初二語文傅雷家書名著閱讀-期末復習沖刺卷及答案解析

初二語文傅雷家書名著閱讀期末復習沖刺卷及答案解析1．金庸說．“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！蹦阍趺纯催@句話？試結(jié)合作品，簡要分析。2．閱讀下面兩段節(jié)選的文字，回答問題。你現(xiàn)在手頭沒有散文的書（指古文）,《_________》大可一讀。日本人幾百年來都把它當做枕中秘寶。我常常緬懷兩晉六朝的文采風流,認為是中國文化的一個高峰。我個人認為中國有史以來，《人間詞話》是最好的文學批評。開發(fā)性靈,此書等于一把金鑰匙。一個人沒有性靈,光談理論，其不成為現(xiàn)代學究、當世腐儒、八股專家也鮮矣!為學最重要的是“通”，“通”才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股；“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光；“通”才能成為“大”，不大不博,便有坐井觀天的危險。（選自《傅雷家書》）（1）傅雷向兒子推薦的第一本書是《》。（2）作者推薦這兩本書的目的是什么?3．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結(jié)合書信內(nèi)容簡要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書中涌現(xiàn)出很多性格鮮明的人物，請你選擇印象最為深刻的一位人物，談談他身上閃耀著的哪些精神品質(zhì)值得你學習。4．比較閱讀是一種有效的閱讀方法。下面是某位同學閱讀《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書時整理的比較閱讀表格。請完成其中的填空。主題/名著《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)于愛情在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷向兒子傅聰表明了自己生活的準則，即把（1）放在第一位，而把愛情放在第二。保爾與冬妮婭分手時說．“我首先屬于（2），其次才屬于你和別的親人?！标P(guān)于讀書傅雷特別喜愛閱讀《（3）》，書中體現(xiàn)了魏晉時期文人恬淡閑適的生活態(tài)度。他推薦傅聰閱讀這本書。保爾最愛閱讀英國小說《（4）》，從中領(lǐng)悟到了要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難。（5）傅雷．人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”。保爾．人最寶貴的是生命，生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過．當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說．“我把整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——（6）?！?．名著閱讀。（1）著名翻譯家傅雷翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《__________》?！陡道准視罚┦且徊筷P(guān)于___________的書。（2）《傅雷家書》第一封家書里寫道．“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有過高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”，結(jié)合你的閱讀所了解到當時傅聰?shù)默F(xiàn)狀，說說你對作者寫這句話的理解。_______________6．名著閱讀?！爸黝}閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫的人”的主題閱讀，請從下面兩部名著中任選一部，做簡要分析。（1）《傅雷家書》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》7．閱讀《傅雷家書》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問題。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育(就是說從和你相處而反映出我的缺點)能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應當把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負我，毋我負天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。上文是著名翻譯家傅雷先生寫給他兒子____（人名）的家書節(jié)選。信中“寧天下人負我，毋我負天下人”一句話表現(xiàn)了他希望兒子做到____的人生境界。8．填空《傅雷家書》是一位父親的真情流露，傅雷通過家書對兒子的______和______方面進行了悉心的教導。9．下面是某同學制作的讀書卡片，請你幫忙完成相關(guān)任務。。閱讀方法助讀資料閱讀任務關(guān)注人物“不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的!（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）這段話是______（人名）說的。