊

輕松

繁忙11、因?yàn)榕Ｖ鲃?dòng)地避讓行人，自己下田給行人讓路，這種寬容的行為使得作者十分感動(dòng)。(3)默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。12、默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。13、與中國(guó)的牛形成對(duì)比，突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候，它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計(jì)程的路?！窘馕觥?0、本題考查寫反義詞。狹窄：寬度小。反義詞“開闊、開朗、軒敞、開闊、坦蕩、寬大、遼闊、寬闊、寬綽、宏大、寬廣、廣闊、空曠、寬敞、廣泛等”。沉重：分量重。反義詞“輕松、輕松、輕飄、輕盈、輕快、輕微等”。悠閑：閑暇安適。反義詞“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、勞苦、忙活、急忙、忙亂、繁忙、艱辛、性急等”。11、本題考查理解句子的含義。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解即可。由“我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠”可知，“我們”知道斗不過牛，打算退讓又有所顧慮，但沒想到牛主動(dòng)給“我們”讓了路，避免“我們”踩到泥水里，“我們”都驚呆了。牛的這種寬容行為使“我”十分感動(dòng)，故覺得自己受了很大的恩惠。12、本題考查對(duì)文章內(nèi)容關(guān)鍵信息的提取能力。注意審題，是原文“最能概括”“中國(guó)的?！钡谋举|(zhì)特點(diǎn)的句子。選文②~⑥自然段介紹了中國(guó)的牛默默無聞的做著沉重的勞動(dòng)。第⑦自然段將中國(guó)的牛和其他國(guó)家的牛做對(duì)比，突出了中國(guó)的牛永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的特點(diǎn)。所以最能概括中國(guó)牛的特點(diǎn)的句子是文章的結(jié)尾句“默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的?！秉c(diǎn)明了文章中心。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。文中寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛與中國(guó)的牛形成對(duì)比，突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、本題考查了尋找關(guān)鍵句子的能力。解答時(shí)注意看清題目，從文中找到相關(guān)句子分析作答。相互照應(yīng)的句子在內(nèi)容或形式上有相似之處。從短文最后一句話“默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的?！笨芍?，與之相照應(yīng)的句子是“中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路?！?5、

一點(diǎn)方法、計(jì)策也沒有。文中指的是營(yíng)救人員沒有一點(diǎn)辦法。

堅(jiān)固的城墻，文中指的是泥石流的堅(jiān)固。16、雖然但是17、一個(gè)小女孩被泥石流困住，始終微笑著等待營(yíng)救；營(yíng)救人員傾盡全力卻沒能教出小女孩：小女孩直到生命的最后一刻，臉上仍流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。18、在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形19、死神可以?shī)Z去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去人對(duì)生命的樂觀信念和必勝的精神！用微笑坦然面對(duì)死亡，給后來者生的希望，死亡僅僅是另一次生命的開始。【解析】15、本題考查的是詞語解釋。注意平時(shí)對(duì)詞語的積累和識(shí)記。結(jié)合原文的含義進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可?！耙换I莫展”一點(diǎn)辦法也沒有。文中指的是營(yíng)救人員沒有一點(diǎn)辦法?！肮倘艚饻惫蹋簣?jiān)固。若：像。金：金城，指堅(jiān)固的城墻。湯：湯池，指防守嚴(yán)密的護(hù)城河。堅(jiān)固得像金城湯池。形容防御工事非常堅(jiān)固，難以攻破。文中指的是泥石流的堅(jiān)固。16、本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合原文的語境進(jìn)行分析，本題中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。17、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。概括段落大意的時(shí)候要圍繞故事的起因經(jīng)過結(jié)果以及時(shí)間地點(diǎn)人物進(jìn)行分析概括。本段文字中：主人公是“小女孩”，經(jīng)過是小女孩被泥石流困住，救援隊(duì)員進(jìn)行救援，結(jié)果是沒能救出小女孩，結(jié)合小女孩的行為以及狀態(tài)進(jìn)行分析。18、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)文章的第三段：當(dāng)記者把攝像杋對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她堅(jiān)信政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流淹沒。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕?？梢缘贸銮f嚴(yán)而又悲慘一幕指的是在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。19、本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。根據(jù)文章最后兩段話：死神雖然可以?shī)Z去人的生命，但是永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂?？梢缘贸觥笆澜珈o極，只見靈魂獨(dú)舞?！边@句話告訴我們死神可以?shī)Z取生命，但是不能奪取人們的