蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題_第1頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題_第2頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題_第3頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題_第4頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

100以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí)

求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(下)四結(jié)合具體情境理解“求原來(lái)有多少”這類實(shí)際問(wèn)題中條件與問(wèn)題的聯(lián)系和解決問(wèn)題的方法,感受實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,能正確列式解答,并能注明結(jié)果的單位名稱,學(xué)會(huì)口答結(jié)果。在聯(lián)系實(shí)際情境分析數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,能根據(jù)數(shù)量間的聯(lián)系說(shuō)明思考的大致過(guò)程,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)探求問(wèn)題解決的活動(dòng),體驗(yàn)自己思考、探索的成果,獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)歷?!局攸c(diǎn)】

解答“求原來(lái)有多少”即求被減數(shù)的加法簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題?!倦y點(diǎn)】

理解問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。桃園里的桃子熟了,猴子們爭(zhēng)著摘桃子!它們摘了多少呢?我們一起來(lái)看看吧!已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?你知道了哪些條件,要求什么問(wèn)題?已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?3怎樣求出樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?樹(shù)上原來(lái)的桃被分成了兩部分。已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?3怎樣求出樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?樹(shù)上剩下的5個(gè)桃已經(jīng)被摘下來(lái)的23個(gè)把已經(jīng)摘的23個(gè)和剩下的5個(gè)合起來(lái)就是樹(shù)上原來(lái)桃的個(gè)數(shù)。已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?3怎樣求出樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?樹(shù)上剩下的5個(gè)桃已經(jīng)被摘下來(lái)的23個(gè)已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?3樹(shù)上剩下的5個(gè)桃已經(jīng)被摘下來(lái)的23個(gè)23+5=28(個(gè))在得數(shù)后面加上單位“個(gè)”,并用括號(hào)括起來(lái)。樹(shù)上原來(lái)有28個(gè)桃。已經(jīng)摘了23個(gè)桃,樹(shù)上還剩5個(gè)。樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃?3樹(shù)上剩下的5個(gè)桃已經(jīng)被摘下來(lái)的23個(gè)23+5=28(個(gè))在得數(shù)后面加上單位“個(gè)”,并用括號(hào)括起來(lái)。檢查一下,想的對(duì)嗎?算的呢?5+23=28(個(gè))兩次計(jì)算結(jié)果相同,說(shuō)明計(jì)算結(jié)果正確。?1已經(jīng)拼好了21塊,還有3塊。一共有多少塊拼板?怎樣求一共有多少塊拼板?把已經(jīng)拼好的21塊和還有的3塊合起來(lái)。=()121+324塊一共有24塊拼板。已經(jīng)拼好了21塊,還有3塊。一共有多少塊拼板?2已經(jīng)收了34棵白菜。還有30棵沒(méi)有收。怎樣求一共有多少棵白菜?把已經(jīng)收的34棵和沒(méi)收的30棵合起來(lái)。一共有多少棵白菜?=()234+3064棵一共有64棵白菜。已經(jīng)收了34棵白菜。還有30棵沒(méi)有收。一共有多少棵白菜?3已經(jīng)吃了4個(gè)蘋果。題目中還隱藏著一個(gè)條件,你能把它找出來(lái)嗎?桌子上還剩12個(gè)蘋果。媽媽買了多少個(gè)蘋果?還剩12個(gè)蘋果3怎樣求出媽媽買了多少個(gè)蘋果?把已經(jīng)吃掉的4個(gè)和還剩的12個(gè)合起來(lái)。已經(jīng)吃了4個(gè)蘋果。媽媽買了多少個(gè)蘋果?還剩12個(gè)蘋果=()34+1216個(gè)媽媽買了16個(gè)蘋果。已經(jīng)吃了4個(gè)蘋果。媽媽買了多少個(gè)蘋果?還剩12個(gè)蘋果4=(

)條4010+30(1)玲玲養(yǎng)了30條,兵兵又送給她10條。玲玲現(xiàn)在有多少條?=(

)條2010-30(2)玲玲養(yǎng)了30條,送給兵兵10條。玲玲現(xiàn)在有多少條?5比33多只,比少只。1.停車場(chǎng)原來(lái)停了一些小汽車,開(kāi)走了10輛小汽車后還剩18輛。原來(lái)停車場(chǎng)里有多少輛小汽車?10

=()28+18

輛2.圖書(shū)角的圖書(shū)借出20本后,還剩35本。圖書(shū)角原來(lái)有圖書(shū)多少本?20

=()55+35

本3.明明看一本故事書(shū),已經(jīng)看了44頁(yè),還剩20頁(yè)沒(méi)看。這本故事書(shū)有多少頁(yè)?44

=()64+20

頁(yè)4.一年級(jí)的同學(xué)準(zhǔn)備給校園里的樹(shù)澆水,已經(jīng)澆了53棵,還有6棵沒(méi)澆。校園里一共有多少棵樹(shù)?53

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論