關(guān)注情節(jié)章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來的章魚體內(nèi)去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）保爾產(chǎn)生這樣的幻覺，是因為他____。關(guān)注評價A．“可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么?！盉．“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知?！盋．“所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！”（選自《傅雷家書》）（3）樓適夷曾這樣評價《傅雷家書》．這是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物。左邊（____）選項詮釋了這一觀點。10．下面是一個父親寫給孩子的書信的片段，你覺得這個父親有可能是傅雷嗎？根據(jù)你對《傅雷家書》的閱讀，說說你的判斷和依據(jù)。你出生的那一刻，你在宇宙洪流中，受到我們的邀請，欣然下車，來到人間，我們這個家，投在我們懷中。每個瞬間都是一幅畫，美好的，死亡那一刻也是如此。你是從畫上下來的，我們都是，我們?yōu)槿酥岸际窃诋嬛小Ｓ篮闶且环鶡o涯的壁畫，我們是其中的一抹顏色。11．根據(jù)你對《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀體驗，選出正確的一項（）A．“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾離開烈士墓之后對母親說的。B．傅雷多次提及海頓這位音樂巨匠是為了使兒子在音樂事業(yè)方面有更大的成就。C．傅雷對兒子在讀書、生活方面的指導，都像良師益友一樣提出建議和意見。D．保爾最愛讀英國女作家伍爾芙的《到燈塔去》，他敬佩主人公的斗爭精神。12．閱讀《傅雷家書》，回答問題。（1）據(jù)《傅雷家書》這部名著，補全下面的對聯(lián)。上聯(lián)．《朝花夕拾》憶親人師長下聯(lián)．（2）《傅雷家書》是“苦心孤詣的教子篇”。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷從做人的角度在哪些方面給予了兒子悉心指導？13．傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，以生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理為主，請任選其中一個方面，結(jié)合你的閱讀收獲和生活體驗，探討傅雷的教子之道。（字數(shù)要求．不少于150字）我選的主題是．_______________________________________________________我的理解．___________________________________________________________14．一個人的成長離不開他人的教導，也離不開自我的認識。請從你《傅雷家書》和《簡·愛》這兩部名著中任選一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容，任選一個角度，談一談傅聰或簡·愛收獲了什么成長？15．閱讀點亮生活，哪一本書點亮了你的寒假生活？請從下面所提供的名著書目中選擇一本，結(jié)合你的生活體驗與名著內(nèi)容，分享你的體會。書目．《傅雷家書》《給青年的十二封信》《沙鄉(xiāng)年鑒》16．閱讀下面的文段，回答后面的問題。節(jié)選一傅聰很小，傅雷不讓他上學，自己教他文化，請上海樂團一位意大利學派的專家教指法，樂團指揮兼提琴家教樂理，每天要傅聰練習鋼琴。傅雷聽覺靈敏，聽出差錯就打，這一點我很反感，勸他說．“小孩子應當上學，過集體生活，讓他全面發(fā)展，這樣打太不好了。”傅雷說．“我教訓自己的兒子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一個疤，這太過分了，我為什么不能管！”“我偏不服你管！”他的聲調(diào)提高了。“你這樣做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。在認清了自己的過失之后，責己之嚴，正是怒安本色，他曾對兒子說過．“孩子！我虐待了你，我永遠對不起你！我永遠補贖不了這種罪過！”（劉海粟《我為傅雷描容》）節(jié)選二他從沒有自以為達到了他所懸的翻譯標準。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。（楊絳《記傅雷》）節(jié)選三所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個字，真有意義。而且這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。（《傅雷家書》一九五六年二月二十九日夜）（1）在劉海粟和楊絳的眼中，傅雷是一個_________的人。（2）傅雷一直教導孩子做一個赤子，那么傅雷自己是不是一個赤子呢？請結(jié)合選文，闡述你的理解。17．溫州某中學的“大咖說”活動已經(jīng)進行到第五期了，受到廣大師生的喜愛。為了讓學生更好地走進名著，現(xiàn)在語文組聯(lián)合學生會，在學校里開展“大咖話名著”的沙龍活動，讓更多，同學能夠參與其中，享受閱讀帶來的樂趣。（1）（分享）在沙龍活動中有很多同學提出，《傅雷家書》只是一部家信的集合，并沒有閱讀價值，請你從道德、文化、藝術(shù)三個方面中任選一個，來反駁這種說法。