展示自己的職業(yè)風采說課課件

第二課展示自己的職業(yè)風采一、職業(yè)禮儀塑形象1展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20242【提綱】教材分析學情分析

教法、學法分析教學過程板書設計教學反思一二三四五六2展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024一、教材分析1234教材分析教學重點、難點教具準備教學目的與要求3展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20241、教材分析

《職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。是中職生進入職場前在職業(yè)道德素養(yǎng)和法律自我約束及保護方面的知識儲備，對中職生順利進入職場有非常重要的意義。

《職業(yè)禮儀塑形象》選自第一單元《習禮儀、講文明》中的第二課《展示自己的職業(yè)風采》第一課時，本節(jié)課在第一課中對個人禮儀、交往禮儀的學習的基礎上，進一步深入學習職業(yè)禮儀的相關知識，要求學生自覺規(guī)范職業(yè)禮儀，引導學生在職業(yè)生涯中做講文明有禮儀的人。

本節(jié)課具有非常重要的作用和地位，體現(xiàn)在：首先，職業(yè)禮儀作為職業(yè)道德的切入點，為第二單元中職業(yè)道德的講述做了很好的鋪墊；其次，職業(yè)禮儀對每個中職生職業(yè)生涯的發(fā)展起到非常重要的作用，具有現(xiàn)實性和教育意義。。4展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20242、教學目標行情通過對本課程的學習，學生應著重提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性，運用理論指導行為，提高學生職場競爭力，及職業(yè)禮儀修養(yǎng)。

掌握求職面試禮儀、職業(yè)場所禮儀等，讓學生樹立良好的職形象，提高教學的實效性ContentTitle了解職業(yè)禮儀的內(nèi)容及基本要求、道德意義及其遵守職業(yè)禮儀的作用知5展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024職業(yè)禮儀的道德意義3、重點、難點教學的難點ContentTitle1、遵守職業(yè)禮儀的作用教學的重點6展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20244、教具準備錄制微視頻《求職面試禮儀》《會計職業(yè)技能》把全班分成8個小組7展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024二、學情分析

會計專業(yè)的班級授課，女生居多，求知欲強，但表現(xiàn)欲較弱，因此在教學過程中要激發(fā)學生的興趣，提升學生的能動性，讓學生積極主動的參與課堂。同時，教學環(huán)節(jié)、教學活動的設計要考慮到會計專業(yè)學生的特點及專業(yè)需求、就業(yè)方向。

中職一年級學生處于應試教育到職業(yè)教育的過渡期，對學生的最大考驗是適應中職職業(yè)教育的特點，也即改變被動接受知識的填鴨式的學習方法，改變?yōu)榉e極主動參與教學，學會分析，學會應用，聯(lián)系職業(yè)的學習方法。8展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20241教法分析2學法分析3教學手段三、教法學法分析9展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20241、教法分析案例分析法情景喚起法提問辨析法討論分享法體驗探究法10展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20242、學法分析互動體驗法分析歸納法辨析總結法合作探究法11展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20243、教學手段

通過多媒體、視頻、模擬表演等教學手段大大增強了德育課的直觀性強，實用性，可以增強學生的感性認識和學習興趣，給學生留下的印象深，效果好。根據(jù)學生心理需求及教學內(nèi)容的具體需要，在教學過程中，我設計了2個微視頻，一個模擬表演、一個討論分享讓學生在快樂輕松的氛圍中學習。12展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024Page

133412課堂小結課后作業(yè)主動參與，探索新知溫故知新，導入新課四、教學過程13展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024

導入新課請同學們觀看視頻思考以下問題：假如你是面試官你會錄取他嗎？為什么？四、教學過程教法情景喚起法14展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20241、職業(yè)禮儀主要是指人們在職業(yè)活動和商務活動中遵循的禮節(jié)，是一般禮儀在職業(yè)和商務活動中的運用和體現(xiàn)四、教學過程求職面試禮儀社會服務禮儀職業(yè)場所禮儀商務活動禮儀15展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024以小組為單位，模擬招聘求職禮儀場景，內(nèi)容包括：自我介紹、握手、遞接名片、走姿、站姿、坐姿、服飾打扮、語言等。【創(chuàng)境激趣】一、職業(yè)禮儀塑形象教法互動體驗法學法體驗探究法四、教學過程16展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024道明來意：告知接待員你是來應聘的，以便作出安排。

進門前先敲門，和主考人禮貌地打招呼。.談話時要與考官有恰當?shù)难凵窠佑|，給主考官誠懇、認真的印象。待主考人邀請時才禮貌地坐下，坐的時候要保持筆直，留意自己的身體語言，要大方得體。語調(diào)要肯定、正面，表現(xiàn)信心，盡量少用語氣助詞

向主考人道謝及說“再見”。面試前面試完面試時四、教學過程進門前先敲門，和主考人禮貌地打招呼。道明來意：告知接待員你是來應聘的，以便作出安排。談話時要與考官有恰當?shù)难凵窠佑|，給主考官誠懇、認真的印象。待主考人邀請時才禮貌地坐下，坐的時候要保持筆直，留意自己的身體語言，要大方得體。語調(diào)要肯定、正面，表現(xiàn)信心，盡量少用語氣助詞面試前面試時待主考人邀請時才禮貌地坐下，坐的時候要保持筆直，留意自己的身體語言，要大方得體。談話時要與考官有恰當?shù)难凵窠佑|，給主考官誠懇、認真的印象。語調(diào)要肯定、正面，表現(xiàn)信心，盡量少用語氣助詞。面試前面試時1、職業(yè)禮儀面試禮儀17展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024正確的握手要迅捷，但是在握手的瞬間應有力度并且充滿熱情。手掌直伸，略微用力表平等、尊重；手心朝上表順從、謙恭，晚輩宜采取這種方式；為表示熱烈，可以長時間緊緊握手，并上下?lián)u動幾下。在握手的同時，要目光直視對方。

