八年級道德與法治上冊第三單元多彩的民族文化第7課感受中華文化省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

第三單元·多彩民族文化第七課感受中華文化1/29情景導(dǎo)入唯美婉轉(zhuǎn)京劇、剛?cè)岵湫g(shù)、獨特架構(gòu)建筑、名揚天下工藝、別致新奇窗花……沿著傳統(tǒng)軌跡，中華文化在祖國大地上不停發(fā)展。2/29情景圖觀賞一、源遠流長3/294/29探究思索■請依據(jù)上面圖片，與同學(xué)分享自己熟悉中國傳統(tǒng)文化。5/29探究新知文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品，是人類社會實踐產(chǎn)物。從古至今，中華各民族共同締造了輝煌燦爛中華文化。中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，在世界文化之林中別具一格、獨樹一幟。6/29名言思索大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光

——中華世紀壇序7/29探究新知漢字，是世界上最古老文字之一，是中華文化基本載體，是中華文明主要標志。漢字結(jié)構(gòu)獨特，寓理于形，含音于字，源遠流長，展現(xiàn)了中華文化獨特魅力。數(shù)千年來，漢字記載了中華民族輝煌與苦難，書寫了中華文化，傳承了中華文明。8/29活動探究中華民族創(chuàng)造燦爛文化，很多是用漢字統(tǒng)計下來并流傳后世。●想一想：漢字按演變次序主要有哪幾個字體？●試一試：用幾個字體書寫同一個漢字。9/29探究新知中國傳統(tǒng)建筑是中國傳統(tǒng)文化主要標志之一。建筑，被稱為凝同音樂。中國傳統(tǒng)建筑技術(shù)高超、藝術(shù)精湛、格調(diào)獨特，在世界建筑史上自成系統(tǒng)，是我國古代燦爛文化主要組成部分。10/29事例探究河北趙縣趙州橋建于隋代，它在科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合上，早已走在世界橋梁科學(xué)前列；山西應(yīng)縣佛宮寺木塔，是我國現(xiàn)存最高木結(jié)構(gòu)建筑；北京明、清兩代故宮，是我國現(xiàn)存最大、最完整古建筑群，被稱為“殿宇之海”，氣魄宏偉，極為壯觀，堪稱無與倫比杰作，被聯(lián)合國科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。向同學(xué)們介紹一座自己了解我國傳統(tǒng)建筑，重點介紹其獨特建筑格調(diào)或建筑特色。●我國還有哪些世界文化遺產(chǎn)？11/29探究新知中華文化魅力還表現(xiàn)在浩如煙海史書典籍、名揚天下科技工藝、精彩紛呈文學(xué)藝術(shù)、發(fā)人深省智慧哲理等。12/29資源鏈接遠在三千年前，中國已經(jīng)有了指南針創(chuàng)造，而火藥創(chuàng)造，亦遠在歐洲人以前。在一千七百年前，即有紙張出現(xiàn)；在一千二百年前，已經(jīng)有刻板印刷創(chuàng)造；在八百年前則更有活字印術(shù)使用、其它各種華美精巧金屬品、陶瓷器及光澤美觀經(jīng)久染料，亦為中國自古著名特產(chǎn)。而愛國熱忱及勤苦耐勞精神，尤為中華民族向來特色。——吳玉章13/29情景圖觀賞二、精神家園14/29探究思索結(jié)合生活實際，分析自己哪些言行潛移默化地受到了中華傳統(tǒng)文化影響。15/29探究新知文化是民族血脈，是人民精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久力量。中華文化獨一無二理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處自信和自豪。16/29資源鏈接中華民族從來是興趣和平民族。中華文化崇尚友好，中國“和”文化源遠流長，蘊涵著天人合一宇宙觀、協(xié)和萬邦國際觀、和而不一樣社會觀、人心和善道德觀。在五千多年文明發(fā)展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、友好堅定理念。以和為貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念在中國代代相傳，深深植根于中國人精神中，深深表達在中國人行為上。17/29活動探究●與同學(xué)們分享傳統(tǒng)文化中富有哲理名言警句?！裾f一說：它們給我們傳遞為人處世道理。●議一議：它們對人類進步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。18/29鏡頭回放中華文明對東方和世界文明影響終究有多大？世界各國著名學(xué)者多有評述。英國著名學(xué)者貝爾納在他名著《歷史上科學(xué)》一書中說：“（中國）在許多個世紀以來，一直是人類文明和科學(xué)巨大中心之一?！庇錾茖W(xué)史教授李約瑟，在他名著《中國科學(xué)技術(shù)史》“總論”中說：“誰要是不嫌麻煩，從頭至尾讀完這本書，我相信他會驚奇地看到，歐洲從中國汲取去技術(shù)是何等豐富多彩！”日本歷史學(xué)家木宮泰彥曾在自己著作中將隋唐文化對日本奈良王朝文化影響一一列舉，然后說：“奈良朝文化幾乎無一不是受唐朝文化影響而發(fā)展起來?！?9/29探究新知中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉精神追求，代表著中華民族獨特精神標識，是中華民族牛生不息、發(fā)展壯大豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根文化沃土，是當代中國發(fā)展突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步發(fā)揮著主要作用。繼承和弘揚中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，對建設(shè)社會主義文化強國、增強國家文化軟實力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢含有重大戰(zhàn)略意義。20/29名言思索一個民族自立于世界民族之林，必須含有民族自信心與自尊心。而民族自信心和自尊心有其思想基礎(chǔ)，即對于民族文化優(yōu)異傳統(tǒng)有比較全方面了解。