（2）（解感）同學小元在沙龍中提到了一個困擾自己已久的問題，他的父親一直對他非常嚴厲，甚至不允許他發(fā)表自己的意見，凡事都要以父親的要求為準，為此他很苦惱。請你以小元的口吻給父親寫封短信，結(jié)合《傅雷家書》的內(nèi)容，給父親提一些建議。（只寫正文，150字左右）18．通過閱讀《傅雷家書》這部名著，我們了解到傅雷先生希望自己的兒子成為一個（）的人。A．隨和 B．嚴肅正直 C．樂觀堅強、勇于正視錯誤 D．成就非凡19．下面對名著《傅雷家書》有關(guān)內(nèi)容的描述中有錯的兩項是（）A．在一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則．學問第一，藝術(shù)第二，真理第三。B．傅雷給孩子的人生信條．先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。C．音樂大師肖邦是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者、鋼琴教育家。D．傅雷說《矛盾論》及《實踐論》可幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法。E.傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感。20．按照要求完成下面問題?！笆娌?，我仍然迷戀他，他是一個被遺忘了的世界，我最近彈的《a小調(diào)鋼琴古今奏鳴曲》，即李赫特在上海彈過的，自己彈了才越來越覺得它的偉大、深刻和樸素?！艘魳?，我的精神上的養(yǎng)料就是詩了。還是那個李白，那個熱情澎湃的李白，念他的詩，不能不被他的力量震撼；念他的詩，我會想到祖國，想到我出生的祖國?！鄙厦娴奈亩芜x自《________》（書名）。這封信是由_______寫給父母的，表達了藝術(shù)家的赤子之心和真誠情感?！緟⒖即鸢浮?．這句評語很中肯，因為它一語道破了傅雷教育兒子的基本精神。傅聰于1954年遠赴波蘭求學。臨行前，傅雷給他的叮囑是．“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家?！备道讖奈垂膭罡德斪鲆粋€鋼琴演奏的專家，而是主張首先為人真誠，保有一顆“赤子之心”，在文學、哲學、繪畫、雕塑以及音樂中涵泳琢磨，獲得一種通學，進而浸潤至人生，成為一個通人（即金庸所講的“中國君子”）。例如．為了讓兒子在藝術(shù)和修養(yǎng)上取得更大的進步，1954年讓20歲傅聰遠赴波蘭求學，離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”．“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！”在信中傅雷更是對兒子嚴加要求，生活要有規(guī)律，有節(jié)制，用錢要適當，必須深思熟慮……面命耳訓，嚴氣正性，一方面讓二十歲的傅聰獨自求學于異國他鄉(xiāng)，鍛煉獨立生活的能力，一方面，督促他培養(yǎng)自己具有獨立思考的品質(zhì)，不忘初心，砥礪前行?！驹斀狻勘绢}考查名著理解。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用．一、討論藝術(shù)。傅雷把兒子“當作一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手”。二、激發(fā)青年人的感想。傅雷“極想激出”兒子的“一些青年人的感想”。讓他這個做父親的“得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年”。三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想。傅雷常常“逼”兒子多寫信，“多寫有內(nèi)容有思想實質(zhì)的信”，希望借寫信提升兒子對事物的認知水平、思維能力和人生境界。四、做一面忠實的“鏡子”。傅雷希望隨時隨處給兒子“做個警鐘，做面忠實的鏡子。無論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰和傅敏童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。2．（1）《世說新語》（2）希望兒子從中國文化和經(jīng)典書籍中汲取精神養(yǎng)料，博學通達，培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。【詳解】（1）結(jié)合“我常常緬懷兩晉六朝的文采風流”和原文可知，傅雷向兒子推薦的第一本書是《世說新語》。《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，坊間基本上認為由南朝劉義慶所撰寫，也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事?！妒勒f新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷，被遺失后只有三卷。（2）結(jié)合“日本人幾百年來都把它當做枕中秘寶。我常常緬懷兩晉六朝的文采風流，認為是中國文化的一個高峰”可知，傅雷推薦《世說新語》是因為這本書是中國文化的一個高峰，傳承了中國文化的一些內(nèi)容，希望兒子能通過閱讀這本書來增長中國文化。結(jié)合“《人間詞話》是最好的文學批評。開發(fā)性靈，此書等于一把金鑰匙”可知，傅雷認為《人間詞話》能夠開放人的性靈，結(jié)合“為學最重要的是‘通’，‘通’才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；‘通’才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光”可知，《人間詞話》能夠培養(yǎng)傅聰?shù)臍夤?jié)、胸襟、目光，幫助其不拘泥，不迂腐。