初中主題班會自主學習做學習的主人省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

做學習的主人1/15我國教育名家魏書生常年外出作匯報，不在學校，而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課，沒找過一個副班主任，可是他學生秩序井然，成績優(yōu)異為何呢？自主學習！自我教育！自我管理！2/15盧瑟?！敶锢韺W奠基人。一天深夜，他偶然發(fā)覺一位學生還在埋頭試驗，便好奇地問：“你早晨在干什么？”學生回答說：“在做試驗?！薄跋挛缒?？”“做試驗?！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問：“那晚上呢？”“也在做試驗?！鼻趭^學生本認為能得到導師一番稱贊，沒想到盧瑟福卻大為惱火，厲聲斥責：“你一天到晚做試驗，什么時間用來思索？”小故事：3/15適應時代發(fā)展需要不但僅是知識豐富人，而且是學會學習人。學會學習是一個人生存發(fā)展基本要求。4/15—阿爾文·托夫斯

未來文盲不再是不識字人，而是沒有學會學習人。學會學習

要學會學習，需要從改變我們課堂開始。5/15課堂應該是什么樣？課堂是你們展示才華舞臺，教室是你們自由求知殿堂，讓你們情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚，高興求知，幸福成長。6/15

我們要主動、主動地參加到課堂中、參加到學習中。我們要改變過去側(cè)重于跟著老師思緒走教學模式，應該自己去閱讀、去選擇、去思索。

同學們的角色定位我們要成為課堂主人！7/151.自主學習1、“自主”“主”是“主人”。因為“學生不想學，誰也教不會”，所以學習主人是學生。要克服“厭學”心態(tài)，需要變“要我學習”為“我要學習”。（動機）2、“自主”“主”是“主動”。因為學習是高漲激情腦力勞動，所以學習應是主動主動認知活動。要克服“無奈”心態(tài)，需要變“受催促與監(jiān)督被動學習”為“能按自己意圖有利學習”。（態(tài)度）8/153、“自主”“主”是“主見”。因為學習不但是模仿，所以學習結(jié)果應該有所創(chuàng)意。要克服“復印”心態(tài)，需要學生變“唯書唯師學習”為“愛書尊師有質(zhì)疑創(chuàng)新學習”。（能力）9/15自己是怎么學習？反思自己采取了哪些學習方式？有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進地方？

10/152.自我教育

——教育至高境界11/15自我教育1、自我認識：觀察自己，解剖自己，正確認識自己。2、自我激勵：認同自己，愛護自己，相信自己，能激發(fā)自己潛能，能自我必定。3、自我抑制：控制自己情緒，成功是不忘乎所以，面臨困難不氣餒、退縮，碰到挫折不沮喪，能自我排解，面對考驗和誘惑，自己戰(zhàn)勝自己，對自己負責，對社會負責。12/15.3.自我管理1、確立目標：確立近期目標和長久目標2、自我計劃：給自己定計劃、提要求，一日功課一日完，抓住現(xiàn)在不拖到明天。3、自我執(zhí)行：4、自我檢驗：經(jīng)常反思自己品德和學習情況，找出現(xiàn)實狀況和目標差距，調(diào)整計劃，對自己提出新要求。5、自我評價：正確評價自己，聽取老師、同學、家長意見，對自己表現(xiàn)作出判斷。6、自我小結(jié)：天天有反思，周周有小結(jié)，經(jīng)過交流與同學共享成功。13/151、有些人看見和無人看見一個樣2、有些人管理和無人管理一個樣3、有些人檢驗和無人檢驗一個樣4、老師在和老師不在一個樣5、有些人督促和無人督促一個樣