——張岱年21/29探究新知繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，我們要牢牢把握社會主義先進文化前進方向，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，秉持客觀、科學(xué)態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，不停賦予新時代內(nèi)涵；堅持交流互鑒、開放包容。以我為主、為我所用，取長補短、擇善而從，吸收借鑒國外優(yōu)異文明結(jié)果，主動參加世界文化對話交流，不停豐富和發(fā)展中華文化。22/29創(chuàng)意空間理性傳承傳統(tǒng)文化針對生活中一個傳統(tǒng)文化，分析其主動和消極方面，同時思索弘揚其主動性辦法和防止受其消極影響方法。主動作用：__________________________________________________________。弘揚辦法：___________________________________________________________。消極影響：___________________________________________________________。防止方法：___________________________________________________________。23/29課堂檢測選擇題：1.國家主席習(xí)近平在新加坡國立大學(xué)進行主要演講，希望中新兩國青年發(fā)揚“不患人之不己知，患不知人也”精神。“不患人之不己知，患不知人也”給予我們哪些啟示（）①不怕他人不了解自己，只怕自己不了解他人，人與人相處貴在相知和溝通②要想讓他人了解自己，自己首先要了解他人，做到換位思索③做人、做事、對待一切，都要做到寬容④加深對彼此國家歷史文化、彼此人生追求了解，互學(xué)互鑒，促進情誼A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D24/29課堂檢測【解析】試題分析：“不患人之不己知，患不知人也”意思是他人不了解自己沒關(guān)系,只要我們做好自己,了解相信自己就行,不過我們要時刻去了解他人,從他人身上我們能夠看到自己缺點,才能夠更正自己,也能夠幫助他人.所以這句話這國與國交往中提倡相互了解和溝通，和寬容無關(guān)，所以排除③，答案選D。25/29課堂檢測2.在賽場上，中國學(xué)生因為沒有給外國兒童準備禮品，尷尬之下只能以人民幣回贈；在餐桌上，中國孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國孩子卻在平靜就餐……，這是在英國坎特伯雷舉行世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中出現(xiàn)真實場景。同學(xué)們對此場景有不一樣認識，你認為（）①在公共場所大聲喧嘩是不文明、缺乏公德表現(xiàn)②在國際交往場所，是否文明禮貌會反應(yīng)個人涵養(yǎng)③不一樣國家有不一樣文化，要尊重差異、保持特色④在國際交往場所，是否文明禮貌會影響國家形象A.①②④B．①②③C．①③④D．②③④A26/29課堂檢測【解析】試題分析：不一樣民族和國家因為生活習(xí)俗和文化背景差異，造成了處理處理問題時態(tài)度和方法不一樣，假如不了解或不尊重不一樣民族文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往造成交往障礙和誤解。我們應(yīng)了解文化多樣性、豐富性，尊重不一樣文化和習(xí)俗，以平等態(tài)度與其它民族和國家人民友好交往，③說法錯誤，在公共場所大聲喧嘩是不文明、缺乏公德表現(xiàn)，在國際交往場所，是否文明禮貌會反應(yīng)個人涵養(yǎng)，會影響國家形象，所以本題選擇A答案。27/29課堂檢測3.年4月，習(xí)近平對文物工作作出主要指示，強調(diào)文物承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神，保護文物功在當代、利在千秋。所以，我們要（）A.珍藏博大精深中國文物，防止國際文化交流B.增強保護本民族文化自覺性，抵制外來文化C.