故作者推薦這兩本書的目的是．希望兒子從中國文化和經(jīng)典書籍中汲取精神養(yǎng)料，博學通達，培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光?！军c睛】3．示例1．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子做人要謙虛嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等，對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中，要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚煙等。示例2．保爾柯察金當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言?？梢哉f，在保爾柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)—為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對名著常識的了解?！陡道准視沸胖惺紫葟娬{(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。（2）本題考查對人物形象的分析。解答時，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質(zhì)高尚的人物形象進行分析。示例．朱赫來，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見，認真負責。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當刺刀對準朱赫來后背時，他也沉著冷靜。他是一個善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒有堅強的性格、對理想的堅守。4．（1）學問、藝術(shù)、真理（2）黨（3）《世說新語》（4）《牛虻》（5）關(guān)于人生、關(guān)于人生價值或關(guān)于生命（6）為人類的解放而斗爭?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的識記積累與分析能力。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，學問第一，藝術(shù)第一，真理第一。故（1）．學問、藝術(shù)、真理。保爾與冬妮婭分手時說．“我首先屬于黨，其次才屬于你和別的親人。”故（2）．黨。傅雷特別喜愛閱讀《世說新語》，故（3）．世說新語。保爾最愛閱讀英國小說《牛虻》，故（4）．牛虻。第三橫行是傅雷和保爾對于人生的思考，從“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般……”可以看了，傅雷分析兩種人——庸碌的人與有著極高修養(yǎng)的人的不同人生；保爾認為人最寶貴的是生命，要讓自己的生命更有意義，因此我們能分析出（5）．關(guān)于人生（或生命）?！拔野颜麄€生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！惫剩?）．為人類的解放而斗爭。5．（1）《歐也妮·葛朗臺》是文學藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子的書信，是一部關(guān)于如何教育孩子（是一本苦心孤詣的教育書）（2）示例．這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，有失?。挥械靡?，更有失落。因此要以一種達觀態(tài)度面對人生?！驹斀狻浚?）本題考查了解名著作者和作品內(nèi)容的能力。著名翻譯家傅雷翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺》?！陡道准視肥俏乃囋u論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇，凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。（2）本題考查理解句子的能力。要結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵詞理解句子?！叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝懈〕痢笔钦f人的一生不可能一帆風順，有成功，有失敗，有得意，更有失落，人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，這是正常的，“惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有過高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”強調(diào)應盡量控制自己的情緒，讓心理保持平衡，以一種達觀態(tài)度面對人生。6．示例一．（1）做大寫的人就是《傅雷家書》中強調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導兒子傅聰如何做大寫的人．待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。示例二．