握手是最常見的禮節(jié)，可以使本來陌生的兩個人馬上建立起友誼。四、教學過程1、職業(yè)禮儀握手禮儀18展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024四、教學過程接對方的名片時，應雙手去接，拿到手后，要馬上看，正確記住對方姓名后，將名片收起。如遇對方姓名有難認的文字、馬上詢問。名片禮儀

名片應先遞給長輩或上級把自己的名片遞出時，應把文字向著對方，雙手拿出，一邊遞交，一邊清楚說出自己的姓名。接過名片后應該對收到的名片妥善保管，以便檢查。1、職業(yè)禮儀19展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024四、教學過程1、職業(yè)禮儀在與你約見的來訪者交談時，要記住傾聽是交談的基礎。交談禮儀沒有比不斷被電話打擾更加令來訪者惱怒和羞辱的事了。。如果來訪者離題太遠，你可以說：“因為我?guī)追昼姾筮€有一個約會，我們還是討論我們最初談論的問題吧。”20展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024

有一位本領高超的木匠，因為年事已高就要退休了。他告訴他的老板：他想離開建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實在是有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個人品位的房子來。木匠欣然答應了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。其實，用這種方式來結束他的事業(yè)生涯，實在是有點不妥。房子落成時，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這就是你的房子了，是我送給你的一個禮物！”木匠流下了悔恨的淚水……老木匠悔恨的原因是什么？愛崗敬業(yè)、盡職盡責

四、教學過程2、職業(yè)禮儀的基本要求教法提問歸納法21展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024一、職業(yè)禮儀塑形象算錯了52元

有一次，一位40多歲的女顧客兩手拎著剛買的東西，匆匆來到超市收銀臺前，對收銀員說：“姑娘，你剛才把這兩袋糖的錢，算錯了52塊……”收銀員不等這位女顧客說完，就搶著說道：“對不起，我們這里是結賬時錢款當面點清，過后概不負責！”這位女顧客只好無奈地轉(zhuǎn)身說道：“那就不能怪我了，是你多找我52塊錢，本來想還給你的，既然你這么說，我只好收起來了！”誠實守信優(yōu)質(zhì)服務

收銀員失去的是什么？四、教學過程1、職業(yè)禮儀的基本要求教法案例分析法學法分析歸納法22展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20242.職業(yè)禮儀的基本要求儀容端莊語言文明四、教學過程2、職業(yè)禮儀的基本要求23展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024【引思明理】一位彩票銷售點的員工接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。你預計事情會怎樣發(fā)展？四、教學過程3、職業(yè)禮儀的道德意義教法提問辨析法24展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024

2002年8月30日，廣東省茂名市10060體彩銷售點開出一注500萬大獎，中獎彩民是電話投注的，未付款也不來取票，面對足以改變自己一生命運的500萬元，業(yè)主林海燕沒有絲毫貪念，及時通知中獎彩民取票兌獎。

職業(yè)禮儀是一個職業(yè)人道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)職業(yè)人對自己、對他人、對工作負責任的態(tài)度。四、教學過程3、職業(yè)禮儀的道德意義學法辨析總結法25展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024責任感自豪感業(yè)務精技能全四、教學過程3、職業(yè)禮儀的道德意義教法情境喚起法26展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024

某市的一家銀行，一天上午一位衣著樸素的老先生推門而入。老先生帶來了一麻袋破破爛爛的紙幣和硬幣，要求存款。接待這位老先生的是一位新來的銀行員工，他不但沒有很好地接待這位老先生，反而第一句話就是“我們這里很忙，你就別給我們添亂了……”老先生立即掉頭離去。事后才知道，這位老先生是準備來本市投資的，他想找一家信得過的銀行來開展自己的金融業(yè)務，但是……四、教學過程4、遵守職業(yè)禮儀的作用企業(yè)形象案例：27展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024四、教學過程4、遵守職業(yè)禮儀的作用激情碰撞【激情碰撞】

結合以上案例，以小組為單位，結合自己在生活中的感受討論遵守職業(yè)禮儀有哪些作用？教法討論分享法學法合作探究法28展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024四、教學過程4、遵守職業(yè)禮儀的作用29展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/20244、課后作業(yè)體驗踐行：

結合自己所學專業(yè)和將來的就業(yè)方向，利用課余時間，到工作崗位上調(diào)查會計專業(yè)目前的職業(yè)禮儀情況，制定一篇職業(yè)禮儀培訓方案并分享至微博。30展示自己的職業(yè)風采說課課件5/8/2024一．職業(yè)禮儀塑形象1、職業(yè)禮儀的含義2、職業(yè)禮儀的基本要求愛崗敬業(yè)、盡職盡責，誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務，儀容端莊、語言文明。敬業(yè)與實干是職場最大的禮儀。3、職業(yè)禮儀的道德意義職業(yè)禮儀是一個職業(yè)人道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)職業(yè)人對自己、對他人、對工作負責任德態(tài)度。敬業(yè)奉獻是職業(yè)禮儀外顯行為方式的重要方面。4、遵守職業(yè)禮儀的作用有助于個人