（2）做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅強、無私無畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅強，即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個大寫的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查主題閱讀及表達。首先理解主題含義，何為“大寫的人”？然后，回顧所選名著的相關(guān)情節(jié)分析，最后，組織好語言表達出來?！按髮憽迸c“小寫”相對，“小寫”是以自我為中心，是“私”，“大寫”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會、國家、民族、人類?？梢允瞧返赂呱小⒅敬娓哌h、建功立業(yè)等。示例1．做大寫的人就是《傅雷家書》中傅雷教育兒子成為什么樣的人．1．赤子之心。赤子之心，是純潔無邪之心，是清新之心，是愛心。這種愛不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。赤子之心，用以待人，就是待人要誠懇，不繞彎子；用以對待事業(yè)，就是要求對待事業(yè)真誠。2．愛國精神。傅雷時常教育兒子要知道國家的榮辱，要以國家的利益為重。在他眼里，愛新中國具有非常重要的地位。一有機會，傅雷就教導兒子要愛國。3．獨立思考。傅雷家訓的獨立思考有兩層含義．第一，從做人方面而言，是謂對人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術(shù)，從事學問都要獨立思考（也指對待音樂藝術(shù)和其它學科），獨立鉆研。4．淡泊名利。不計較個人名利，這一點在傅雷家訓中占有相當重要的位置。兒子獲得世界大獎，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個真正的藝術(shù)家?！笔纠?．做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。7．傅聰充滿犧牲精神的君子的、圣人的人生境界【詳解】本題考查對名著常識及人物語言的理解和分析能力?！陡道准視分饕獙懙氖歉道自趪鈱W習期間，給兒子傅聰?shù)臅艃?nèi)容，傅雷在疼孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術(shù)、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育。此書貫穿著傅聰出國學習、演湊成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及其家庭的命運起伏。句中“負”是對不起，背叛的意思。傅雷的話，與曹操的“名言”恰好相反，反映了兩種完全不同的人生態(tài)度。曹操“寧我負天下人，毋天下人負我”充滿了極端利己的做法，為了一己私利，可以對不起任何人。傅雷則相反，他希望兒子做到的事，完全利他的，充滿犧牲精神的、君子的、圣人的人生境界。8．生活藝術(shù)（做人）【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記概括傅雷通過家書對兒子教導的內(nèi)容（方面）我們可根據(jù)信件的具體內(nèi)容去體會。根據(jù)信件中“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人?！保?954年10月2日信件中部分內(nèi)容），我們可以感受到父親對遇到挫折的孩子的勸慰引導，屬于生活方面的內(nèi)容。根據(jù)信件中“孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕淚橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是．多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”（1955年1月26日信件中部分內(nèi)容），我們感受到父親對音樂有造詣的孩子的教導（為更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛），屬于藝術(shù)（做人）方面的內(nèi)容。9．B解析．（1）朱赫來（2）在戰(zhàn)斗中負傷了（3）B【詳解】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記?！朵撹F是怎樣煉成的》第二部第二章．鐵路不通，保爾等組成筑路工作隊，修筑鐵路。秋雨、凍土、大雪、泥濘、匪幫的襲擊，威脅著保爾他們，朱赫來視察工地，看到青年們的勞動熱情，高興地稱贊說“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的?！保?）本題考查對名著內(nèi)容的識記。第一部第八章．保爾在戰(zhàn)斗中頭部被炮彈彈片擊中，傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。第九章開頭．昏迷13天，靠頑強毅力恢復知覺——痊愈出院，右眼失明。選文是他在昏迷中發(fā)高燒時，產(chǎn)生的幻覺。（3）本題考查對名著內(nèi)容的分析。樓適夷評價《傅雷家書》是“一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”。A.內(nèi)容和藝術(shù)沒有關(guān)系，寫的是父親想念兒子；B.內(nèi)容闡述了藝術(shù)修養(yǎng)入門的關(guān)鍵——真誠，和“知之為知之，不知為不知”的正確態(tài)度；C.闡發(fā)赤子之心，指純潔無邪，清新，愛等，是指做人方面，與題目不符；故本題選B。10．這個父親不是傅雷。這是王朔的《致女兒書》。因為傅雷是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。《傅雷家書》是一部苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。書中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人的問題。傅雷教導兒子遇困境不氣，獲大獎不驕傲，做一個“德才兼?zhèn)?、人格卓越”的藝術(shù)家。作為父親，傅雷也關(guān)心兒子的生活與成長，對兒子日常生活中可能遇到的問題，給予意見和建議。另外傅雷在藝術(shù)方面有很深造詣，信中常談美術(shù)、音樂。這個片段以畫喻孩子的美好，生活的美好，表達對孩子來臨的滿懷喜悅。與《傅雷家書》的主旨不符合?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。先表明觀點．不是。傅雷給兒子寫的信有多種作用．一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰和傅敏的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望、以及對國家和世界的高尚情感。例如．傅雷在家書中舉克利多夫的例子．克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想?！吨屡畠簳肥峭跛窞樽约号畠簩懙囊徊繒袛⑹隽巳祟惖臍v史，家族的淵源，自己的個人生活，與親人和朋友的關(guān)系。書中無時不體現(xiàn)出一個父親對女兒的摯愛深情。在書里，他細致體貼地告訴女兒這個世界原本的樣子和人的本質(zhì)，以益于她確立一種正確的價值觀以及應對生活的態(tài)度和能力。“每個瞬間都是一幅畫，美好的，死亡那一刻也是如此。你是從畫上下來的，我們都是，我們?yōu)槿酥岸际窃诋嬛小Ｓ篮闶且环鶡o涯的壁畫，我們是其中的一抹顏色”，這是表達孩子到來的喜悅，與《傅雷家書》多談藝術(shù)人生不符合。11．C解析．C【詳解】A.“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾在瓦莉亞墓地上的內(nèi)心獨白；B.傅雷多次提及的音樂巨匠是貝多芬；D.保爾最愛讀英國小說《牛虻》；故選C。12．（1）示例．《傅雷家書》談藝術(shù)生活（2）傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導兒子．待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”【詳解】（1）此題考查學生對名著內(nèi)容的理解和補寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)，要求上下句字數(shù)相同，內(nèi)容和詞性相對，因此前四個字必須用“《傅雷家書》”，后五個字是該書內(nèi)容的概括，是動賓短語，可以用“談生活藝術(shù)”“抒父子深情”等來對。（2）本題考查學生對名著《傅雷家書》的了解和把握。本題一定要依據(jù)題目要求中的關(guān)鍵信息作答，例如“做人的角度”“哪些方面”等。信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子做人要謙虛、嚴謹；禮儀要得體；面對困境不氣餒，面對順境不驕傲；對待藝術(shù)要真誠，要有藝術(shù)尊嚴、民族氣節(jié)，做“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。13．生活細節(jié)在生活細節(jié)方面，傅雷先生對于傅聰?shù)囊笫菢O嚴格的。他在1954年8月16日的信中寫到對于傅聰習慣的改進建議，例如“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上”等。這封信的結(jié)尾，傅雷先生又叮囑道．“但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是使你更完滿、更受人歡喜！”在譯林版的序中，樓適夷先生回憶傅雷對于孩子幼時的施教．“比方每天同桌進餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢，是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼，是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲?！备道紫壬诮逃⒆訒r，是從各方面去向他提出自己的建議，事無巨細，只為了讓傅聰成為一個更優(yōu)秀的人，以后的人生道路更平坦?！驹斀狻勘绢}考查對名著情節(jié)內(nèi)容的理解與把握。示例一．人際交往。傅雷建議孩子用行動表現(xiàn)對朋友的感激關(guān)心?！爸挥惺聦嵅拍茏C明你的心意，只有行動才能證明你的心跡”。對外國朋友固然要客氣，也要闊氣，但必須有分才。像西卜太太之流，到處都有，你得提防。巴爾扎克小說中人物，不是虛造的。人的心理是．難得收到的禮，是看重的，常常得到的不但不看重，反而認為是應享的權(quán)利，臨了非但不感激，倒容易生怨望，所以我特別要囑咐你“有分寸”、懂得感恩。你記住一句話，青年人容易給人一個“忘恩負義”的印象。其實他是眼睛望著前面，饑渴一般的忙著吸收新的東西，并不一定是“忘恩負義”；但懂得這心理的人很少；你千萬不要讓人誤會。示例二．讀書求學。傅雷告誡傅聰“冷靜、客觀、謙虛”，要以這種實際的態(tài)度對待學問。傅雷一生博覽群書，他在古今中外的文學、繪畫、音樂等各個領(lǐng)域，都有著極淵博的知識，他對兩個兒子的教育培養(yǎng)也要求極高。他每星期天選擇其中一篇詳細講解，孩子讀懂后便要背誦。從父親的書信中，從父親所推薦、所分析的一系列書籍中吸取了豐富的精神和藝術(shù)的養(yǎng)料，從而對人生有更深切的了解，對藝術(shù)有更誠摯的愛。不管在人生旅途中遭到怎樣的風浪和坎坷，他都始終不忘自己是一個中國人。示例三．感情處理．在傅聰遇到感情方面的困惑時，傅雷先生給了他極重要的觀念。傅雷認為最重要的，還是本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開闊的胸襟。他并不看重兒媳的家境、學歷等外在條件，只要天性是好的，其他都可以逐漸培養(yǎng)。對于夫妻的相處之道，傅雷曾多次叮囑傅聰和兒媳彌拉，一定要互相尊重、寬容、理解，這正是感情持久的要素。14．示例一．傅聰．在傅雷嚴厲的教育下，收獲了精湛的鋼琴技藝。父親的家書讓傅聰收獲鼓勵，以積極的心態(tài)面對挫折。示例二．對于簡來說，最重要的性格特點是勇敢、執(zhí)著。在她的成長過程中，她不斷地為了自己的尊嚴和自己的人格去勇敢的反抗，如寄居在舅媽家，面對驕橫殘暴的表哥和冷酷護短的舅媽，簡愛敢于反抗和捍衛(wèi)獨立人格。她還有積極樂觀的態(tài)度，讓她在困難中一次又一次地爬起。她用自己的善良、執(zhí)著換來了珍貴的友情和純潔的愛情，用自己的真誠感動著身邊的每一個人，甚至是曾經(jīng)給自己的精神和肉體都帶來傷害的里德舅母，最終獲得了屬于自己的幸福生活?！驹斀狻勘绢}考查名著人物的成長收獲。示例一．傅聰．傅雷“真誠”和“真實”地做兒子的榜樣。傅雷認為．“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙?！彼磸徒陶d傅聰．“藝術(shù)家一定要比別人更真誠、更敏感、更虛心、更勇敢、更堅忍，總而言之，要比任何人都較少不完美之處。任何虛假不僅有損藝術(shù)家的人格，也有損藝術(shù)的品格?！?955年4月，在波蘭的傅聰為一件事而糾結(jié)，他想暫時調(diào)換一下導師，以彌補某些技術(shù)上的不足，但又擔心原來導師的感受。傅雷復信建議傅聰以坦誠的態(tài)度直接向?qū)熣f明，并指出．“我認為一個人只要真誠，總能打動人的；即使人家一時不了解，日后仍會了解的。我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心?！蹦且荒?，傅聰在波蘭華沙第五屆肖邦國際鋼琴比賽脫穎而出，名列第三名，另外他還榮獲這次比賽唯一的“瑪祖卡”最佳獎。傅聰成為第一位在國際性鋼琴比賽中獲獎的新中國的音樂家。正是傅雷對傅聰?shù)慕逃?，才使傅聰成為一位?yōu)秀的藝術(shù)家。示例二．簡·愛．根據(jù)原文“在寄居的舅媽家里，和驕縱殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他．‘你這男孩真是又惡毒又殘酷，你像個殺人犯……，你像個虐待奴隸的人，……你像羅馬皇帝?！薄八€敢指責冷酷護短的舅媽．‘你以為你是好人，可是你壞，你狠心?！笨芍?，寄居在舅媽家時，面對驕橫殘暴的表哥和冷酷護短的舅媽，簡愛養(yǎng)成了反抗的性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神。15．我選擇《傅雷家書》。這部作品中有許多傅雷對孩子的諄諄教誨，比如文中有這樣的描述．“堅持真理的時候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和”，還有“理直不要氣壯，得理也要饒人。態(tài)度謙恭，虛懷若谷！”這些都是父親對孩子的言行教育的體現(xiàn)。傅雷不僅兒子如何與人相處，也能就兒子的煩惱進行指導，還能與兒子坦誠相待。他知識淵博、情感豐富，是一位盡責、愛孩子的好父親。而且傅雷的做法最讓我感受深刻的啟示便是．父輩和孩子溝通，一定要坦誠?！驹斀狻勘绢}考查學生對名著作品的理解和表達能力。根據(jù)題目要求，要在《傅雷家書》、《給青年的十二封信》和《沙鄉(xiāng)年鑒》中選擇一本，并結(jié)合自己的生活體驗和名著內(nèi)容分享體會。注意先表態(tài)，再結(jié)合具體名著內(nèi)容談生活感悟即可。示例一．我選擇《給青年的十二封信》。這部作品中有一句話讓我印象深刻．“你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以你須慎加選擇，讀書要有選擇?！边@句話給我的啟示是．人的精力和時間都是有限的，只有選擇合適的書來讀，才能用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。示例二．我選擇《沙鄉(xiāng)年鑒》。這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷。這部書中有一句話讓我印象深刻．“人類只是大地的一部分，而絕非大地的主宰者?！痹谖铱磥?，自然確實不屬于人類，人類只是自然的一部分，如果人類有一天失去了這個可愛而美麗的家，那么人類將會無法生存，到那時就算懺悔也是徒勞。當我們不斷滿足征服自然的欲望的同時，痛苦也會接踵而至，那將會是多么悲傷的場景！16．（1）善于反省、珍惜時間（2）傅雷是一個赤子。因為赤子之心指的是具有像嬰兒一樣善良真誠、熱烈潔白的心。傅雷在認清自己的過失后能夠反省自己的行為，坦白地向兒子表示自己的歉意，可見他對孩子的愛是真誠的愛、高尚的愛、不夾雜一點私心的愛。他對待翻譯工作也總是精益求精，力圖讓自己的翻譯更加的生動活潑，工作達到了忘我的地步?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物形象特征的概括和提煉。由節(jié)選一的第七段“孩子！我虐待了你，我永遠